乘兴而来造句

1、乘兴而来造句10字

(1)、正月初五鞭炮响，财神千里来关照，远道而来发金条，钞票多的满天飘，砖石闪闪把你照，一路欢歌一路笑，美的你心里直冒泡!

(2)、安　成语助记：安之若素　安然无恙　安居乐业　安身立命

(3)、(10)(20天津卷)而母存或忽而不敬，或悖而不爱者，独何心欤  爱：爱护

(4)、(孙武)用兵——以一当十                 

(5)、像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。

(6)、场边投掷物乱飞，意大利警方动用了警棍来驱退曼联球迷，其中数名远道而来的球迷受伤，并被送进了罗马当地医院。

(7)、(3)且燕赵处秦革灭殆尽之际(苏洵《六国论》)

(8)、陆游有诗云：汝果欲学诗，功夫在诗外。我们从事教学活动，更是如此。归根结底，课程就是一种人际交往与信息互动系统；所以，从来就不存在单向度的知识灌输过程。教学的原点无非人心。读懂人，读懂育人过程中的自我，才能真正读懂课程，读懂课堂。实际上，我们在课堂上促进学生学习的同时，自己也在与学生的交流之中倾听心曲、倾诉衷肠、分享心得。师生之间，正越来越紧密地结成某种学习意义上的命运共同体，方能取诸怀抱而悟言一室之内，开诚布公以俯仰天地之间。育化心灵、涵养气质，既是达成教学效果的人格生态，也是教学活动必然产生的溢出效应。在这一过程中，每一名教师培养学生时所走过的心路历程，无疑将是其职业生涯最宝贵的精神财富。而我们通过教育叙事，摹绘出这一灵魂轨迹，就极有可能实现自身职业生涯与认知层次的迅速跃迁。这里需要强调的是，教育叙事写作的切入点完全是灵活多样的，既可以是转化学困生的典型事件剖析，也可以立足学生角度对面落笔，重新审视教学活动的生本价值；还可以通过访谈、调查报告、班级日志等形式随手、随心记录师生交往过程中值得灵魂追问的那些关键时刻；当然也包括在与学生、家长、班主任、同行的实时互动中整理积累的课堂教学反馈。总之，教育叙事的题材往往不拘一格、包罗万象。随感杂谈、零语短札、掌故逸闻、漫话心语，皆能入文，遣词造句的门槛不高，在培养教师职业写作习惯时相对容易上手。

(9)、挺扫兴的,江湖上谁人不知君玉公子的琴音是堪称一绝……

(10)、(出处)：明·冯梦龙《东周列国志》第一回：“各军士未及领赏，草草而散。正是：乘兴而来，败兴而返。”

(11)、乘兴而来败兴而归,让人情何以堪?借风使船,情理之中。

(12)、(6)(20全国卷Ⅲ)还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州　　　朝：朝廷

(13)、①“人人讲究卫生，争当文明市民”(街道旁标语)

(14)、(2)刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。

(15)、鄙　成语助记：卑鄙无耻　鄙俚浅陋　贵远鄙近

(16)、(5)离山十里有王平安营(罗贯中《失街亭》)

(17)、乘：趁着。兴：兴致。趁着一时的高兴来。多与“败兴而返”或“败兴而归”连用。

(18)、你到纽约，游览曼哈顿区后，再到黑人住的贫民区去，就会觉得，这两个地区有天壤之别。

(19)、冰心 白杨 林里 巴金  张天翼   马识途   流沙河           

(20)、(4)昇死，其印为予群从所得(沈括《活板》)

2、乘兴而来造句一年级

(1)、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲)来表达对家人的怀念。

(2)、这种乘兴而来,败兴而去,落井下石的小人,不值得交往。

(3)、成语对对子。(注意对仗要工整，意思要相对)。

(4)、地球表面的面积是1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(列数字)

