甘之如饴造句错误示范
1、甘之如饴造句什么意思
(1)、宋神宗熙宁七年(1074)，苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。
(2)、笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
(3)、这首诗饱含沉痛悲哀，既感叹国运又感叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但最后一联却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，慷慨激昂，掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人崇高气节和舍生取义的决心。
(4)、若有作奸犯科及为忠善者(形容词作名词，奸邪的事；忠善的事)
(5)、范雪娜老师寄来两箱旧衣服和鞋子，立刻让七(4)班的同学拿去分发，孩子们可开心了。范老师月底会到施洞小学柔性支教一个月，我会带着范老师周末一起吃喝玩乐，多了一个有爱心的小师妹，多好呀！
(6)、室如悬磬：悬：挂；磬：古代石制乐器，悬挂在架上敲击。屋里像挂着的石磬一样，下面空无所有。形容穷得一无所有。
(7)、“天狼”原是星名，在天空的西北方，此处喻指侵扰西北边境的西夏军队。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
(8)、大快人心：指坏人受到惩罚或打击，大家非常痛快。
(9)、精神焕发：焕发：光彩四射的样子。形容精神振作，情绪高涨。
(10)、 冰心老人曾经说过：“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”相信在座的每一位老师都拥有了一份爱的艺术——宽容和鼓励。“随风潜入夜,润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语,都会让我们的孩子倍受鼓舞,获得无穷的信心。
(11)、非异人任：异人，别人。不是别人的责任。后常用以指某事由自己担当。
(12)、情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。
(13)、第一部分(从开头到“我今天得赶致美斋头炉萝卜丝饼”)：交代了福聚德的开业的兴隆景象以及掌柜的身世背景和当时的社会背景。
(14)、总角之交：总角：古代儿童把头发梳成小髻，指童年时代。总角时结下的交情。指童年就很要好的朋友。
(15)、虚与委蛇：虚情假意，敷衍应酬(委蛇：敷衍应付)。
(16)、翻天覆地：形容变化大而彻底，也形容闹得很凶。
(17)、文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。
(18)、②新奇的比喻：抓住雪的洁白、鲜润的特点。“千树万树”突出了雪的壮观景象。
(19)、徇情枉法：徇：曲从。枉：歪曲。谓曲从私情而违法乱纪。
(20)、这句是全词的核心，是它的灵魂所在。边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木，合情合理。所谓合情，就是这些军人到了晚间，思家、思乡之情就愈加浓烈。这符合生活的真实，令人信服。所谓合理，就是正因为他们热爱家乡，热爱祖国，他们不会像雁那样“无留意”地飞走，而是坚守在岗位上。不只坚守，他们并不满足于坚守，他们还盼望着打仗，出击打胜仗。因为只有这样，国土才能完整，边塞才能巩固，边防军人才能回到自己可爱的家乡。因此，“燕然未勒归无计”七个字就有着深刻的含义了。
2、甘之如饴的用法
(1)、第三部分(13)：交代了孔乙己的悲惨结局，是小说的尾声。
(2)、③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
(3)、不落窠臼：(文章、绘画等)不落俗套，有所创新(窠臼：旧格式，老套子)。
(4)、到班上上课，感觉一个国庆节学生们长大了许多，眼神都变得不一样了。两天没上课，学生说很想我，呵呵，都被我收心了，这支教很有收获呀！
(5)、知情达理：见“通情达理”。通晓人情，理解事理。形容说话做事合情合理。
(6)、按部就班：部、班：门类，次序；就：归于。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。形容做事按照一定的条理，遵循一定的顺序。现在指有时按老规矩办事，缺乏闯劲。
(7)、(解释)：心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
