关于家庭教育的认识
1、家庭教育遇到的困难问题
(1)、。特别要帮助孩子懂得社会、懂得生活，培养孩子的生存能力，能够独立的生活于社会的能力，既能在顺境中成长，又能与命运抗争，敢于在逆境中奋进。具备能以广阔的视野来认识和处理社会生活与家庭生活的能力，自幼培养子女具有开放意识，有意识进行国际化教育这样培养出来的子女才能适应社会发展的需要。
(2)、包括我到底是谁？我这辈子来干嘛的？我的天命是什么？都会有所疑问和困惑。经过探索与研习，相信每一位都或多或少重新有了不同的认知和感受。
(3)、指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。
(4)、2016年8月，芬兰启动实施新一轮基础教育课程改革。这一轮课程改革的一个重要理念是“以学生经验为起点”，以实际生活中某个话题、某个现象为主题来展开教学。提供实际生活中的话题、现象是家庭教育的重要任务，是家庭教育必须承担的独特责任，或者说，家庭教育就是为学生的书本学习提供经验支撑。“生活即教育”“实践是更重要的学习”，唯有实践才能出真知，学以致用才是教育的终极目标，大量丰富的生活和实践不存在于学校而存在于家庭和社会。
(5)、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
(6)、要让孩子树立目标，这样学起来就有主动性，这目标要孩子自己选，不是我们来定，让孩子做自己愿意做的事。我们只帮助分析实现目标的方法和途径，以及当前的措施，最终我们要引到学习上来。让孩子认识到学习是实现目标的必由之路。
(7)、高达数百美元，这根本没有伤害，但我们在儿童教育方面投入了多少投资。麦当劳和肯德基通常很拥挤。
(8)、家庭教育是社会主义精神文明建设的必要条件，新时代，社会上不同意识形态充斥着青少年的思想，同时社会上黄、赌、毒等不良影响，对社会阅历浅的青少年学生起到诱惑的作用，此时家长若能正确指引青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，杜绝不良的苗头，就可以使青少年免于“灾难”，家庭教育的好坏与社会息息相通，与国家命运和下一代的健康更是紧密相连。
(9)、家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。
(10)、可见小时候的教育是重中之重，也是每一个父母应该加强注意的，每一个父母都应该引以为戒，从自身修起，曾教授讲过“男孩不教害自己全家，女孩不教害别人全家”世界上只有男人和女人，只有这一阴一阳，这一天一地。
(11)、陪伴，才能及时引导，才能有助孩子健康快乐成长！
(12)、家庭是人生的起点，人最初的人生观.价值观.世界观以及最基本的道德观念，礼貌礼节，语言表达，各种习惯都是在家庭初步形成的。所以说，家庭教育是教育基础的基础，根本的根本。可以说家庭教育决定了人一生的发展质量。
(13)、要当好孩子的第一任教师和终身教师，要把孩子培养得更优秀，那我们就必须努力学习现代的教育理念和知识，与时俱进，才能胜任教育好孩子的重任，否则我们的教育就要“OUT”了，我们的孩子将来在社会中也可能“OUT”了!