(5)、3月8日起，开始在“曹灿杯公益学习交流群”进行音频打卡互动。

(6)、但是在一般场合下,对职业人员或有一定文化层次的人员,一定要用“您”,否则就会减低你的工作效率,甚至使你败兴而返。

(7)、俗话说酒逢知己千杯少,难得碰到一个对胃口的人,萃香自然不会轻易放过,不过这次萃香恐怕要扫兴了。

(8)、整晚狂欢而并不宿醉并不意味着你要成为聚会上的扫兴者或者错过你最爱的炮制伏特加。

(9)、黄牛      骆驼       银杏         松柏        荷花海鸥     

(10)、8三人行，必有我师焉。择其善者而从之，(其不善者而改之)。

(11)、日后贵国何时路过本部，鄙人一定尽东道之谊，打点好贵国所有的食宿。

(12)、仿句：书是(蜡烛)，能(诠释奉献)；书是(火焰)，能(点燃理想)；书是星斗，能(指明前程)。

(13)、王徽之是东晋时的大书法家王羲之的儿子，生性高傲，不愿受人约束，行为豪放不拘。虽说在朝做官，却常常到处闲逛，不处理官衙内的日常事务。

(14)、常阳没吱声,贾文婷却不乐意了,怎么着,合着我们针砭时弊就堵心败兴啦,那要都像你这样颂歌不断粉饰太平,国家还有希望嘛。

(15)、2012年,很多消费者选择到天猫购买建材家居产品,结果是乘兴而去、败兴而归。

(16)、当 成语助记：锐不可当　当仁不让　首当其冲　安步当车

(17)、我们通过努力的服务和坚定的信心让所有人满意而归。

(18)、７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

(19)、王徽之推开窗户，见到四周白雪皑皑，真是美极了，顿时兴致勃勃地叫家人搬出桌椅，取来酒菜，独自一人坐在庭院里慢斟细酌起来。他喝喝酒，观观景，吟吟诗，高兴得手舞足蹈。

(20)、可见，只要方法对头，学习成绩不难搞上去的。

3、乘兴而来造句二年级

(1)、食不甘味   因噎废食   自食其力   自食其言    自食其果

(2)、(2)为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

(3)、(庞)然大物(泰)然处之　(寂)然无声　(愤)然不顾　

(4)、例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

(5)、(8)(20山东卷)府长史汝南周确新除都官尚书  除：拜官，任职

(6)、(4)人皆嗤吾固陋，吾不以为病(司马光《训俭示康》)

(7)、(7)(20全国卷Ⅰ)弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉  除：去掉，除去

(8)、主体段又叫论证段，每段200-300字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。

(9)、(1)(春蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(10)、有一年冬天，鹅毛大雪纷纷扬扬地接连下了几天，到了一天夜晚，雪停了。天空中出现了一轮明月，皎洁的月光照在白雪上，好像到处盛开着晶莹耀眼的花朵，洁白可爱。王徽之推开窗户，见到四周白雪皑皑，真是美极了，顿时兴致勃勃地叫家人搬出桌椅，取来酒菜，独自一人坐在庭院里慢斟细酌起来。他喝喝酒，观观景，吟吟诗，高兴得手舞足蹈。

(11)、看风景的人像是远道而来，喘息未定，蓝湖的远山也波动不定。因为那倏忽之感，又像是鸡初叫，席子嫌冷了的时候的迢遥的梦。张爱玲

(12)、(出处)：《人民日报》1914：“不少中外旅游者纷纷慕名而来，西安更成了世人瞩目的地方。”

(13)、我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为(纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行)。

(14)、造句：夜上海,不夜城,十里洋场,灯红酒绿,如同落了一地繁星。

(15)、４、可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去。

(16)、如果我是清风，我将驱散所有的炎热。如果我是绿树，我将奉献所有的春意。

(17)、人问其故，徽之曰：‘本乘兴而来，兴尽而反，何必见安道邪！’”扩展资料乘兴而来的反义词败兴而归解释：扫兴地归来。读音：bài xìng ér guī。引证：明代冯梦龙《东周列国志》第一回：“各军士未及领赏，草草而散。正是：乘兴而来，败兴而返。”

(18)、船儿整整行驶了一夜，拂晓时，终于到了剡溪。可王徽之却突然要仆人撑船回去。仆人莫名其妙，诧异地问他为什么不上岸去见戴逵。他淡淡地一笑，说：“我本来是一时兴起才来的。如今兴致没有了，当然应该回去，何必一定要见着戴逵呢？”

