赏析句子例句

1、

(1)、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

(2)、例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》

(3)、? 四大名著中的歇后语集锦，满满的课外考点，快收藏！

(4)、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

(5)、有一种以鉴赏和评价艺术品为其主要谋生手段的人，他们总是自命不凡。他们自己不善于处理生活中的实际事物，却又瞧不起安分守己地从事平凡工作的人。他们自以为读过许多书或者看过许多画就可以高人一筹。他们借艺术来逃避现实生活，还愚昧无知地鄙夷日常事务，贬低人类的基本活动。造句网毛姆

(6)、例句3:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

(7)、? 语文要素+习作表达要求丨小学语文3-6年级上下册

(8)、(赏析)“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

(9)、?小学低年级常见词语搭配合集，经常读读，再也不愁写话难题！

(10)、(2)崩溃：崩毁溃散。寂静的春天好词好句摘抄。

(11)、(例句)人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

(12)、注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的.思想感情，结合上下文来品评。

(13)、例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!”

(14)、▶ 13岁男孩身高直冲178CM，提醒：冬天可多吃“3黄”，或可助孩子长高

(15)、放眼去观望世界的精彩，去发现生活的美好，去赏析山川的秀美，去饱览人生的壮美。世界视觉日，愿你打开心灵的窗户，尽现美好！

(16)、例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

(17)、例句12：“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”

(18)、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

(19)、而众多考生观察社会、体验生活,眼中又会是怎样的“不可无不可有二”?本报今天选登部分考生佳作原文,与读者共同赏析。

(20)、(赏析)这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

2、

(1)、(例句)大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

(2)、2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

(3)、时间过得真快，冬至悄然到来，借机给你关怀。晚上被子多盖，留个猪头在外。鉴赏啃根骨头，听说那样补钙。不要说我太坏，祝你冬至愉快！记得吃饺子呀！

(4)、?小学生一定要知道的歇后语大全！给孩子贴墙上背，写作文不词穷

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(6)、培养及发展学生对艺术的兴趣,对美的鉴赏能力、想象力和创造力,流露优美典雅气质.

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(8)、?(合集)小学语文学习方法、基础知识、作文技巧、解题技巧、试卷资料等大汇总！

(9)、句中“树立”和“计划”搭配不当，根据句子意思，应保留“计划”，就应将“树立”换成“制定”.句子改成：开学，我们制定了计划，明确了努力方向。

(10)、常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

(11)、爱情啊，是一种诅咒，我们都会变成魔鬼的。——《杪冬》

(12)、(例句)没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

(13)、例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

(14)、眼睛是心灵的窗户，用眼睛可以洞察万物，赏析美景；观潮赏云，惬意非凡；捕捉美好，幸福无限。世界视觉日，爱护眼睛，前途就会一片光明！

(15)、 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活; 它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(16)、(例句)你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

(17)、? 要想作文得分高，开头结尾先写好(技巧篇)！

(18)、(1)不要人为地“拔高”。这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。

(19)、表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

(20)、(赏析)本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

3、

(1)、赏析:它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。

(2)、学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影，将昨天埋在心底，留下最美的回忆;学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，这一程情深缘浅，走到今天己经不容易，轻轻的抽出手，说声再见，真得很感谢，这一路上有你!

(3)、()记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

(4)、例句6：“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

(5)、受道家思想的影响，我国古典艺术贵“虚”重“无”，因而在鉴赏中重视直觉领悟。

(6)、例句8:2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目(第19题)：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

(7)、(赏析)作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

(8)、在本帖中，我们搜集了18幅令人捧腹却又确有创意的广告，以供各位赏析……

(9)、? 人民日报：可以不读全诗，但至少要背会的100个千古名句！

(10)、赏析：比喻句,把帆船比成羽毛,以帆船之小衬托出大海之大.

(11)、(仿写)人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！

(12)、? 小学1-6年级春节作文范文！转给孩子读一读，写一写！

(13)、照例句，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。

(14)、(赏析)作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

(15)、赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”(理想)，并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。

(16)、? 语文阅读理解的24个万能公式，背熟6年一分不扣(建议收藏)！

(17)、?100首关于春的古诗词，请家长与孩子共读！

(18)、C、结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

(19)、赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

(20)、(例句)爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；

4、

(1)、()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

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(3)、? 自然之美，在你笔尖！100句写景比喻句，背起来~

(4)、其实，蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森在出版这些有关环保的书籍时，曾遭到利益团体、化学药品制造商的打击和抹黑。

(5)、常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

(6)、《寂静的春天》是一本激起了全世界环境保护事业的书，作者是美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊，于1962年出版。它描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。这本书同时引发了公众对环境问题的注意，将环境保护问题提到了各国政府面前。各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业。《寂寞的春天》好句好段(1)爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。很多人一旦分开也许会永远都不再见面。

(7)、阅读题读懂题目是做对题的前提，正确分析题目要点是关键，因此在掌握解题能力前，要先学会判断句子类型，或运用修辞或使用描写手法等避免偏题。同时在此基础上作出针对性解答，并分析题目背后的考察要点，读懂情感目标。

(8)、阐述了农药对环境的污染，用生态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态系统带来的危害，指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴，人类应该走“另外的路”。该书将近代污染对生态的影响透彻地展示在读者面前，给予人类强有力的警示。

(9)、表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

(10)、路两边，许多田地都荒芜了，已经是麦穗杨花的季节，但是田地里的麦苗，却显得稀疏微黄，胡豆、豌豆也长得不好。全是肥沃的好地方啊，华为不禁痛苦的想：抓丁、征粮，故乡的农民被反动派蹂躏得再也活不下去了……赏析：因为反动派的一些可耻的举动，使农民们今年没有好的收成。作者借助景物描写引出华为的心理活动，这样的写法是我们值得学习的。也写出了反动派可耻的行为。

(11)、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

(12)、表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

(13)、(37)老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。(前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……)

(14)、滴水可以穿石，那是在告诉我们做事应持之以恒。

(15)、?古诗文光会背没用！部编1-6年级古诗练习，暑假给孩子练练！

(16)、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天快乐的流泪。柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

(17)、?2021秋统编小学语文1~6年级上册第1-8单元预复习微课(高清版)

(18)、(赏析)作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。

(19)、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。　　如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。　　又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

(20)、(赏析)一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

5、

(1)、中国古代寓言“买椟还珠”，嘲笑不识珠宝的人，说有个人非常欣赏盛珍珠的盒子，交钱之后不要珍珠，只把盒子拿走了。其实还珠的人是个至情至性的鉴赏家。阿城

(2)、(仿写)理解是友谊中的一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。

(3)、曾经是Blur乐队主唱的奥尔本，通过与“街头霸王”和世界音乐的合作，展示了对多样性和结构的鉴赏，这在流行音乐界是很罕见的。

(4)、父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈；父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。

(5)、(赏析)小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

(6)、我觉得做母亲的给她的孩子制作三明治,鉴赏指画,检查他们的家庭作业,都是理所当然的事.

(7)、从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

(8)、从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

(9)、例句1:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

(10)、()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

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(12)、(例句)童年是一首歌，让你用如火的精力唱出它的生命；