用春光明媚造句子
1、用春光明媚造句子三年级
(1)、照样子写一写：挨挨挤挤___ ______、___________、______________、_____________、
(2)、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景;餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。
(3)、______________________________________________________________________________
(4)、 逐行指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。必要时教师可作动作演示。
(5)、用“——”画出第三自然段的中心句。(2分)
(6)、37：岁月就象一条河，左岸是无法忘记的回想，右岸是值得控制的青春年华，两头飞速流淌的，是年轻隐隐的伤感。人间有很多美好的东西，但真正属于本人的却并未几。
(7)、
(8)、三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐。
(9)、情在山水，爱在天涯。你在我在，春常在，风来雨来，春暖花开。
(10)、春光明媚 云淡风轻 天高气爽 争先恐后
(11)、注意停顿，语速和语调的变化，注重多种形式的朗读。指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断推选优秀者到前面配乐朗读。读出春的优美，语声轻柔，夏的火热、急促，语速稍快，秋的凄冷、萧索，语速稍慢，冬的壮丽，语速稍慢。 www.duopin.cn
(12)、结合生活实际谈谈你从该文段中得到的启示或从更羸身上学到了什么？
(13)、_____________________________________
(14)、 刚才，同学们说得非常踊跃，但还觉得不过瘾，下面我们再来比试比试。 多媒体课件出示其他四季的景色图。(课件出示19：四季图)
(15)、(解释)：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
(16)、认读字词，读准字音，重点指导“春、冬、雪”。
(17)、 (课件出示7)出示生字：春 冬 风 雪 花 飞 入
(18)、三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐。
(19)、59：愿我的问候变作一串风铃，挂在你的窗前，让那清脆浪漫的声音在你的空间锦上添花，闭上眼睛细心聆听，那就是我的祝福，祝福你的家园风和日丽，把微笑留在空间，伴你开心、快乐！
(20)、春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
2、用春光明媚造句子一年级
(1)、从全文来看，本文运用的写作手法是______________。(3分)
(2)、“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”
(3)、______________________________________________________________________________
(4)、我曾与你以桃花为盟，枯草为冠，为你一诺磐石。
(5)、小草()微小，()有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。()是在高山上，还是在草原上，到处()可以看到小草的身影。它不怕狂风暴雨，也不怕电闪雷击，更不怕野火烧身。哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
(6)、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景;餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。
(7)、 (课件出示16：课文最后一幅插图)出示图片，找到对应的词语或短语。
(8)、 山 苏 花
(9)、“更”的意思有：A改变 B时间 C姓
(10)、5春光明媚的日子里，我和阳阳相约去郊外踏青。
(11)、53：让我们怀着感恩的心感谢日月星辰，让我们怀着感恩的心感谢山河大地，让我们怀着感恩的心感谢社会人生，让我们感谢自己，感谢自己拥有一个懂得感恩的灵魂。
(12)、44：蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
(13)、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。(2分)
(14)、你怎样理解文中最后一段？
(15)、 (2分)
(16)、17：感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切！
(17)、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。
(18)、 配合动作读“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”……
(19)、40：在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。
(20)、万物复苏，花开了，草绿了，一切都是生机勃勃的样子，明天也会是元气满满的一天。
3、用春光明媚造个句
(1)、 冬天来了，下起了纷纷扬扬的大雪，大地白茫茫一片，像铺了一张厚厚的白地毯，真干净！
(2)、 、
(3)、更羸说：“请让我试一下。”(文章来自多品小学教育张老师)
(4)、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
(5)、 认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。
(6)、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！
(7)、要相信，总有一天，跋涉万水千山，你的爱，会在更美的风景里，春暖花开。
(8)、 教师进行有针对性的点拨：“春”的声母是ch,不要读成c,韵母是un,不要读成en;“霜、吹、池”的声母都是翘舌音,不要读成平舌音；“降、飘”都是三拼音节，“落”的声母“丨“和”和“入”的声母“r”，要注意加以区别。
(9)、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～”划出“我”犹豫的原因。
(10)、2在春光明媚的日子里，老师带我们到郊外去踏青。
