桃李不言

1、桃李不言自成蹊是哪个历史人物

(1)、“长才靡入用，大厦失巨楹”。十年方能树木，百年方可树人，在为学生成才铺路搭桥路上，付婷婷从未止步。她带领团队倾尽心血打造的“一项活动，一种氛围，两个标杆”，成为了核自学院学生工作的特色。经过“一项活动”，学生们参观了解核电产业链，提升对核能专业的理解与认知；打造“一种氛围”，在学生公寓中营造“核文化”、建立“院士题词墙”及讲述“核电发展史”，让学生对核能事业产生由衷的自豪感与荣誉感；由核类学科优秀学生组成的“核能协会”和“核星协会”更是成为了学生们学习道路上的“两个标杆”，和努力前进的方向。

(2)、1991年，黄少安考取了厦门大学经济学博士研究生。1994年毕业后，黄少安又面临选择——继续去学校，继续当教师吗？当时有不少待遇不错的单位向黄少安抛来“橄榄枝”，但他还是选择去山东大学经济学院做教师。当年，黄少安就因突出的科研成果破格晋升为教授。

(3)、曲老师不仅仅是对我这样的科里自己的医生言传身教、关怀备至，对外面来进修的大夫或学员也一视同仁。多年前在这儿的几个运动队的队医都养成习惯了，陪队员来科里就诊时把白大衣带上。办事之余到曲老师的诊室里去站一会儿，再回回炉学习一下，陪老先生聊几句也好！连"曲爷"这个名号也是他们几个当时开始叫起来的，曲老师一开始反对，但叫着叫着也就答应了。

(4)、既然是谚语，就表明它在民间相当流行，不仅如此，它还进入诗词之中，如宋代的辛弃疾在《一剪梅·游蒋山呈叶丞相》中写道：“多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。”

(5)、(桃李不言，下自成蹊的典故释义)蹊：小路。原意是“桃李”(两种常见的水果，可作果树解。桃：桃树；李：李树)不招引人，因为树上的花和果实，人们行走与它的下边，便走出了一条小路。比喻为人真诚，严于律己，就能感动别人。

(6)、华砂公司王晓峰老师，工程渠道事业部艾淇涌老师，生产运营中心马到原老师，广东公司王徐芳老师，四川公司赵春容老师，昆明公司李晓明老师，德爱威公司钱义老师，天鼎丰公司张昊岳老师，民建公司姜文娟老师,洛迪公司徐正常老师。

(7)、在学生公寓建立“创业孵化站”，举行创业项目比赛，联系企业为创业学生团队提供财务、知识产权保护等相关服务……付婷婷尽职尽责助推创新创业项目。她所负责的就业工作一直保持着95%以上的就业率，所带班级的就业率和就业质量逐年提升。2014年，全国就业形势较为严峻，辐射防护和环境工程专业被称为全国最难就业的十大专业之一更是面临着极大的就业压力，在她的指导下，当年我校该专业实现百分百就业，其中40%的学生进入国企事业单位，88%的学生从事本专业工作。从理工走出去的大多数学子，如今都已成为了单位的中流砥柱。

(8)、教师不仅要有爱心，还要在行动上有奉献品德，这是于老师多年来的朴素情感。

(9)、(táolǐbùyán，xiàzìchéngxī)

(10)、我有一个研究生，入学不久母亲突发心脏病去世，对年仅二十出头的来自农村下面还有弟弟妹妹在中小学学习的女孩子的打击有多大可想而知。

(11)、榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。

(12)、我觉得可以用电影音乐之声中的玛利亚来形容付老师，因为我觉得在当今的电影中，能够将师生关系处理得那般融洽的，恐怕只有真诚而善良的玛利亚和她所带的孩子们了。——陈俊宇，2013级电气工程及其自动化专业

(13)、多年来，于老师在教学中，即便有些教学内容已经很熟悉，但是全部教案最初都手写的工工整整，随着教学资料的积累和丰富，每隔两年都要进一步完善一次教案。

(14)、司马贞《史记索隐》记载：“姚氏云：桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。”由此可知，这句成语是司马迁所引用的当时的“谚语”，是民间流传的俗话。这句谚语后来也出现了一些类似的说法，如“桃李不言，下自成行”“桃李无言，下自成蹊”“桃李成蹊”等，意思基本是一样的。

(15)、在他的努力下，机械系为全校本科新生开设了新生研讨课“现代结构的数字化分析与探索”，由他带领教学，十几年来一直深受同学的欢迎。这门课以学生兴趣为主导，鼓励学生们发现生活中的点点滴滴，再尝试实证，将自己的设想科学化，并提供软件平台供大家研究讨论。课程反馈好评如潮，每次都要学生们抢课才有机会选上。“我们鼓励学生们去做自主专题研究，”曾攀说，“很多不是机械系的学生来选上这门课，譬如电子系、汽车系等，大家根据自己的学科背景发现问题，我们提供技术支持和理论帮助，共同建模分析得到结论。这个过程是十分有启发性的。”

