刘佬佬进大观园歇后语
1、刘佬佬进大观园阅读
(1)、 情景导入法。运用多媒体教学课件播放视频《刘姥姥二进荣国府》，让学生讲述所知道的有关《红楼梦》及曹雪芹的其他故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的口头表达能力。
(2)、刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。
(3)、比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。
(4)、鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。”
(5)、师：蒋勋说《红楼梦》是一个青春王国，里面的人物像你们一般年龄，我们看电视剧或者书，知道哪些精彩地方？
(6)、刘姥姥身上有一种能量，她努力生活，勤勤恳恳。头脑灵活，随和大方。她重情义，深明大义，贾府落难，有多少人落井下石，可她一个农村老婆子，以高龄之躯，去探望贾家，并舍财救人。这位豁达的老人，普普通通，却有很多优点闪闪发光，令人折服。
(7)、根据课后阅读提示，学生可知故事的主要内容是“社会底层的一个农家老妇，来到京城贵族之家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出了很多笑话。”不过是进餐一事，却因同餐之人、进餐之地的差别而生出无穷波澜，也成为这篇文字极具魅力之处。
(8)、可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回鸳鸯)
(9)、从对王熙凤的肖像描写中可以看出她有怎样的性格特点？(2分)
(10)、耗子尾巴上长疮——多少脓血儿(第68回王熙凤)
(11)、找出文中刘姥姥的一些话语，说说这些话中体现了她怎样的性格特点？
(12)、 膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回 焦大)
(13)、B.薛姨妈“口里的茶喷了探春一裙子”，喷茶而不是喷饭，这一细节在前文有所铺垫，文章前后照应体现出作者行文细腻、构思精巧。
(14)、试根据选文内容，分析林黛玉的形象。(4分)
(15)、见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸(第65回尤三姐)
(16)、刘姥姥因为贾母的厚待，这次二进大观园，得到了更多的财物，王夫人给了100两银子，王熙凤给了8两，共计108两，还有其它一些物件。临上车时，老人家感动得泪涕直流，这对于穷苦人家，真的是一大笔财富了。
(17)、⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
(18)、第四十回：(史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令)
(19)、分析刘姥姥这一人物形象，品味众人各具形态的笑。
(20)、延伸用意：在现代已经越来越多的人用猫哭耗子来形容虚伪的人。
2、刘老老进大观园图片
(1)、刘姥姥进大观园后，表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？
(2)、九年级上册语文名著导读《艾青诗选> 如何读诗》预习+教案+课件
(3)、只要他发点好心，拔根寒毛，比咱们的腰还壮呢。
(4)、• 它是乡村，她是苦难中活出了坚韧
(5)、刘姥姥是中国四大古典文学名着之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。
(6)、贾府的富贵，在贾府众人眼中是稀疏平常的，他们能准确说出“乌金三镶银箸”，“老年四楞象牙镶金”；“鸽子蛋”；“漱盂、麈尾、巾帕”……而庄稼人刘姥姥会怎样向村里人转述呢？
(7)、嫁出去的女儿一一泼出去的水(81回，王夫人)