(19)、唐元正打的过瘾,没想到经理这个时候捣乱,真是扫兴到极点,如此尽兴的比试自己还是第一次,感觉好像置身于金庸武侠小说中一般,一时间成了武林高手。

(20)、春蚕——奉献到死喜鹊——吉祥如意    梅花——坚贞不屈

4、乘兴而来造句四年级

(1)、(副)趁着兴致：～而来，败兴而去。乘着一时高兴。

(2)、有人巧妙利用它们编写了一副对联，上联是：碧水田间牛得草。你能根据下面这些名字写出下联吗？

(3)、广东东莞的万达影院配有IMAX放映厅，无数人从广州和深圳远道而来。

(4)、休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队，得了冠军。

(5)、甜甜很听话地去了,但乘兴而去败兴而归,在岳母面前吃了瘪。

(6)、他怀着一腔炽热之情，游览了祖国的名山大川。

(7)、(1)臣尝从大王与燕王会境上(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(8)、第六十四章奔山神庙扫兴而归落荒而逃奔舅舅。

(9)、完璧归赵(蔺相如)    卧薪尝胆(勾践)     入木三分(王羲之)

(10)、为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？

(11)、(6)(春城)无处不飞花，寒食东风御柳斜。

(12)、(15)(20天津卷)岁凶，横道伤杀  道：道路

(13)、(1)某公司开业广告说：免费赠送小礼品，赠完为止。

(14)、一：城里的有些人自以为高人一等，以为自己在城里住了几年，地位变了，就看不起来自农村的亲戚，殊不知他们以前也是从农村来的。农村来的人，看到城里亲戚小动作不断，虽然不说，但心里亮堂的很。

(15)、这种乘兴而来,败兴而去,落井下石的小人,不值得交往。

(16)、于是，王徽之马上叫仆人备船挥桨，连夜前往。也不考虑自己在山阴而戴逵在剡溪，两地有相当的距离。

(17)、仿句：人们都爱春日，爱她的莺歌燕舞，爱她的万紫千红，爱她的微风细雨。

(18)、满意而归释义：表示所做的事情达到了心理的理想地步，回去的时候不留遗憾。

(19)、坚持以人为本，坚持促进人的全面发展，这是现代教育学生观，也是学校“1+C+O”模式课程体系中“O”课程设计的初衷，更是初2023届特色课程开发实施的价值指引。我们秉持培养“全面发展的人”这一理念，通过开展“异彩纷呈，‘五育’齐备”的特色课，希望同学们都能“乘兴而来，满载而归”！

(20)、有一年冬天，鹅毛大雪纷纷扬扬地接连下了几天，到了一天夜晚，雪停了。天空中出现了一轮明月，皎洁的月光照在白雪上，好象到处盛开着晶莹耀眼的花朵，洁白可爱。

5、乘兴而来造句子三年级

(1)、随着只美丽又可爱的“南极小企鹅”的到来，越来越多的游客从各地陆续赶来看望这几个远道而来的小“贵宾”。

(2)、崔进,从泰安远道而来的选手,本届环北湖骑行比赛男子青年组的冠军,年仅岁的他首次参赛便一举夺魁,他笑着对记者说,速度和耐力是他的制胜法宝。

(3)、有一年冬天，鹅毛大雪纷纷扬扬地接连下了几天，到了一天夜晚，雪停了。天空中出现了一轮明月，皎洁的月光照在白雪上，好像到处盛开着晶莹耀眼的花朵，洁白可爱。

(4)、但是叫人败兴的是Mike和我的脚都被尖锐的珊瑚刮破了。

(5)、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的几句。

(6)、(成语释义)乘：趁，因；兴：兴致，兴趣。趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。

(7)、可是，做为一名饥肠辘辘、远道而来的吃客，为蝴蝶泉外的“洱海鱼”再坚持公里，应该还不成问题。

(8)、《晋书·列传第五十》尝居山阴，夜雪初霁，月色清朗，四望皓然，独酌酒咏左思《招隐诗》，忽忆戴逵。逵时在剡，便夜乘小船诣之，经宿方至，造门不前而反。人问其故，徽之曰：“本乘兴而行，兴尽而反，何必见安道邪！”