(16)、学生们眼中的付婷婷，是亲切温和的“付姐”；同事眼中的她，是尽职尽责的“拼命女郎”。生活中，她爱音乐喜欢唱歌；工作中，她温情守护学生成长成功成才。在这十四载沿路时光中，她默默付出，把学生工作做到了学生心里，她的关爱和温暖像一盏点亮青春的星火，无声无息地润泽着鲜活明亮的生命。

(17)、北京科技大学校报开辟了毕业季专栏，采访了毕业生，让毕业生回忆他们在贝壳学习、生活的日子，以及和老师、同学之间的点点滴滴。现在小贝节选了几篇优秀的文章刊发出来，一起体会他们在贝壳的日子。

(18)、如今，谢炜仍然记得和曾老师在一起的点点滴滴，“在我的博士课题刚开始的时候，每天晚上曾老师都抽出时间，从家里到办公室和我讨论课题，一起讨论研究方案，无论是在周五还是周末，只要是我约他，他都会来，无论风吹雨打，都会准时到办公室，有几次都讨论到凌晨”，“那段时间很感动，也很有干劲。也正是这样的关心和指导，才有了最后我获得清华大学优秀博士生、优秀博士论文。曾老师获得新百年教学成就奖实至名归。”

(19)、微笑，是她制胜的法宝；耐心，是她成功的秘诀。她能与学生一起哭泣，一同开怀大笑，她能站在同学的立场思考同学们的烦恼。她是良师，更是益友！——车友均，2002级电气工程及其自动化专业，现就职于中核建中核燃料元件有限公司

(20)、在黄少安看来，当教师几乎是自己必然的选择。1979年，17岁的黄少安参加高考。在父亲的引导下，黄少安所有的志愿都选择了师范。

2、桃李不言而成蹊德育方法

(1)、有位女学生报考北京大学马克思主义学院研究生获得了总分第一名的好成绩，执意请于老师吃饭表示感谢，于老师婉言谢绝：

(2)、每次门诊我有早早就到诊室准备的习惯。这，还是在陪曲老师看门诊时养成的。第一二次我都是一点半准时到诊室，可每次他都已经开始看病人了，问他为什么，他说病人出门在外挂号看病很不容易，不能让他们久等，而且早点开始病人会有一种宽慰感。后来，我每次都提前15分钟到，坐在门口的椅子上等曲老师来。

(3)、《史记．卷一○李将军传．太史公曰》：「李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：『桃李不言，下自成蹊。』此言虽小，可以谕大也。」也作「桃李不言，下自成行」、「桃李无言，下自成蹊」。

(4)、据说，在李老师的老家建始花坪，他亲手种植了许多桃树和李树，一直想邀请朋友们去看看，遗憾的是，满园桃李尚未开花结果，李老师却已驾鹤西去。

(5)、研究生期间《材料科学与工程-名师讲堂》系列课程中，刘老师为我们做的第一讲。当时现场座无虚席，教室的过道和角落里都站满了前来听课的学生。课上刘老师对材料优化设计方面进行了详述，并与国际上的研究做了对比分析，使大家不仅接触到了材料前沿的研究成果，还开拓了对材料的研究方法的新思路。我忽然想明白了，为什么刘老师培养出了如此多优秀的师哥师姐，受到如此多学生的爱戴。看着一屋子求知若渴的眼神，我不禁暗自庆幸自己是刘老师的研究生。

(6)、汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵、甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。

(7)、为什么这么喜欢跟学生在一起？曾攀扶了扶眼镜，想了一会，说：“我愿意和学生们在一起讨论问题，这个过程是充满着惊喜的，好奇心是学问之源。看着同学们成长，也是我最开心的事。”

(8)、西汉名将李广英勇善战，历经汉景帝、武帝，立下赫赫战功，对部下也很谦虚和蔼。文帝、匈奴单于都很敬佩他，但年纪不大被迫自杀，许多部下及不相识的人都自动为他痛哭，司马迁称赞他是“桃李不言，下自成蹊”。

