读书笔记摘抄及感悟骆驼祥子

1、读书笔记词语句子摘抄及感悟

(1)、太阳西斜了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河水没有多少水，可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出微腥的潮味。

(2)、在具体的操作过程中，如何调动学生的积极性，如何让学生的阅读活动量化，师生都做到心中有数，了然于胸。我根据活动的具体内容设计了《骆驼祥子》阅读活动评价单及评价细则，如下图：

(3)、老舍是北京人，所以文章中的方言也特别多，举个例子。“满天打油飞”意思是到处游荡，没个落脚的地方。什么“不论秧了”就是不论是谁。这就是所谓的地方色彩吧!当然这些我是听不懂的。

(4)、心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。这种形式以感受主，选择自己印象最深的内容，畅谈自己的感悟。

(5)、第不要再死记硬背，那不是一个好方法。现在的中考题目高度的灵活，其思维含量也相当高，历史与社会的联系也越来越紧密，靠死记硬背是出不了好成绩的。

(6)、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

(7)、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年就是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

(8)、好词：淡雅、豪迈、谦逊、悠闲、鉴赏、从容、聆听、伫立、伟岸、梦呓、衷心、坦然、安详、绝望、懊恼、冷漠。

(9)、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。

(10)、写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。

(11)、有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无需敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以吃饭。

(12)、赏析：此节描绘波澜迭起，人物心理通过细微动作暴露无遗，充分表现了不解灾难根源的祥子的绝望心情。二次买车希望的破灭，促成了祥子与虎妞的悲剧婚姻，是祥子命运转折的关键之处。

(13)、纸短情长，见字如面，引导学生将内心最想表达和最想说的话以文字的方式呈现出来；然后选取饱含情感的话语，在全班共同分享和诵读。借此活动想让学生对《骆驼祥子》整本书的深刻理解认识，能形成自身对小说主人公人物命运的感同身受，并培养自身的悲悯情怀。活动过程：①用第一人称为祥子写一句话；用第二人称为“骆驼祥子”写一句话；用第二人称为《骆驼祥子》写一句话；学生通过阅读学习，很容易明白祥子在这里指可以指没有进城之前生活乡下农村的祥子或者是刚刚进城不久，并没有经历新车被大兵抢走，没有遭遇任何打击，对生活充满向往和憧憬的祥子，这时的祥子是一个朴实，能干，勤劳的人；骆驼祥子里指经历了三起三落的折磨，人生遭遇巨大打击；给《骆驼祥子》写一句话，就是写给这本书的一句话，这也是对整本书内容的一个评价。使用第二人称能够增加亲切感，使用第二人称的效果就好像是学生自己面对所要倾诉的对象娓娓道来一样，拉近了学生与书本的距离。能够使学生迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文本中去。

(14)、回顾第一学期的期末试题，总结分析得失分的原因，做到心中有数。

(15)、进行知识巩固，对物理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

(16)、人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

(17)、他们自己可是不会跑，因为腿脚被钱赘的太沉重。

(18)、赏析：车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。

(19)、作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。

(20)、悲剧常常是将美好的有价值的东西毁灭给人看,由此产生出悲剧的艺术效果和思想作用.最早的悲剧理论已经明确提出“悲剧总是模仿比我们今天的人更好的人”的主张,要求作家突出悲剧人物的美好.《骆驼祥子》正是这样塑造祥子形象的,祥子曾经是个正直,热爱生活的劳动者,小说一开始,关于他的外形描写,关于他拉车的刻画,都写的很光彩,简直成了青春,健康和劳动的赞歌,小说又以更多的篇幅描写祥子的内心世界,当他在曹府拉车,不小心翻了车,车给碰坏了,主人也给摔伤了,他引咎辞工,情愿把工钱退还给主人作为赔偿,表现出一个劳动者的责任心和荣誉感,在严冬夜晚的小茶馆里,他给老马祖孙两代买羊肉包子充饥,又倾注着对苦难伙伴真诚的关切和深深的同情,这些段落用朴实无华的笔墨描写祥子的品质,作者甚至用奇特的比喻形容这个人物“他仿佛就是在地狱里也能做个好鬼似的”.

2、读书笔记摘抄+感悟图片

(1)、这是对祥子和虎妞所住的大杂院的一次鸟瞰，勾勒出大杂院普通居民的苦难生活。作者用滴着血和泪的笔锋，画出了那人间地狱的活景。

(2)、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。

(3)、能够随意在纸上写，更能突出内容间的关联，比思维导图清晰明了。

(4)、骆驼祥子读后感心得体会：这本书揭露了旧社会的黑暗，让我更加珍惜当今的美好时代。

(5)、   希望大家收下我们的诚意与期待，在充分休息、欢度新春佳节的同时，科学安排假期生活，学有所获，充实快乐地度过寒假生活。

(6)、本文的精彩之处在于对人物的细致且精湛的描写。老舍笔下的主人公祥子在文章的开头是一个朴实善良，坚忍不屈的一个人力车夫，他认为只要努力就能有回报。但在旧社会的环境下，最终开始使他渐渐地变得软弱，变得像那些“普通人”一样吃喝嫖赌。当我们看完全文再回头看看，不经惊讶人的堕落竟是如此迅速，旧社会的可怕之处就在这里。

