用举例子的方法造句
1、用举例子的方法造句短一点的句子
(1)、作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
(2)、新授课作答模板：初读课文，扫清障碍。老师领读课文，全班学生跟读课文，找出不认识的字、词语。老师指导学生识字、写字。再读课文，了解写作特点。学生分组朗读课文(分角色朗读)，找出课文中所用修辞方法。老师指导修辞方法的正确使用。品读课文，感悟体会。全班再次有感情的齐读课文，感悟体会……，分组讨论并回答每段的中心思想，老师点评。
(3)、弯道就是机会，懂得把握机会，把握弯道的人，终将会超越那些不懂得把握机会的人。十七和十八世纪，随着哥伦布发现美洲，麦哲伦环游世界，蒸汽机的燃起，引起了人类世界的大变革、大转折时期，从经济生产方式到政治制度再到社会文化思想，都出现了重大的拐弯转向。
(4)、改为反问句：
(5)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
(6)、2018年全球翻译公司100强排名(语言服务供应商)
(7)、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……
(8)、结果，一到牙科诊室，我的希望都彻底破灭了——在牙科诊室中间端坐着一个医生，正不停的为病人看病，唉——还是认命吧！不过，在我的前面还排了十来个人了，哈哈！至少我可以不用第一个看了。老爸看了看前面的人，叹了口气：“唉——这要排多久啊！”我在旁边偷着乐呢！嘿嘿，我不用第一个拔了！
(9)、烈日当空，太阳尽情释放自己的热情，如千万道利箭射过树梢。农民伯伯正埋头扎进田野中忙着寻找西红柿宝宝，调皮的西红柿宝宝喜欢和农民伯伯捉迷藏，它拿叶子遮挡住自己圆滚滚的身子，本以为这样已经天衣无缝了，可还是被农民伯伯给＂收＂了去。
(10)、阿姨又________，又_____________。
(11)、无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
(12)、8 这个小孩子往往会问一些让他的父母面面相觑的问题，比如：“为什么乌龟要和兔子赛跑呢？是不是乌龟太傻了？”。
(13)、例句：道德和财富并不是相矛盾的。就拿陈光标来说，他虽身价过亿，但他同时也密切关注着公益事业，随时为弱势群体提供他自己力所能及的帮助。他既拥有了财富，又驾驭了道德，在他身上，两者并不矛盾。
(14)、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
(15)、稻子的使命并非在于其生长的过程中妆扮自然，而在于滋养生命的新生。
(16)、叔叔上午__________________。
(17)、D、比喻 拟人 比喻 反复
(18)、③有的问题是根据整篇文章设计，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
(19)、②套路：首先表态，一般答不好。然后解释原词的意思和在句中得表达效果，删后有何效果，所以不能删改。
(20)、定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
2、用举例子的方法造句15字
(1)、比喻：比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其中比喻可以分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(可分为强喻，弱喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。
(2)、我们应该______________。
(3)、航空母舰那么大，真算得上是海上的庞然大物了。
(4)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
(5)、小鸟飞快地飞过来。
(6)、我家的小狗非常老了，每天无力地叫着，苟延残喘地活着，让我不忍心看。
(7)、设计意图：一方面锻炼学生的语言表达能力，另一方面有利于掌握句子的含义。
(8)、读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。
(9)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
(10)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。( )
(11)、公园里有人在跳舞。
(12)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(13)、同学们在操场上──────。
(14)、“国王国王，您要不要一点松仁呢？”原来是小松鼠。
(15)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(16)、天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。
(17)、稻子的头颅排列得很美丽，尤其是它们聚成山或堆成海的样子。
(18)、例如：写进行街舞表演，可以按照“表演前——表演时——表演后”的顺序记叙，详写表演时的表现及自己的心情、感受。
(19)、Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
(20)、夕阳散发魅力的时间到了，西边的云已经＂烧＂起来了，像太阳打盹时弄翻了调色盒。村子里家家户户升起炊烟，香味在村庄上空游荡，鸡鸭踱着步子回笼。农民伯伯辛苦了一天也该回去享受佳肴了。村子里的各家各户都将菜肴摆在院子的桌上。一些淘气的孩子在院子里捉萤火虫，嬉戏。小黄狗在菜肴边上高兴地摇着尾巴，口水已经＂直下三千尺＂了，它那天真可爱的眼睛，谁看了不会给它一根骨头呢？村子里万家灯火，整个村子被幸福的氛围包围着。
3、用举例子的方法造句200字
(1)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。张老师在此给同学们分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
(2)、___________________________
(3)、我将提供一些关键区别，并举例说明为什么基于SOAP技术的Web服务拥有更好的分布式计算解决方案。
(4)、作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
(5)、这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