(9)、在曾攀的研究生中，机械系2012级博士生谢炜给他留下了深刻印象，在一次一起去参加学术论坛的出差路途中，他们共同探讨了关于风力发电变桨的斜轴折叠变桨原理的设想。回到学校后，受到启发的谢炜一下子钻进了这个问题，经过一段时间的集中研究，在国际期刊《能源》(Energy)和《能源转换与管理》(EnergyConversionandManagement)上发表系列论文，完成了《水平轴风机的折叠变桨原理与气动性能研究》高水平博士论文，并获得了清华大学优秀博士学位论文一等奖。把设想变成现实——这不仅是学生的智慧结晶，也体现了一位老师在启发式教学中的良苦用心。

(10)、《史记·李将军列传》：太史公曰：《传》曰①“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人②，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊③”。此言虽小，可以谕大也。。选自《史记·李将军传》

(11)、于老师是改革开放后到河北工学院马列教研室工作的第一个年轻教师，工作之初，于老师认真向各位老教师学习和虚心求教，不断磨练自己，不断积累教学经验。

(12)、“生命太过脆弱”“战胜了病魔，却没躲过意外，李老师千古”“怀念您，永远的李老师”······朋友圈里充满了感慨，悲痛和怀念。

(13)、俗话说：桃李不言，下自成蹊”，你不必过于急躁。

(14)、2019年，他在欢庆祖国七十华诞系列活动之教师节表彰大会上，荣获“优秀工作者”荣誉称号。学校给该荣誉获得者的颁奖词正是对他的实赞，“默默奉献，一张张柔和的笑脸；任劳任怨，一次次加班加点。没有手握粉笔，依然脚踏实地，和谐的校园闪烁着他们的汗滴；没有传道解惑，依然忘我工作，腾飞的恩高凝结着他们的辛劳”。

(15)、虽然线上教学的效果很好，与学生之间的信件来往也弥补了师生之间的情感交互缺失，但黄立君仍然充满遗憾。她在一次给学生的信中写道：“非常想念大家，空荡荡的校园尽管也很美，但少了你们朝气蓬勃的身影，却显得不那么完美。”

(16)、在行军征战中，李广治军有方，严于律己、宽以待人。一次，在行军途中，天气非常寒冷，李广发现身边有一个腿部负伤的士卒，冻得全身直打颤，行走起来一跛一跛的，十分艰难。于是他立即跳下马背，毫不犹豫地牵着缰绳来到这个士卒跟前，亲切地对他说：“你行动如此不便，就暂时骑我的马吧！”说李广便小心翼翼地把他扶上马背，并且亲自为他牵马，同时，轻声地和他交谈。负伤的士卒受到将军如此的呵护，不由得感激涕零。当军人队伍终于到达宿营地点时，又发现军中粮食缺乏，李广为了让负伤的士卒吃的好些，就将自己那份饭菜也给他送去，自己却是空着肚子挨了一夜。

(17)、黄少安的母亲伍秀元也是教师，中学毕业后参加工作，曾任教于洞口县新桥小学等单位。“母亲1985年就去世了，她当教师是否受了父亲影响，她的课讲得怎么样——那时我年纪还小，几乎没有印象，只记得她把我带在身边的日子。”回忆起母亲的从教经历，黄少安说道，“母亲任教的学校在雪峰山里，每周末会回家或下山去马路边的姨妈家。但无论如何，母亲都会在周日下午赶回学校，她放不下学校里的孩子。”

(18)、谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

(19)、爷爷在2017年永远离开了我们，我时常回想起幼时与爷爷一起度过的快乐时光。小时候印象最深的是，家里总是热热闹闹，客人络绎不绝，大多是爷爷曾经教过的学生——不仅有刚上大学的姑娘小伙儿，也有毕业几十年的学生，甚至他们的孩子也成了爷爷的学生。他们见到爷爷都非常开心，分享着生活中的趣事、事业上的进展，爷爷也发自内心地为他们骄傲自豪。每每有学生来做客，爷爷总会做几个拿手菜来招待，饭桌上一遍遍地给我讲述他们的故事，一桌子老老少少都笑得人仰马翻。学生的到访成了爷爷退休生活的一大乐趣，我在大饱口福的同时，也对教师这个职业产生了最初的懵懂向往。

(20)、“我的高考成绩还可以，过了重点本科线，虽然录不上北师大，但是别的学校还是有希望的。”黄少安笑着说，“但是父亲和我当时都没有搞明白，前三个志愿填报的学校是同时录取的，所以我最后只能上了邵阳师专。”

3、桃李不言自成蹊的蹊是什么意思

(1)、黄少安已经培养了近100名博士，在每年欢迎新生入学的典礼上，他都会给大家阐释经济学的科学精神，强调要“敬畏科学”和“坚持严谨的学风”。黄少安说：“只有秉持‘以人为本，教书育人，言传身教，知行合一’的教育理念，倡导‘个人理想与社会前进的方向保持一致’，在教学过程中坚持经典理论与学术前沿相结合，才能在传授知识的同时培养学生的思想品德、爱国情怀和创新能力。”

