争先恐后的意思和造句

1、争先恐后的意思和造句二年级

(1)、我这个整体设计的完整的步骤如下：生成式教学方式：(1)先提出一个主题，将持不同观点的孩子分成辩论两方，并为双方提炼观点，提供自学材料。(2)根据自学内容，课堂上陈述自己的观点，展开辩论。老师不纠正语言中的语法问题，只关注意义表达。(3)老师整理大家课堂上的发言，并提供正确的英语表达方式。大家通过英译汉的方式进一步巩固正确表达方式。(4)学生结合自己的立场和英译汉的整理写完整的演讲稿(5)学生在教师的批改中反复修改讲稿(6)全班演讲展示

(2)、C.斧头(fǔ)  浙江(zhé)    城郭(guō)

(3)、用“——”画出描写黄果树瀑布形状的句子；用“    ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。(2分)

(4)、随后，有一些人开始各种推@BabesForTrump的旧照片，还有更多人响应话题在推特上各种晒照片。

(5)、比赛结束，观众依次退常没有争先恐后，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。

(6)、我之所以这么英俊，其中一部分原因是我超有钱。

(7)、▼爸爸妈妈和孩子一起来玩，是非常不错的亲子互动，快来感受看图猜成语的魅力吧！把答案写在评论处，看看你知道多少。

(8)、“衣名”惊人(服装广告)：一鸣惊人　　　　　

(9)、错误分析：反复读忍俊不禁这个词，你会发现这个词有两个意思。一是一而再再而三地忍，二是忍不住笑了。而这个答案里，完全没有表述这个反复的意味。

(10)、顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

(11)、错误分析：孩子硬生生地把词语的意思塞进一个场景里，简单粗暴地把提心吊胆解释成担心，就认为自己完成了这道题。其实，这个孩子完全没有具体描述当事人的心理变化，所以是不合格的。

(12)、正确写法：今天上课时，陈明放了个屁。李老师听到了，立刻捂住了鼻子和嘴巴，极力抑制自己的笑容，很快就憋红了脸。他深吸一口气，用手摸了摸胸口，好不容易恢复了正常。突然，有个人忍不住小声抱怨:“好臭啊！”李老师知道有人跟他一样听到了屁响，再也忍不住了。他扑哧一笑，笑得前俯后仰，半天都直不起腰。

(13)、主要形容动作，也可形容人或物；一般作状语、谓语。

(14)、   学生你一言我一语地运用”争先恐后”词造句提升学生对词句内涵的理解。为帮助学生理解词语并通过设计相关的问题，为学生搭设思维的跳板，进一步拓展了教与学的思路.

(15)、   ì   x       ch       g        y    

(16)、(解释)：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

(17)、I’veneverhadanytroubleinbed…

(18)、我也可以说，我们班的同学都很爱学习，上课的时候，大家都争先恐后地回答问题！

(19)、大自然有许多为之惊叹的奇观，想一想你都去过哪些令人惊叹的地方，请你选择一处奇观写下来。

(20)、师:“争先恐后”一词，有次序吗?排队时能用“争先恐后”这词吗?

2、争先恐后的意思和造句并造句

(1)、说得很好，希望大家上课的时候，都能积极回答问题。

(2)、例：小明遇到困难总是能够临危不惧，连老师都赞赏他。

(3)、孩子们争先恐后地抢到食物，狼吞虎咽地吃起来。

(4)、(解释)：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

(5)、                           

(6)、美滋滋(ABB式)                                    

(7)、形容熟练(得心应手)形容喜爱(爱不释手)　　

(8)、Leaveacommenttotellusyour sentence.

(9)、(3)那些人争先恐后地爬上汽车，以惊人的速度开跑了。

(10)、小学语文标点符号使用方法大全，为孩子们收藏!

(11)、我太机智了。有些人会说我非常、非常、非常机智。

(12)、思考：先想好一个情况危急的场景，把过程描述得紧张危险。记住，迫在眉睫的重点是危险已到眼前，所以重点一定要落在危险发生前的瞬间，危险过后的事情就不要再写了。

(13)、她的观点源于“一课一清单，一课一落实”的应试模式。也就是说，每上完一课，该课的单词，重点语法结构都必须让学生掌握，而且要落实。何为落实呢？就是上完这一课后，学生能准确地做出针对这些重点挖空的题，或者说能围绕这些重点词汇和句子造句，表明自己这节课的确是学到东西了。对新老师而言，有这样的想法是可以理解的，因为这些实实在在的看得见的反馈最能给人安全感。

