梅花的精神象征着中华民族的精神改为反问句

1、梅花的精神让我们想到了什么

(1)、秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 

(2)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

(3)、雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。忐忑不安：心神不定，心中不安。

(4)、湖泊(pō)停泊(bó) 中间(jiān) 间(jiàn)隔  丈量(liáng) 重量(liàng)

(5)、sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)

(6)、粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。置身其中赏心悦目，遐思无限，流连忘返。

(7)、这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。

(8)、好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。

(9)、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)

(10)、细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

(11)、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？

(12)、《七律·长征》是一首七言律诗，概述了二万五千里长征的艰难历程，赞扬了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

(13)、⑶ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑

(14)、《落花生》(叙事散文，借物喻人)作者：许地山

(15)、改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。

(16)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——(宋)陆游

(17)、①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

(18)、景因池丽，看柳絮翩飞，荷花倒映，更摇商旅白帆，直追云梦三千里；

(19)、     将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

(20)、风张画本，纵笔绘层林近半，望山中千壑飞红，百坡叠彩；

2、梅花的精神象征着中华民族的精神改为反问句怎么写

(1)、这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

(2)、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

(3)、附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃 争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑

(4)、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

(5)、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？---实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

(6)、⑵AABB：高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实

(7)、“直奔”反映了人们参加开国大典的急迫、喜悦之情。

(8)、一本你喜爱的书就是(             )，也是(            )。

(9)、②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

(10)、恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(缩写)

(11)、花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。

(12)、本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。

(13)、此联总分总结构稳妥有序，首尾呼应，结句出彩，尤其上联收句采用反问句形式，令人遐思。

(14)、在修改过程中，一般将句子毛病用删、补、调、换的方法改过来。

(15)、(考点)诗文朗读、默写、翻译，格言/名言  

(16)、《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。

(17)、按要求写句子站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)天空中有一轮明月。(改为比喻句)________________________________________________窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)________________________________________________河水哗哗地流着。(改为拟人句)________________________________________________寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)________________________________________________树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________(改为拟人句)躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。(排比句)考场上静得很。(改为夸张句)________________________________________________高粱成熟了。(改为拟人句)________________________________________________

(18)、太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

(19)、这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，共四联，分首联、颔联、颈联、尾联。

(20)、一件大事　一种广告　一种感觉　一部戏　一座桥　一阵哄堂大笑

3、梅花体现什么精神

(1)、《蟋蟀的住宅》作者是法国著名昆虫学家法布尔，他的著作是《昆虫记》。

(2)、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的

(3)、难道打仗就是为了多杀人吗？---打仗不是为了多杀人。

(4)、(解析)(分析)本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惧、侨、哺、乳、践、吩、咐、誊、眺、钮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：惧怕；华侨；哺乳；实践；吩咐；誊写；眺望；电钮。(点评)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

(5)、例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

(6)、《鲸》是一篇常识性说明文，运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

(7)、这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。

(8)、课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

(9)、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？---那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

(10)、* 《中华楹联2020年度》作品集再版，欲购从速

(11)、胜境任登临，望丹崖极顶，朱阁凌空，白鸥凫水，碧浪荡槎，云浮海市壮三岛；

(12)、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚   书是人类进步的阶梯。——高尔基

(13)、一朵倭瓜花　一个绿蚂蚱　一条腿　一只白蝴蝶

(14)、无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

(15)、改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。

(16)、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

(17)、推荐理由:这部小说描写了20世纪四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。

(18)、昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

(19)、王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。 

(20)、“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。

4、梅花的精神可以用什么来形容?

(1)、类似的词语:大同小异　古往今来　前思后想　惊天动地

(2)、高兴地笑了 认真地看书  快乐地唱着歌   

(3)、雁寄乡愁，举杯邀月影成听江岸一虫促织，万户捣衣。

(4)、失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。

(5)、改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。

(6)、2不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

(7)、生吉俐老师点评：剪裁园中景色，回忆画中瑰宝，今夕对比，情景交融，文字多却不觉冗长拖沓。对仗工整，文采斐然。切题，有韵味的佳作。

(8)、(解析)本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中(衰)败、慈(祥)、(辨)别、(乖)巧、(嗓)子、严(厉)、不禁(jīn)、衣冠(guān)、削弱(xuē)、夹菜(jiā)、散装(sǎn)、间隔(jiàn)。故答案为：衰；祥；辨；乖；嗓；厉；jīn；guān；xuē；jiā；sǎn；jiàn。(点评)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

(9)、连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

(10)、乐此不疲~乐在其中　盼望~渴望　威风~威严

(11)、(2)________，行人临发又开封。   

(12)、能够改病句：改病句首先要确定句子的毛病，这个学期重点训练修改用词不当、词语顺序颠倒、词语重复及缺少主语或宾语的句子。

(13)、旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

(14)、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

(15)、称：chèn(称心)chēng(简称)chèng(同秤)

(16)、故事越千年，听玉兔声声捣药，月佑尘寰常去病；

(17)、琢磨(zuó)   衬裙(chèn) 益虫(yì)    摔晕(yūn)   捏住(niē)

