用取义成仁造句

1、取义成仁造句简单一年级

(1)、例句：(课文《梦回繁华》)街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

(2)、明·施耐庵《水浒传》第二十三回：“腥风血雨满松林，散乱毛发坠山奄。”

(3)、67传说采石矶中秋赏月起源于东晋时期,东晋镇西将军谢尚和穷书生袁宏曾于中秋夜吟诗赏月,开了民间赏月活动的先河。

(4)、小刚总是梦想成为侠客，路见不平，拔刀相助。

(5)、例句：(课文《精神的三间小屋》)这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。

(6)、此时,骏马飒沓而来,侠客白衣胜雪,十步杀一人,千里不留行。

(7)、此情何堪？他决不愿同流合污，最后在绝望之中毅然决然的投入汨罗江。

(8)、28秋风阵阵凉意袭，秋季养生勿忽视，一早一晚温差大，注重来把关节护，锻炼之后来杯水，及时补充身体需，吟吟诗来唱唱歌，胸襟开阔心情好，不重名誉不重利，欢欢乐乐享人生。

(9)、Coser封面大赛,望八方侠客,四海豪杰,乘时跃起,云集响应。

(10)、你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎!

(11)、这天夜里饮马客栈依旧歌舞升平,一楼的江湖侠客谈及今天的人兽相斗全都兴致高昂。

(12)、49谁说非要传世才赴生死，我只活这一世拼个有意思，梦如火里取花刀口吟诗，未尝过痛怎见美。尚雯婕

(13)、烽火连天、狼烟四起,亦是众侠客初试锋芒、建功立业的好时机。

(14)、血气方刚：(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。注意适用对象是“年轻人”。

(15)、10在侠客岛看来,五一节前最重要的新闻就是,******考察新疆喀什反恐前线,再一次严肃强调反恐问题。

(16)、26这些物像又像幽灵般地在纸上水墨里若隐若现，宣纸上那斑斑点点、泼墨淋漓中满是苦吟诗人般的愁肠百结。

(17)、无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。注意不要犯重复赘余的毛病，不能说“在心里无动于衷”。

(18)、登石阶而上，浅醉翠里华亭，烟中草屋，千年山色不知秋。

(19)、(课外)阳春三月，山花烂漫，草长莺飞，你会看到在绵延起伏的茶山上，一片生机盎然。

(20)、例句：(课文《变色龙》)你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

2、取义成仁造句10字以内

(1)、俄然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上呼啸，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

(2)、言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。

(3)、例句：(课文《再塑生命的人》)从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”(pin)……

(4)、田丽君点评：前半好在清爽简洁，后半亦能蓄势吞吐。下联中句的对仗瑕疵为全联减分。

(5)、36光棍节到了，有才华的可以吟诗作对，长相好的可以四处约会，脸皮厚的上街耍嘴，脸皮薄的回家去睡，玩浪漫的带点玫瑰，没情调的慢慢排队，人缘好的随便喝醉，人缘差的赶紧赔罪。不管属于哪一类，快乐幸福都加倍。当然，傻傻笨笨的可以光看短信不回。

(6)、3月21日，刘伯坚在大余县金莲山慷慨赴死，时年40岁。

(7)、我理解此时的屈原，他是带着对楚国的无限眷恋，带着对楚国人民无限的爱离开了这个他曾热恋过的世界。

(8)、“物不平则鸣”织就了中国人侠客情结的历史根源。

(9)、81众人脸上一阵发黑,还有这样抓周的,强!这时,一个大臣站了起来:“早就听说两位公主小小年纪就会吟诗作对、琴棋书画,不知是不是真的。

(10)、35岁，对今天的年轻人说，或许难以想象，那一代共产d人，他们大多出生于富裕家庭，不愁吃、不愁穿，读过书、留过学，男的多是“高富帅”，女的也是“白富美”。他们为什么抛头颅洒热血、抛小家顾大家，舍身忘死去战斗？为什么抛弃荣华富贵，来到这荒山野岭，毅然决然地走上一条“叛逆”和“造反”的道路，把脑袋拴在裤腰带上干革命？

(11)、82所以在大陆上,至今还流传着行吟诗人丹丁用音乐感动木石、平息风浪的故事。

(12)、席秋生劝慰着,却也泪如雨下,席莉扑在席秋生怀里,大哭起来,口中喊道:“爷爷,父亲没了!”。

(13)、84那些易于充满幻想的风流士子,最爱抱膝吟诗、把酒赏月,这时大概也抵挡不住睡魔的侵袭,扶着残醉,到另一个世界继续笑傲风月去了。

(14)、谓为正义而牺牲生命。语本《论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”宋文天祥《自赞》：“孔曰成仁，孟云取义，惟其义尽，所以仁至。”清褚人获《坚瓠续集·方正学》：“孝友作诗曰：吾兄何必泪潸潸，取义成仁在此间。”陈毅《梅岭》诗之三：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”