(14)、绝对不要认为那是小事，之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。
(15)、我感到孩子的自尊心和父母对他们的儿子和女儿成名的强烈希望，但我也遇到两个问题：一个是孩子的写作几乎每个部分都有个别的印刷错误，没有父母给更正；
(16)、父母是孩子的第一任教师,要在孩子的成长过程中，提供发现和培养孩子兴趣的平台，要对孩子已产生的兴趣细心呵护和精心培养，也要允许孩子见异思迁，成为引导孩子叩开兴趣之门的优秀导师。孩子持之以恒的兴趣有可能成为他们将来生存和发展的方向，因此，做为家长就要培养孩子的这种兴趣，并在孩子的成长过程中，鼓励、支持孩子去坚持自己的兴趣和梦想。
(17)、由幼儿园进入小学，孩子开始了集体性、系统性的学习。孩子们都要经历玩耍的时间逐渐减少、学习的时间逐渐增加、学习由易到难、生活逐渐独立的过程。因此我们的陪伴也应随着孩子的变化而变。随着孩子长大、生活上陪伴应不断减少，以逐渐培养孩子的独立自主，在学习和认识形成的活动中，要增加对孩子的陪伴，特别是要给予孩子更多的引导和更多的帮助，同时要认识小学是孩子思维能力、阅读能力和学习习惯的重要阶段，而且随着孩子心智和运动能力的增强，小学还是发现孩子兴趣和培养孩子特长的最佳时期，因此在孩子心智发展、兴趣和特长培养方面，父母有意识的引导和陪伴非常重要。
(18)、18--20岁的孩子：这一时期的孩子开始进入法律上的成人阶段。害怕情绪与爱占据重点。他们即将脱离父母的掌控，开始独立自主的生活。他们对未来要独自面对的生活很担忧、害怕，又对即将脱离父母的掌控暗自欢喜、充满期待。父母应带孩子多接触外面的世界、到全国各地多转转，领略各行各业的人生百态、增加其人生阅历、拓展孩子的见识面、树立胆识。
(19)、还有投资于儿童的问题。一方面，现在的条件很好，父母花在孩子身上的钱更多。我们在儿童食品和衣服，高档玩具，品牌服装，麦当劳，肯德基上的花费只有几十元。
(20)、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：
2、关于家庭教育
(1)、幼儿家庭教育一般指父母通过教养行为影响儿童的发展或通过环境设置来构成特定的家庭生活环境，形成特定的期望氛围，直接或间接地塑造出不同特征的儿童。家庭是孩子出生后第一个接触的生活环境，他们在这个生活环境中生长发育。从模仿父母开始，学习去适应人类社会，并且逐步地掌握在人类社会中进行活动的各种能力。
(2)、家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视。
(3)、如果说现代人必须在教育中生存的话，那么家庭教育便是现代教育中的重要环节，它对人一生的成长具有刻骨铭心、终生难忘的重要作用。可见，现代教育体系中，家庭教育绝对不可少。
(4)、孩子的阅读兴趣就这样被培养和强化。每次我出差在外，最喜欢的地方就是书店。回家时，也总是买1本书带给孩子。
(5)、家庭教育，是大教育的组成部分之是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家庭教育的意义：纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。
(6)、家庭教育当然也不能只做表面工作，并不是只懂得理论知识和形式上的教育就能够得到好的结果，而需要父母真正发自内心地去思考家庭教育的真谛，用阳光的心态积极的行动先自我改变，只有自己心中爱满溢，才能带给家庭和孩子更多的爱，丰富家庭文化、充实家庭教育的内涵，形成有每个家庭特色的家庭教育模式，这样才能让孩子复制一个充满爱和正能量的家庭模式，更好地传播和延续下去。
(7)、(2)注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。
(8)、从小学到大学到博士，学校很少有进行教自然教育，很少教孝道文化，很少有教如何做人，很少教品德修养。
(9)、第有的家长看到孩子的考试成绩，马上就问通过了多少。你看别人，就是做不到。我总是优先表扬我的孩子。方正第一次来新加坡是为了测试39名学生。我知道后，第一句话是：你考得不错。你第一次考试成绩很好。以你的成绩和年龄优势，你已经是第一了！
(10)、家庭是孩子首先接触与长期生活的场所，孩子的吃、穿、住、用都是由家庭供应的，日常生活中的问题也都是在家庭里解决的。孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响。
(11)、综上述，不论从人类发展史或教育的意义和目的，还是法律体系的完善，以及家庭教育的现状和未来的需要，国家都必须为家庭教育立法，这是国家不可推卸的责任。让每一位家长为教养子孙而修行，这是每一个国民必须承担的使命。家庭教育的重要性：第一：家庭环境影响孩子的成长。
