小学生文言文

1、小学生文言文阅读答题技巧

(1)、《庄子行于山中》庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂。伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。”

(2)、译文　　再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟在那里，它的形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，名字叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这是炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。漳河就从这里(发鸠山)起源，向东流去，注入黄河。

(3)、复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

(4)、注释　　曰：本意是说，这里可以解释为叫作。　　发鸠之山：古代传说中的山名　　拓木：拓树，桑树的一种　　状：形状　　乌：乌鸦　　文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹　　　其鸣自詨(音同“叫”)：它的叫声是在呼唤自己的名字　　是：这　　炎帝之少女：炎帝的小女儿　　故：所以　　湮：填塞

(5)、人在幼小的时候，精神专注敏锐，长大成人以后，思想容易分散，因此，对孩子一定要及早教育，不可错失良机。我七岁的时候，背诵《灵光殿赋》，直到今天，隔十年温习一次，仍然没有遗忘；二十岁以后，所背诵的经书，搁置在那里一个月，便到了荒废的地步。然而人总有困厄的时候，青少年时失去了求学的机会，更应当在晚年时抓紧时间学习，不可自暴自弃。……从小就学习的人，就好像日出的光芒；到老年才开始学习的人，就好像拿着蜡烛在夜间行走，然而还是比那些闭着眼睛什么都不看的人贤明。

(6)、①滑稽：古代一种盛酒的器具，能不断地往外流酒，此处借指能言善辩，语言幽默风趣。 ②赴举:赶去科举考试。 ③失意:指没被录取。 ④缀：点缀。⑤得失:成功与失败。⑥解名:这里指中举的。 ⑦外:后面，犹言不取。

(7)、有黄白两只猫在屋顶上打架，两只猫都发出呼呼的叫喊，全身的毛都竖起来了，尾巴直立，四只眼睛相对怒视，两猫对打不相上下。过了很长时间，白猫稍微有些退缩，黄猫奋起直追，白猫打不过躲进了屋里，不敢再出来。

(8)、嘴上能讲，又能身体力行，这样的人是国家的珍宝，嘴上不能讲，但能身体力行，这样的人是国家的栋梁之材；嘴上讲得很好，而行动上做不到，还是能为国家所用。嘴上说得漂亮，而行动上则为非作歹，这种人就是国家的祸害。所以治理国家的人应该尊重国宝，爱护国器，任用那些能用的人，清除那些祸害。

(9)、例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(《桃花源记》)

(10)、例句：可以一战，战则请从。(《曹刿论战》)

(11)、秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹！

(12)、学弈：选自《孟子·告子》中的一个故事。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。

(13)、①流矢：乱箭。②贯：穿透。③镞：箭头。④作：打开。⑤流漓：淋漓。

(14)、庄子，名周，是战国时代宋国人，曾做过漆园这个地方的小官——漆园吏。庄子是中国古代最会讲故事的人，他的语言如大海，汪洋无际；似江河，浩浩汤汤。庄子的想象力更是惊人，一会儿梦到自己变成了蝴蝶，翩翩飞舞；一会儿幻化为大鹏，背负青天，直上九万里，做逍遥游！他写的文章结成了一本书，书名就叫《庄子》，后世将他与老子并称为“老庄”。千百年来，许多文学家、诗人，都受到了庄子的影响。尤其是李白，最喜欢庄子笔下的大鹏，说自己是“大鹏飞兮振八裔”！

(15)、人有负盐负①薪②者，二人同释③重担，息树阴。少时将行，争一羊皮，各言为己藉背④之物，讼(sòng)于官。时雍州刺史李惠谓群下曰：“拷⑤此羊皮可知主乎？”群下⑥咸⑦无答者。惠遣⑧争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑨矣！”使争者视之，负薪者乃伏地认罪。

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(17)、译文齐国有个富人，家里有很多钱，但是他的两个儿子很笨，儿子的父亲又不教他。一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很好，但(您的儿子)不通世务，他日后怎么能够持家呢？”富人大怒道：“我的儿子，聪明并且具有各种本领，怎么会不了解世间的各种事情呢？”艾子说：“不如试一试他,只要问你的儿子，米是从哪里来的，如果知道，我承担造谣的罪名。”父亲就叫他的儿子来问他，儿子笑嘻嘻地说：“我怎么会不知道呢？米是从布袋里取来的。”富人神情变得严肃，改变面容说：“儿子(你)太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？”艾子说：“不是他的父亲不生他的儿子(有这样的父亲，儿子怎么会不笨呢)。”

