拟人句的特点和作用
1、拟人句的主要作用
(1)、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
(2)、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。
(3)、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
(4)、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(5)、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。
(6)、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．
(7)、第1句：小树摆动着枝叶，向咱们点头笑。把小树当作人来写，写得形象生动，突出了小树的开心心情。
(8)、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(9)、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
(10)、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。
(11)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(12)、平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
(13)、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
(14)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(15)、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!
(16)、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!
(17)、比喻句的答题格式是：这句话运用了比喻的修辞手法,把xx比作xx,生动形象地表现了xx的xxxx的特点,表达了作者xxxx的思想感情.
(18)、轻声 |儿化 | 变调 | 语气词“啊”的音变
(19)、(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句，但人们经常搞混)
(20)、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
2、拟人句式的特点
(1)、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
(2)、作文中，正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和主动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力，而且有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。
(3)、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。
(4)、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(5)、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
(6)、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
(7)、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
(8)、第3讲 理解文中某句话的含义 理解文中某句话的表达效果
(9)、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(10)、它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
(11)、同样，把物品当做有生命的东西来描写，也能使句子生动有趣。比如：“雨伞好像一个爱淋雨的小朋友。”“口记簿是我的好朋友，每夜我都要向她倾诉心声。”“大吊车好像一个大力士，再笨重的东西都拿得起来。”
(12)、砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
(13)、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
(14)、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
(15)、第4句：狮子懒洋洋地躺在床上，一动也不想动。这句话写出了狮子的懒惰，我们在改的时候可以给狮子加上人的心理活动，如：狮子懒洋洋地躺在床上，一动也不想动，心想：这样真舒服啊！
(16)、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
(17)、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
(18)、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
(19)、这句话就给荷花加上了人的表情：羞涩，把荷花当作人来写。
(20)、地球是无私的，它慷慨地向人们提供矿产资源。
3、拟人句的特点有哪些
(1)、啥叫拟人：根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫做比拟。被比拟的事物“本体”，用来比拟的事物成为“拟体”。比拟是物的人化或人的物化，把甲物拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。
(2)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(3)、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
(4)、拟人的主要作用：在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。
(5)、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
(6)、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
(7)、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
(8)、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
(9)、一定是一个热爱生活和心思细腻的人，又有了拟人化之后特有的具象效果，既能生动形象地写出某事物的某个特点，使文章更加生动形象。
(10)、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
(11)、第12讲 记叙文散文的写作手法 散文的语言特色及思想情感
(12)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
(13)、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
(14)、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
(15)、蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。
(16)、把植物拟人化。例句：向日葵不断地面向太阳公公做运动。
(17)、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
(18)、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
(19)、学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。
(20)、砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿。
4、拟人句及其作用
(1)、有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
(2)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(3)、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。
(4)、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
(5)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(6)、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
(7)、这句话就给苍蝇加上了人的心理活动，心想：等苍蝇累得筋疲力尽，我就享用这顿美餐。把苍蝇当作人来写。
(8)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。
(9)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(10)、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!
(11)、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
(12)、其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。
(13)、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
(14)、拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
(15)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
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(17)、“小河静静地流着......”这是将景物照原样描写下来，如果这样写：“小河静静地躺着......”就是将景物当做“人”一样来描写了，读来是不是觉得生动活泼了呢？
(18)、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
(19)、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
(20)、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。