(8)、区县、开发区教育部门负责组建面谈公众监督团，对整个面谈工作进行监督。监督团成员由人大代表、政协委员、纪检监察干部、督学、教育专家、家长代表、新闻媒体代表组成。监督团中的人大代表、政协委员、纪检监察干部由本级人大、政协、纪委监察部门推荐产生；督学、教育专家由区县、开发区教育部门推荐产生；媒体代表由区县、开发区教育部门协调联系；家长代表(非六年级学生家长)由媒体推荐产生。
(9)、仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有
(10)、九年级上册语文6课《敬业与乐业》预习+教案+课件
(11)、刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物。曹雪芹把一个农村里贫穷的刘姥姥领进了奢侈繁华的大观园，园子里金碧辉煌珠光宝气。小姐丫鬟锦衣玉食居高临下，把穷富的对比展现得淋漓尽致，一个纯朴、善良的刘姥姥让人心酸让人爱。
(12)、课文中对刘姥姥朴实憨直，恢谐逗趣，引得众人发笑的场面写得尤为精彩，不同的笑的方式展现不同人物的性格特征。请你模仿这种写法，也来写一写“笑”。
(13)、 九国贩骆驼的——到处兜揽生意(第46回 鸳鸯)
(14)、贾母的“请”字一出口，刘姥姥马上来了一段开场白。这开场白一出口，全场笑喷。这段关于笑的描写历来为人称道。你觉得好在哪里？(学生自己点评)
(15)、作者简介：玫儿，又名小扣柴扉。文字爱好者，半生行走，愿用一枝素笔，抒写心中山水。
(16)、(解析)选文开篇交代王熙凤的出场，极具个性，这和她在贾家的地位是分不开的。
(17)、九年级上册语文2课《我爱这土地》预习+教案+课件
(18)、师：她为了好处必须要卖“老脸”。运用生存智慧，也暗含了辛酸，是笑中有泪。为了生存扮演丑角，她丑陋吗？
(19)、(4)茅盾《我们这文坛》：唯美主义者高举艺术至上的大旗，人道主义者效猫哭老鼠的悲叹。
(20)、没烧糊洗脸水一一有什么不是?(59回，春燕)。
3、刘老老进大观园课件
(1)、贾母在众人的陪同下，带刘姥姥来到了元妃省亲的别墅。可刘姥姥错把别墅认成大庙，跪在地上一个劲地磕头，引得众人大笑起来。
(2)、九年级上册语文5课《我看》预习+教案+课件
(3)、这些无不说明刘姥姥社会地位的低下和个人的渺小卑微。可就是这么一个小人物，一位七十多岁的老人家，为了女儿家的生活，敢于谋划，亲自带板儿去荣国府寻找王夫人，谋得二十两银子，并和贾母和王熙凤交好结缘，得到了更多回报和照应，令这个贫困的家庭过得有了声色。非但如此，姥姥还是重情重义之人，巧姐落难时，她千里追寻，答应王熙凤救出孩子。她关键时刻，卖掉房子，裹了银子，一点都不打含糊，果断勇敢，只为巧姐能够逃出虎口。真是个令人佩服的老人家。后来，巧姐长大后，就成了板儿的媳妇。
(4)、含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回王熙凤)
(5)、 小葱拌豆腐——清的清白的白(第74回 王夫人)
(6)、黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
(7)、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
(8)、交杯盏还没吃一一倒上头了(20回)，晴雯一语双关地取笑宝玉为麝月梳头的亲昵行为。
(9)、羊群里跑出骆驼来了一一就只你大(88回)贾母以人拟物，戏慎宝玉。
(10)、宋徽宗的鹰，赵子昂的马——歇后语答案：都是好话(画)儿(第46回鸳鸯)
(11)、耗子尾巴上长疮————多少脓血儿(第回王熙凤)
(12)、全书中，在这位七十多岁老太太的身上，我们会发现她其实有很多闪光点，是值得我们赞扬和学习的。
(13)、师：不管你觉得是虚伪还是真诚，刘姥姥第一次来的目的很明确。
(14)、结合老师所给出的“刘姥姥二进贾府”得到的丰厚礼物，想象“荣归”村里的刘姥姥会面对怎样的场面，进入情境。
