梦寐以求造句一年级

1、梦寐以求的造句和意思

(1)、出处：《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。”

(2)、十三：她从事的工作是咱们中绝大多数人“梦寐以求”的。

(3)、 “危在旦夕”形容。表示这个意思的成语还有：

(4)、“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。

(5)、语言表达能力增强了，愿意与家长分享了。幼儿园时，每次问她：今天学校有什么趣事呀，老师表扬了哪位同学呀？孩子总是简单一句话：没有呀！自从上了一年级后，每天晚上都会跟我分享学校的一些趣事，从刚开始的逻辑性不强，到后面慢慢地会用一些关联词，会用一两句成语，会把老师课堂上讲的故事讲给我听，会问几个为什么。每次单元考试结束后，从最初不敢把试卷主动拿给我看：妈妈，我没考一百分你会骂我吗？你不骂我我就给你看。到后面每次考完试回家第一时间就把试卷拿出来：妈妈，我没有考一百分。哦，是吗？那你为什么没有考一百分啊？那是因为我把这题的答案写成了这样的，但是正确答案应该是这样的……。看着孩子遗憾却又自信的表情，我想这才是我需要的进步吧！

(6)、                                

(7)、                        

(8)、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。形容非常容易得到。

(9)、                                

(10)、一个人本来要去南边的楚国，却驾车向北行的故事。

(11)、唾手可得：                                        

(12)、后来，它们来到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

(13)、捧着,一动不动的,手刚一动，它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。

(14)、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”这句话中的“置之度外”的意思是            ，这句话的意思是            。

(15)、是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。

(16)、 长期以来，城北小学立足家校合作，学校和家长共同为了孩子的成长保驾护航。一学期即将结束，一年级的新生在城北小学度过了快乐充实的学习生活。让我们一起跟随家长的讲述，倾听花开的声音，见证成长的力量。

(17)、《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。

(18)、⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空

(19)、(5)               ，观千剑而后识器。

(20)、                     

2、梦寐以求造句一年级下册

(1)、(2)天上的         ，远处的         ，也把自己的影子映在池塘里。

(2)、小学英语1-6年级日常口语汇总练习听力必备，立即收藏！

(3)、那地方的海，真的像老师说的，那么多颜色吗？(  )

(4)、D．不禁(jīn)撒谎(sǎ)累计(lěi)摊贩(fàn)

(5)、再读短文，请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。

(6)、一是马跑得快；二是车夫本领高；三是盘缠多。

(7)、半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”

(8)、运用比喻的修辞手法，把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“繁星儿”，生动形象地写出了桂花骨朵儿的细密白亮的特点，表达作者的喜爱之情。

(9)、--------------------------------------------------------------------------

(10)、⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想

(11)、示例：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节

(12)、古诗积累|部编版语文二年级上册古诗词整理(附动画)

(13)、类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢

(14)、乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

(15)、这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。

(16)、夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。

(17)、梅兰芳先生是一个爱国主义者，在抗日战争期间，他蓄须明志，坚决拒绝为敌演出，有着强烈的爱国情感和崇高的民族气节。

(18)、详细释义：寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。(示例)：这一切，也正是鲁迅所～并终生为之奋斗的！茅盾《联系实际，学习鲁迅》。

(19)、                        

(20)、母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

3、梦寐以求造句10字

(1)、                                

(2)、背诵：《大自然的声音》第2~3自然段和古诗《采莲曲》。

(3)、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍”。

(4)、本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

(5)、制(zhì)服 彼(bǐ)此 模(mú)样

(6)、其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

(7)、(3)父亲很善于观察。他通过观察无风而动的树叶，通过闻气味就知道林中有很多鸟。

(8)、无穷无尽~应有尽有  虚拟~虚构  制服~治服  

(9)、宽——广(阔)连忙——赶忙(赶快、马上)平常——平时 温和——温顺     

(10)、九：只有在领悟上刻苦勤奋坚韧不拔并持之以恒的进行钻研，才能取得梦寐以求的胜利，到达理想的彼岸。

(11)、忙趁东风放纸鸢　清　高鼎　春天的景色　东风　纸鸢

(12)、五：经过一番发奋，他终於得到梦寐以求的冠军杯。

(13)、有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

(14)、第三部分(10-13)：第二次经过鸟的天堂见到的景象。

(15)、我们祖国有许多传统节日，比如              (至少写五个)，我最喜欢        ，因为              。

(16)、                        

(17)、李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。

(18)、“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。

(19)、我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事可真高明啊！

(20)、仇视他，处决了他是无辜的就不该受到歧视和伤害保护他，帮助他，因为我也是一个母亲。

4、梦寐以求造句一年级上册

(1)、教--使　还--回　欲--想　严肃--肃穆

(2)、--------------------------------------------------------------------------

(3)、例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？

(4)、(2)生字分两类：要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、

(5)、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

(6)、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

(7)、 “危在旦夕”形容                  。表示这个意思的成语还有：

(8)、乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”