(2)、《李将军列传》，传记名篇。西汉司马迁作。载于《史记》。通过描写西汉“飞将军”李广的机智勇敢、廉洁宽厚，以及有功不得封爵，最后被迫自刎的不幸遭遇，塑造了一位悲剧英雄的形象。文章叙事突出重点，多细节描写，是《史记》中的传记名篇。

(3)、曲老师的谦逊学风更是对病人的最大关爱！他说的向教练员学习、向运动员学习、向同行学习不是空话，我们红宝书里记录的肘关节损伤固定方式是从体操队学来的，椎板骨折后的腰背肌训练方法是从羽毛球队学来的，网球腿的治疗方式是从跳远运动员处学来的，跟腱支持带的使用是从京剧武生绑腿和八路军绑腿方式上演化来的……连我们科的那几种神药"创伤止痛乳"、"新伤药"、"清化止痛散"是老一辈医生们从民间中医处学来的古方改进的。这些都是背后的工作，但当着病人的面说下面这些话时就需要更大的勇气和自信，"你的片子我看得不太明确，我下楼到放射科找专家问一下再回来和你讲"，"你这种伤应该手术治疗效果，我隔壁诊室的专家做这个手术很好，我带你过去他那儿再看一下，让他尽快帮你安排手术"。这些话从他这样的学术泰斗、大学校长口里说出来，不要说病人觉得震撼，连我在边上都有点感动得发懵了。就是这样的谦虚和高尚才让曲老师成为了我们后辈心目中无可替代的引领者，正是这样的虚怀才能一直推动我们运动医学的发展。

(4)、一个人做了好事，不用张扬，人们会记住他。这正如桃李不会说话吹嘘，它们树下却被人踩出一条小路来一样，只要你能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得民心。

(5)、黄少坚任教的第一个班级共有45名学生，他现在还能清清楚楚地记得每一个人的姓名和长相。后来，这些学生有的返回家乡，成为罗溪中学的校长、教导主任、学区主任、骨干教师……如今，已经在大学工作的黄少坚，仍然对自己的第一段教师经历记忆犹新。“我在罗溪工作的时间不是很长，但播下的种子已经茁壮成长，每年都有大学生主动回乡从事教育工作。罗溪是我魂牵梦绕的地方，若有来生我还愿意在罗溪做一名乡村教师，服务于那片曾经热恋的土地。”黄少坚动情地说道。

(6)、自清华大学在2014年9月开始线上慕课(MOOC)教学之后，曾攀便将有限元课程的教学从线下发展到了线上，实现了混合式教学，覆盖面也从校园扩大到社会。通过教师提前准备资料、视频录制，学生课前在网上观看的方式，把省下来的课堂讲授时间用来增加对知识掌握程度的提问、增加课内讨论。在曾攀老师开设的一周三学时的3学分课程上，总要专门留出一个学时让学生做有准备的主题发言，“这样的课程更有挑战性，需要学生们在课下做更多的自主学习和研究。”

(7)、榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的.思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。

(8)、河北工大，让我们荡起友谊的双桨，升起爱情的巨轮

(9)、曾在《社会主义研究》、《求实》、《探索》、《求索》等刊物上发表论文100余篇。2003年任河北省统编教材《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》副主编。

(10)、唐代学者颜师古是这样解释“桃李不言，下自成蹊”的：桃李等树，不会说话，从不自我宣传，但是到桃李树下来的人却经常不断，树下的野地也会自然地踏出一条路来，这是因为桃李是实实在在地开出了美丽的花，结出了香甜的果，在为人们默默地服务，所以用不着吹嘘，人们自会欢迎它们。做事力求实际，不尚虚声，就叫“桃李不言”。

(11)、有限元法是一种为求解偏微分方程边值问题近似解的数值技术，求解时对整个问题区域进行分解，每个子区域是有限元，有限元不仅可以达到所要求的计算精度，而且可以将复杂的问题分解，用于机械工程、土木工程、力学分析等多个工科领域。

(12)、每一位学生背后都寄予了家庭的厚重期望，每一位学生终将走出校门接受社会的检验。为了增强学生的就业信心，提升他们的就业能力，付婷婷带领团队建立了“个性化学生就业档案”、“全角度就业指导”、“针对性就业推荐”和“创业我帮你”四位一体的就业指导和创业服务。整个团队花了两年完成了2000余份问卷调研，通过问卷和走访对学生的就业意向和就业情况进行摸底，并根据他们的就业需求，为他们制定专属的个性化就业档案，以便及时了解他们的就业情况，更加有针对性地为他们提供全角度就业指导。在她的牵头组织下，团队开展了“考研传帮带”、“面试技能get”、“简历你‘造’吗”等多种活动，为学生提供个性化辅导，帮助学生提升就业通用能力。对就业有困难的学生，专门设立一对一心理辅导和就业帮扶；对学生倾心的企业，采用针对性就业推荐。这些举措既能大幅提高了学生就业成功率，也让企业成为满意的回头客。

