芬芳馥郁造句

1、芬芳馥郁造句短一点

(1)、香味果酱、梅干与些许岑树的淡雅香气芬芳馥郁。

(2)、其志洁,故其称物芳。——《史记·屈原贾生列传》

(3)、《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

(4)、báo(薄片)     mēng(蒙骗)       cān(参加)

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(7)、(解析)“旖旎”“芬芳馥郁”是“我”想让大自然变成的样子。为了让原野风光更美，空气更清新，我努力地摇曳着、呼吸着。虽然“我”和小，可是我却想要改变我的世界。千万颗“眼睛”是天上的星星，“独眼”是天上的太阳。“察看”和“凝视”表明了天上的星星和太阳已经注意到我为了整个世界变得更加美好而做出的努力。这里作者的想象极为大胆，超越了现实，又给人以大气磅礴的感觉。

(8)、一般用来形容盛开的花朵美丽芳香、香气浓厚。也可用来比喻美丽的女性，周身散发的浓烈香气。

(9)、林齐美美地睡了一觉,等到第二天就去参加外门弟子的考核,拿到了外门弟子的赏赐,以后他就不用再干丹童的活了,可以一心一意地修炼。

(10)、(例子)月色下的桂花点点绽放，流淌着水蜜桃般沁人心脾的芬芳。

(11)、　，　；　，　。　，　，　。　分开并列分句

(12)、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。

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(14)、41,工夫不大,酒席治就,虽然品味不高,倒也满丰盛,除了病书生带回来的几样熟食外,天生又特意炒了几盘素菜,还有腌腊鹿脯和狍腿肉等,香气扑鼻,别有风味。

(15)、(2)不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句)

(16)、(解析)这一句用“我是”……连接了3个分句，是排比句式。礼品、冠冕、祭献，这些都是在写花的作用。花是美丽的师者，花也是情感的象征，花有花的语言，花可以替人们表情达意。

(17)、江流天地外，山色有无中。一一王维《汉江临眺》

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(19)、(成语出处)张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。”

(20)、⑤清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。

2、芬芳馥郁造句四年级

(1)、⊙花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上進似的。虫子叫了，就像在说话似的。

(2)、金秋送爽，丹桂飘香。我们向生活了六年的小学依依不舍地挥手告别，整顿行装，准备进入初中，开始我梦寐以求的中学生活，这是多么令人高兴的事啊!

(3)、希望是花儿的馥郁芳香，希望是大海的朵朵浪花，希望是太阳的暖人光芒。

(4)、芬芳馥郁 拼音：fēn fāng fù yù 释义：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。造句：茶之口感更是令人沉醉，口含茶汤有芬芳馥郁的岩骨花香之气，轻啜一口，香气冲鼻而出。

(5)、3,我闻着苹果，一阵淡淡的香气扑鼻而来。闻着闻着我就想咬一大口下来，真是香气迷人啊!我的同桌蔡灵灵被香气迷得用舌头添苹果皮呢!

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(8)、香气扑鼻：芬芳的气味不待嗅而自入鼻中。形容芬芳的气味浓郁而四溢。

(9)、⑦我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。

(10)、(比喻句)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！

(11)、2022年部编版三年级语文上册期末试卷(及参考答案)2套

(12)、解释：香；香气：～的花朵|空气里弥漫着桂花的～。

(13)、阅读的时候，既读进去，又想开去，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。

(14)、朦胧—隐约 幽雅—典雅 分辨—辨别 似乎—好像 妩媚—妖娆

(15)、22,友情就像久酿的老酒，越久越香，友情就像鲜艳的玫瑰，香气扑鼻，友情就像经历风霜的古镇，越老越美，愿我们的友情天长地久！

(16)、(成语释义)芬芳馥郁，汉语成语，芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。意思是形容香气非常浓。

(17)、(解析)比喻句，把花儿比作“星星”，“坠落在绿茵中”描绘了草丛之中花儿星星点点、竞相开放的景象。

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(19)、推荐理由:《昆虫记》一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,

(20)、解释：有机化合物的一大类，包括苯和它的衍生物。这类化合物的分子中含有一个或几个苯核，多具有芳香的气味。

3、芬芳馥郁造句和意思

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(2)、⊙那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

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(4)、11,看着那香气扑鼻的粉蒸肉,李二姐早已垂涎欲滴。

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(6)、示例：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句把树想象成人，竞相开放的花写得栩栩如生，字里行间洋溢着作者对花儿、对春天的赞美之情。

(7)、   yōu yǎ       wǔmèi      huābāo     chóuyuàn   míngchán

(8)、(5)示例：秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。

(9)、36,煎熟后的锅贴多用平铲托起取出,五六个似分还连,底部酥脆金黄,周边及上部稍软,热气腾腾,香气扑鼻。

(10)、如:芳卿(对女子的爱称);芳尘(指女子的步履);芳魄(美人的魂魄)

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(12)、解释：香；香气：～的花朵|空气里弥漫着桂花的～。

(13)、(稍梢) (  )息   树(  ) (  )微   眉(  )

(14)、部编版黄冈定制密卷二年级上册语文(可下载打印)

(15)、⊙少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

(16)、   ______________________________________________________________

(17)、这段写花儿像星星一样，星星点点地散布在绿茵里。

(18)、小学数学北京版五年级下册电子课本(可下载打印)

(19)、舒服—舒适 奇丽—艳丽 洒脱—潇洒 忽然—突然 大方—慷慨 

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4、芬芳馥郁造句10

(1)、31,草地上长满了各种各样的野花,千姿百态,绚丽多姿,香气扑鼻,蝶舞虫鸣。

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(3)、(解析)这里说“诸元素”，“诸”是指多的意思，这里说的是很多元素。我是很多元素的女儿，是因为一年四季都有花，无论春夏秋冬，花儿始终是这个世界的一份子。冬天我是种子，春天发芽，夏天成长，秋天枯萎。

