汗牛充栋造句及意思
1、汗牛充栋的意思和造句
(1)、出自唐·柳宗元《陆文通墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”
(2)、04就算是犯行罄竹难书的罪人，如能放下屠刀也可立地成佛。
(3)、(误用)错用来表示报复，恩将仇报，以怨报德。
(4)、该用介词时没有用介词，影响句子结构的完整和意思的明确。
(5)、当时为了教学的需要，孔子曾经整理和修改过《春秋》等。孔子说“春秋以义”，也就是要用《春秋》来让人们明白“义”。但是孔子一生没有写什么自己的著作，只是“述而不作”。
(6)、⑦石榴姑娘可不一样，把头使劲地从树叶中伸出来，大大咧咧地张开嘴笑了。
(7)、复古风早已开始流行，至今方兴未艾，影响的层面愈来愈广泛。
(8)、走马观花原意是骑在奔跑的马上看花，原形容愉快和得意的心情，现比喻观察事物不深入、不细致。
(9)、虽说他家书籍汗牛充栋，但他从来没有认真阅读过，因此仍旧孤陋寡闻，实属附庸风雅。
(10)、(误用)用来表褒义，褒义用“殚精竭虑”
(11)、0一踏入书房，迎面而来的是汗牛充栋的书籍和扑鼻的墨香。
(12)、词性，划分词类的根据，即具有相同的句法功能、能在同样的组合位置出现的聚合在一起的词为同一词性。名词、动词、形容词是词的大类，不仅数量多，经常做句子的主要成分，而且使用范围广，出错的频率也很高。
(13)、从汉牛充栋的古籍中，找出所需要的资料相当不容易。
(14)、刊误：“舒适”“自然”是“来”的结果和程度，作“来”的补语，“地”应改为“得”。
(15)、我一边赞同地点了点头，一边想到了每天打卡的同学们。大家知道“汗牛充栋”这个成语的意思吗，今天就让我们一起学习一下吧。
(16)、 ②特别是在西安这个相对陕北来说，雨永远下不完。
(17)、刊误：句中的“还是个十来岁的少年”对象不明，既可以理解为“我”，也可以理解为“你”。
(18)、(指词语在范围大小、轻重程度、适用对象方面不符合人们的语言习惯。)
(19)、如果造的好，可以被选中，让所有的小粉丝们看到
(20)、在一个时代的诗选中，小家往往占尽便宜。因为入选的那一两首诗，往往就是他的全部家当。“打起黄莺儿，莫教枝上啼，啼时惊妾梦，不得到辽西”，就靠这二十个字，金昌绪就名垂千古了。还有王之涣，几乎列在大诗人之列。但《全唐诗》只收诗六首，“白日依山尽”一首还有别的署名。张若虚在《全唐诗》收诗两首，有一首是很平庸的《代答闺梦还》，另一首《春江花月夜》则被称为“以孤篇压全唐”，“孤篇横绝，竟为大家。”在诗歌史上产生重大影响的往往是小册子，如毛泽东诗词十七首，后来三十七首也就到顶了，再收多了，就闭目摇手了。“闭目摇手”这话是明代王世懋说白居易的，白居易遭吐槽这么厉害，叫“平生闭目摇手不读《长庆集》。”因为他收诗太多，有三千首。一翻，今天牙齿掉了一颗写首诗，再一翻，明天头发掉一根也写首诗，人家就烦了。如果一翻是《长恨歌》，再翻是《琵琶行》，评价就大不一样了。李杜一样遭吐槽，韩愈《调张籍》说：“李杜文章在，光焰万丈长。不识群儿愚，那用故谤伤”，都“故谤伤”了，还不算吐槽？李白《答王十二寒夜独酌有怀》诗说：“世人闻此皆掉头，有如东风射马耳。”后一句的意思是对牛弹琴。后人吐槽李白最厉害的一句，好像是王世贞说的：“百首以后，青莲较易厌。”有人一见面就说，在下写诗已上千首，我一听心想，该“闭目摇手”了。
2、汗牛充栋的意思是
(1)、刊误：句中的“有助于化学反应速度”表意不明，既可以理解为“加快”，也可理解为“减慢”，根据后文应在“化学反应速度”前补上“加快”。
(2)、我们学校图书馆的藏书多达数十万册，真可说是汗牛充栋。
(3)、首先指词的语法——语义特征，如单、复数，阴阳之类，汉语中的词没有这种特征，暂且不论；其次指词的理性意义，即词义中同概念有关的意义部分，是词内在的本质特征；最后指词的色彩意义，有风格色彩、感情色彩之分。词的语义特征不协调主要分为两类。
(4)、04病患被送来医院时已经没有气息，医生的急救根本无济于事。
(5)、牛角书生：比喻勤奋读书的人。句：这人还真称得上是个牛角书生，连睡觉都还抱着书...