(13)、太史公(司马迁)说：“《论语·子路》中，孔子说当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。”这不就是说的李将军吗。我见到的李将军像乡下人一样的朴实，不能说善辩。到他去世的那天，天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的品格使士大夫信赖。谚语说：“桃子李子虽不会说话，(但是它们果实甜美，惹人喜爱)人们在它下面走来走去，走成了一条小路。(比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚,就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。)”这话虽很短小精炼，却可以使人明白大道理啊！

(14)、中华民族五千年灿烂的文化，造就了众多名垂青史的风云人物。西汉时期的一代名将李广便是其中之一。他智勇双全，长期与匈奴作战，为汉朝立下了赫赫战功。作为一个统军大将，他武艺过人、胆略非凡，是不用说的，即便在对待部下诸多兵士上，他也有许多令人津津乐道的故事。

(15)、当时陪曲老师看门诊是不用帮他写病历的，所有的书写工作他都亲力亲为。查体时对每一个检查项目都会仔细讲解。如何查腰、查髋、查膝都会一一让我练习，如何查滑膜嵌入、如何查积液诱发他都会手把手示教。每次看门诊都这样不停地锤炼，各种手法变成了肌肉记忆，再配合看他写的病历内容，慢慢把常见运动损伤的诊断和检查都刻在脑海里。

(16)、桃李不言，润物无声。刘国权老师不仅把自己渊博的知识无私地传授给我们，他还通过自己的言行，深深感染着我们组内每位同学，教会我们如何做人做事。从刘老师身上，我们深深感悟到了老一辈教育科研工作者那种严谨的治学态度，高尚的师德修养，无私的奉献精神。作为年青一代的我们，要时刻铭记老师的教诲，以求实鼎新的态度，努力学习，勤奋工作，书写一份靓丽的人生答卷，感恩老师，报答社会。

(17)、中央财经大学经济学院教授、山东大学经济研究院院长、全国哲学社会科学领军人才、全国高校青年教师奖获得者……黄少安身上有太多耀眼的“光环”，但他最自豪的一直是自己“教师”这个身份。

(18)、除了爷爷和父亲之外，家里的亲人从事教育行业者颇多，几个叔叔、姑姑、婶婶都在学校教书，大家平时聚在一起聊得最多的也是学校里的事——因此，对于教师这个职业，我有着天然的亲近和向往。

(19)、生前，李老师是收心斋的铁杆粉丝，也是我敬爱的同事，就在昨天下午，我们还曾一同参会，可万万没想到的是，今天上午他却永远地离开了我们。

(20)、迄今为止，“雪峰奖学金”已经连续颁发了18届，奖励了360名学生，在当地产生了良好的反响，激励着许多“雪峰学子”发奋读书、学有所成，成为各行各业的佼佼者。“2005届的获奖者向臻，先后在中山大学、上海交大完成硕士和博士学业，现在工作于上海复旦大学附属肿瘤医院；2015届的获奖者卿惠琳现在在复旦大学本硕连读，肖少涛和袁苗现在是中科院的硕士研究生；2017届的获奖者周立伟，今年刚刚被国防科技大学录取……”念着这一个个学生的名字，黄少安发自内心地为他们感到骄傲，不知他脑海中是否也浮现出自己当年在家乡求学时的一幅幅画面？

4、桃李不言随雨意,亦知终是有晴时

(1)、曾攀在德国做过一年的洪堡学者，1995年10月归国，1996年初开始在清华执教。教学的21年来，他一直坚持点滴的积累，从日常的灵感、到科研成果的每一点，只要对教学有用就记下来教给学生：“我这个人比较笨，但是我始终相信‘好记性不如烂笔头’。”曾攀舒展了一下眉头，除了教学方法，他还始终坚持从源头思考教学问题，“面对学生，我应该具有什么样的态度？”

(2)、特别是在高考备考路上，作为班主任的李玉艾老师更是学生心目中的主心骨和顶梁柱。在高考的关键阶段，哪怕免疫系统衰竭，哪怕已经住院，他也不顾医生的阻拦，坚持到校参加毕业合影，并目送孩子们走向考场。为此，1217班不负众望，成绩突出。“北大、中国科学院大学、上海交大、国防科技大学……全中国所有如雷贯耳的学府里，都有1217的身影。李老师和他的团队呕心沥血三载，终成正果”，家长满怀感激地总结说。