(14)、蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。

(15)、蜀道之难，                    。

(16)、不做教书匠，就做小课题！本群专为中小学及幼儿园教师提供小课题研究专业指导，推送小课题研究专业文章，提供教育科研指导视频课程，手把手教您做小课题，打造教育科学草根研究第一平台。教师只有走向研究，学会研究，在研究中成长，才能真正享受做教师的幸福。

(17)、   我当时并不知道自己的设计是否正确，课堂实施中学生的“小手”不停地举起，让我有一种“很流畅”、“很爽”的感觉。更欣喜的是:在一次《形成性评价》测试中，就有一道题，是要求用“争先恐后”词写话，我班的学生都能正确答题，基本掌握这个词运用和理解.

(18)、没有可以和它相比的，形容特别突出。(       )

(19)、短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的          和          ,接着写五色梅有                ,最后写了五色梅善于保护自己。

(20)、180句民间谚语精华，饱含智慧，留着讲给孩子

3、争先恐后的意思和造句是什么

(1)、①数学竞赛获奖。②作文获奖，登报。③初二时英语达到大二水平。

(2)、让汉堡包再次伟大(makeburgersgreatagain)

(3)、例文：广场上，突然从一栋楼里飘出了几十张的钞票。人们疯狂地争抢着，场面十分混乱。一个孩子跳得高高的，幸运地夹住了一张。一个老人正要捡面前的钞票，竟被十几个大汉推倒了。后面的人纷纷往前挤，不少人摔倒在地，被踩踏受伤。

(4)、(出自)：清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回：“一席话说得唐二乱子心痒难抓，跃跃欲试。”

(5)、五年级三班的同学在学习完第一单元之后召开了“马说”的主题班会，大家将自己所喜欢的关于马的寓言故事和成语故事讲了出来，请你也选择一个故事来讲一讲。

(6)、甬(    )——(      )夆(    )——(      )

(7)、推特拜拜~“登录推特。看到这个话题很火。”想死的心都有...

(8)、节日的花灯把城市装扮得火树银花、五彩缤纷。

(9)、经典里的字找完后还会和他们逐字玩组词、造句游戏，这游戏好玩，孩子们兴趣很高涨，一个字他们能说出好多词语，其中不乏说错的(同音不同字的，还会闹笑话)。他们都很惊讶，这汉字太神奇了，一个音有这么多不同的字。

(10)、我认为，不管当下语言能力如何，意义必须优先。如果失去了有意义的思维碰撞，学生必然不可能产生学习热情。

(11)、当我读到此时，我想到了自己教四年级语文下册《自然之道》一课时，文中出现一词“争先恐后”。备课时，我知道学生应该不太理解这个词的用法以及词内涵的深层体验，于是我查找教学资料，看看这类型词语是怎么教的，根据资料的提示，我就仿照阅读到的“挨挨挤挤”词的教学设计，于是就大胆设计这样一个环节，就上起课来了:

(12)、 ◆  ◆  ◆ ◆  ◆  插播结束 ◆  ◆  ◆  ◆  ◆

(13)、重振美国经济(makeU.S.economygreatagain)

(14)、双方先分别陈述自己的观点，然后向对方发问。这是在学生自主获取信息后，完全自由的输出，只重意义交流，不涉及单词和语法问题。学生要用非常有限的语言知识表达他们无限的思想，必然会出现各种各样意想不到的语言错误。这是一个很考验人的环节，因为老师在听到学生语言中大量的语法错误时，通常会忍不住纠正。但是这个时候千万不能纠正，因为一旦老师纠正，学生的思路就会被打乱，就没法进行意义上的交流。而且老师对语法的关注会直接导致学生不自信，不敢开口。

(15)、分析：第2句交代背景。第3句写躲起来时的状态，第4句叫心理折磨，最后两句用一个例子突出胆战心惊到极点。

(16)、生3:夏天到了，奶奶家门前的一颗大树，树叶密密层层、挨挨挤挤，把蓝天都遮住了。

(17)、第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一一元钱。”

(18)、跃跃欲试 ( yuè yuè yù shì )

(19)、                           

(20)、(4)在学校举行的体育比赛中，各班同学争先恐后，奋力拼搏。

4、争先恐后的意思造句子但不能出现争先恐后

(1)、短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。

(2)、--------------- 小学语文 ---------------

(3)、小学语文最全歇后语汇总！孩子最爱的知识之一

(4)、