(18)、孔子说：“君子行事讲求和谐，但不盲目附从，小人只求完全一致，而不讲求和谐。”

(19)、例句：我以日始出时去人近。(《两小儿辩日》)

(20)、①异：不同。②以：因为。③恒：经常，常常。

2、小学生文言文必背篇目

(1)、吴地(今苏州一带)有一人叫孙山，是个能言善辩的才子。孙山去别的城市参加科举，同乡人托孙山带他儿子一同前往。同乡人的儿子未被录取，孙山的名字虽然被列在榜文的末尾，但仍然是榜上有名，孙山先回到故乡。同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说:"中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子还排在我后面。”

(2)、例句：其真无马邪？其真不知马也。(《马说》)

(3)、昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓物化。

(4)、①愠：恼怒。②因：于是，就。③但：只要。④竞：争着。⑤求：索取。

(5)、①且：将。②先：事先。③度：用尺子量。④置：放置。⑤坐：同“座”，座位。⑥操：带上，拿着的意思。⑦度：量长短的标准，尺子。

(6)、①恃：倚仗。②殁：与后面的“卒”同为“死”的意思。 ③恣：放任。④寻：不久。⑤或：有的。⑥仆：向前倒下。⑦岂：难道。⑧计：策略。

(7)、译文　　晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。(晏子)拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？”晏子回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，就能遮天；挥洒汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会派你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有不同的规矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家，没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的国王所在的国家。我晏婴是最没有德才的人，所以只好出使到楚国来了。”

(8)、我弟弟爱鸟，他日日夜夜都梦想得到一只幼鸟。今年春天，有燕子从南方飞来，整天衔泥，在我家的屋檐下筑巢，它们工作得非常辛苦。不久，竟能听到啾啾的声音，原来小燕子已经破壳而出了。一天，有一只小燕子掉在屋外，弟弟把它捡起来，非常高兴，装进笼子喂养它。母亲听说了，说：“这是益鸟，吃害虫，而且会飞到南方去过冬，你怎么能长久地饲养它呢？”母亲催促弟弟马上把小燕子放掉。弟弟恋恋不舍，但是看到幼鸟的神态非常悲伤，于是就把它放出了笼子。小燕子飞回了巢，和它的家人们和睦欢乐地生活在了一起。

(9)、①滑稽：古代一种盛酒的器具，能不断地往外流酒，此处借指能言善辩，语言幽默风趣。 ②赴举:赶去科举考试。 ③失意:指没被录取。 ④缀：点缀。⑤得失:成功与失败。⑥解名:这里指中举的。 ⑦外:后面，犹言不取。

(10)、①巢：筑巢。②恶：憎恶。③诫：告诫。④故：所以。⑤窥：偷看。⑥集：栖。⑦而：但是。⑧畏：害怕。⑨闻：听说。⑩咸：都。

(11)、①剧务：工作繁忙。 ②暇：空闲。 ③引：拉。

(12)、①赦：免除或减轻刑罚。②自：亲自。③折节：降低自己的身份。④振：同“赈”，救济。⑤吊：慰问。

(13)、楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽(jù)②契(qì)③其舟，曰：“是吾(wú)剑之所从坠④。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ)，而剑不行，求⑤剑若此，不亦惑乎? 

(14)、文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，但是，文言文的学习同现代文的学习一样，需要从整体入手。

(15)、曾子说：“有抱负的人不可以不心胸宽广，意志坚定，因为他们肩负着重大的使命，而实现使命的道路又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，这不是很重大吗？直到死才卸下重任，这不是很遥远吗？”

(16)、第二级为“美读与感悟”，主要任务为提高朗读要求，在学习过程中增加审美元素，继续识记大量文言常用实词。

(17)、楚人有鬻(yù)盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉①其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷②也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如③？”其人弗能应④也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

(18)、①触：碰，撞。 ②维：绳子。 ③绝：断。④潦：形容水大。

(19)、刑天与天帝(黄帝)争夺神位宝座。二者相斗，天帝砍断刑天的头，并把它的头葬于常羊山。于是，刑天用乳头当作眼睛，肚脐当作嘴巴，一手拿着盾牌，一手举着大斧，向天挥舞不止。

