栩栩如生的意思简短
1、栩栩如生的意思简短10字
(1)、日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。
(2)、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
(3)、检阅：高级首长亲自来到军队或群众队伍的面前，进行检验仪式。
(4)、那群姑娘里，就数她心灵手巧，绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生，活灵活现。
(5)、翻译：先生头颅骨圆阔，身材丰隆，海口童颜，轮了方向，两目炯炯有神，需要即使整秀，不同不多了。”
(6)、(近义) 维妙维肖 栩栩如声 跃然纸上
(7)、你能简要说说文本的论证思路吗？说说作者是如何论述“无言”之美的。
(8)、释义：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(9)、读书精确体现的是一种对书认真尊重的态度。对书的尊重，也更需对教书的老师的尊敬，读书如与师相遇，珍重渴望还是随意任性？就如你在课堂上，花了同样的时间，吸收到的知识却不一样，人生就是在不同的态度中拉开了差距。有一颗真诚敬畏的心，不诚无物。
(10)、D.以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。
(11)、三年级数学公式大全汇总整理，假期抽空背起来！
(12)、这个玉器，精雕细刻，人物形神兼备，草木虫鱼栩栩如生，真是巧夺天工。
(13)、(试译)：君子的德性，由于仁义礼智根植于心中，所以其面色清和润泽，流露在脸上；德行崇高厚重，充盈在肩背；进一步扩展开来，流露于全身四肢，通过举手投足之间，不用太多言语就能使人了解(他的涵养)。
(14)、C.钱起“曲终人不见,江上数峰青”和杜甫“悲笳数声动,壮士惨不骄”都是情感自然流露于言语之外,有异曲同工之妙。
(15)、她还分享了她现在学习的蒙台梭利教育中的两个原则“重复原则”和“自由选择原则(启发自发活动)。重复原则就是上面我写的“读书百遍，其义自见”。
(16)、批示：(上级对下级的公文)用书面表示意见。
(17)、境内：疆界内，边界内。课文指在瑞士国界内。
(18)、材料一汉字使用不规范的情况经常出现在我们同学的作业中,如:把“染”加一点误写成“”;把“祈祷”的偏旁“礻”写成“衤”,把“袄”的偏旁“衤”写成“礻”;把“贪赃”误写成“贪脏”。
(19)、这些画里的虾所以～，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。◎秦牧《虾趣》栩栩如生的近义词：跃然纸上，栩栩欲活，生龙活虎，绘声绘色，绘影绘声，涉笔成趣，活灵活现，有板有眼，惟妙惟肖，活龙活现，有血有肉，有声有色，呼之欲出，生气勃勃，维妙维肖栩栩如生的反义词：半死不活，死气沉沉，婢学夫人，奄奄一息栩栩如生的出处：《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”栩栩如生典故：我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美丽丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。栩栩如生造句：鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。
(20)、战争：民族与民族之间、国家与国家之间，阶级与阶级之间的武装斗争。
2、栩栩如生的意思意思
(1)、我的心同流水一般纯净，我的身体如同云一般轻盈。我陶醉在那迷人的晚景之中，只听到了断续的微弱的钟声。
(2)、写这么多是想告诉大家，经典里有生活的标尺，有生命的追求，在生活上不迷糊，在精神上有力量。我们生活当下遇到的问题在经典都有答案，虽然我学的不够好，言语也词不达意，做的也不够好，但只要我们愿意学习，经典离我们就不远，圣贤就在我们身边，生活也会一片光明！
(3)、(1)示例①“染”本义是用染料着色,从木、从水、从九。古代染料多来源于植物,故从木;染料须加工成液体,故从水;染须反复进行,故从九。所以“九”上不能加一点。②“袄”是形声字,是一种衣服,应该是“衤”旁。③“赃”是形声字,本义是通过贪污受贿或偷盗所得的财物,应该用“贝”旁。
(4)、出处：·《警世通言》卷五:“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”
(5)、白话译文：战国中期庄子及其后学《庄子·齐物论》:“庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美丽丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。”
(6)、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。
(7)、下巴颏：脸的最下面部分，在嘴的下面，通称下巴。
(8)、(语出) 清·吴趼人《发财秘诀》：“那个人做得才和枣核般大；头便像一颗绿豆；手便像两粒芝麻；却做得须眉欲活；栩栩如生。”
(9)、出自《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与!不知周也。”
(10)、文章第⑥段运用了哪一种论证方法?有什么作用?