(7)、祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的精神。他在杨宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点;他一贯的奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人;他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微却是正当的生活愿望。作品描写了他在曹宅被孙侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后，最关心的却是曹先生的委托，就因为曹先生在他看来是一个好人;还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切，表现出他的善良。他的悲剧之所以能够激起读者的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了不可磨灭的作用。像这样勤俭和要强的人最后走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。

(8)、以对联的形式拟定标题时，字数相等，结构对应；内容与小说章节相符。

(9)、掌握化肥分哪几类；常见化肥化学式的写法(105页)；铵态氮肥的检验方法及反应的化学方程式；波尔多液的配制方法；造成水污染的原因有哪些；防治措施有哪些；赤潮与水华现象是由哪些元素引起的；造成空气污染的主要物质有哪些；酸雨的危害有哪些；为减少煤炭燃烧产生的二氧化硫应怎样做；绿色化学的核心和目的是什么。

(10)、简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

(11)、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

(12)、甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有

(13)、第六个思考是你制胜的法宝。要做到古代历史现代的思考，现代历史古代的思考，世界历史中国的思考，中国历史世界的思考，中外历史对比的思考，古今历史比较的思考。这六个思考足以让你腾飞。

(14)、它折射出了人性的懦弱，毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数，但我们可以在追求的过程中慢慢改变。

(15)、因果必报，但需要时间。不要因为一时不见效果而焦躁，重要的是平日里不弛不倦，行善积德，坚持不懈。

(16)、赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。

(17)、《语文课程标准》指出：整本书阅读与研讨“旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯。”对于正处于人生发展期的初中生而言，如果能够在其心中种下“阅读经典”的种子，不仅能够扩大学生的阅读面，养成良好的阅读习惯，为其持续阅读、终身阅读打下坚实基础，同时提升学生的思维品质和写作能力。整本书阅读的课程价值得到认可，但教学中常常流于形式。有鉴如此，在我的教学中，我尝试以朗读、专题探究的学习形式，通过设置“分层”的阅读活动，带动不同层次的学生完成《骆驼祥子》整本书阅读，以期所有孩子真正参与到整本书阅读活动，依据自身不同的兴趣和能力，乐读其中并各有所获。

(18)、究竟要选择两条路中的哪一条，当你犹豫彷徨时，我建议你远离自我利益，选择那条充满荆棘的道路，因为这是人生“本来应该”走的路。我们就是要选择这样愚直的`、艰辛的生活方式。

(19)、提纲式——以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。此形式我在第一次共读时以教师推荐的形式向学生们介绍了《骆驼祥子》的主要内容。

(20)、外面的黑暗渐渐习惯了，心中似乎停止了活动，他的眼不由地闭上了。不知道是往前走呢，还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一动，像想起一些什么，又似乎是听见了一些声响，说不清;可是又睁开了眼。他确是还往前走呢，忘了刚才是想起什么来，四外也并没有什么动静。心跳了一阵，渐渐又平静下来。他嘱咐自己不要再闭上眼，也不要再乱想;快快的到城里是第一件要紧的事。可是心中不想事，眼睛就很容易再闭上，他必须想念着点儿什么，必须醒着。他知道一旦倒下，他可以一气睡三天。想什么呢?他的头有些发晕，身上潮渌渌的难过，头发里发痒，两脚发酸，口中又干又涩。他想不起别的，只想可怜自己。可是，连自己的事也不大能详细的想了，他的头是那么虚空昏胀，仿佛刚想起自己，就又把自己忘记了，像将要灭的蜡烛，连自己也不能照明白了似的。再加上四围的黑暗，使他觉得像在一团黑气里浮荡，虽然知道自己还存在着，还往前迈步，可是没有别的东西来证明他准是在哪里走，就像独自在荒海里浮着那样不敢相信自己《骆驼祥子》读书笔记摘抄好词好句心得体会。他永远没尝受过这种惊疑不定的难过，与绝对的寂闷

3、读书笔记摘抄+感悟鲁滨逊漂流记

(1)、那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

(2)、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着;忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走;忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线;可是，祥子在那里看着;他刚从风里出来，风并没能把他怎样了!