(20)、首先要读准文言文的字词，并且借助文言文注释，将文章字词弄明白读准确。文言文中有些词语和现代汉语区别很大，例如：“邻有亡斧者”中的“亡”，古时候的意思是“丢失”，而现代汉语的意思则是“死亡”或“灭亡”。所以在读文言文之前要借助古汉语词典和注释，帮助我们读懂文意。

3、小学生文言文必读100篇以及翻译

(1)、莲花，也叫荷花。在晚春的时候种在水里，夏天开花。它的叶子大的如汤盘，小的如铜钱。茎埋在淤泥之中，叫作藕。它的果实称为莲子。藕和莲子都可以食用。

(2)、③长(zhǎng)——首领。这里用作动词，当首领。④逆——违反。命——命令，意志。

(3)、忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。

(4)、至：等到。之：到……去，前往。(动词)操：拿、携带。(动词)已：已经。履：鞋子，革履。(名词)乃：于是(就)持：拿，在本文中同“操”。(动词)反：通“返”，返回。罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。遂：于是。宁(nìng)：副词。宁可，宁愿。

(5)、①贫：贫困。②日：白天。③盛：装。④倦：厌倦。⑤博学：学识渊博。 ⑥誉：称赞。 

(6)、①遂：就。②善：善于，擅长。③尤：尤其，特别。④工：善于，擅长。⑤闻：听说。⑥使：让。⑦图：画。⑧胁：威胁。⑨遣：打发。

(7)、(学习)古文100篇 《夸父逐日》《刑天舞干戚》《共工触山》《精卫填海》《盘古开天地》

(8)、李广出门打猎时，看见草丛中的一块大石，以为是老虎，一箭射去，石头吞没了箭头。于是，李广在原地多次重复射箭，但是箭没有能够再次射进石头里。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他亲自射杀了它。在右北平住时，李广射杀老虎，老虎跳起来伤了李广，但最终还是被李广射杀了。

(9)、两小儿辩日：出自《列子·汤问》，是战国时期思想家列子创作的一篇散文，该文讲述了孔子路遇两个小孩争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理。

(10)、张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每①曰：“点之即飞去。”人以为②诞③，因④点其一。须臾⑤，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。 

(11)、一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也、矣、乎、耶、邪”。例句：

(12)、老虎寻找各种野兽来吃，捉到一只狐狸。狐狸对老虎说：“你不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行。群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。

(13)、①裳尾：古人所穿衣衫的下摆。古人称下衣为裳。②为：被。③欲：想要。④恐：担心。⑤伤：损失。⑥道：说。

(14)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。天升得非常高，地沉得非常深，盘古长得非常高大。

(15)、讽刺了只“知其然而不知其所以然”的教育方法，更说明了有其父必有其子的道理，孩子不可以娇生惯养，否则对他很不利，因此教育方法也很重要。

(16)、三里之城①，七里之郭②，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委③而去之，是地利不如人和也。故曰：域④民不以封疆之界，固国不以山谿(xī)⑤之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔⑥之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(17)、汉董永，家贫。父死，卖身贷①钱而葬。及去偿工，途遇一妇，求为永妻。俱至主家，令织缣(jiān)②三百匹乃回。一月完成。归至槐阴会所，遂辞永而去。

(18)、《锄禾》唐代：李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？译文：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

(19)、孔子说：“天气寒冷了,才知道松柏是最后凋零的。”

(20)、①御车：驾车。 ②持：握。③甚：十分。④欺：欺骗。

4、小学生文言文阅读训练100篇

(1)、采石江头，李白的陵墓就在那里。来来往往的诗人(在那里)写诗吟诗的几乎到处都是。(其中)有过客写了一首绝句道：“采石江边一个坟墩头，李白之名高千古。来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。”(这)也是确切的评论啊。

(2)、①使：让，指使。②请：请求。 ③说：同“悦”，高兴。

(3)、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度,无自信也。”

(4)、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

(5)、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方②是长进。  

(6)、例句：扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)

(7)、? 小学生古文100篇㈢|猫捕鱼、猫斗、得过且过、枭逢鸠、二犬情

(8)、①狱：案件。 ②决：决断。 ③临：到。 ④去：去除。 ⑤讫：终了，完毕。 ⑥劳：安慰。 ⑦色：脸色。 ⑧惶：恐惧，惊慌。 ⑨顾：四周看。 ⑩佯：假装。

(9)、①罔：迷惘。②殆：疑惑。③诲：教导，指教。④女：通“汝”，你。 ⑤说：同“悦”，高兴，喜悦。⑥愠：怨恨，生气。

(10)、冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天上布满了乌云，阴沉沉地笼罩着天空，天上飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息的树林。半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬地下了起来。第二天早晨起来后，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银装素裹的世界，真是好看极了！ 