(11)、人生就是大海，生命就是船只。你可能觉得自己现在像一叶扁舟，感到焦虑、无力、不安，可被动消极只会让你感到更无力、更恐惧，你可以选择给你的生命船只添上引擎，安装上罗盘，向着你想去的远方启航，现在正是你为自己打造船只的时候，从眼前做起，一步步实观，不追求速度，而要求质量，因为它将与你的生命息息相关。
(12)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
(13)、正如作者探讨文学作品时的数个例子，诗歌本是极其简短的几句话，但是其包含的意境却是极其宽广的。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，言语只有短短的十个字，但是读来却似看见大漠的宽阔宏伟之景，悲凉之意，予人以悲凉雄壮的美感。然而，作者要描写出这宽阔宏伟之景，悲凉之意，恐怕书万言都难以说尽，这不是意味着作者将它们寓于无言之中了吗？这就是古典文学中深蕴的无言之美。
(14)、运用了举例论证。阐释了要把传统文化先尽量保存下来的原因,从而论证了传承传统文化的重要性。
(15)、车厢：火车、汽车等用来载人或装东西的部分。
(16)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
(17)、 不知你还记不记得在你八岁那个暑假的夏令营，刘秀芳老师带着你们读《论语》一百遍。今天早上刘老师说她对读书要求的“苛刻”，她说她是按照读书的正确方法来读书，也是这样要求她的学生的。因为她要求的出处在于：
(18)、武术用语，指用手支撑全身，头朝下，两腿朝上。
(19)、分享李百芹老师在《牵手，陪你去高考》中的一个选择题。
(20)、(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义扩展资料栩栩如生的近义词：绘声绘色
3、栩栩如生的意思简短造句
(1)、卖画的钱对我来说没有意义，有些画画完之后还没回过神就不在了。有的东西是要温故知新的，画完要琢磨半天的。画画是连续的，甚至是个逻辑行为。所以，画不在了，这种感觉很不舒服。甚至有的画一辈子就见不着了，这就是为什么我希望每张画的周期长一点。
(2)、(2)根据材料分别概括出一条要继承和弘扬汉字文化的原因。
(3)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
(4)、这是一首抒写旅愁乡思的小诗，诗人在寥寥二十个字中，巧妙地借景抒情，表现出了一种悲凉浑壮的气势，创造了一个情景交融的开阔的意境。
(5)、苟无民，何以有国？苟无国，何以有君？可惜梁惠王认识不到这些，也听不进孟子的忠言逆耳，孟子替他规划的施行仁政、让利于民、富而教之、上下同心等中兴大计只能被束之高阁，眼见魏国一天天衰落下去。
(6)、光斑：课文指阳光射到水面上形成的明亮光点。
(7)、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。
(8)、炕：北方人用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台，上面铺席，下面有孔道。跟烟囱相通，可以烧火取暖。
(9)、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
(10)、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
(11)、寻芳：游览、赏玩美好的风景。芳，花草的香味。诗中指春天美丽的风光。
(12)、疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。课文指燕子们经过长途飞行非常劳累。
(13)、繁殖：生物产生新的个体，使一代一代继续生存和保留下去。
(14)、出处：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”
(15)、旅行：为了办事或游览从一个地方到另一个地方(多指路程较远的)。
(16)、(3)示例①栏目名称:趣解汉字。内容:解释典型汉字丰富的文化内涵,并具备一定的趣味性。②栏目名称:汉字造字法。内容:介绍象形、指事、会意、形声、假借、转注等造字方法。
(17)、古雅闲淡是这首诗的特点。它不以强烈的语言打动读者，只是从容下笔，淡淡着墨，而语浅情深，言简意长，使人感到韵味悠长，玩味不尽。
(18)、受用：享受；得益。课文中指老师和父亲的教诲
(19)、嫉妒：忌妒，对才能、地位、名誉或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
(20)、贺卡：表示祝贺的卡片，一般印有祝贺的文字和图画。
4、栩栩如生 的意思是什么10字
(1)、用一句话概括言与意的关系，即“言不尽意”。
(2)、俱乐部：进行社会、文化、艺术、娱乐等活动的场所。
(3)、迷路：迷失道路。比喻失去了正确的方向。课文中取第1种意思。
(4)、标点符号分为点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
(5)、不约而同：没有事先商是而彼此见解或行动一致。
(6)、“怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时！”《论语》是夫子慈悲的叮咛——他在一声声叮咛后世子孙，人如何才能更好地活着。
(7)、这位大厨用白萝卜将兔子雕刻得栩栩如生，如同从笼子跑出来ㄧ般。
(8)、请写一条不少于20字的短信,为雷海为送上你的祝福。(不得署自己名字)
(9)、Art, everythingispossible
(10)、(示例)：这些画里的虾所以栩栩如生，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。秦牧《虾趣》
(11)、中国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适忘与！”
(12)、馅：面食、点心里包的糖、豆沙或细碎的肉、菜等。
(13)、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
(14)、每个艺术家不一样，作品命运也不一样。我现在经常想到这些问题。作品都是自己非常投入、严谨认真的状态下创作的，根本不是为了卖的。作品确实会进入不同平台，这个是需要的，但并不是说作品完成就是为了卖的。就这点而言，我甚至特别羡慕一百多年前的艺术家。梵高那个时候没有这个问题，他们的价值是最后体现出来的。因为如此，他们整个一生的创作就非常纯粹，非常自我。现在完全变了，现在作品一旦被认可后——哪怕你是一个广泛认可的艺术家，你的作品仍然要面临被收藏、瓜分利用，被买卖、被交易、被拍卖、被倒来倒去的命运。这些东西对艺术家的内心心态都有影响，想保留以前艺术家的状态是不可能的。以前的艺术家有他们那个时代的问题，面临一些相似的东西，但是没有像今天这么商业。