(9)、--------------------------------------------------------------------------

(10)、清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

(11)、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

(12)、短文主要写       带着        到        去收菜的事。

(13)、“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

(14)、那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……

(15)、(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

(16)、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

(17)、“儿童散学归来早，              。”这首诗的作者是    朝诗人         。这首诗描写的是              。我是从这句诗中       、        这些词看出来的。

(18)、省略号表现出声音的连续不断，耐人品味。在句子中，两个省略号更像是乐谱中的符点。

(19)、第一部分(1-10)：在修身课上，周恩来表明了心迹：要“为中华之崛起而读书”。

(20)、茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ)

5、梦寐以求造句一年级简单

(1)、夜宿(sù) 山寺(sì) 星辰(chén)

(2)、睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。”寐：睡着。

(3)、仇视他，处决了他  是无辜的  就不该受到歧视和伤害  保护他，帮助他，因为我也是一个母亲

(4)、__________里有五支笔。     

(5)、老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

(6)、“兰老师”微课堂——为孩子们的家庭学习提供最专业的指导

(7)、这里第一个“鸟的天堂”加了引号，是作者引用别人的话，指的是河上的那棵榕树。第二个“鸟的天堂”没加引号是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一样，在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。

(8)、                                

(9)、                     ，

(10)、(2)天上的         ，远处的         ，也把自己的影子映在池塘里。

(11)、 “危在旦夕”形容。表示这个意思的成语还有：

(12)、aieiui aoouiu ieüeer (复韵母9个)

(13)、孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。

(14)、通过十年寒窗努力，我们班大部分同学都考上了梦寐以求的学校。

(15)、我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

(16)、②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧

(17)、如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。

(18)、作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。“风，是大自然的音乐家”主要抓住不同“树叶翻动”有不一样的声音，“微风拂面”的轻轻柔柔和“狂风吹起”的气势雄伟；“水，也是大自然的音乐家”写到“雨滴滴落”“敲敲打打的热闹”和“雨水汇聚”由少到多的由低到高的声音的变化；“动物是大自然的歌手”“鸟叫”“虫鸣”“蝈蝈唱”。这样写，形象生动表现大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让每一位读者不由自主地感慨“：大自然的声音是多么美妙动听啊！

(19)、☞  1-6年级全册课堂笔记(word文档)

(20)、☞放假了，请不要带孩子去旅行！让万千父母反思的好文

(1)、过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

(2)、(4)种树者必培其根，               。

(3)、(1)虽与之俱学，                    。

(4)、姑娘所说的话用了两个感叹号，一是为自己弹不好这首曲子而着急，二是表达自己对弹好这首曲子的渴望，从中可以看出姑娘对音乐的痴迷。

(5)、                               

(6)、十一：得到这次演出的机会，这真是我梦寐以求的事情。

(7)、这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。

(8)、                     

(9)、(4)杰克做事半途而废，失去了机会。(   )

(10)、(2)文中写的“一场悲剧”指的是                    。

(11)、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

(12)、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

(13)、B．称心(chēng)懦弱(nuò)希冀(jì)花骨朵儿(gū duǒ’r)

(14)、课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。

(15)、《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

(16)、我躺在床上，沉浸在一种梦寐以求的愉快之中。

(17)、心疼(téng) 敬爱(jìng)队伍(wǔ)

(18)、“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。

(19)、(“一×一×”式词语)一举一动 一言一行 一朝一夕 一心一意 一生一世

(20)、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空。

(1)、因为是黄昏时分，所以鸟儿栖息了，而且大榕树树大枝叶稠密。作者没有见到鸟。当时心情很失望。作者虽然没有见到鸟，他却被这株美丽的大榕树深深地迷住了。

(2)、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

(3)、(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

(4)、后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？

(5)、破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。

(6)、本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。

(7)、不可计数：没有办法清点,无法计算,多得数不过来。文中指榕树的枝干多,数不过来。

(8)、                     。

(9)、运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，容易让人产生丰富的想象。

(10)、朦胧一一清楚  缓慢一一快速  归拢一一分散  

(11)、他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

(12)、                                

(13)、乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。

(14)、宜(适宜) 宣(宣传)     嫌(嫌弃)谦(谦虚)   

(15)、找出文中的一个反问句，用“    ”画出来。

(16)、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

(17)、A．伶俐(líng)闲散(sàn)木杆(gān)挨挨挤挤(āi)

(18)、(3)世人若被明日累，         。

(19)、我家何格小朋友进入小学通过一个学期的学习，由以前的腼腆不爱和人交流，到现在的爱唱爱跳，有喜欢的同学和小伙伴，特别是自信心有了很大的提升。孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴进步都和老师的谆谆教导相关。

(20)、《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥的所见所闻所感，描绘了江南水乡秋夜幽美的景色，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

(1)、(4)能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

(2)、读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。

(3)、                     

(4)、地满红花红满地，              。

(5)、学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。

(6)、“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。

(7)、虽然他没有考上梦寐以求的学校，但是他并没有表现出失望情绪。