(6)、刊误：作者在写校内班级之间的篮球比赛，一个班级人数有限，欢呼声再高，也不可能达到“震耳欲聋”的地步。本句成语“震耳欲聋”滥用，夸大事实，应改为“此起彼伏”。
(7)、你将会说出：在牛年，我们对自己的新期许：读书应当“牛角挂书”，即便外界传来质疑的声音，也要坚持“呼牛作马”的精神，在未来以一股“气冲牛斗”的气势，冲破人生的冰河！
(8)、(解释)形容很多有才能的人聚集在一起。
(9)、这位老先生藏书之多，用汗牛充栋这句话来形容，最恰当不过了。
(10)、③看了报纸的报道，小桂钰被护送过程中高速执法和交巡警的爱心，以及李正义夫妇对女儿的爱护让我感动落泪。
(11)、刊误：“对”“对于”在很多场合可以互换，二者都标记或介引动作的对象或与动作相关的人或事物，能用“对于”的地方都能用“对”，但能用“对”的地方不一定都能用“对于”，当“对”表“向、对待”义时，不能用“对于”。句中作者在表明自己对秋天的态度，应将“对于”改为“对”。
(12)、刊误：“得到”改为“获得”较好一些，后者词义程度重于前者。
(13)、释义：指的是泥塑的牛掉入海中，石沉大海，再也回不来。
(14)、②整个节目像一首和谐、表现力很强的大型练习曲那样激越人心。
(15)、“什么东西又能塞满房屋，又能让牛累得出汗呢？”是浩如烟海的典籍。这其实是中国古代对藏书丰富的一种描述，能让人联想起书的主人学识渊博。事实上，中国古代典籍分为经、史、子、集四大类。
(16)、(解释)刊，古代指消除刻错的字;不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。
(17)、0从汗牛充栋的古籍中，找出所需要的资料相当不容易。
(18)、刊误：副词“不”和疑问代词“怎么”组合为“不怎么”，表示程度很浅，句中的“怎”后应加“么”。
(19)、本次会议上，大家对小李的错误提出了正确而尖刻的批评。(引自《高分作文选刊》)
(20)、国家图书馆的藏书汗牛充栋，是研究者的宝库。
3、汗牛充栋造句子
(1)、④注意关联词的位置是否恰当。如果前后句子是同一个主语，那么关联词放在主语之后；如果不是同一主语，则要放在句子主语之前。如“他不仅会画画，也还会下棋。”前后主语一致，关联词放在主语之后。“不仅他会画画，她也会。”主语不一致，关联词放在主语之前。
(2)、有关马克思主义中国化的著述早已汉牛充栋，但对其子学科马克思主义民众化的研究却踟蹰不前。
(3)、有些词，既是连词，又是介词，如“和、跟、同、与”，“用作介词时，口语中常用‘跟’，书面语中现在倾向于用‘同’。用作连词时，一般倾向于用‘和’，较少用‘跟’，用‘同’则更少。‘与’用在书面语中，尤其多用在书名、标题中”。在使用时要明确这些词的分工，如果不加区别随意运用，则会造成连词错用。
(4)、但景区之间尚未开通旅游公交，必须到城区中转，来永散客不能方便、快捷到达各景区。
(5)、►小学语文修改病句的9大类型、12种符号、4大技巧！(附练习+答案)
(6)、如今,关于“营销管理”或“营销策略”方面的著作可谓汗牛充栋,但这些所谓的“营销管理”或“营销策略”只是基于企业自身能力和企业自身可利用资源的管理或策略。
(7)、这里藏书百万，汗牛充栋，应该有你要找的书。
(8)、言外之意，即言在此而意在彼，是一种“旁敲侧击”的表达方式，说话者在不想或者不方便直接表达观点时，就会采用这种方式，比较含糊、隐晦，或者指桑骂槐，或者声东击西，这与国人含蓄、内敛的性格有关。我们在交际中一定要注意观察和分辨，通过对方的语言来获取准确的信息，知道哪句话是直接表达，哪句话是含沙射影的表达，以此确保交谈的有效性。反之，如果无视对方的言外之意，从对方有限的话语中推测不出实际要表达的意思，就会造成语用失误。如：一对情侣在一起，女生很想出去玩，便对男生说“今天的天气很晴朗”，男生回答说“是啊，明天也一样晴朗！”实际上他没有听出女生的言外之意。
(9)、(2017宜宾中考)下列加点词语使用正确的一项是( )
