校园文明礼仪有哪些内容
1、校园文明礼仪手抄报
(1)、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
(2)、态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
(3)、近日，学校正在开展创建“净·静”校园活动，相关负责老师们、同学们尽职尽责、尽心尽力，其他同学也都在积极响应，努力配合。
(4)、礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
(5)、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
(6)、随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及人与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、学习等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识、运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
(7)、衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方。
(8)、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
(9)、在故事中，孔子教子“不学礼，无以立”，可见，“礼”作为出入应对的规范仪节在古人的生活中占据着重要地位，那时的礼是一整套完美的程式，规范着每一个动作、每一次进退，虽儒雅谦恭却庞大、繁琐。而今，我们固然不需要时刻践守繁琐仪节，但处在一个人人讲平等、讲自由的气氛里，少了些许规范束缚的人们，在物欲横流面前有了一些为所欲为。俯瞰当下，对孩子的无限满足，让他们拒绝分享、不知敬畏；家庭为孩子提供更加优质的生活的同时，往往忘记了将文明礼仪教给孩子。更有甚者，社会上也有一些成年人成为文明礼仪的破坏者。
(10)、华唐学子们一点一滴的蜕变就是《校园文明礼仪》课程最大的意义所在！期待遇见更好的你们，加油！
(11)、一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
(12)、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
(13)、(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体
(14)、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
(15)、 红歌是中国革命历史真实的写照，它永远是激励我们继续奋斗的号角！今天，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！
(16)、礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。
(17)、如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌、什么样的思想品质和什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒？作为夫子学校的一员，我们必须明白自己的仪表，起码要符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面！
(18)、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。
(19)、上下五千年的历史长河，积淀了华夏礼仪之邦的美誉。何为“礼”？说文解字讲：履也。所以事神致福也。从示从豊，豊亦聲。自远古时期人类文明出现，仿佛就有了敬畏上天的“礼”，自此有了敬天、敬神、敬祖的敬畏之心，而后逐渐形成了类似规范的“礼”，在中华上下五千年的历史沉淀下，“礼”越来越能体现国人处事的规范。“礼”便成了“文明”之始。
(20)、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。
2、校园文明礼仪演讲稿400字
(1)、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不在建筑物和课桌上
(2)、(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。课堂发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
(4)、不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
(5)、谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明。待人接物中，表情自然，动作大方。
(6)、除了在日常生活中要注意言行举止是否符合礼仪规范，作为教师更要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中一定要注意尊重学生，与学生互动时要注意文明用语。“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，教师文明用语，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增进师生之间的感情。
(7)、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。
(8)、1影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，合其让自己通过；通过让座者时要与之正面想对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹，也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫，笑语喧哗，也铁把影院当成小吃店大吃大喝；演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。
(9)、(5)谈话时间不宜过长。起身告辞时，要向主人表示：“打扰”之歉意。出门后，回身主动伸手与主人握别，说：“请留步”。待主人留步后，走几步，再回首挥手致意：“再见”。
(10)、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。
(11)、每一棵花草都是一个生命，别让自己的手脚犯罪。
(12)、自觉服从管理，不在公共场所起哄，打口哨，高声喊叫，或制造其它噪音，保持教学区和生活区安静。
(13)、语言文明礼貌：在学校里不论是教师还是学生，在平时说话的时候都要注意不要脏话一堆。遇见老师同学或者是学校领导都应该礼貌的打招呼问个好，不能就算走到对面也不理不睬的过去，这样都是不文明的体现。
(14)、下课铃响，老师还没有宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本。老师宣布下课后，同学起立对老师说再见，目送老师离开教室后再自由活动。
(15)、如果我们整个学校、整个社会都是讲文明、讲道德的人，这将是我们共享的骄傲。相信，如果我们每个人都能从我做起、从现在做起，树好自身形象、树好学校形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。
(16)、②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
(17)、下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
(18)、参加升旗仪式，衣着整洁，队列整齐，行注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。
(19)、服饰仪表：穿着指穿衣裤、着鞋袜。其基本要求是合体、适时、整洁、大方、讲究场合。
