莫名其妙造句三年级
1、莫名其妙造句20字
(1)、前边有棵歪脖老树，老虎想:“漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
(2)、莫( )其( ) 欣喜( )( )
(3)、没想到他突然说出这样莫名其妙的话，弄得大家面面相觑。
(4)、 读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。
(5)、 把句子补充完整。(不会写的字可用拼音代替)
(6)、因为此时老虎和贼都把对方当做“漏”，心里特别害怕。老虎想摆脱贼觉得贼粘在自己身上甩不掉，而贼一心想着老虎要把它驮回家再吃，觉得老虎跑得很快就像旋风一样。这样的比喻很形象，生动地刻画了老虎和贼的心理活动。
(7)、 “多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
(8)、
(9)、他猝然间一反常态，使我莫名其妙，异常迷惘和惆怅。
(10)、(2)今天( )里无云，我们高高兴兴去春游。
(11)、部编版三年级语文下册语文园地四微课、知识点、练习。阅读专项练习《精彩的大象表演》
(12)、
(13)、读了这个故事，我从马良身上学到了 的精神。
(14)、“油井是国家的，就是豁出命，也要保住它！”从这句话可以说明什么？
(15)、D．结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉。
(16)、 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
(17)、小明莫名其妙地被老师训斥了一顿，心里很不服气。
(18)、这个人与众不同，常有些惊人之举，令人莫名其妙。黄龙生。
(19)、“一歪、一纵、蹿”形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。
(20)、“但愿每个人都能品尝这份香甜。”对这句话的正确理解是( )
2、莫名其妙造句三年级复句怎么写
(1)、 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是多么漂亮!他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
(2)、(2)今天( )里无云，我们高高兴兴去春游。
(3)、从那以后，我( )每年自己种米、( )还种了些菜、草莓等、从那以后。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大甜头——物质财富和精神双丰收。但愿每个人都能品尝这份香甜。
(4)、词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。
(5)、黄山的石真奇！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。 黄山的峰真险！上“天都”的路几乎是直上直下，与地面成90度直角。“鲫鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥，它高达1800多米，两面悬空，底下是万丈深渊，低头一望，不禁叫人胆战心惊。 黄山的云海真美！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪。大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十里间，就像一片望不到边的海洋，把一座座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮变幻，使人感到如入仙境。
(6)、秋天，玉米终于成熟了，收获了，我第一次吃着自己种的玉米，觉得格外香甜。
(7)、抓好计算基础，盯好娃的计算步骤和规范，不是计算结果对了，就一切都对了。我以前就只看口算的用时和结果，还总怪娃为什么总错或者耗时过长，但用心观察，其实是能发现娃在某些环节是有问题的。
(8)、梅氏被搞得莫名其妙，百思不得其解，整日里坐立不安，焦思苦虑，茶饭不香。数月下来，美貌丰腴的梅氏变得精瘦，脸色蜡黄，两鬓的青丝也愁得白了。
(9)、将下列词语补充完整，并选择合适的填入句子中。
(10)、火 ( ) ( )
(11)、火 ( ) ( )
(12)、部编版三年级下册第六单元阅读专项练习《山茶花》、近反义词专项练习
(13)、第二部分(3-18)：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。
(14)、上述任务完成后，还有空余时间就和娃一起讨论课文。他给我讲在课堂上学到的，我给他讲我在教辅书上学到的，互相提问，提高阅读理解能力。
(15)、 书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。
(16)、
(17)、 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，补素，美观。
(18)、◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
(19)、这个门莫名其妙的就开了，我们当时都很诧异。
(20)、用诗中的句子回答：主人公的家现在是怎样的？
3、莫名其妙造句简单
(1)、莫( )其( ) 欣喜( )( )
(2)、 他今天说话语无伦次的，我感到有点儿莫名其妙。
(3)、 听了老师这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
(4)、短文有 个自然段。第 自然段写马良苦练画画的。
(5)、( )谷( )登 果实( )( ) ( )华( )实
(6)、生命里的事情不会莫名其妙地发生，而是由你所创造。
(7)、
(8)、 (1)你会用哪些词语形容不同的季节。
(9)、他又有些坐立不定，对什么都感到莫名其妙的不满意。
(10)、1年级上《期末复习资料汇总_重点词语/词语搭配专题》图文视频记忆版
(11)、
(12)、我能写一句鲁迅的名言： 。
(13)、触电| 触摸|触角| 触发|接触|触目惊心
(14)、可大可小，是指某件事的影响，既可以往大了说，也可以往小了说。
(15)、神( )气( ) 目不( )( )
(16)、 有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，要联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如:他借到一本杂志，贪婪地读起来。“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。这时想一想句子讲了什么，然后再思考贪婪的意思，就能领会这里的贪婪是不知满足，专心入迷的意思了。
(17)、用“ ”画出马良用心苦练画画的句子。
(18)、穿着紧身制服的男孩耍我，让我莫名其妙多出一笔钱来，不过，大概也在别的地方，让我少了些什么吧。
(19)、我( )见 青 蛙 在“呱 呱 呱” 地( )。
(20)、诗歌通过一个久别家乡重归故里的老兵回家时的所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
4、莫名其妙造句三年级
(1)、部编版三年级下册语文第二单元知识小结及单元达标AB卷
(2)、娃因为之前学习的不扎实，导致现在字词有很大的问题，体现在：写作文的时候，几乎每2句话，我就能看到一个错别字；阅读文章时，无法体会作者对字词的运用，比如“一路迎着溪水”，他体会不到是逆流而上。所以字词问题的结果就是读&写都有问题。因此本学期计划狠抓字词，做好两件事：
(3)、 部编版 小学一年级语文上下册 学习教学资料汇编
(4)、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。