(8)、②再而衰，三而竭。(省略动词以及“衰”“竭”的主语，完整句子应为：“再鼓而气衰，三鼓而气竭”)
(9)、不知不觉，我的支教日记写到336篇了，也就意味着我每天坚持不懈，写了整整一年。为坚持的自己点个赞！
(10)、扬眉吐气：舒展眉头，吐出胸中憋着的那口气。形容摆脱长期受压状后痛快、振奋的心情和神态。
(11)、感慨历史的兴衰：从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。“不尽长江滚滚流”是借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。
(12)、拟人。“呻吟”“吓坏”等词语形象地刻画出海鸭畏惧革命，贪生怕死的内心世界。
(13)、古义：这里表示原因；今义：表示因果关系的连词。
(14)、不把这种东西打倒，什么新文化都是建立不起来的。不破不立，不塞不流，不止不行。
(15)、老妪能解：妪：年老的女人。形容文章浅显易懂。
(16)、高歌猛进：大声歌唱，勇猛前进。形容情绪高涨，斗志昂扬，大踏步地前进。
(17)、滥竽充数：竽：一种古代吹奏乐器。齐宣王喜欢听竽，一吹就是300人齐吹，有人南郭先生不会而混在其中，后宣王死，湣王立，也爱听吹竽，但喜欢听独奏，南郭先生就逃走了。说明没有本事的人夹在有本事的人中间凑数。
(18)、(出处)《诗经·大雅·绵》：“堇茶如饴。”郑玄笺：“其所生菜，虽有性苦者，甘如饴也。”
(19)、轩然大波：比喻大的纠纷或风潮，多指不好的影响。
(20)、本文以“鱼”和“熊掌”为喻，提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并进一步指出：无论在什么情况下，人都应该保持自己的“本心”，即“羞恶之心”。
3、甘之如饴可以做形容词吗
(1)、难言之隐：难以明说的藏在内心深处的事情或缘由。
(2)、谩上不谩下：谩：蒙蔽，隐瞒。原指一种民间打击乐器，用皮蒙住上头，不蒙下头。后用以泛指官场上在上级面前隐瞒真情，对下则无所顾忌地公开做坏事。
(3)、①陈胜年轻时便有“鸿鹄之志，所以当遇雨失期，戊卒面临“法皆斩”的命运时，他便与吴广谋“举大事”，宁可“死国”而不“亡”，这表明他有远大的志向。
(4)、 初建班级，少不了制定班规。听到他们小小年纪，满口的“我去，我靠”我内心是崩溃的。所以我就和他们一起制定班规。班规最重要的一条：不许骂人，不许打人。有事找我这个清官“打官司”。于是我的班空充实了许多，手里的案子也莫名多了起来。后来方圆几里芝麻大的小事都会找我断官司。这样很累，可这项制度经过三个多月的贯彻执行，他们确实已经养成了文明讲话的习惯。
(5)、作者在文中提到了一个“尽善尽美”的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？若不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢？
(6)、顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。
(7)、当酒客们看他居然“排出”大钱来买酒而不理睬众人时，就加强攻势故意高声嚷道：“你一定又偷人家的东西了！”先前说“你脸上又添了新伤疤”只是含沙射影，现在是单刀直入，而且故意高声叫嚷。这回孔乙己不能再以无声战有声了，于是睁大眼睛说：“你怎么污人清白？”不说冤枉好人，而说“污人清白”，这是孔乙己独有的语言,可惜的是由于他并不“清白”，所以语言虽雅，却缺乏力量。当对手拿出真凭实据：“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”死要面子的孔乙己在真凭实据面前，还要争辩，说什么“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”“窃”与“偷”本是同义词，只是文言与白话的区别，可孔乙己宁可认“窃”，决不承认“偷”。在他看来“窃”比“偷”似乎高一等，何况他“窃”的是与读书人关系密切的书，这就更高一等了。这种强词夺理、自我解嘲式的语言也是孔乙己所独有的。
(8)、患难之交：交：交情，朋友。指同在一起经历忧患、困难的朋友。
(9)、以“雪”为线索。描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、雪地送别图。
(10)、男耕女织：男的耕种，女的纺织。形容夫妻辛勤劳动。
(11)、略变原情：撇开表面的事实，从情理上加以原谅。
(12)、憋闷men：由于心里有疑团不能解除或其他原因而感到不舒畅。