(3)、这句话的意思：这是很多高校在建校百年的演讲中使用频率最多的一句话。学校几经风雨薪火传，泱泱学子成伟业，桃李芬芳夙愿酬，学子弦歌之声在浩荡地激扬着，齐努力再创辉煌新征途。

(4)、桃李不言，下自成蹊。学工育人十四载，付婷婷就是这样在平凡的岗位上默默坚守，以无声的守护、倾心的助力、专业的引领与学生同行，诠释着一名大学辅导员的责任与担当。

(5)、《史记·李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。”

(6)、教育是一粒粒种子，只要用心播撒下去，无论多么贫瘠的土地、多么艰苦的环境，都会深深扎下根，然后破土发芽、开枝散叶，生长并收获无数的希望。

(7)、博士毕业之际，获得了美国顶级投行的工作邀请，面对优厚的待遇，我未曾犹豫太多，似乎很自然地就选择了成为教育科研工作者。我想，这与整个家庭的氛围有很大关系。

(8)、一门课程学习下来，不仅为刘老师渊博的知识和严谨的科研态度所折服，更是被他达士通人，幽默风趣的人格魅力深深感染，这更加坚定了我要继续跟着刘老师做科研的想法。在毕设阶段，我怀着忐忑的心去找刘老师，询问是否能加入他的课题组学习，刘老师依旧一脸慈祥的笑容，说“欢迎你，我们会给你提供最好的条件，有什么想法就大胆去做！”后来，我顺利毕业，并有幸成为刘老师的一名研究生。

(9)、在行军征战中，李广治军有方，严于律己、宽以待人。一次，在行军途中，天气非常寒冷，李广发现身边有一个腿部负伤的士卒，冻得全身直打颤，行走起来一跛一跛的，十分艰难。于是他立即跳下马背，毫不犹豫地牵着缰绳来到这个士卒跟前，亲切地对他说：“你行动如此不便，就暂时骑我的马吧！”说李广便小心翼翼地把他扶上马背，并且亲自为他牵马，同时，轻声地和他交谈。负伤的士卒受到将军如此的呵护，不由得感激涕零。当军人队伍终于到达宿营地点时，又发现军中粮食缺乏，李广为了让负伤的士卒吃的好些，就将自己那份饭菜也给他送去，自己却是空着肚子挨了一夜。

(10)、西汉名将李广英勇善战，历经汉景帝、武帝，立下赫赫战功，对部下也很谦虚和蔼。文帝、匈奴单于都很敬佩他，但年纪不大被迫自杀，许多部下及不相识的人都自动为他痛哭，司马迁称赞他是“桃李不言，下自成蹊”。

(11)、在曾攀办公室左边的立柜上放着一幅他的画像。“这是学生眼中的我，”曾攀禁不住笑了，“他是我的研究生，本科在钱学森力学班就读。这个学生毕业的时候托别的老师转交给我这幅画，因为那会儿我生病住院了。我非常喜欢这幅画，画得很形象，也是学生的一份心意。”说起这个学生，曾攀打开了话匣子，“这个孩子心思很细腻，上学期间非常努力。不仅喜欢科研也喜欢绘画……”展现在记者眼前的是，一位全情投入在教学事业的教师，一位普通教师的眷眷之情，一份沉甸甸的师生情义。

(12)、十年前初进大学，天真、懵懂、横冲直撞，是付老师用她的爱心、耐心、细心一直教育我们，引导我们，包容我们。十年后的今天，我要代表机械专业为数不多的女生向付老师说一句，谢谢您！——贾璐蔓，2006级机械工程及自动化，现就职于成都理工大学材料与化学化工学院学生科

(13)、“大四开始到研究生阶段，我们开设了有限元领域的系列课，与新生研讨课激发学生兴趣不同，这就是要开始掌握机械系的看家本领了。”曾攀眉毛扬了扬，微微一笑，从兴趣转向应用，是教学侧重点的变化，也是学生学习方式和学习内容的转变与拓展。

(14)、“前三个志愿由北到南排列，分别是北京师范大学、湖北师范大学、湖南师范大学，第四志愿则填报了邵阳师范专科学校。”父亲的引导让黄少安走上了教师的道路，但也因为这次“引导”，给黄少安留下了一个阴差阳错的遗憾……

(15)、据考证，该成语最早出自《史记·李将军列传》：“余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！