(20)、作为一名高中学生，我们要在校园内外尊敬师长、团结同学、举止文明，共同践行新时代中学生文明礼仪规范。校园是我们共同学习和生活的地方，每个人都有义务维持校园的良好氛围与干净环境，在一个温馨和谐的校园中实现自己的大学梦。
3、校园文明礼仪手抄报,内容
(1)、雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。
(2)、以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
(3)、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬。
(4)、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
(5)、在家中吃饭请长辈先就座，离家或归家向父母打招呼。在校食堂买饭自觉排队，文明就餐。
(6)、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。
(7)、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不戴
(8)、尊重邻居的生活习惯，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
(9)、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不乱倒垃圾，不践踏草坪，不攀摘树枝花卉;
(10)、不抢跑、抢饭。自觉排队、不插队，不大声喧哗，不敲击碗筷，不把饭菜撒在地上。
(11)、集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
(12)、每周一升国旗仪式，统一着装，准时参加，列队整齐，面向国旗，肃立致敬。升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑。升降国旗时，凡经过现场的同学都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由活动。
(13)、学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
(14)、严禁对同学人身攻击，打架斗殴，聚众闹事等违纪违法行为。
(15)、“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮如是说，刘蓉也说过：“一室之不治，何以天下家国为？”可见干净、安静于古今影响至深。
(16)、见到老师要主动打招呼问好。进办公室时应先喊报告，经老师允许后方可进入，和老师交谈时声音要适度，不能随便翻老师物品。
(17)、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
(18)、严禁对同学人身攻击，打架斗殴，聚众闹事等违纪违法行为。
(19)、学校是我们求知求学的地方，作为学校的一份子，我们每个人都有义务去共同创建一个干净、安静、文明的校园，正所谓校园是我家守护靠大家
(20)、语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
4、校园文明礼仪用语
(1)、男生理学生式、西装式头发，长发标准同女生一致，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
(2)、总之，对失礼之人，教育力度不够，惩罚力度不够，社会重视不够。
(3)、 具体来说，上课铃响前，要端坐教室静候老师；下课铃打起，应先等老师走出教室，再开始活动。如果在校园内与老师相遇，应主动行礼问好。
(4)、尊重老师的劳动，听从老师的指挥。对老师的提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交换。要尊重老师的习惯和人格，对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足。
(5)、遵守交通规则，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍。
(6)、本期致学生文章为同学们系统条例地提出了日常规范和建议，我们应共同努力为美好的校园尽一份力，为创建“净·静”校园而努力拼搏，共同打造一个美丽、安静、整洁的一中校园。
(7)、要尊重食堂工作人员的劳动，爱惜粮食，注重节俭，不乱倒剩菜剩饭。吃不完的食物应倒入指定的容器中。
(8)、遵守公共秩序，买饭、打水自觉排队，不拥挤，不争抢。
(9)、进校门少先队员见到老师要立正敬队礼，并问声：“老师，您好！”一年级的同学见到老师要立正鞠躬，并问声：“老师，您好！”见到同学也要主动问好。
(10)、语言文明不说脏话，不大声呼叫，不给他人起侮辱性绰号；
(11)、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP游戏机等。
(12)、课堂礼仪。遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。服饰仪表。基本要求是：合体，适时，整洁，大方，讲究场合。 尊师礼仪 学生在校园内进出或是上下楼与老师相遇时，应主动向老师行礼问好，学生进老师办公室或是宿舍时，应先敲门，经老师的允许后方可进入。
(13)、放学有序排队按时回家，不乘坐非客运车辆。
(14)、同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
(15)、(4)电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。
(16)、对任何借款的请求，最简单的回答是立即默许，不要过分推让，然后忘记它。如果借用者忘记了还钱，那么这种好意就得不到回报了。通常，人们还是乐于归还的。如果借的是很小数量的一笔钱25美分、1美元或2美元之间的，例如付个小费或出租费，就不太好意思要求归还了，最简单的方法是什么也别说，下次让对方付钱就是了。如果借款的数量比较大5美元或更多最好是适当的在一个星期或两星期之后提醒一下借用者。人们可以自己创造这样的机会，并且假定他是乐于归还的，只不过忘记罢了。
(17)、遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。用膳时不讲话，用膳完毕及时离座并将餐盒摆放到指定位置。
(18)、诚实守信，说做一致，有错就改。答应别人的事要按时做到，借他人钱物及时归还。外出时要礼貌待人、谦虚好学，展现三中学子的风采，维护学校声誉。
(19)、衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方。
(20)、自觉保持校园整洁，不乱扔纸屑、粉笔头、果皮、包装袋。不随地吐痰、不乱丢垃圾，校园严禁吃泡泡糖、瓜子类食品。
5、校园文明礼仪视频脚本
(1)、要在知识的海洋中努力求索人类所创造的教育科学，文化艺术，这些文明涵盖了人与社会，人与人之间的关系，要学习他并且能够追求完善个人的道德，同时也要维护公共秩序以及公共的利益。
(2)、礼仪是一个人内在素质和外在形象的具体体现;礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。礼仪的核心是倡导人们要修睦向善。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情。
(3)、参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。
(4)、乘车时，排队等候，上车后不喧哗，不在车上乱涂乱画，主动让座。
(5)、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
(6)、体贴帮助父母，主动承担一些力所能及的家务劳动，不与他人攀比摆阔，不乱花钱。
(7)、(2)不丢纸屑、杂物;纸屑、杂物不小心掉地上，马上自觉捡起;丢垃圾桶里;
(8)、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP游戏机等。
(9)、下课：下课时，全体同学需起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送。
(10)、(1)勤剪指甲;勤洗手;展现学生崇尚礼仪、言行高雅的良好风尚