(13)、胼手胝足：手上脚上都生起“老茧”来。形容长期的辛勤劳动(胼胝：俗称“老茧”)。
(14)、淋漓尽致：形容把某一事物表现得非常充分、详尽、透彻，十分痛快(尽致：达到极点)。形容文章、说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。
(15)、缠绵悱恻：形容内心苦闷难以排遣，也指诗文等感情深沉，言辞婉转。
(16)、从一而终：始终如一。多指感情专不三心二意。封建社会还指一女不事二夫，夫死终身守寡的封建教条。
(17)、每天都在收礼物，今天的礼物有背囊，眼贴和脆甜可口的水蜜桃，还有自己买的书。汕头的李培纯女士寄来一大包新的男生棉袄，分发给了班里的男孩子们，天气转冷，下周就该穿棉袄了，衣服来得很及时。有爱心的李女士开着服装店，把店里的存货都寄来了，感激不尽。
(18)、喜新厌旧：喜欢新的，讨厌旧的。多形容爱情上的不忠贞，也形容对事物的喜爱不专一。
(19)、阮囊羞涩：阮孚为钱包缺钱而感到难为情。多形容现金缺乏，经济困难。
(20)、人心所向：人民群众所向往的，所拥护的。人们思想感情的归向。
4、甘之如饴 造句
(1)、背景：据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。
(2)、龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
(3)、点铁成金：原来是说使黄金变成铁，后来比喻把别人的好文章改坏了。
(4)、意气用事：意气：由于主观、偏激而产生的任性的情绪。凭感情冲动办事。
(5)、本文通过对暴风雨到来之前大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了俄国1905年大革命前急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，并预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
(6)、鼎力相助：敬辞，大力相助(表示请托或感谢时用)。
(7)、百花齐放：各种花卉一起开放。现常比喻社会上特别是文艺界的蓬蓬勃勃的繁荣景象。
(8)、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
(9)、丝丝入扣：织布时每一根丝都从扣齿中通过。比喻诗文或艺术品紧密严合，准确细致，一一合拍。
(10)、胶柱鼓瑟：把瑟上调音的柱用胶粘住再弹奏(瑟：古乐器，上面有调音的柱)。比喻拘泥死板不知灵活变通。
(11)、终身大事：关系一辈子的大事情。多指男女婚嫁而言。
(12)、这几天去饭堂吃饭的路上都会跟着学校广播唱着歌去，因为学生的仪容仪表不用像之前那么操心了，就算有不拉校服外套拉链的学生，一看到我，也会条件反射背过身去拉好。一路都有学生叫“许老师好或许玲老师好！”看到学生的点滴变化，很有小小成就感。
(13)、风餐露宿：形容行旅生活的艰苦。也作“风餐露宿”、“餐风露宿”。
(14)、补苴罅漏：弥补儒学的缺漏。泛指用来弥补文章理论中的缺漏或漏洞。苴：jū，用草来垫鞋底。
(15)、尽管奥巴马还是期待有更多的刺激措施，但是计划中的工资收入税收减免的终结和紧缩政策的执行会令20xx年的经济釜底抽薪。
(16)、 从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。遇到他上课又很不认真，小动作不断的时候我不再训斥他，而是不断地找他谈心。对他要掌握的知识模模糊糊的情况，我利用课间、放学时间帮他补习功课。经过一段时间的努力，他在课堂表现、作业完成情况等方面都取得了很大的进步。
(17)、对泣牛衣：牛衣：也称牛被，给牛御寒的覆盖物，用蔴编成。比喻夫妻共守穷困。
(18)、断简残编：残缺不全的书籍、文章(简：竹简、木简，古代供书写用的竹片、木片)。
(19)、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。
(20)、槁木死灰：槁：枯干。枯干的树木，冷了的炉灰。比喻毫无生气或心情极端消沉。
5、甘之如饴造句错误示范图片
(1)、提要钩玄：语出韩愈《进学解》“纪事者提其要，纂言者民必钩其玄。意记事的史书一定要作出纲要，说理的文章一定要探索它的深奥道理。
(2)、强颜欢笑：勉强地做出欢笑的脸部表情(强颜：十分勉强的神态)。
(3)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
(4)、舐犊情深：老牛用舌舔小牛，表露爱抚之情。喻指父母爱儿女之情极其深厚。