(18)、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句：这是声音。)

(19)、人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做甲骨文。王懿荣第一个发现和研究甲骨文的人，后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，从此，我国文化领域又多了一门新学科——“甲骨文学”

(20)、昂首挺胸  悬崖绝壁  横七竖八 气壮山河

5、梅花的精神象征着中华民族的精神 改为反问句

(1)、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

(2)、复习第三单元课文主要内容，理解精读文重点词句的意思

(3)、薄：báo(薄饼)bó(单薄)bò(薄荷)

(4)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(5)、疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！

(6)、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

(7)、疾(jí)步 破烂不堪 瓦砾(lì) 闪烁

(8)、(考点)修辞手法，修改病句，句子排序、仿写，句式转换  

(9)、二万五千里挥师所向，过草地雪山，渡赤水金沙，破围追堵截，滚滚铁流驱白匪；

(10)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？(唐·罗隐《蜂》)

(11)、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

(12)、这是一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。人就是在不断探索中逐步接近目标，走向成功的。

(13)、蒙卫军老师点评：此联虽短，但多用比喻手法，使得内涵丰富。红星、赤水，北斗、东风，用词讲究，对仗工稳。

(14)、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

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(16)、《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。

(17)、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

(18)、课文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，主要通过一个个场面描写表达中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。

(19)、废水 集中 处理  对付 研制 奇迹  齿鲸

(20)、表示性格特点的成语 —平易近人 能说会道  温柔体贴 通情达理 心灵手巧 活泼可爱 虚心好学 精明能干

(1)、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

(2)、给短文加题目可以选用文中的词句，词语要有概括性，句子不宜过长。短文一定要读，不能漏做，有拼音注着的要你选择正确的读音，要看清楚是划去错的，还是划出对的，还是给对的打“勾”。

(3)、chù触 触角、接触、触着(zháo)、触电

(4)、吴爱芹老师点评：此联对仗工稳，格律严谨，遣词讲究，立意高雅，境界开阔。上联追溯尼山儒家文化印记，犹从泗洙到塞北，可见文脉之深、之广；下联巍然崇泰岳，可自齐鲁达江南，可见威名之高、之远。

(5)、折：shé(折本)zhē(折腾)zhé(折磨)

(6)、夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 

(7)、改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。

(8)、多年来一直坚守“语文为成长铺路，文化为生命铸魂”的品牌理念。

(9)、      启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

(10)、我的读书生活恰似(     )，也似(     )。

(11)、鸳鸯(yāng)  蒌蒿(hāo)  河豚(tún)   伶俐(líng)  掠过(lüè)

(12)、改感叹句：他虽然把我们看得比他小，可我们比他强啊！

(13)、甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等

(14)、我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

(15)、答：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，一种方法行不通的时候，要有决心和勇气去走另一条道路，只有这样才能获得成功。与题目相近的谚语有：条条大路通罗马。

(16)、中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。

(17)、简评：铺陈得当，以景带情，寄情于景，上下联末句皆拔高。自古胜地美景必有名人轶事，下联一一道来，意往神驰，倍添游兴。

(18)、      2 《落花生》          第66页        第13自然段   

(19)、(答案)惧怕；华侨；哺乳；实践；吩咐；誊写；眺望；电钮 

(20)、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)

(1)、(3)我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。-----高尔基

(2)、聚拢—聚集   偶尔—有时   姿势—姿态  仿佛—好像 

(3)、《鲸》介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。其中鲸的生活习性主要从进食、呼吸、睡觉、生长四方面介绍的。

(4)、生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。

(5)、浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。

(6)、        阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。

(7)、人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案

(8)、钓鱼 鱼钩  告诫 机械  抉择 决定   

(9)、这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感情。

(10)、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。

(11)、 父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程，由最初的绝望悲伤到后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。

(12)、      课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。

(13)、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。(改为感叹句)

(14)、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。

(15)、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(改为陈述句)

(16)、磅礴：气势雄伟，山势高大险峻。     走泥丸：小泥球在脚下滚过。

(17)、红军不怕长征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦只看作是平平常常的事。

(18)、运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

(19)、《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。

(20)、这句话通过神态和心理不一致地对比描写，突出了作者酷爱读书的程度。

(1)、课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

(2)、课文按照开国大典进行的顺序叙述。文中描写毛主席的动作和群众反映的句子充分表明了毛主席是深受人民爱戴的领袖，突出人民对领袖的热爱和拥护。

(3)、着：zháo(着凉)zhuó(穿着)zhe(等着)

(4)、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)

(5)、例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”

(6)、体面银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 星罗棋布大喜过望 心灵手巧 源源不断

(7)、宗(宗旨)    泛(广泛)   喊(呼喊)  凑(凑合)

(8)、⑹ABAC：不闻不问 不知不觉不紧不慢 不慌不忙 不三不四

(9)、四版：为综合副刊版。主要刊登各种专题、诗词、辞赋、古文、书画、摄影、诗歌、散文，征稿启事等。征稿启事和各种广告还可以根据需要和主办单位要求在任何版面刊登。四版投稿信箱：zhylb4b4@1com