(11)、远古的时候，四根天柱倾折，大地塌陷，天不能把大地全都覆盖，地不能把万物完全承载，火到处蔓延而不熄灭，洪水泛滥而不消退，猛兽吞食善良的百姓，凶猛的禽鸟用爪抓取老人和孩子。于是女娲熔炼五色石以补青天，斩断巨龟的脚来把擎天的四根柱子支立起来，杀黑龙来拯救翼州，累积芦苇的灰烬以抵御洪水。苍天得以修补，四柱得以直立；洪水干枯，翼州太平；凶猛的鸟兽死去，善良的百姓生存下来。

(12)、孔子说：“君子心胸宽广，能够包容别人；小人经常局促忧愁。”

(13)、注释使：出使，被派遣前往别国。后面的两个使字，一个作名词即使者，一个作动词即委派。以：因为。短：长短，这里是人的身材矮小的意思。袂(mèi)：衣袖命：命令，这里是委任、派遣的意思。主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、国君。不肖：不贤，这里指没有德才的人。

(14)、①每：常常。②以为：认为。③诞：荒唐。④因：因此。⑤须臾：一会儿。

(15)、这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条。

(16)、①狙：猴子。②损：减。③充：满足。④欲：欲望，要求。⑤匮：缺乏。⑥恐：担心。⑦诳：欺骗。⑧与：给。⑨芧：橡树的果实。⑩足：足够。

(17)、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

(18)、怀素居住在零陵的时候,十分贫困，没有纸来写书法，于是他种了一万多株芭蕉，在芭蕉叶上挥文泼墨，把自己的草屋叫作“绿天”。(字)没有写够，他就找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板，天天磨墨，天天写，硬是把木盘磨透了，把木板擦穿了。

(19)、①汲道：水源。②军：军队，士兵。③乃：就。④饶：丰富。⑤乘：利用。⑥及：到达。

(20)、孔子说：“有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来与他亲近。”

5、小学生文言文必读40篇

(1)、文言文到底应该怎么悟读？关键是不能用老师逐字逐句串讲来代替孩子的阅读理解，也就是说孩子要自己动手，借助课文注释和工具书理解课文的词句，遇到难理解的词句可以和同学探讨，或者请教老师。只有学生自己去阅读理解，才能不断积累文言知识、培养文言文阅读能力。

(2)、逮(dài)①至尧之时,十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐(yà yǔ)、凿齿、九婴、大风、封豨(xī)、修蛇，皆为民害。尧乃使②后羿诛凿齿于畴(chóu)华之野，杀九婴于凶水之上，缴③大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置④尧以为天子。

(3)、那么，小学生学习文言文有没有更好的方法呢？本人觉得还有比逐字逐句串讲更好的方法，这种方法包括三个方面：第通读课文。语文学习重在诵读，文言文尤其如此，小学生初步接触文言文，有一定的陌生感和距离感，因此学习文言文时首先必须通读课文。通读课文就是反复朗读课文，读准字音，读通读顺，读好节奏，课文读通了，读顺了，才能进一步去学习。

(4)、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

(5)、有一个想要买鞋的郑国人，(他)先量好自己脚的尺寸，然后把尺子放在他的座位上。等到了集市，他才想起忘了带。他已经看好了鞋子，才说：“我忘记带尺子了。”于是返回去取。等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是没有买到鞋。 有人说：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信尺子，也不相信自己的脚。

(6)、①病笃：病重。②乃：于是，就。③须臾：一会儿。

(7)、留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。

(8)、融四岁，与诸兄共①食梨，融辄(zhé)引②小者。大人问其故③，答曰：“我小儿，法当取小者。”

(9)、杨柳，随处可种，临水尤宜。春初发叶，旋开黄花。及①春末，叶渐多。花中结实，细而黑。蕊(ruǐ)落，有絮(xù)绽(zhàn)出，质轻如棉，色白如②雪，随风飞舞，散于各处。