(11)、 用“春风吹”造句。www.duopin.cn
(12)、满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
(13)、春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。
(14)、写出下面词语的反义词。 高大( ) 热闹( )
(15)、 金色的秋天到了。云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候，她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息道：“唉！多倒霉，又错过好机会啦！……算了，干脆到冬天再说吧！”
(16)、老师说的这段话中哪句最重要？用“——”画出来，并说说是一种什么态度。(4分)
(17)、在 春光明媚 的日子里，老师带我们到郊外去踏青。
(18)、更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
(19)、47：通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
(20)、改进措施：可以在停顿的时候用拍手的形式进行，词与词之间拍一下，行与行之间拍两下。
4、用春光明媚造个句子
(1)、58：有自卑感的人特别容易看出别人的短处。如果别人身上有我们自己竭力隐藏的那种瑕疵，我们总是不遗余力去加以揭发。
(2)、 。(3分)
(3)、_____________________________________________________________________________。
(4)、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？__________________________________________
(5)、诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
(6)、8在春光明媚、繁花似锦的季节,我们一起回到了离别多年的故乡。
(7)、成语“_________________”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？
(8)、12：30多岁的女人是自信的女人。她晶亮的眸子里闪烁着智慧的光芒，她自然的微笑里包涵着对自我的欣赏。她懂的如何将物质消费变成一种彻底的精神享受；她懂的在辛苦与忙碌中调试出一份宁静，甘美的心境；她懂的在工作中如何收放自如，乐观向上；她懂的如何在生活中有品有位，真诚善良；她自尊自信，但决不狂妄自大
(9)、( )的翅膀 ( )的尾巴 ( )的羽毛
(10)、雪山草地 春光明媚 、气候非常宜人，到处盛开着五颜六色的鲜花，牧草茵茵。蔚蓝的天空飘着白云，与碧绿的草地、树木交相辉映，十分迷人。在藏民居住地的村村寨寨都会各自选择良辰吉日，组织全村寨的男女老少赏花。
(11)、 chūnfēnɡ dōnɡxuě shānhuā fēirù
(12)、 (课件出示6)让学生借助图画认识词义。
(13)、虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(14)、 (课件出示16：课文插图文字：前四)
(15)、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
(16)、通过朗读、看图和动作演示等方法学习词和短语。
(17)、这是一件中唐时期的织物，图案中心是放射状的团花，由中间一朵八瓣团花和外围八朵红蓝相间的小花组成，团花周围有四簇小花和四只衔花而飞的绶带鸟，花鸟之间还有八只粉蝶，展现了一派春光明媚的景象。这种写生折枝花鸟纹样兴起于中晚唐时期，它可能是通过丝路贸易被带到西域地区的。
(18)、学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。
(19)、贝蒂“不在乎”的是_______________________________________________________，因为_______________________________________________________。
(20)、29在那春光明媚，百花争艳的日子里，老师领着我们去春游。
5、用春光明媚写一段话
(1)、费力----( ) 注视-----( )
(2)、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？
(3)、 读法指导。小朋友，上节课我们只是粗略地了解了一下四季及大自然，如果你想真正看到大自然的美，那还需要细心地看一看，用心地想一想。我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如画的美景来!(课件出示15：课文插图前四)
(4)、 可在图上认一认，说一说有关四季的特征，说一说花儿的颜色，草的颜色，鱼、鸟的有关的特征。
(5)、_________________________________________
(6)、______________________________________________________________________________
(7)、_________________________________________
(8)、这日走到了一处大山前,只见山上烟霞散彩,树木茂盛,百花齐艳,姹紫嫣红,暗香疏影,鸟语花香,偶尔有灵兽来往山间,却也算是一处福地。
(9)、花朵鲜红，六书翠绿。形容春天艳丽的自然景象。也形容色彩缤纷艳丽。出处：唐·薛稷：《饯唐永昌》：“更思明年桃李月，花红柳绿宴浮桥。”
(10)、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮
(11)、
(12)、______________________________________________________________________________
(13)、______________________________________________________________________________
(14)、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。(8分)
(15)、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。(2分)
(16)、夏日的北戴河海滨，风和日丽，游人如织。远处是水天一色，云蒸霞蔚，近处是浪涌微澜，暗香疏影。真让人流连忘返，不忍离去。