(12)、孩子刚出生时是一张白纸，在这张白纸上如何作画全靠父母的用心了。我和孩子的妈妈在教育孩子的理念上是一致的，即要孩子做到的，家长先要做到。家长需做好表率和带头作用。
(13)、我主张让孩子们玩耍，但是有一个如何指导孩子们玩耍的问题。首先，我们必须引导儿童对计算机有正确的理解。计算机不仅可以用于娱乐，而且可以用作学习的工具。
(14)、(4)作风上，言行一致，讲真话，不弄虚作假，不欺骗说谎，有了错误，大胆承认，不文过饰非。
(15)、近些年，教育书籍、文章、教育机构等提供了千千万的教育方法，可是并不是所有的都适合自己的家庭。如果照葫芦画瓢，很有可能不但对家庭没有帮助反而适得其反。所以，家庭教育同样需要在对自我家庭的了解分析后，知道目前自己家庭存在怎样的问题，父母、孩子以及家庭成员之间的关系是什么状态，然后再有针对性地制定适合自己家庭的教育方案
(16)、家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母!教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。
(17)、关心、帮助孩子适应学习生活是孩子健康成长的又一重要因素，也是孩子形成大胆、自信、即不屈服权威、又尊重别人良好性格的重要因素。
(18)、她把自己的教育心得写进了一本书《50个教育法——我把三个儿子送入了斯坦福》。
(19)、家庭的物质生活条件对孩子的影响极大。家庭经济条件富裕对孩子的成长可能有利，也可能有害，关键在于家长如何对待与安排。
(20)、还有投资于儿童的问题。一方面，现在的条件很好，父母花在孩子身上的钱更多。我们在儿童食品和衣服，高档玩具，品牌服装，麦当劳，肯德基上的花费只有几十元。高达数百美元，这根本没有伤害，但我们在儿童教育方面投入了多少投资。
3、关于家庭教育的课题
(1)、我们阳光教育不只是关注孩子学习成绩的好坏。还注重孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育。
(2)、家庭教育的复杂性是相对于学校教育而言的。家庭教育没有规定的教育内容和学制。家庭只有自然的条件，难有人为的选择。特别是家庭关系，是天然造就的，不能更改。
(3)、家庭教育的极终目的是培养合格的社会公民。一个合格社会成员，必须接受全面教育。无论是德育还是智育、体育、美育、劳动，家庭教育都有责任使其向社会所需要的方向发展。这一目的决定了家庭教育的全面性。
(4)、即使有1000万，也可能不足以让您度过一天，或者您可能根本没有花光。这样的孩子有什么好处？因此，我们仍然尝试花一些时间陪伴我们的孩子。在带孩子的过程中，只要我和我的爱有空闲时间，我们一定会陪伴他们。
(5)、 有一句话说的非常有道理，“教育好孩子有且只有一种方法，教育好孩子的父母”。父母一定要相信，我们有能力，一定能教育好自己的孩子。
(6)、同时，家庭要非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求孩子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。
(7)、 2022年，为进一步推动《中华人民共和国家庭教育促进法》在我区的落实见效，嘉陵区妇联、区教科体局将继续实施“Home+”养育力家庭教育指导项目，项目将更加突出宣传家庭教育的广泛性、学习家庭教育的针对性、项目实施的持续性和活动内容的趣味性。
(8)、家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的.心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。
(9)、
(10)、在经历了贫穷和无知之后，作为父母的我们这些人都了解了知识的重要性。一方面，现实是残酷的，我经常听到一些父母告诉他们的孩子，进入一所大学还不够，而你必须进入一所重点大学。但是与此同时，我们关于儿童教育的一些概念仍然远远落后。
(11)、 2014年秋天，有一家长经朋友介绍找到我，说他女儿高二了，现在不想读书了，甚至不想活了，要我帮帮他的孩子。当我问及原因时，该家长竟然说不知道。我和孩子沟通后了解到，她父亲根本就不了解她，不知道她的想法，不知道她的学习困难，不知道她的压力，只知道安排她补课，只知道考好了就给她奖励。做父亲的不了解孩子，没有给予孩子相应的引导和帮助，只知道用钱来解决问题，最后导致了孩子厌恶学校、厌恶家庭。
(12)、对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。家庭礼貌教育的内容包括：