(11)、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芳香而美丽，校园因文明而将更加进步。
(12)、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心(爱护花草)
(13)、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。
(14)、(4)自觉保持黑板干净，教室整洁，营造良好教学环境；
(15)、放学有序排队按时回家，不乘坐非客运车辆。
(16)、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料(教室内饮用纯净水除外)。
(17)、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
(18)、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
(19)、要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的.口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
(20)、打个比方，以“礼”为代表的道德规范，就像是人的一条腿，人的另一条腿就是事业。简单地说，就是做人与做事，这是一个正常人、健康人需要修为一辈子的事。真正的艺术家需要的是德艺双馨，无产阶级革命事业接班人需要的是又红又专。我们平常的学习、工作、生活等方方面面都是在做人与做事上并行着。二者缺一不可，这就是两条腿走路。
(1)、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
(2)、(1)电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后，再询问对方来电的意图等。
(3)、行走稳健：行走姿势正确、步幅适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声;在街道上，靠右行走;不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。
(4)、作为精神文明的一个方面，是人们需要在改造客观世界和主观世界一个重要的成果，所以要在理想信念清朝觉悟方面加强自律。
(5)、宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好!”“欢迎您来!”回答客人提问要起立。为客人让座、送水;客人与家长谈话时要回避;客人离去，起身送至门外。
(6)、(4)自觉参与净化网络行动，不信谣，不传谣；
(7)、(1)上课:上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(8)、参加集会，要准时、有序。要按指定地方整齐就座，不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场。
(9)、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
(10)、在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
(11)、(2)听讲:在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(12)、☑上网要倡导网络文明和网络道德，不道听途说，不造谣惑众。
(13)、现在的很多年轻人崇尚“怼”文化，不管对方是谁，也不管是非曲直，说话横冲直撞，不懂得敬重尊长。这无疑是家庭教育的缺失，也是学校教育的缺失。现代家庭教育专家在讲座中反复强调，不要束缚孩子，不要管得太严，要蹲下与孩子说话，要和孩子交朋友，等等。家庭教育专家讲得并不全面，现在的年轻家长又不去自己思考，就以为放任孩子就是最好的教育，只要跟孩子平等交朋友就好，其实是没有尽到自己应尽的育人义务。学校素质教育提了许多年，学生的素质真提升了吗？音、体、美、书法、礼仪课全开了，可是学生综合素质提升的还不到位。学校、家庭常常忘了教孩子做人才是最根本的，忘了告诉孩子们怎样尊重师长，怎样与老师、同学相互尊重、和平相处。
(14)、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
(15)、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
(16)、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题时起立。
(17)、对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点。家长或亲友来校遇到老师时，应主动在家长和老师间作介绍。
(18)、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
(19)、(5)不在课桌上乱写乱画，从自习室出入时尽量减少噪音，以防影响其他同学学习。
(20)、真正有学历的人，即使是世人常说的书呆子，其实也是可以满腹经纶，整个身体装的都是仁义礼智信，当一个人脑袋里装的“墨水”多了以后，也就不自觉的不会再去骂人了，而是出口能成章，出口就是成语和典故以及专业知识，反而更能体现一个大学生的水平。
(1)、车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
(2)、
(3)、放学后及时回家，不在网吧、游戏厅以及未成年人不宜入内的场所玩耍。
(4)、礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。
(5)、这种“文明”影响着每个人的生活，在家有“家礼”，敬奉祖先的祭祀之礼、侍奉长辈之礼、夫妻之礼、长幼之礼等，在外有社交之礼，等等；甚至我们一举一动都要有“礼”的规范。礼便与每个人每时每刻息息相关。古时，我们束发带冠、着衣穿裳，体现自身修养之“礼”，然后随着人类文明的发展，中华文明走向世界与世界文明融汇后，我们不再长袍马褂、不再束发，而是开始了衣着之礼的变革，但中国人对“礼”的信念仍未改变，我们依旧讲究得体，在不同场合穿着不同的衣服，依旧讲“礼”。正如学生在校讲究穿校服便是“礼”的体现。
(6)、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
(7)、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！
(8)、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。
(9)、同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用”喂”、”哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用”请”、”谢谢”、”麻烦你”等礼貌用语。
(10)、和同学交往要会使用文明语言，不说脏话，会谦让，不打架，做到互相尊重，互相帮助，和睦相处，礼貌相待。
(11)、“净·静”校园是本校常规管理的一项重要工作，旨在引领学生向上向善，共同创建干净、安静、文明的校园。它像一盏高挂的明灯，在高中学业的茫茫大海上，透过层层雾霭，给我们内心深处带来了光明。但是，我们要靠什么建设干净、安静、文明的校园呢？我认为靠的就是校园内安静干净的学习环境，还有学生们静心的学习和净心、净口的品质。
(12)、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。
(13)、在老师的工作生活场所不能随便翻老师的物品，学生对老师的相貌与衣着不能指指点点。品头论足；要尊重老师的习惯和人格。 同学间的礼仪。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。
(14)、进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度，在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。