(9)、这也许就是为什么位高权重者在退休之后抱着放松休闲的目的外出游玩，但每每却是乘兴而去、扫兴而归的原因吧。

(10)、②“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”(学校标语)

(11)、这家餐厅的饭真的很好吃，所有人都满意而归。

(12)、(3)当与秦相较，或未易量(苏洵《六国论》)

(13)、议论文主体段落写作点拨与局部说理，规范例证(练习版)

(14)、(2)臣从其计 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(15)、我们今天去剧院看戏,结果戏团没有来演出,我们只好乘兴而来,败兴而归了。

(16)、屈原德高，作《楚辞(古代的一种文体)》，其辞(文辞)美，子兰欲以叛国之辞(借口)除之。屈原曰：“死且不辞(推辞)，何惧之有？”后为楚王所逐，辞(辞别)亲戚，见放楚之汨罗

(17)、(7)(20全国卷Ⅰ)贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原　　　　　辞：辞别

(18)、(15)(20浙江卷)考其当时，参于前古  当：值，在，正在

(19)、(5)(20全国卷Ⅰ)亲戚争财，为鄙之甚　　　鄙：鄙俗

(20)、(5)予独爱莲之出淤泥而不染(周敦颐《爱莲说》)

(1)、造句：齐白石画艺高超,举凡花卉草木,鸟兽虫鱼,无不涉笔成趣

(2)、明确价值，是为了更好地躬身实践。为此，我们扼要分析一下教师开展职业写作的几个角度，以期提供一种能够促进教学反思的有效途径。

(3)、暑假，爸爸带我到泰山游览风光景物，观赏名胜古迹。

(4)、《晋书·列传第五十》　(徽之)尝居山阴，夜雪初霁，月色清朗，四望皓然，独酌酒咏左思《招隐诗》，忽忆戴逵。逵时在剡，便夜乘小船诣之，经宿方至，造门不前而反。人问其故，徽之曰：“本 乘兴而行，兴尽而反，何必见安道邪！”

(5)、临川人张奇游学得(获得)一书，乃安石所著。曰：“吾得(应该)珍宝事之。”后读之，快然自足，多有所得(心得)，以为安石所言得(得当)之

(6)、今天同学们乘兴而来,你说话做事可留点神,千万别让大家扫兴。

(7)、樊哙从(参加)军，从(跟随)刘邦征伐。后项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，张良见势急，至军门见樊哙，樊哙从(听从)良计，斥项王。项王不识此人，问所从(由，自)来，欲杀之，樊哙不顾。项王感其勇猛，命其从(挨着)良坐

(8)、(例句)对于远道来参观的人，我们要仔细讲解，亲切接待，以免让人～败兴而归。

(9)、这种乘兴而来,败兴而去,落井下石的小人,不值得交往。

(10)、不是有句流行语“城市套路深，我想回农村”，听说现在不少城里人都想回农村生活呢。

(11)、◎然而海南多年来求之不得的人才和投资者，竟有不少乘兴而来，败兴而去，这又充分暴露新政策与旧体制之间，存在着无法调和的矛盾

(12)、对于远道来参观的人，我们要仔细讲解，亲切接待，以免让人乘兴而来败兴而归。

(13)、商店常搞有奖售货，许多人是乘兴而来，败兴而归。

(14)、船儿整整行驶了一夜，拂晓时，终于到了剡溪。可王徽之却突然要仆人撑船回去。仆人莫名其妙，诧异地问他为什么不上岸去见戴逵。他淡淡地一笑，说：“我本来是一时兴起才来的。如今兴致没有了，当然应该回去，何必一定要见着戴逵呢?”

(15)、(7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有阴。

(16)、月光照泻在河面上，水波粼粼。船儿轻快地向前行，沿途的景色都披上了银装。王徽之观赏着如此秀丽的夜色，如同进入了仙境一般。

(17)、走出“以叙代议”的误区—高考标准化议论文写作之如何精准叙例

(18)、“乘兴而来”这则成语是指乘兴失趁一时的高兴，趁着兴趣浓厚的时候到来，比喻高高兴兴地到来。出自《晋书·王徽之传》：“人问其故，徽之曰：‘本乘兴而来，兴尽而返，何必见安道邪?’”