(13)、说到这里，我不知道该说什么。我无法理解住在宽敞的房子里，让孩子上普通学校是什么感觉。朋友们四处走动，有时会带着孩子向他们祝贺。有一次我问孩子叔叔家好不好，孩子说，好就是好，就是没有书。
(14)、这个孩子属于我们，也属于社会。从萌芽到才华横溢，每个小孩子的成长都需要我们的辛勤工作和汗水。许多父母可能会说我为我的孩子们做了一切可能的事情。但我的观察并非如此。
(15)、(3)适应社会会的发展，培养创造型人才。培养孩子的个性，对社会发展是非常重要的。国家建设需要有影响的发明创造，需要创造型人才的智慧，我们所从事的每一项工作都离不开人的自主精神和个性特长的培养，它是创造性思维的源泉。
(16)、正确的教育宗旨是：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。
(17)、习惯决定性格，性格决定命运。家庭教育担负着孩子习惯和性格培养的重任。人大教授李玫瑾认为，人的命运取决于早期，性格取决于6岁前的抚养方式，人的情感是养出来的，当他依恋你的时候，你才能在心理上控制他，你才能真正地对他发生心理影响和教育。性格中的一项重要指标就是专注与忍耐，任何智力正常的人专注做一件事累计一万个小时，一定能成为这个领域的专家，一万个小时，以一天8个小时、一年200个工作日计，大约需要7年的时间，学习更是如此。
(18)、说话算话。只有自己有言必行，言而有信，才能让孩子有信用！
(19)、在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，只要广大家长树立正确的教育观、人才观、亲子观，必定会创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。
(20)、家庭教育目的必须与当今社会的政治、经济制度相适应，充分考虑家庭成员的身心发展状况，遵循孩子发展的特点和可能，实施德智体美劳诸方面都得到发展的教育，培养出适应社会和社会需要的人才。
4、家庭教育指的是什么
(1)、现在发现，喜欢阅读不仅对学语文有直接的作用，对数学、英语都有促进作用。所以，在阅读方面，我们一定不要吝啬，多买书和多读书，绝对是“花小钱办大事”。同时，家长做好表率，做一个爱阅读和学习的家长，比任何说教都强。
(2)、继承性也可称为延续性。人们在家庭里接受了父祖辈对自己的教育，在自己长大成家立业后，也用同样的教育内容和方式、方法去教育自己的后代，用从父祖辈那里接受影响和教育所形成的思想观点、行为习惯，去影响教育自己的后代。“家风”、“家业”就是继承性的一个说明。家庭教育的重要性及意义3家庭教育的目的：
(3)、因为每个人都源于家庭，都是源于家庭教育成长起来，家庭教育是根本，在家中树立良好的品德教育，今年出台了《家庭教育促进法》，以立德树人为本。
(4)、现在不婚不育、孩子教育问题、疫情危机、自然灾害等等，为什么会这样呢？这些的问题是不是源于家庭教育呢？是不是文化的影响呢？
(5)、而这些教育上面，我们能做的是影响、鼓励、沟通与建议。但是永远不能取代家庭的主导地位。
(6)、言传身教。要求孩子做的，必须先做到，说的话才有权威！
(7)、为了营造阅读的氛围，家里一直没有安装电视机。对于这点，孩子会有比较和抱怨，因为小伙伴家都有电视机。但慢慢地，由于有了书籍的陪伴，孩子不再抱怨没有电视机了。现在，孩子好像忘了似的，再也不提电视机了。
(8)、有的家长忙于生计，确实很辛苦。有的家长事业有成，确实很忙碌，这些情况，都能理解。但有一个问题，必须想明白，那就是家庭永远是最后的港湾，夫妻是一辈子的伴侣，孩子是一生的事业，再苦再忙再累，要经营好家庭，养育好孩子。为了工作和事业，忽视了家人的感受，疏于对孩子的管教，可以说是舍本逐末，等到家庭出问题，孩子出问题，后悔已经来不及了。
(9)、它取决于天空。这可以看作是为孩子创造了发展资本，但是从另一个角度看，即使他成为市委书记，他的儿子也可以在哪里得到提拔呢？即使到达那个位置，如果不能，该怎么办？
(10)、以便及时沟通孩子的学习情况和思想态度。如果孩子在某些方面存在不足，我们双方就能够有针对性地教育孩子。
(11)、每个家庭的教育目的，又要依据这个家庭及其子女的特点和具体情况而定。家长要从自己家庭子女的实际情况出发，在总的教育目标的指导下，制定具体的家庭教育目标，以充分挖掘孩子身上的潜在能量，使其得到最完善的发展。这是因为家庭教育目标的制定总要兼顾到家庭的利益、孩子的利益和前途。
(12)、先说下我的感受，这本著作是我在中国式管理传承营中获得的第一本书，也是我反复坚持诵读了3遍以上，看过几遍的书籍，而且一直与大家交流分享过。
(13)、家庭教育在孩子性格培养方面乃至一生都起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。