(15)、唐代是我国豪侠小说的初创阶段，也是我国杂技发展的鼎盛时期。唐人豪侠小说非常注重侠客的武技描写。

(16)、浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋，已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。恽代英《狱中诗》舍生取义名言

(17)、(课外)讲话要有说服力就要有根有据，讲得到位，不能大而化之，言不及义。

(18)、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。孟轲，战国时期思想家，教育家，儒家代表人物孟子《孟子告子上》

(19)、在漫长的革命岁月中，他经受住了无数次血雨腥风的考验。

(20)、例句：(课文《在长江源头各拉丹冬》)风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。

3、取义成仁造句简单

(1)、(2)由是则生而有不用也。而：表转折，却。　

(2)、例句：(课文《敬业与乐业》)我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

(3)、(例句)相君纵欲市恩，而即此两端，已不得不~。◎清·和邦额《夜谭随录·某太守》

(4)、(课外)宋人多数不懂诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以很多宋诗味同嚼蜡。

(5)、例句：(课文《精神的三间小屋》)规划自己的事业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

(6)、1次日晚10时04分,“侠客打虎”再发新帖,称“冒死举报陕西省委d校副校长秦国刚”,并隔空喊话“限你立即去陕西省纪检委自首”。

(7)、白话释义：周武王和商纣王在牧野会战，纣的前头部队掉转武器，攻打后续的队伍，商军因此大败。杀死的人血流成河，能把捶衣的杵漂起来。

(8)、(出自)：《左传襄公二十八年》：赋诗断章，余取所求焉。

(9)、适合；使适合(客观条件或需要)：～需要。～环境。

(10)、(课外)移民传闻随着李咏的溘然长逝不攻自破，在事实“反转”和结果“反差”的对比下，更让我们感受到了网络暴力的可怕。

(11)、(课外)他平时在儿子面前表现威严，看似对儿子漠不关心，其实心底非常关切。

(12)、胞弟孝友临刑时，孝孺泪如雨下，孝友从容吟诗：阿兄何必泪潸潸，取义成仁在此间。

(13)、例句：(课文《藤野先生》)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(14)、(取精用弘)精：精华；用：享受，占有；弘：大。从丰富的材料里提取精华。

(15)、例句：(课文《动物笑谈》)研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经。

(16)、不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。常与“不以为意”相混淆。

(17)、海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。不能误用于形容心胸开阔。

(18)、知道梅岭，是因为上中学时在《语文》课本中学习过陈毅元帅的《梅岭三章》。完全可以想象，诗歌中“断头今日意如何”的英雄气概，是怎样点燃了一个热血少年从军报国的英雄梦。

(19)、义，就是立志把天下的事作为自己分内的事。非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》

(20)、(课外)南海航行是自由的，但南海不是域外国家指手画脚、耀武扬威的地方。

4、取义成仁造句短一点

(1)、(课外)登上景山的万春亭极目远望，京城的雪中景色美不胜收。

(2)、例句：(课文《伟大的悲剧》)从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

(3)、(课外)颜之推在《颜氏家训》中痛斥南朝士族子弟的不学无术，讽刺那些不切实际的高谈阔论者，希望后人们用功学习，做有用于国家、有益于社会的人。

(4)、因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。张潮

(5)、(课外)当光未然的诵咏声戛然而止的瞬间，冼星海噌地从椅子上站起来，上前一把抓住歌词，激动地大声喊道：“我有把握把它写好！”