(16)、曾攀的有限元慕课课程，不仅登陆了清华大学“学堂在线”，还登陆了美国麻省理工学院和哈佛大学合作共建的在线教育平台edX。每学期大概有五千全球学生在修这门课程。曾攀说，目前在edX上，这门课是英文字幕、中文解说，即便是这样，语言障碍也无法阻挡很多外国学生的选课热情，很多同学在课下讨论区表示非常期待全英文解说的版本。“我正在筹划中，希望能够尽早录制出来，供同学们观看学习。”曾攀愉快地表示。

(17)、曾经问过曲老师，他怎么看那么多优秀学生和医生都离开了医院和科室？也曾在曲老师认真教完不相干的院外人士后问他，这么认真无私地把一切都传授给外人会不会影响自己科室的成长？他总是说，只要他们以后还记得在运动医学学习过这一点就够了！

(18)、参加工作以来，于老师始终高度热爱教师岗位，以忠诚d的教育事业为宗旨，有为d、为国家、为民族从教之心，始终对大学生思想政治理论课充满神圣感和使命感。

(19)、经常听到人们用“桃李不言，下自成蹊”来表达对老师的赞美。

(20)、桃李不言，古谚语，比喻实至名归。《史记·李将军列传论》：“余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信於士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”司马贞索隐：“ 桃氏云：‘桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。’”

5、桃李不言自成蹊的蹊出自

(1)、汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。

(2)、后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。

(3)、黄万慧提及曾老师也道：“当时曾老师招研究生，我就去面试了。曾老师不仅关心我的学习情况，还从我的平时生活、未来打算等多方面考察。后来我有幸成了曾老师的直博生，本科毕业设计也是在曾老师的指导下完成的。”

(4)、现在，我也照着曲老师说的那样慢慢积累知识和资料，一点点总结和归纳，看着自己Keynote里一个个分门别类的幻灯片目录。就像看到了曲老师当年的那些幻灯册子一样！现在我有了自己的电子幻灯库，还想弄个关联的电子卡片库，还想把这些东西给曲老师看一下……

(5)、曲老师早年经历过解放战争和抗美援朝的战伤救护，对骨科、神经外科、创伤、烧伤、普外等各个学科都有深厚的临床经验，英文好、爱读书，医学知识广博。但他仍然不停地学习，书本和中外文期刊堆满了他的办公室。更为难能可贵的是他还像年轻人一样乐于接受新事物。慢慢有了电脑、有个数码产品，原来的好多资料的存储方式都要改了，他都自己上手、亲力亲为。原来的大本大本的幻灯片失去了用武之地，他自己学习Offices使用，自己录入文字，将照片扫描成电子版，一个老人家没日没夜做PPT的精神挺让我动容的。我和曲老师是科里最早有数码相机的一拨，Olympus的，2000年。我的那台是去新加坡学习时买的，还附赠了2张存储卡。回国后将其中一张卡送给曲老师，至今还记得他拿到那张8M存储卡时开心的笑容。后来，查房时曲老师经常把数码相机别在腰带上，在病人床边随时拿出来把感兴趣的内容照下来。

(6)、①传：汉朝人称《诗》《书》《易》《礼》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。这里的传是指《论语》。因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。②悛悛：谦恭谨慎的样子。③蹊：小路。

(7)、(故事)：西汉名将李广英勇善战，历经汉文帝、景帝、武帝，立下赫赫战功，匈奴单于都很敬佩他，对部下也很谦虚和蔼。西汉政府并没重用李广，60多岁被迫自杀，许多部下及不相识的人都自动为他痛哭，司马迁称赞他是“桃李不言，下自成蹊”桃李不言，下自成蹊的意思及故事篇2(成语)：

(8)、“我的祖父当过私塾先生，如果从他算起，我们家至少是四代教师了。父亲、母亲是教师，我自己是教师，我的两个弟弟、一个妹妹是教师，我的女儿和女婿也是教师……”黄少安这样介绍自己的“教育世家”。

(9)、一方面要培养经济学研究团队，另一方面在“教书育人”上也毫不放松，黄少安一直说：“如果我去经商或为官，也许不会做得很差，但我始终觉得教师才是我内心由衷的职业选择。我可以培养一代代的学生，我的人生价值也放大了，这其实正是最符合经济学原理的事情。”

(10)、又如，金朝的元好问在《送杜招抚归西山》中也写道：“父老樵渔知有社，将军桃李自成蹊。”再如，元好问《南乡子》一词有云：“迟日惠风柔，桃李成蹊绿渐稠。”一句民间谚语竟能被文人骚客所接受，进入诗词作品，可以见其流传范围之广，影响之深远。

