用巍然屹立造句
1、巍然屹立造句东风的隶书写法
(1)、他们都是伟大的军人，那坚毅顽强的军魂，如松树般苍翠，屹立不倒！
(2)、杰克逊将军的雕象仍然高高屹立在石座上，以一副深谋远虑的神态望着脚下的一堆水泥炮弹。
(3)、无欲则刚：拼音，wú yù zé gāng
(4)、填空。背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。
(5)、进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高7米，长9米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的“王羲之碑林”五个怀素体的大字。
(6)、(设计意图：用自学的方式学习本课的生字，可以锻炼学生的自学能力，还能提高学生的参与度。)
(7)、城楼下有五座城门,中间一座最大。门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽,叫“望君归”。
(8)、 毁灭----痛惜、痛恨、悲哀(侵略者的贪婪、残暴、无耻)
(9)、
(10)、别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。
(11)、带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。
(12)、掘(挖掘)军(军人)狙(狙击)属(属于)潦(潦草)
(13)、那栋古老建筑虽然经历了无数次风雨飘摇，已经变得摧古拉朽，但至今仍然屹立不倒。
(14)、我愿做一棵树，屹立在你必经的路上。我愿做一片云，替你抵挡烈日。我愿做一把伞，经受暴风骤雨。这就是爱情
(15)、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”。
(16)、童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“ , ”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“ , ”。
(17)、本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。
(18)、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
(19)、宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)
(20)、一阵风呼啸而过，他们依然挺立，不畏惧强权，不害怕敌人，屹立在风沙之中。
2、用巍然屹立造句三年级
(1)、47)人们徜徉街头，随处可见到一座座古老的大教堂、各式各样的博物馆和巍然挺立的连云高楼。
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(3)、
(4)、五泉山，以自己的泉水，养育了山上山下的儿女，她就像一枚定海神针一样，屹立在兰州的南方，看到了它，就好像有一种安全感，就好像爸爸那有力的手掌抱住了我，让我在他的怀里放心的安静的生活。
(5)、在一个大雾弥漫的夜晚,“诺曼底号”轮船被撞,当时哈尔威船长 地指挥逃生,使所有乘客和船员都获救了,但他自己却永远沉入了大海,突出了船长 的伟大形象。
(6)、(这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。而就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺、践踏，这更能激起我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。)
(7)、最新小学二年级语文造句技巧大全！(附常用造句+练习)
(8)、90)眼前一片霞光缭绕之处,一座金碧辉煌、恢宏大气的巨大楼阁巍然屹立。
(9)、80)无论走在哪里，你都可发现那平顶的大山巍然矗立，俯瞰城中的建筑。
(10)、银叶树有明显的板根，使其能在松软的泥土及强风中屹立不倒。
(11)、用“ ”画出文中表示颜色的词语。(3分)
(12)、 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
(13)、(坦然)地接受(无效)的挣扎(奇妙)的事情
(14)、111)东有天雷山巍然傲立,中有普耸山鹤立鸡群,天高云淡时登高望远,可南眺贵州天拄县城;北瞩横阻新晃镇的滚马坡。
(15)、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
(16)、60)我国后来能巍然屹立于世界四大文明古国之列，这与黄帝的赫赫殊勋是分不开的。
(17)、他在世锦赛上荣获五连冠仍然屹立不倒，实力是支撑他走向辉煌成功的动力。
(18)、93)众官员心中各怀打算,擦汗、哆嗦、想回家上吊的一应俱全,唯有朱明复的好女婿钟奇如一颗青松巍然屹立。
(19)、
(20)、雨来的家乡景色宜人,是旅游( )的好地方。
3、巍然屹立造句10字
(1)、哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(2)、高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从多角度入手。题目自拟,不少于350字。
(3)、(设计意图：设计拓展延伸这个环节，能开阔学生的视野，增加学生的积累。)
(4)、本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。(3分)
(5)、人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
(6)、yàntái( ) qiánkūn( )pínqióng( )
(7)、“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。( )
(8)、钱塘江大桥凭着自身的完美结构和先进的技术优势，度过了近80个年头仍然巍然屹立不倒。
(9)、那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。 (改为比喻句)
(10)、几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。
(11)、律师出庭辩护，始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情，依法输案件。
(12)、“乡下人家,不论 ,不论 ,都 。”这句话表达了作者 之情。
(13)、从灵山大型果园停车场步行至照壁广场，可见三山环抱，灵山大佛巍然屹立，气势雄伟壮观。
(14)、引吭( )( ) 一( )不( )
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(16)、这篇文章是按照 的顺序来介绍天安门的。(2分)
(17)、
(18)、⒋概括中心：《己亥杂诗》这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。(出示课件25)
(19)、去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。
(20)、宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)
4、巍然屹立造句子
(1)、这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切的关系以及作者对他们的赞美之情。
(2)、20)人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场。
(3)、今天，我要将最美的鲜花，今天，我要将最甜美的微笑，赠予你，我最亲爱的学校，我心里永远屹立不倒的丰碑。
(4)、太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏 玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
(5)、造句:
(6)、没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一个声音,为什么( )出卖我,( )又吹捧我?”
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(8)、冬天,北方的松树郁郁苍苍,生气勃勃,傲然屹立。
(9)、突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。( )
(10)、妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思)
(11)、此树已经在泰山栽种多年，即使经历了很多风吹雨打，依然屹立不倒。
(12)、将文中画“”的句子改写为陈述句。 (2分)
(13)、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
(14)、他老是这样故意附和(hé hè)着,真不知道他俩什么时候才能和(hé hè)好如初。
(15)、圆明园的毁灭 建筑风格---美
(16)、在竞争激励的茫茫商海中，要想让自己屹立不倒，就必须拿出自己的实力来。
(17)、我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。
(18)、用“ ”画出描写小河动态的句子,用“ ”画出描写小河静态的句子。(2分)
(19)、你怎样理解“夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿”这句话?(3分)
(20)、第2段画“ ”句子运用了 的说明方法。(2分)
5、用巍然屹立造句二年级
(1)、朗读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这两句诗，思考下列问题：
(2)、成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。
(3)、二年级下语文第8课《彩色的梦》同步讲解+同步练习及答案！
(4)、无论我们个人的命运是祸是福，请坚信，坚信宣言必将巍然屹立。
(5)、默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了哪些了解？
(6)、今天，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
(7)、
(8)、爱护—(爱惜)凶恶—(凶狠)可惜—(惋惜)防备—(防范)
(9)、时间:90分钟 满分:100分 得分:
(10)、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,其作用是 。(2分)
(11)、(2)这一句中连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎样的感受？
(12)、正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。
(13)、
(14)、巍然屹立万壑千岩千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀
(15)、实在运不走的，就任意破坏，毁掉。( )
(16)、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人。
(17)、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。
(18)、自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。