(6)、观沧海横流,遍野黄花,谈笑间,泪如雨下……

(7)、(课外)行将就木的清政府用砍掉维新变法六君子头颅的方式，再一次向民众宣告，从1840年以来，面对外国侵略者的屈辱仍将延续，对制度变革的盼望成为泡影。

(8)、和颜悦色：形容态度和蔼可亲。注意这个成语含褒义，与“巧言令色”区别开来。

(9)、这个英俊威武的男子,既像书生、又像侠客,身带良箫和宝剑,独往独来,神秘莫测。

(10)、每当父亲批评我时，我会泪如雨下，心中觉得十分委屈。可是我万万没有想到，父亲也这般慈祥，父爱竟如此伟大！

(11)、学生活动：小组合作探究，完成下列问题，班级交流。

(12)、54传说一个邪恶领主的年轻妻子爱上了一名行吟诗人。

(13)、没有革命先烈的舍生取义，哪有后来的新中国的建立？

(14)、(课外)孝道是传统文化的一部分，但在大庭广众之下给父母磕头、洗脚，就容易变成表演。

(15)、这首“九州生气恃风雷”是龚自珍《己亥杂诗》系列中的第125首，也是最脍炙人口的一首。

(16)、例句：(课文《再塑生命的人》)她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。

(17)、本文句式整齐，作者在论述的过程中多用排比句和对偶句，找出文中的排比句和对偶句，反复朗读，并借助句式特点背诵全文。

(18)、1936年8月26日，陈毅在梅岭度过了35岁生日。这一天，没有鲜花蛋糕，没有觥筹交错，他送给自己一份小小的礼物——七言诗《三十五岁生日寄怀》。诗曰：“大军西去气如虹，一局南天战又重。半壁河山沉血海，几多知友化沙虫。日搜夜剿人犹在，万死千伤鬼亦难。物到极时终必变，天翻地覆五洲红。”在诗中，他关心的依然是信仰、信念和信心的事儿。1937年底，他在给亲属的信中言及三年游击征战的历程，感叹道：“艰难困厄，日夜围攻，毒手尊拳，谁能多让？浴血人生，直至于此，敢谓今人所难至，古人传奇史之所无也。”

(19)、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。注意含褒义，不能用来形容“声音”。

(20)、(取乱侮亡)古代国家的一种自视正义的对外策略。指夺取政治荒乱的国家，侵侮将亡的国家。

5、取义成仁造句子

(1)、例句：(课文《中国石拱桥》)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

(2)、98觞即是杯,即投杯于水的上游,使之顺流漂浮而下,借助水流之力传杯送盏,当杯子经过宾客面前时,可取过一饮而尽,然后吟诗作赋。

(3)、(取长补短)吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

(4)、(解释)：断：截断;章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

(5)、例句：(课文《山水画的意境》)过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

(6)、39谷雨风敲响屋檐，吟诗伏案念从前，花开时节叠乱绪，心蕊怒放泪无眠，望断天涯相思路，和风细雨爱无边。爱你，睁着惺忪迷蒙的双眼，你好像就在眼前！谷雨快乐！

(7)、112这事情却是做得,京城的公子哥,小的也见过,大都是目高于顶,自以为了不起起的样子,喜欢舞文弄墨,吟诗作对,而且极好攀比,出手相当阔绰。

(8)、出处：春秋·吕不韦《吕氏春秋·大乐》：“天下太平，万物安宁。”

(9)、??看着温暖的大锅菜,众人泪如雨下,过去的时候,雪山族中,从没有族长为大家做饭的。

(10)、此话一出,众人狼顾?惊,有些混世尚浅的侠客当即吓的面无血色,惧气直泄,而一旁的心绝大师早已按耐不住,“?啷”。

(11)、48******，变得快，安排男人角色要实在：吟诗作对浪得漫的当玩伴，挣钱顾家靠得住的当老公，风流倜傥长得帅的当知己。三八节，愿你合理选择，啥都不缺。

(12)、田丽君点评：清词丽句，面目娇好，如同二八美人，略觉佩饰过繁，韵味却不足。

(13)、例句：(课文《带上她的眼睛》)一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。

(14)、目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么也看不起。

(15)、海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。

(16)、“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”三国东吴大将陆凯率军前往海南途经梅岭时，写下了这首《赠范晔》，据说是最早赞叹梅岭梅花的诗句。北宋大诗人苏东坡曾为梅关古驿道题赋多首梅花诗，最为有名的是《赠岭上梅》：“梅花开尽百花开，过尽行人君不来。不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。”官至兵部尚书的苏轼，因与王安石新法“持不同政见”，而被外放到杭州、密州等地，后又因“乌合诗案”入狱，被贬岭南惠州、琼州，途径梅岭时作《过大庾岭》：“一念失垢污，身心洞清净。浩然天地间，惟我独也正。今日岭上行，身世永相忘。仙人拊我顶，结发授长生。”1101年，苏轼复职北返，因水涸待舟，在南安城逗留，应知府约请，挥毫拨墨，写下《登谯楼》。诗中“大江东去几千里，庾岭南来第一州”两句，生动概括大余县的山川形胜，成了赞誉大余的千古绝唱。

