三字经全文朗读儿童版人之初
1、三字经全文朗读视频人之初
(1)、(解释)：五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书，便称为子书。经书和子书读熟了以后，再读史书、读史时必须要考究各朝各代的世系，明白他们盛衰的原因，才能从历史中记取教训。
(2)、孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
(3)、曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
(4)、唐玄宗时，有一个名叫刘晏的小孩子，才只有七岁，就被推举为神童，并且做了负责刊正文字的官。
(5)、xiàoyúqīn suǒdāngzhí
(6)、(解释)：除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物，在陆地上和水里到处都有。虫、鱼、鸟、兽属于动物，这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游。
(7)、(解释)：唐朝的统治近三百年，总共传了二十位皇帝。到唐昭宣帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝从此灭亡。为和南北朝时期的梁相区别，历史上称为后梁。后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个朝代的更替时期，历史上称作五代，这五个朝代的更替都有着一定的原因。
(8)、chuánjiànwénfāngsìsì
(9)、夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
(10)、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
(11)、周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
(12)、sānguāngzhě rìyuèxīng
(13)、《千字文》是用一千个不重复的汉字编纂而成的一篇韵文，词藻华丽，语言优美，文学价值极高，历来受到文人墨客的喜爱。下面是我为大家分享有关，欢迎大家阅读与学习!
(14)、有周易 三易详 有典谟 有训诰 有誓命 书之奥 我周公 作周礼
(15)、中国和历史书虽然纷繁、复杂，但在读的时候应该有次序：先读《史记》，然后读《汉书》。
(16)、曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
(17)、zhōuzhédōng wánggāngzhuì
(18)、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
(19)、香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
(20)、彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。
2、三字经全文朗读儿童版带拼音人之初
(1)、朝于斯 夕于斯 昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学
(2)、礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
(3)、周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
(4)、三传者,有公羊,有公羊，有左氏,有毂梁,有毂梁，经既明,方读子,方读子，撮其要,记其事,记其事。
(5)、liángtángjìnjíhànzhōu
(6)、ěr xiǎoshēngyízǎo sī
(7)、赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
(8)、若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
(9)、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记汉书二。
(10)、yánsòngxīngshòuzhōushàn
(11)、曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
(12)、有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。
(13)、yòuérxuézhuàngérxíng
(14)、犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
(15)、如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，始发愤，读书籍。
(16)、曰水火，木金土，此五行，本乎数。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
(17)、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记汉书二。
(18)、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
(19)、jiā suī pín xuébúchuò
(20)、(解释)：至于说到“五行”，那就是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念，是根据五这五个数字和组合变化而产生的。“十干”指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚辛、壬、癸，又叫“天干”;“十二支”指的是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又叫“地支”，是古代记时的标记。
3、人之初.三字经朗读三字经儿歌视频三字经全文儿歌
(1)、诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
(2)、北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
(3)、地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
(4)、夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
(5)、mì qī suìnéngfù qí
(6)、作中庸，乃孔伋。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
(7)、(解释)：作《中庸》这本书的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不变的意思。作《大学》这本书的.是曾参，他提出了“修身齐家治国平天下”的主张。
(8)、(解释)：中国的五大名山，称为“五岳”，就是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山，这五座山是中国大山的代表。州：古代行政区域单位名称。制：制度，有确定规模、法度。行省：行政区域，简称省。
(9)、第一个原则是虚心向孩子学习。家长不要有“好为人师”的想法，因为孩子往往都比家长聪明。孩子没有后天观念的束缚，创造力最旺盛，家长要善于利用孩子的奇思妙想来教孩子；同时，家长也要自觉地用孩子身上的单纯与善良来洗刷自己在社会上习染的污垢，这样才符合《三字经》倡导的做人的理念与要求。
(10)、ěr yòu xué dāngxiàozhī
(11)、xièdào yùn néngyǒngyín
(12)、经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
(13)、人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
(14)、由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。
(15)、幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。
(16)、号四诗 当讽咏 诗既亡 春秋作 寓褒贬 别善恶
(17)、经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。
(18)、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记汉书二。
(19)、(解释)战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
(20)、赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
4、三字经儿歌朗诵全文人之初
(1)、首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十而百，百而千，千而万。
(2)、五子者,有荀扬,有荀扬，文中子,及老庄,及老庄，经子通,读诸史,读诸史，考世系,知终始,知终始。哒哒哒------
(3)、曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
(4)、头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
(5)、梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
(6)、经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
(7)、同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。
(8)、为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。
(9)、凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，小学终，至四书。
(10)、礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
(11)、犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
(12)、诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，三易详。
(13)、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
(14)、gǔshèngxiánshàngqínxué
(15)、彼既老 犹悔迟 尔小生 宜早思 若梁灏 八十二
(16)、着六官 存治体 大小戴 注礼记 述圣言 礼乐备 曰国风 曰雅颂
(17)、始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
(18)、始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
(19)、quǎnshǒu yè jī sīchén
(20)、jīngjì míng fāngdú zǐ
5、三字经全文朗读视频《人之初》
(1)、后汉国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录，通古今，若亲目。
(2)、昔孟母,择邻处,子不学,断机杼,窦燕山,有义方,教五子,名俱扬
(3)、曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
(4)、窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰
(5)、chuánèrshì chǔhànzhēng
(6)、jīngzǐtōng dúzhū shǐ
(7)、xiàyǒu yǔ shāngyǒutāng
(8)、辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。舆图广，超前代，九十载，国祚废。
(9)、yuēnánběi yuē xīdōng
(10)、通古今 若亲目 口而诵 心而维 朝于斯 夕于斯 昔仲尼 师项橐
(11)、如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，始发愤，读书籍。
(12)、匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
(13)、jiàowǔ zǐ míngjùyáng
(14)、(解释)：晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学。汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝李密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。他们在艰苦的环境里仍坚持读书。