(15)、她是一位具有非凡公关才能的老太太。见证了贾府兴衰荣辱的全过程。一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节。与赫赫有名的金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻，演绎着一位公关人士的`成功之道。三进荣国府，刘姥姥挺身而出，侠肝义胆，成为《红楼梦》里重要的收场人物。一个目不识丁的农村老太太，凭着她的智慧、幽默，本色演出，在贾府里畅游大观园、醉卧怡红院。刘姥姥在《红楼梦》里究竟起相当重要的作用。
(16)、第三十九回 村姥姥是信口开河 情哥哥偏寻根究底
(17)、 分析讨论法。对课文中不易理解的问题，以及课文中主要人物的性格特点，先让学生分析、讨论，各抒己见，然后教师进行、提示、点评、明确，以加深学生对课文内容的理解和把握。
(18)、画乡本土，热点，便民，求助，招聘的门户网站
(19)、B(A.“表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人，瞧不起贫苦百姓的性格特征。”错。C.没有提到宝钗。D.插叙错。)
(20)、 黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦(第53回 贾珍)
4、刘老老进大观园
(1)、刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。
(2)、刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。
(3)、文中叙述的经典场景为众人之“笑”，任选一类人物：小姐、公子、夫人，借助思维导图梳理各人笑态的不同，在人物松弛的状态中，窥视其个性。仍然需要关注转述的问题，同时要发挥想象，刘姥姥会如何对同村人说贾府的人物？特别是她会如何介绍贾府人物与同村年轻人的异同。
(4)、①正面描写：作者采用语言、动作对刘姥姥进行直接刻画。(2分)结合文章举例(2分)②侧面描写(1分)：结合文章举例分析，如听到刘姥姥“老刘、老刘、食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”后众人的表现。(1分)
(5)、刘姥姥进大观园——满载而归；着花了跟；看花了眼；洋相百出；眼花缭乱；看得出神了；长长见识；少见多怪；大开眼界
(6)、明确：她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。
(7)、拿着和尚当秃子打冤枉好人(比喻没有事实根据，给人加上罪名。)
(8)、三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把她女儿巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。
(9)、• 她精于拙，藏于巧,演技高超，但朴实智慧
(10)、朱玉霞老师设计的问题——“是谁导演这场戏？”不仅让学生内化了人物的性格形象，还深入文章主体展开探究，直击文本核心；郑婷老师创设情境——刘姥姥向村里的人讲述在富贵人家的经历，锻炼学生“读”与“说”的能力，并借助思维导图，有条理地梳理贾府的“富贵与奢侈”；黄瑞雪老师直接让学生模仿“笑态”猜“人物”，在“欢笑”的情境中体悟人物；张彬彬老师则利用助读系统中的阅读提示和批注中的问题，架构教学设计，建立学生与文本的链接，体现了自读课文的独特所在。
(11)、九年级上册语文《课外古诗词诵读》预习+教案+课件
(12)、黄宗江老先生在《卖艺人家》中讲了这样的一个故事，说是唐明皇在后宫演戏，因群臣不敢装丑角，于是便自勾白鼻子，所以至今梨园行里敬丑。而在眼下京戏班的后台上，也都是以丑角为尊。每天上戏的时候，也只有等到他先勾上了白鼻子，别人才敢动手，生旦才能描眉拍胭脂，花脸才能涂上油彩。
(13)、活动三：是谁导演这场戏？指向：思维拓展，主题探究。