(10)、 ③他们采取投降日本帝国主义、妥协英帝国主义的政策。
(11)、⑦这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
(12)、刊误：滥用介词往往会淹没主语，造成主语残缺，与“主语残缺”中的“句首滥用介词，淹没主语”一类重合。例句中的“在”应删去。
(13)、①最著名的莫过于他的变向晃人动作，总是把被防守者晃得晕头转向，甚至连篮球之神都曾被他晃得晕头转向。
(14)、语义指向指“句中某个成分在语义上跟哪个成分发生最直接的关系”。句法结构中当一个句法成分只能与一个句法成分发生联系，即只能前指或后指时，不会产生歧义。当一个句法成分与两个或两个以上的成分发生语义上的关联时，往往会因语义指向上的多向性造成歧义。
(15)、语用指语言符号和使用者之间的关系，指明什么人在什么情况下使用此语言符号，并且想达到什么目的。语用总是与交际中的人、时间、空间、背景相联系，而且凸显语境和意义在整个交际中的作用。
(16)、这位老先生藏书之多，用汗牛充栋这句话来形容，最恰当不过了。
(17)、无济于事的意思是什么_无济于事造句_无济于事的反义词和近义词
(18)、(语出) 唐·柳宗元《柳先生集·卷陆文通先生墓表》：“其为书；处则充栋宇；出则汗牛马。”
(19)、“毕竟”和“究竟”“毕竟”用于含有评价意义的陈述句，如“孩子毕竟是孩子，不能要求太高。”“究竟”多用于疑问句，表示进一步追究，如“究竟什么时候能结束？”
(20)、刊误：“妥协”是不及物动词，后面不能跟宾语，这里误将不及物动词用为及物动词，可将后半部分改为“同英帝国主义妥协的政策”。
4、汗牛充栋误用举例
(1)、亲民d团总召刘文雄也斩钉截铁地说，民亲合作「子虚乌有」。
(2)、指词的轻重程度不适合，具体表现为用词分量过重和用词分量过轻。如在对待某一同学上课总是迟到的问题上，老师的方式应是“批评”，而不是“批判”，后者的分量远远大于前者，而迟到只是一件小事，不至于用“批判”的方式。其他如“功劳”与“功勋”、“重要”与“重大”、“勿忘”与“毋忘”、“知道”与“了解”、“信任”与“信仰”、“准确”与“精确”、“喜欢”与“爱”、“冷酷”与“冷漠”、“请求”与“恳求”、“背离”与“背叛”、“破坏”与“损坏”等。
(3)、形容词和动词都属于谓词，上文我们已经分析过二者的区别。另外，动词受介词结构的修饰，如“在房子里住着”“为了家人活着”，形容词不具备这样的语法功能，但是有的形容词可以带宾语，如“端正”“宽大”“活跃”，性质形容词和部分表不定数量的形容词可以带宾语，但有一定的规律，不能盲目对待。
(4)、④刘学普指出，市委、市政府高度重视市政协、市政协委员作用的发挥，积极倾听并认真负责地办理市政协委员提出的改进工作的意见建议，充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道作用。
(5)、(误用)不能用于表示非常关心，跟“无微不至”不一样。
(6)、平时多注意作文素材的积累，这样写作起来也自然会像庖丁解牛一般游刃有余了。
(7)、(误用)主语应该是领导者，不能是提意见得群众。
(8)、我希望我也有一个方心未艾的事业在我需要的时候。
(9)、连词，起连接作用的词，连接词、短语、分句、句子等，表示选择、并列、因果、递进、转折等关系，常用的连词有“和、跟、或者、如果、因为”等。现代汉语中连词和关联词联系密切，但并不等同。关联词不属于现代汉语的词类，没有实际意义，不能单独成句，主要的功能是连接词和词、词和词组、句子和句子。关联词可以是连词，也可以是副词、介词、短语等，但并不是所有的连词、副词、短语都是关联词，只有那些能够用在分句之中并且起连接作用的连词、副词、短语才是关联词，如“虽然……但是”“都……也”“一方面……另一方面”。
(10)、国家图书馆的藏书汗牛充栋,是研究者的宝库。