(10)、⑤不信——不老实，说假话。⑥走——跑，逃走。

(11)、晋孟宗，少丧父。母老，病笃(dǔ)①，冬日思笋煮羹食。宗无计可得，乃②往竹林中，抱竹而泣。孝感天地，须臾③，地裂，出笋数茎，持归作羹奉母。食毕，病愈。 

(12)、叶子高非常喜欢龙，家里用的东西上画着龙，屋子内外也都刻着龙。天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体,脸色都变了。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。

(13)、我小时候曾经住在书房里，书房前面种有竹林柏树，庭院里都种满了花草树木，很多鸟在那里筑巢。母亲讨厌杀生，所以告诫身边的孩童和女婢不能捕捉鸟雀，因此几年里鸟鹊都在低矮的枝头上筑巢,向下俯视就可以偷看到它们的幼鸟。更有四五百只桐花凰，每天栖息在这里。这种鸟在几十里之内都很难见到，但是它们栖息在林间，很不怕人。乡里人听说了这件事，认为很奇怪，都来观赏。其实没有其它的原因，不过是人的仁爱之心，被鸟兽所信赖而已。

(14)、凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志为改变。

(15)、王安石的一首绝句诗写道：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还?”吴中那个地方的一个读书人家里收藏有这首诗的初稿，最初写的是“又到江南岸”，后来圈去了“到”，批注说“不好”，改为“过”;又圈去“过”而改为“入”;后来又改为“满”。总共像这样改了十多个字，最后才确定为“绿”。

(16)、楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他立即在船边上剑掉下去的位置刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗? 

(17)、曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。

(18)、王冕七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书；听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他又这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

(19)、吴既赦(shè)①越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自②耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节③下贤人，厚遇宾客；振④贫吊⑤死，与百姓同其劳。

(20)、宋有狙(jū)①公者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。狙公损②其家人粮而充③狙之欲④。俄而匮⑤焉，将限狙之食，恐⑥众狙之不驯(xùn)于己也，先诳(kuáng)⑦之曰：“与⑧若芧(xù)⑨，朝三而暮足⑩乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮足乎？”众狙皆喜而伏地。

(1)、有些浅显易懂的散文也很适合小学生学习，能够让他们的语感增强。像是历史性强、网罗大家名篇的《古文观止》，简短精炼的《世说新语》，优美富有情趣的《浮生六记》，这些散文相对来说比较通俗易懂，也很好读，可以用来培养语感，提高写作水平。配合着译文来读，一边学习一边积累文言文词句，适当背诵会更好。

(2)、陶公少时作鱼梁吏。尝①以坩(gān)②鲊(zhǎ)③饷(xiǎng)母。母封鲊付使，反书④责侃(kǎn)曰：“汝为吏，以官物⑤见饷⑥，非唯不益，乃⑦增吾忧也。”

(3)、孔子说：“温习旧的知识从而得到新的理解与体会,凭借这点就可以做别人的老师了。”

(4)、注释(1)某:某个人；有一个人。(2)恶：讨厌；厌恶。(3)破家：拿出所有的家财。破：倾尽(4)厌：满足。(5)以：用。(6)腥膏：鱼和肥肉。腥：代指鲜鱼。膏：肥肉。(7)罽：(jì)(罽蒘)古书上说的一种植物，似芹，可食，子大如麦粒。俗称“鬼麦”。毡罽：毡子和毯子。(8)且：并且。(9)率：大都。(10)故：缘故。(11)益：更加。

(5)、枭逢鸠，鸠曰：“子将②安之？”枭曰：“我将东徙(xǐ)③。”鸠曰：“何故④？”枭曰：“乡人皆恶(wù)⑤我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更(gēng)⑥鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹(yóu)⑦恶子之声。”

(6)、宋国有个养猴子的人,他很喜欢猕猴，就养了一大群，他能懂得猕猴的心意，猕猴也能够了解他的心思。他减少全家的口粮，来满足猕猴们的欲望。(但是)不久，家里粮食缺乏了，他想要限制猕猴们的食物，但又怕猕猴们(生气)不听从自己，就先骗猕猴们说：“(我)给你们的橡树果实，早上三颗，晚上四颗，这样够吗？”猕猴们(一听)都站了起来并且十分生气。过了一会儿，他又说：“(我)给你们的橡树果实,早上四颗，晚上三颗，这样够吗？”猕猴们(听后)都很高兴并且(一个个)都趴在地上。

(7)、楚国有个卖盾又卖矛的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，任何东西都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，任何东西都会被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”楚国人张口结舌，回答不出来了。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。