(4)、第一部分①~④个自然段，写了作者展开丰富的想象，以第一人称的口吻，介绍了“我”——花的诞生、成长以及作用等。

(5)、阅读《丁香结》，我们看到描写丁香花姿态的语句，就可以联想自己生活中赏花的经历并加以练习对比，从中体会作者的表达意图。

(6)、又如:芳兰竟体(通体芳香。比喻举止闲雅,超凡脱俗);芳芽(香茗);芳旨(香美之味);芳苾(芬芳);芳茗(香茶)

(7)、芬芳馥郁造句：山是四姑娘山景区的灵魂，水是四姑娘山景区的生命，数是四姑娘山景区的精华，而这里的民族风情，则是景区里芬芳馥郁的美酒。

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(9)、1886年1月，在芬芳馥郁的海兰子爵府邸迎来了一个衣着凌乱却眼神尖锐的少年。

(10)、巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)

(11)、阅读时分析拟人句，写作时运用拟人句，那么我们的读写能力就一起提升起来了。

(12)、《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。

(13)、(3)在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(仿写一个拟人句)

(14)、芬芳诱人；形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。

(15)、 (       ) (       ) (       ) (       ) (       )

(16)、释义芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。出自张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。”

(17)、茶之口感更是令人沉醉，口含茶汤有芬芳馥郁的岩骨花香之气，轻啜一口，香气冲鼻而出。

(18)、或怦然心动，或心潮澎湃，小书虫的札记越来越令人心动！

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(20)、⊙白天，它这样淘气地陪伴我;天色入幕，它就在父母再三的呼喚声中，飞向子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

5、芬芳馥郁造句三年级

(1)、(出处)宋·林洪《冷泉亭》诗：“一泓清可沁诗脾。”

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(3)、一  二  三  上  口  目  耳  手  日

(4)、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

(5)、(1)示例：十五的月亮好像一个大圆盘。   

(6)、书是了解世界的窗口，书是连接古今的桥梁，书是自我成长的良方。书林葱茏茂盛，里面的宝藏亟待同学们挖掘。这一学期，孩子们化身小书虫，在其中畅快玩耍。

(7)、有些鲜花一旦过了花期，纵使你对它有情，也不要奢望它能重新盛开第二次。一次花期早已耗尽了它全部的养分，所以第二次盛开，绝对不及第一次芬芳馥郁...

(8)、 炽烈的白光过后，一声悠扬的鹰啼在光门内响起，一股芬芳馥郁的气息弥漫而开，让人有种如沐春风般的感觉。

(9)、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

(10)、剪开书籍的封条，插上想象的翅膀，小书虫的畅想越来越有趣！

(11)、造句：《中国外交》(2004年版)新书首发式暨庆祝酒会将于2004年5月31日(星期一)下午3：30在北京钓鱼台国宾馆芳菲苑举行。

(12)、湘少版三年级下册英语电子课本(可下载打印)

(13)、 世人说它有铜臭，而谁闻着都芬芳馥郁，沁人心脾，胜过天下任何奇花异卉。

(14)、______________________________________________________________

(15)、成语出处：张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。”

(16)、5,一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻，像夏夜里闪闪发光的星星。

(17)、“大自然的语言”、“诸元素之女”、“亲友间的礼品”、“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”“饮朝露、听鸟鸣”等等，都是作者运用象征的手法，写出花的形象，渗透了积极乐观的生活态度。

(18)、暑热正在减退，从北面群山吹来的清风沁人心脾。

(19)、西师版小学数学五年级上册电子课本(可下载打印)

(20)、⊙凡有生客进来，必然厉声叫;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

(1)、比喻句和拟人句都是运用想象手法写句子，本题要求我们寻找拟人句，我们可以按照这样的步骤去做：

(2)、《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

(3)、(精品)部编版五年级语文上册1-8单元习作范文大全2套

(4)、青岛版五四制三年级上册数学期末测试卷及含答案(可下载打印)

(5)、lǜtǎn       róuměi     cǎihóng    dòufu      shāowēi

(6)、清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

(7)、芬组词的发散思维组词法(分别以芬字开头、芬字在中间和芬字在结尾的组词)

(8)、小学数学北京版一年级下册电子课本(可下载打印)

(9)、这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。

(10)、(4)《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。他与其父_____，其弟_____，并称为_____。 

(11)、宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

(12)、造句：为了表示他对仙女未泯的爱情，他将月桂树作为他最喜爱的树种，并决定将它作为一种对荣誉与威望的奖励，把它授予那些永恒的诗人和流芳百世的诗。

(13)、花香四溢：溢:充满而流出来，“四溢”体现了“花香”的程度很深。花的香味在空气中向四处飘洒,形容花香浓郁。

(14)、造句：该菌中含有降解多种芳香族化合物的基因，并且能够被有机溶剂诱导表达，但是其降解基因存在于染色体上，而不是质粒上。

(15)、五笔86：AWVB五笔98：AWVR仓颉：TCSH

(16)、雅—难 拙—绌  襟—禁  糊—湖  德—得  鹊—借  蝉—禅     

(17)、我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

(18)、(解释)沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

(19)、⑥我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。

(20)、(电子课本)冀教版二年级数学下册电子课本教材

(1)、①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

(2)、《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

(3)、成语用法：作谓语、定语，形容香气非常浓烈。芬芳馥郁造句：

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(5)、柔美—(     )勾勒—(     )惊叹—(     )舒服—(     )