(6)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(7)、根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
(8)、美丽的眼睛像______________。
(9)、用比喻的手法：
(10)、②假设关系：如果……就…… 要是……那么……
(11)、不是…而是…不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
(12)、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。
(13)、译文：下等人的特点始终是，他们劳苦之余无暇旁顾，偶尔才顾到日常生活以外的事，因此如果他们有目标的话，无非是取消一切差别，建立一个人人平等的社会。
(14)、这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
(15)、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》
(16)、陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒，但为了避开官场的污浊，他不为五斗米折腰，选择了归隐田园。
(17)、(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(18)、老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
(19)、那是一个阳光明媚的早晨，我参加学校大队委竞选，心儿不禁怦怦直跳。
(20)、蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
4、用举例子的方法造句不少于不少于50字
(1)、这件马踏飞燕的珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。
(2)、《美丽的小兴安岭》按(时间顺序)分别写了小兴安岭的美丽景色。
(3)、2 妈妈说我在晚上做梦时，常会自言自语地说梦话，比如：有一次，在梦里说明天要去春游……
(4)、举例子的作用是反映一般情况，具体、有力地说明事物。
(5)、老师应该_______________。
(6)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
(7)、比喻。即用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加个动鲜明。比喻又具体分为明喻、暗喻、借喻。如"谷乃国之宝，民以食为天。"再如“严父肩挑日月，慈母手转乾坤。”
(8)、★我如饥似渴想学会读小说，不厌其烦地要妈妈告诉我所见到的每一个生词的意义。
(9)、时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过；从你的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么？
(10)、造句是小学语文常见的题目，句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。张老师准备了最新一年级语文造句100句讲解及练习题，给孩子收藏看看！
(11)、花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香。因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
(12)、…因为…所以…因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
(13)、生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气。这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。
(14)、父母恩爱，相依相随，是每个子女最大的幸福。
(15)、法律系期末考试：“试举例说明法律一词中‘法’与‘律’有何不同?“某女学生答：“当然不同，如果我告诉我妈我的男朋友是‘律师’，她会很高兴;如果我说男朋友是‘法师’，她一定。
(16)、为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒学生不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
(17)、③习题：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这句在全文起到什么作用？
(18)、在抗洪战斗中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个奇迹。
(19)、译文：厄舍直挺挺地躺在沙发上，我一进去，他就站起来，热情地向我打招呼。
(20)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
5、用举例子的方法造句
(1)、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
(2)、开头：很可能是文章的中心句，一般起到总起全文(统领全文、为下文做铺垫、引起下文)的作用
(3)、今天花园里来了 。
(4)、整幅图画因而利用炼金术的符号举例说明尽善尽美的精神升华过程.
(5)、爱默生曾经说过，自信是成功的第一要诀。是啊，如果说，人生是一艘船，在大海上不断的驶向梦想的彼岸，那么，自信就是这艘船的全部的动力，让我们有能力驶向对岸。如果没有自信，六千越兵怎灭吴，百二秦关怎归汉。如果没有自信，成吉思汗的铁骑怎能随意踏在多瑙河畔上？秦皇嬴政的军队又怎能东出函谷一统天下。
(6)、5很多人都说现在的独生子女娇生惯养，真是有点冤，比如我的自理能力就很强，做起事来基本不用大人操心。
(7)、③具有特殊作用的语句：中心句、过渡句、哲理句
(8)、有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。
(9)、9据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”、“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。共2页:12下一页。
(10)、设计题目2：让学生以小组的形式讨论每段的中心句中心思想。