(17)、理解词语“挨挨挤挤”：_____________________________________________________
(18)、素雅清淡、朱黛微施,暗香疏影月黄昏、钟灵毓秀云青风——嫦娥。
(19)、34：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
(20)、______________________________________________________________________________
(1)、42：与其去排斥已成的事实，不如主动接受它。失败是常有的，成功是偶然的；付出是应该的，得到是暂时的；幸福是相对的，痛苦是经常的；生命是倒计时的，日子是往前看的；未来是说不清的，生活是道不尽的；命是要信的，运是要开的；人生是需要悟的，生命是需要爱的。
(2)、苍翠欲滴：苍翠：深绿。形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。
(3)、给文章选择一个恰当的中心思想。( )(3分)
(4)、普阳市有座公园,公园里暗香疏影遍布嫣红,亭台楼阁傍水而筑,源源苍郁环绕绿道,晨练慢跑的老人或青年们,漫步其中只能感受到清新的空气与宁静的氛围。
(5)、 好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。(学生自由读)
(6)、短文是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。(2分)
(7)、第二自然段的主要内容是：_______________________________________________
(8)、冬雪：“冬雪”大家比较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动？(堆雪人、打雪仗、滑雪)
(9)、
(10)、利用已有经验，自主识字。发挥学生学习的主动性，利用已经掌握的识字经验，生活经验，自学生字，做到看清字形，读准字音，领会字义。
(11)、2：人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。——《城市故事》
(12)、孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。(改为双重否定句)
(13)、用“——”画出表现我爱国旗的句子。(3分)
(14)、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 (3分)
(15)、④惠风和畅，拼音是huì fēng hé chàng，是指柔和的风，使人感到温暖、舒适。出自晋·王羲之的《兰亭集序》：“天朗气清，惠风和畅。”
(16)、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。(2分)
(17)、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。(1分)
(18)、太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？(2分)
(19)、 。 (2分)
(20)、第( )句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是( )，写荷叶形态的词语是( )，写荷叶多而密的词语是( )。
(1)、__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)、____________________________________
(3)、 。(4分)
(4)、小学四年级语文：修辞方法详解及练习题(附万能答题公式)
(5)、35：别人的生活如同t台秀，看得见的是曼妙绰约，看不见的是满身勒痕,风光，永远只在别人眼中
(6)、(2)它将一生都献给了大地，但是它从来没有什么要求，这叫人敬爱。
(7)、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时我可能会想些什么？
(8)、一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间 (jiānjiàn)岩缝(féngfèng)里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
(9)、掌握“雨宇头”的书写要点。注怠“雨字头”的第二笔是点，第三笔是横钩，教师可用红笔将要引起注意的笔顺标识，加强与“雨”字区分6
(10)、描写燕子飞行的动词有：____________________________ 。这些动词突出了燕子的____________________________。
(11)、这句话运用了( )的修辞手法，把( )比作( )。
(12)、 ；“我”也遗憾
(13)、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫____________。
(14)、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ，”这些小伙子”指的是
(15)、沃克医生惊呆了，大声嚷道，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！他堪称军神！
(16)、周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
(17)、为爱付出，为梦想奋斗，为幸福努力，为自己而活。愿所有汗水都有收获，所有努力都不被辜负！三月再见，四月你好！
(18)、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示 。
(19)、 让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
(20)、沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)、③春和景明，读音为chūn hé jǐng míng，指春光和煦，阳光照耀。出自范仲淹《岳阳楼记》：“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”
(2)、无边的花瓣潇潇落下，那是春天在看着我们，而我在看着你。
(3)、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。(3分)
(4)、 ，但后来“又举起来”，是因为他想到
(5)、我想和你天天在一起，你给我一个春天，我为你花开一季。