(14)、父亲向儿子磕头——岂有此理。(岂有此礼)。
(15)、贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说到：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
(16)、说笑之间，已来至沁芳亭子上。丫鬟们抱了一个大锦褥子来，铺在栏杆榻板上。贾母倚柱坐下，命刘姥姥也坐在旁边，因问他：“这园子好不好？"刘姥姥念佛说道："我们乡下人到了年下，都上城来买画儿贴。时常闲了，大家都说，怎么得也到画儿上去逛逛。想着那个画儿也不过是假的，那里有这个真地方呢。谁知我今儿进这园一瞧，竟比那画儿还强十倍。怎么得有人也照着这个园子画一张，我带了家去，给他们见见，死了也得好处。"贾母听说，便指着惜春笑道："你瞧我这个小孙女儿，他就会画。等明儿叫他画一张如何？"刘姥姥听了，喜的忙跑过来，拉着惜春说道："我的姑娘。你这么大年纪儿，又这么个好模样，还有这个能干，别是神仙托生的罢。"
(17)、本单元是明清小说的精彩选段。相对于前几篇的情节和线索的明朗性，以情节的发展来逐步展示人物性格及发展变化，《刘姥姥进大观园》更像是用舞台聚焦的形式，既通过刘姥姥之眼，观大观园的物与人，事与情；又通过众人之眼看刘姥姥之表演来写众人之态。形成互相映衬的效果。这场文字盛宴中，刘姥姥其人自是分析重点；但刘姥姥形象对于这群养尊处优的豪门女眷的衬托的深意，是学生较难理解的。看来本身并无多少笑点的“刘姥姥开场白”，为什么能让她们笑成那样？刘姥姥仅仅只是一个取笑搞怪的闲人吗？作者有没有在她身上寄托另外一些深意？这是初三学生可以探究的文本深度。
(18)、“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里拿得动他。”
(19)、师：有意将刘姥姥的艺术才情赞誉为“香”。一个“香”字，与黛玉菊花诗“口齿噙香对月吟”，可见刘姥姥在作者心目中的地位。好，都有结局的时候。刘姥姥的结局是什么呢？我们来看第五回总纲里的《留余庆》。
(20)、羊群里跑出骆驼来了——就只你大(第88回贾母)
5、刘佬佬进大观园改写
(1)、刘姥姥为了答谢当年凤姐送她的二十两银子，带着田地里种的青菜、果实一大堆，第二次来到荣国府。这次，她直接到了王熙凤那里，而且还得以见到了贾母。贾母正好想找个老人家说说话，就留她住下来，并带她游大观园，和大家一起共进宴席。
(2)、清水下杂面——你吃我看见(第65回尤三姐)
(3)、凤姐、鸳鸯导演这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
(4)、锯了嘴子的葫芦——没口齿(第68回王熙凤)
(5)、板书
(6)、刘姥姥明白所有这一切都只是为了换得贾母等人的开怀一笑，在这样的一个场合中，刘姥姥觉得就算拿自己来取悦别人也是一种难得的荣耀。同时也反映了刘姥姥的聪明、机灵，会察言观色，讨人欢心。
(7)、刘姥姥二进荣国府，因为见到了贾母，情况就和第一次不一样了，她就变成了尊贵的座上客，陪贾母一桌吃饭。贾母旁边一侧是薛姨妈，一侧是刘姥姥，刘姥姥的旁边是王夫人。刘姥姥竟然坐在了王夫人之上。这当然都是贾母的安排允许的，贾母慧眼识人，她觉得刘姥姥为人随和，虽说浑身都是乡下人的土气，但人还是蛮机灵的，而且质朴宽厚，不讨人厌烦。再加上两个人年龄也差不多，也有很多共同话题。贾母这个人，对刘姥姥还是很有怜惜之情的。
(8)、胳膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回焦大)
(9)、 坐山观虎斗——坐收其利(第16回 王熙凤)
(10)、而刘姥姥就是这里面最真实的一个，她就象一面镜子。尼采说：
(11)、(注)①篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人叫“篾片”，也叫“清客”
(12)、对于刘姥姥的淳朴和厚道来说，在“一个个象乌眼鸡似的”的大观园里，谁更有资格来嘲笑她呢?