(11)、①曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
(12)、刊误：“提高到百分之五十”中“提高到”包括底数，应是“提高到百分之一百五十”“提高了百分之五十”。
(13)、 ③那一片片落叶如同一只大蝴蝶在空中飞舞。
(14)、02他所犯的罪行罄竹难书，是个十恶不赦的大坏蛋。
(15)、刊误：本句本为陈述句，“想”的宾语是“看看我的对手是什么样的人”，说法肯定，没并有疑问的成分，应将“呢”删去，将“？”改为“。”。
(16)、话虽如此，美国人却又一次的转向中国文化，丰富他们的生活。这个潮流方兴未艾。
(17)、小红在人前人后吹嘘自己的藏书可谓汗牛充栋，直到他去过老师家后，方才自行惭愧，再也不提藏书之事。
(18)、刊误：“吧”表猜度或商量的口气，是选择疑问句，应用“呢”。“呢”和“吗”都表示疑问，但选择疑问句中多用“呢”，特殊疑问句中多用“吗”，“呢”应改为“吗”。
(19)、副词是现代汉语中唯一一种用法很单一的词类，只能作状语，修饰、限制动词、形容词性词组，表示程度、范围、时间等。副词主要分为四类：范围副词“都、也、光”等，程度副词“很、非常、十分”等，时间副词“刚刚、马上、已经”等，以及否定副词“不”，副词一般不能单说。副词使用错误会影响句子的正确理解，具体情况大致分为四类，即副词词性误用、副词混用、副词滥用、副词欠缺。
(20)、0我们学校图书馆的藏书多达数十万册，真可说是汗牛充栋。
5、汗牛充栋的造句和意思
(1)、听着爸爸斩钉截铁的话语，看着爸爸坚定不移的眼神，我被他的执着感动了，不觉手中的广告纸挥动得更快了。
(2)、刊误：“热烈”一般用于形容场面或感情，如“热烈的掌声”，这里作者在说家乡人的性格，应用“热情”。
(3)、重点识记：庖丁解牛、汗牛充栋、牛头马面、对牛弹琴、九牛一毛
(4)、 ①你看，对面的山沟发着光亮，象有火似的。
(5)、(生造词·自造缩略词·割裂双音词·误用成语)
(6)、看到他们一副斩钉截铁的表情，我明白我好像要失去你这个朋友了。
(7)、那些在气质上和性格上喜欢对含糊暖昧的困难的问题寻求斩钉截铁的解决方案的人，那些在一遇到外国的挑衅就立即准备应战的人，并非都是对的。
(8)、刊误：“两个”既修饰“中学”，又修饰“年轻老师”，当前者讲时，指“两个中学的/年轻老师”，后者则为“两个/中学的年轻老师”。这是数量关系不当引起的歧义，这一类语病与“语法语病”中的“定语语序不当”有交叉之处。
(9)、(误用)常被误理解为“危险的言论和行为”。
(10)、(释义)斩：砍断；截：切断。砍断钉子切断铁。比喻做事；说话坚决果断。
(11)、(解释)比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
(12)、出自汉·司马迁《报任少卿书》：“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”
(13)、他为了帮助我们度过困难，真是费劲了心机。(引自《现代汉语病句类释》)
(14)、孔子的思想博大精深，后世尊他为圣人，当时就有三千人跟随他学习。当时为了教学的需要，孔子曾经整理和修改过《春秋》等。孔子说“春秋以义”，也就是要用《春秋》来让人们明白“义”。但是孔子一生没有写什么自己的著作，只是“述而不作”。
(15)、刊误：“健康”表示过的方式，与“过”构成状中关系，“的”应改为“地”。
(16)、语境即语言环境，初中学生可以简单地理解为上下文。“加点字”，其语境一般指句子和段落。“加点字”和词语只有在使用中，才能发挥表情达意的作用。因此，只有把握住语境的整体意义，才能准确地判定“加点字”和词语的含义。可以采用换字法，描述法等方法，结合上下文解释或判断词语含义。
(17)、听见这斩钉截铁的话，容德雷特婆娘抬起一张又红又白的宽脸，用一种奇丑的神情，注视着天花板。
(18)、自从中国大陆对外开放后，旅游业便迅速发展，至今方兴未艾。