(17)、(课外)春寒料峭，鸟是瑟缩地挤在一起的；秋气爽健，鸟是腾扑飞翔的，两者各异其趣。

(18)、从江西大余县(史称大庾)一侧，沿着梅关古驿道拾级而上，脚下踩着的正是唐宋时代的黑卵石，路上的马蹄印依然清晰可辨，顿生“往事越千年”之感。今日梅关不是秦关，古驿道始建于唐朝，由时任左拾遗张九龄奏报唐玄宗，于唐开元四年(公元716年)奉诏开凿，扩建“大庾岭路”，北起江西大余县南安镇，南至广东南雄市雄州镇，全长约四公里，历时两年完成。羊肠小道扩宽至2米，两辆牛车可以交错而过。路面整齐地铺着鹅卵石，两侧山崖树木葱茏，层峦叠翠。到了宋代，广州转运使蔡抗及其弟江西提刑蔡挺于嘉佑八年(1063年)再次整治梅岭道，并在岭上设关，命名梅关，而闻天下。大余县境内的梅关古驿道现存1874米，是中国保存最完整的古驿道之一。

(19)、1我看过的大部份小说,那些主角们,包括书生,侠客,大豪,王爷,将军,大臣,甚至皇帝,很多都在风波皆定的最后,以与心爱之人偕手归隐,云游天下为结局。

(20)、大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。注意不要犯大词小用的错误。

(1)、(课外)综观新时代产业发展变局，信息化浪潮正以摧枯拉朽之势统御产业转型升级。

(2)、不求甚解：原意是读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

(3)、山水掩风流，疑千载拂琴惊鸟，尚留清韵属机云。

(4)、例句：(课文《三顾茅庐》)汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。

(5)、例句：(课文《梅岭三章》)投身革命即为家，血雨腥风应有涯。

(6)、啪一声,弹弓弦断了,形势万分危急也是在清末,今日皋兰一带,出了一位女侠客。

(7)、说句心里话，我真为自己迟至今日才读到这首诗歌，感到羞愧。尽管他的名字我早就熟知，他叫刘伯坚。他早年曾在法国勤工俭学、留学苏联，回国后奉d组织派遣，任冯玉祥领导的西北军总政治部部长，为北伐的胜利作出贡献，享有“军中骄子”之誉。在第二次国内革命战争期间，他曾任中央工农民主政府执行委员，成功策划宁都起义后，任中国工农红军第五军团政治部主任。

(8)、(课外)如果心不在书上，就难以做到心眼专一；口中漫不经心诵读，对书中内容不能理解到位，而记忆就不可能长久。

(9)、10关于反腐及其它热点话题,侠客岛还有更多精彩分析。

(10)、这里的“所欲”应指正义的事业，如为人民谋解放，为了四化建设，为了别人的安危等。这里的“所恶”应指不正义的不合法不道德的事情，如叛变革命，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等。

(11)、94我国著名朗诵艺术家殷之光将携手瞿弦和、冯福生、朱琳、杜宁林、赵申秋、郑健康、古云、胡圣燕、胡林妍等老中青表演艺术家,吟诗诵文。

(12)、抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。注意适用对象是“声音”。

(13)、64在谁的眼中雾月松岩是有意境的?在谁的眼中清风泥香是有意境的?现实本是现实,不同的人对现实有不同的感受,谁曾想,一个满怀喜悦的人吟诗说牛粪是香的.

(14)、例句：(课文《蒲柳人家》)他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。

(15)、象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

(16)、(课外)会谈持续了两个多小时，双方海阔天空，无所不谈。

(17)、教师小结：本文的主旨是人人都有“本心”和保有“本心”的重要性。能做到“舍生取义”是因为人有羞恶之心；如果不顾羞耻，“不辩礼义”而受“万钟”，则失掉了“本心”，这种行为是应该停止的。全文的旨意就在这一劝勉上。

(18)、(课外)十四年抗战无数忠烈的取义成仁，成就了民族精神的脊梁。

(19)、10“澳督被刺杀了”―――160年前,关闸发生一宗行刺事件,侠客拦路挥刀,澳督血溅当场,备受凌辱欺压的澳门华人奔走传诵。

(20)、(取舍两难)采用或舍弃都能决定。指难以抉择。

(1)、(2)人皆有之。之：代词，它，文中指羞恶的本心。 

(2)、(取法于上，仅得乎中)祥见：取法乎上，仅得乎中

(3)、(课外)当前虽然正值隆冬时节，但景区依然游人如织、摩肩接踵。

(4)、恍然大悟：猛然省悟。注意语境中不要犯重复赘余的毛病，不能说“突然恍然大悟”。

(5)、母亲毅然捐肾在吴义侠的破旧小屋内,想起儿子的遭遇时,她泪如雨下。

(6)、(课外)此刻，树木仿佛不仅是树木，更似我们在老家的父母或祖父母，他们微笑的模样，和颜悦色，从容憨厚而又慈祥。