(13)、比读笑态，分析笑因，探讨刘姥姥的辛酸泪。。
(14)、 借剑杀人——不露痕迹(第16回 王熙凤)
(15)、师：贾府的四个姐妹之一的元春，嫁出去回娘家一趟，你读出贾府的什么气氛？
(16)、C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。
(17)、“这叉巴子比俺那里铁锨还沉，那里拿得动他。”
(18)、九年级上册语文综合性学习《走进小说天地》预习+教案+课件
(19)、你想要看的这里都有，看画乡之窗，聊画乡故事，感鄠邑人文。
(20)、九年级上册语文14课《故乡》预习+教案+课件
(1)、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)
(2)、B．《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
(3)、(1)第一小组搜集了与《红楼梦》有关的谚语，请你帮着补充完整。
(4)、 宋徽宗的鹰，赵子昂的马——都是好画儿(第46回 鸳鸯)
(5)、除了对贾府的富贵生活感兴趣之外，大家伙对贾府的小姐夫人公子哥肯定也十分感兴趣：他们的样子，他们的言行举止，他们跟村里年纪相仿的孩子的异同。
(6)、王熙凤的出场有什么特点？这说明了什么？(4分)
(7)、20贵港下列句子中没有语病的一项是( )
(8)、膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回焦大)
(9)、据悉，7月6日至11日6天时间，西安市民办小升初面谈将如期进行，今天是面谈首日。截至7月2日24时，全市承担面谈任务的29所民办初中网上申请报名人数为31904人，录取人数为10977人。
(10)、调tiáo停：安排处理(多见于早期白话)。
(11)、采菊东篱下，悠然见南山，诗人当时的心情是啥？
(12)、刘姥姥：《红楼梦》中的人物，农村老太太，女婿是贾府的远亲，家境贫寒。她替女婿去贾府乞求资助，进了贾府的花园大观园后，目不暇接，处处感到新鲜。眼花缭乱：看到纷繁复杂或色彩耀眼的事物而感到迷乱。
(13)、秃子当和尚正好；两将就，两凑合；将就材料；再合适不过了
(14)、你最欣赏这一段中哪一个写笑的动词？试做赏析。
(15)、(2)第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。(力求有创意)
(16)、曹雪芹：刘姥姥看大观园，是无尽的繁华与风光；以大观园视角看刘姥姥，则是粗鄙而可笑。刘姥姥自己也说不清楚的对富人的那点善意和悲悯，是否就是作者的态度？凤姐儿一生毒辣强悍，惟有对刘姥姥这件事上，也表现出了人性的善意，你看，她是真诚地对姥姥说“你可别多心，刚才不过大家取乐了。”这一善，为她后来的人生留下了一点退路。
(17)、 丈八的灯台——照见人家，照不见自家(第19回 李嬷嬷 )
(18)、此环节重点完成情节的梳理，理解不同角色人物的心理定位，而最重要的是让学生理解无论是导演，还是演员，最终都是为了取悦大观园中的那位“位高权重”的长者——老太太。
(19)、(4)王夫人身份尊贵，高费典雅，懂得克制；她深知风姐为人，这时上有老，下有小，只笑着用手指着凤姐，却不好说什么。
(20)、第四十二回 蘅芜君兰言解疑癖 潇湘子雅谑补余香
(1)、 推倒油瓶不扶——懒到家了(第16回 王熙凤)
(2)、 狗咬吕洞宾——不识好歹(第25回 彩霞)
(3)、这场“笑剧”的背后包含了作者什么样的思想感情？
(4)、★歇后语故事精选:刘姥姥进大观园——眼花缭乱
(5)、黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦(第53回贾珍)
(6)、九年级上册语文17课《中国人失掉自信力了吗》预习+教案+课件
(7)、短短几句话，刻画出了李纨的老实厚道、端庄稳重的形象，也从侧面反映出贾母在贾家的地位之高，上下对她唯命是从。
(8)、对王熙凤的语言描写，表现了王熙凤的什么性格特点？(4分)
(9)、2019春部编人教版九年级下册语文电子课本教材书
(10)、九年级上册教材第六单元，所选教材均为明清小说，是我国古代白话小说的最高峰，而《红楼梦》则是其中最为璀璨的一颗明珠。《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第40回，主要写凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场独具情态的“笑剧”。虽是节选，但故事情节相对完整，刘姥姥的形象鲜明，众人的笑也是各具情态，充分体现了各自的性格特点，读来栩栩如生。
(11)、意思：比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。
(12)、小葱拌豆腐————清的清白的白(第回王夫人)
(13)、A．在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。
(14)、 第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府