(11)、日积月累的勤奋付出之下，他将自己的教学成果写成了三本厚厚的教材，《有限元分析及应用》《有限元基础教程》以及《工程有限元方法》，涵盖了从本科到研究生，从理论研究到工程应用多个层次。此外，他还翻译了国际著名的有限元优秀教材以及专著。这些书，已经成为国内学生学习有限元的经典书籍，他编写的教材入选教育部“研究生教学用书”、北京市高等教育精品教材、国家级“十二五”规划教材。虽然有限元在清华大学还是本科生选修课，但是“很多人最初认识我都是通过这几本书”，曾攀腼腆的笑容中带着些许认真，“面对自己，我希望能够保持一种教学的勤奋；面对学生，我希望能持有一种谦逊的态度。此外，如果能够在传授知识以外对学生的人生发展有所帮助，那就更好了。”

(12)、在教学上，于老师始终严格要求学生。因为最近十几年都是给大三上课，每学期第一次课都要让学生从后排坐到最前排，然后给他们讲出几条道理直到学生认同为止。此后，学生看到于老师要求严格，一般很少懈怠。

(13)、春风化雨虽无声，殷殷爱心润万物。这些只是付婷婷十四载学生工作中的冰山一角，她在平凡的岗位上般释阳光般的温暖，与学生们一同编织着以心传心的故事，成了学生静默而安心的守护人。

(14)、第二版是白色封皮的简装本，记得当年放在示教室里公用的那本都快被各位前辈翻烂了，因为每年专业考试的题目都从书里出。等到出第三版时，我非常幸运地赶上自己也要编写其中一部分。第一次接到写书的任务，自然就更上心，经常带着疑惑去请教曲老师。尤其是踝关节骨折分型章节疑问最大，越看越琢磨越不理解，于是带着几本中文书和英文书去找曲老师探讨。在看过这几本书上的描述差异，经历了讨论、争执后，曲老师很坦诚地说关于这部分他也并不完全理解，他曾就此问过最早引进这种分型的国内骨科宗师，但他们也说是照猫画虎从国外抄来的……所以他半开玩笑地说"尽信书不如无书"，我们《实用运动医学》里要尽量多写自己的真实经验，要结合运动队和运动员的实际操作，归纳总结。

(15)、后来随着计算机的运用，十几年来的教案全部采用计算机打印，每年更新教学内容，力求体现新的教育理念，采用新的教学方法，注重通过教学培养学生的智力因素和非智力因素，力行理解、沟通、主客体易位与互动的教学方法。

(16)、百年，是指精确的是指：100年 泛指：时间长。如百年树人。

(17)、对我来说曲老师是高山仰止的感觉，他以前教我的一些东西，虽然当时没有用上，但多年后突然间闪出来也会帮我解决问题。

(18)、这是一位多么让人崇敬的大将军啊！后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。

(19)、第一次见到刘国权老师，是在大三学期《材料科学与工程导论》的课上。出乎意料的是，刘老师完全没有我想象中老学究的模样，他的脸上总是挂着慈祥的微笑，课程也讲得生动有趣。我突然萌生了这样一个念头：若是跟着这样的老师做科研，应是人生一大幸事。

(20)、付婷婷，女，汉族，现任我校核技术与自动化工程学院本科生d支部书记、学生科科长。从2002年7月至今，从事学生工作十四载，共带学生1800余人。

(1)、“为了学生，我要把职业做成事业”。时光褪去了她的青涩，但对学生的关切与牵挂却始终镌刻在心。从刚入职的懵懂，到如今的成熟，付婷婷在帮助学生成长成才成功的同时，也在蜕变着。她为提升自身的就业指导能力，先后参加了职业生涯规划师、KAB创业(中国)项目培训师、SYB创业师资培训等学习培训。

(2)、关于那些在贝壳的日子，毕业的学长学姐们总有许许多多的话想说，许许多多的回忆想追念。

(3)、李广的一生可谓是奉献的一生，他虽有卓越的军事才能，但不善言谈，只是默默地习兵练武守边防，他用真诚、高尚、严于律己的品德赢得了世人的尊重和敬仰。我们在感慨的同时，也要从中领悟做人的道理。做人最大的难题是管好自己，但是李广做到了，自律精神的光辉感染了他周围的人。自律是成功者的共同特征，如果我们能够像李广一样做到严于律己，那么我们每个人也都能够获得成功。

(4)、2021年获得东城区教育系统荣誉称号的大十一优秀教师

(5)、“桃李不言，下自成蹊”的原义是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来；比喻为人真诚笃实，自然能感召人心。

(6)、1989年诺贝尔生理或医学奖获奖者迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中提出，只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。古人学者必有师，“师者，所以传道授业解惑也”。既要教书也要育人——这是曾攀面对学生的基本态度，他始终在帮助学生们在科研中做一个成熟的学者，在生活中做一个有智慧的人。