(3)、     岁月不居，时节如流，随着2019的远去，我们奋斗的、承载着许多美好记忆的这一学期即将画上句点，新春的乐章就要奏响，我们即将迎来2020年的寒假生活。此刻，大家是否已经按捺不住想要放松娱乐的心情呢？

(4)、读完这本书，我得到的最大的启迪和感悟是什么？

(5)、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里《骆驼祥子》读书笔记摘抄好词好句《骆驼祥子》读书笔记摘抄好词好句。

(6)、温儒敏先生曾经指出：“语文课怎样才算成功，一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式。”而现在，面对严峻的升学形式，课外阅读不仅仅关乎个人文学修养的提升，还是现在升学考试中必考的知识点。而“阅读文学作品应努力做到‘知人论世’......重视对作品主体形象和情感基调的整体感知和直觉把握，关注作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地，富有创意地构建文本意义。”为了促进学生阅读，养成良好的读书习惯，有深入的阅读思考，形成自己的读后感悟，这次我在任教班级也进行了《骆驼祥子》整本书阅读的初尝试。

(7)、祥子，我对你感到惋惜。你本是那么的可敬，为自己的梦想拼搏，不畏艰辛……你最后却变成了一个自私麻木的行尸走肉。你若是相信自己不会再失败，自己会过上幸福的生活，你再努力一次，哪怕一次……或许你的生活就会改变呢！再不济你再找个适合自己的行业呀！

(8)、 深度阅读《骆驼祥子》开展专题探究。(20分)

(9)、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

(10)、再次，引导学生进行写作锻炼。通过明确阅读中发现的一些问题，并借助简明的言语去概括问题，对其中形成的观点进行探究。也要引导学生在撰写人物探究中，做到有理有据，更要积极鼓励学生将自己的想法表达出来，从而对学生进行写作训练。

(11)、    但我们不能忘记，初中阶段，学习是学生的第一要务！为了帮助学生度过一个充实、愉快的假期，依据《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，立足于丰富假期生活、促进健康成长、增强实践能力、培养创新精神，隐珠初级中学根据各学科教研员的指导，制定《隐珠初级中学2020寒假学习生活指导意见》，为学生提供系统科学的假期生活指导。

(12)、爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。

(13)、他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。

(14)、他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的。

(15)、走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了;先到城里再说，他渴望再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。

(16)、甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱

(17)、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

(18)、做负责任的小公民，积极参加社会公益活动，帮助孤寡老人和残疾人、感恩社会；向家庭成员以及周围的人宣传交通法规，对酒后驾车者进行劝止；宣传和实施垃圾分类，积极实践低碳生活，爱护环境；积极宣传禁止燃放烟花爆竹等方针政策。

(19)、自从一到城里来，他就是”祥子“，仿佛根本没有个姓;如今，”骆驼“摆在”祥子“之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。

(20)、《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。

4、读书笔记摘抄+感悟

(1)、对于这份普通的职位、祥子将每个细节与动作都琢磨了、仅仅花了两三个星期的功夫就可以慢慢适应研究跑法、说明祥子对这方面还是很有研究的、通过动作细节等方面滴描写塑造了人物。

(2)、在小组分享之后，我点评了每个小组的精彩与不足，最后我也分享了我自己的一些阅读感受。我重点谈到了最悲惨的人物这个话题。刘文博和巢浩然这个小组讲到的三个人物——祥子、虎妞、小福子——都是我们大多数人第一个念头想到的最可怜的人物，而我对孩子们说：“你们不觉得那些看上去很可恶的人也很可怜吗？比如刘四爷，他七十大寿上尤其表现得非常明显，别人一家人老老小小来给他祝寿，只有他守寡多年，膝下无子，更别说像他人一样过着含饴弄孙的生活，就连在小说最后，唯一的女儿死了，白发人送黑发人，可他连女儿最后一面都没有见到，甚至都不知道她埋在哪里......”我在说这一番话的时候，看到有的同学默默地点头，有的同学又翻开那本《骆驼祥子》，沉浸在书中......

(3)、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

(4)、好词：沮丧、愚钝、数一数、二头脑、迂腐、百战百胜、五音不全

(5)、每一本小说都会有自己的骨架，要读懂小说首先要能透过小说的血肉看到骨架。引入思维导图，可以帮助学生梳理情节和理清人物关系，从而看到骨架。画思维导图需要学生首先理清小说发展的脉络，分出小说故事情节的层次，然后简要概括大意。与此同时，通过思维导图能很好地分析小说中的所有人物关系，能让学生感受探索人物关系的乐趣，亦能让学生静下心梳理人物的性格、人物的精神品质。小说情节和人物形象是读懂一部小说前提，因此我从两个角度让学生画思维导图来推进《骆驼祥子》的阅读活动。

(6)、他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难就是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。

(7)、他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。

(8)、寒假作业展、年级读书汇报；树立榜样，激发读书热情，以初一22班为例，班级29位同学，23位同学完成此项活动，2位同学完成17次，2位同学完成5次，2位同学完成1次。但是寒假未能完成的同学，或者做的不够认真的同学在观摩之后，触动很大，一些同学当即表示要坚持读完。

(9)、祥子，你是个可敬的人。你认定了做拉车这一行时，就脚踏实地的做好自己的工作。有的人要是经历了你所经历的第一难也许就见异思迁了。可你没有，你不怕吃苦，你坚持想再拥有一辆属于自己的车。你卖了骆驼又拼命替人拉车，省吃俭用攒钱。你真的让人敬佩!你多么的努力多么的辛苦啊。

(10)、他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他 把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 赏析：运用比喻的修辞手法形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。

(11)、他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。

(12)、梳理祥子的人生轨迹，并说说是什么原因造成了祥子悲剧性的结局？