(19)、乘兴而来，兴尽而返，汉语词语，拼音chéng xìng ér lái，xìng jìn ér fǎn，指趁着高兴便做某事，没有兴致或兴致已过便停止。形容人做事随心所欲，不循规蹈矩。

(20)、    楚人爱(宠爱)其子，虽爱(吝惜)钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风，独爱(欣赏、喜欢)菊，众人爱(爱慕)其高洁，称之。约其茶亭见之，其竟爱(隐藏)而不见

(1)、(11)(20全国卷Ⅱ)以平正居身，得宽猛之宜  得：能够

(2)、7孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(水天一色)       

(3)、走进稍大于两倍的布兰森小镇面积的加勒比小海湾，科波菲尔的穆沙礁上服务员的数量只有之前的一半，但这不会令你扫兴的。

(4)、屈原忠而被(表被动)谤，既黜，其思忧且幽。被(披散)发被(通“披”，披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣，身被(遭受)十余创，尤不为苦也

(5)、古诗中抒写思念故乡，眷念亲友的诗句很多，请写出两句。

(6)、(10)(20全国卷Ⅲ)“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之  从：听从

(7)、说起咱们久别见面，也该有相当表示，你老是那坐着躺着不起身，我枉然每回想张开胳膊来抱你亲你，一进家门，总是扫兴。

(8)、赵超败兴而归,但过不了多长时间就会重整旗鼓迎刃而上,越战越勇。

(9)、意思是趁着兴趣浓厚的时候到来。比喻高高兴兴地到来。

(10)、    战国间，诸侯欲觅安(安全)闲之地，得旦夕安(安逸)寝，常与邻国相安(安抚)，以为无患。时有寇盗相侵，而能安(安稳)如泰山，所求衣食所安(养)，于是去险要之远地安(安置)军，败矣。逝者如斯，而今安(哪里)在哉

(11)、(银)装素裹　(绿)树成荫　万古长(青)　(紫)气东来　

(12)、于是萧玉浪的脸,便黑了下去,妈的,真是扫兴。

(13)、“可是”船夫又不解地问道，“既然这大自然风光的生生不息，永恒美好使老爷排解了独处的.寂寞，让老爷重又精神焕发，那老爷邀何不请戴先生与您一同泛舟游湖，共同分享这片自然的景致，诗词唱和，交换彼此愉悦的心情，这样不是更好吗？”

(14)、(拼音)： chéng xìng ér lái

(15)、下面四个句子有一句表达的意思不同，请找出来并说明理由。

(16)、遗憾的是，在诸多促进教师专业成长的书籍中，对教师职业写作进行有效指导的内容相对较少。相当多教师的职业写作还处于自发自为状态，比较盲目。这也造成了我们不少同仁一提起写作，要么敬而远之、退避三舍，丝毫没有动笔的兴趣；要么狭隘地将写作理解为嘲风弄月、言志抒情，从而天然地认为写作就是语文老师的事，与其他专业没有关系；更有甚者，自以为是地视写作为套路，为徒具形式的走走过场，为浪费时间的空洞体验与自娱自乐的荒腔走板。有人每日宁可花费海量时间去追逐那些哗众取宠的段子，与耸人听闻的言论，也不肯沉下心来在字里行间积淀一些兼具人生体悟与思想营养的真切感受。一名教师，如果总是习惯于猎奇的噱头与肤浅的享受，那么，他就根本无法真正培养起学生勤思好问的习惯与渴求真知的理想。

(17)、(1)因利乘便，宰割天下(贾谊《过秦论》)

(18)、月光照泻在河面上，水波粼粼。船儿轻快地向前行，沿途的景色都披上了银装。王徽之观赏着如此秀丽的夜色，如同进入了仙境一般。“快！快！把船儿再撑得快点！”

(19)、例：粗茶淡饭(山珍海味) 流芳百世(遗臭万年)

(20)、(11)(20全国卷Ⅱ)涣(人名)丧西归，道经弘农  道：路途

(1)、(16)(20浙江卷)仆与足下齿同而道不同  道：志趣

(2)、(2)妆成每被秋娘妒(白居易《琵琶行(并序)》)

(3)、(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下扬州。