(15)、形容凄切的水声或琴、箫、笛等乐器发出的声音。
(16)、山谷：两山之间低凹而且狭窄的地方，中间常有溪流。
(17)、(英译) very vividly portrayed
(18)、《芥子园画谱》成书于清代，自此便风行了300余年，毫不夸张地说：它是艺术名家的摇篮，可以快速培养艺术修养。
(19)、C.谚语(yàn) 涕下(dì) 含蓄(xù)
(20)、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击！
5、栩栩如生的意思简短8字
(1)、BA项,“怆”应读“chuàng”;C项,“涕”应读“tì”;D项,“譬”应读“pì”。
(2)、中国人喜欢用简短的语言表达深刻的含义，诗词也是如此。
(3)、 (反义词)：半死不活，死气沉沉，婢学夫人，奄奄一息拓展资料在这热闹的街上，人声沸腾节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑…雕像大师把手中的人物描绘得惟妙惟肖，栩栩如生。
(4)、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
(5)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
(6)、A.怆然(qiǎng) 意蕴(yùn) 缥缈(piāo)
(7)、 如果收到的物品您不满意，可联系寄件人处理。
(8)、能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
(9)、 ①电视剧《渴望》中的几个主要人物真是～；仿佛就生活在我们中间。
(10)、游行：广大群众为了庆祝、纪念、示威等在街上结队而行。
(11)、《芥子园画谱》是一套世间少有珍藏的艺术品；同时也是零基础学者的入门教科书。不管是拿来欣赏，还是作为绘画入门的书本，大家都应该看看这套书。
(12)、课文中指老百姓眼看着女孩儿被拉走却没有办法救她。
(13)、(解释)：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(14)、C.语言是有限的,而人们要表达的意义是无限的,以言达意,是无法把意表达充分完整的。
(15)、这首诗描绘了一幅奇异美妙的河上夜景。虽然此诗只有二十字，把作者所见到的景象逼真地反映出来，读者有身临其境之感。体现了诗人对自然景色细微的观察力。
(16)、B.暧暧(ài) 悲笳(jiā) 寥寥(liáo)
(17)、B.言不达意,是人们主观刻意追求的结果,目的是为了让言更值得玩味。
(18)、欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。
(19)、(出自)：战国庄子《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”
(20)、由于我的种种困惑，我给自己立个志，永不离开传统文化的学习，后半生永不离开学习，哪怕每天读一句话，我也是在成长，我知道我的志就不是什么志，只是私心想帮到自己的孩子而己，但我太需要老师们的开惑，来丰富自己的无知的内心。
(1)、文学作品也是同样。譬如《论语》“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’”几句话,绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点儿,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗?过去的事物不就永远过去绝不回头吗?我看见这流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去,还没有尽意。而比较起来,“逝者如斯夫,不舍昼夜”九个字,比这段长而臭的演义就值得玩味多了!在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。譬如陶渊明的《时运》“有风自南,翼彼新苗”,《读?山海经?》“微雨从东来,好风与之俱”,本来没有表现出诗人的情绪,然而玩味起来,自觉有一种闲情逸致,令人心旷神怡。钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见,江上数峰青”,也没有说出诗人的心绪,然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。此外像陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!”李白的《怨情》:“美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。但见泪痕湿,不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感,而所说出来的多么简单,所含蓄的多么深远!再就写景说,无论何种境遇,要描写得惟妙惟肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”四十字把乡村风景写得多么真切!再如杜工部的《后出塞》:“落日照大旗,马鸣风萧萧。平沙列万幕,部伍各见招。中天悬明月,令严夜寂寥。悲笳数声动,壮士惨不骄。”寥寥几句话,把月夜沙场状况写得多么有声有色,然而仔细观察起来,乡村景物还有多少为陶渊明所未提及,战地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。
(2)、 2022年11月10日.老师没有讲第5章之前，我每每读到“王如施仁政于民……壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上；可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”“仁者无敌”感觉到文字的力量，不由得为之精神抖擞，今天听了老师的分享，更深刻体悟了圣贤语言的智慧与能量。
(3)、我是古典情结非常浓重的人。我忠实于我自己的经历。到现在，我也经常会看那些古典大师的作品，并被深深触动。其中包括法国的德拉克洛瓦、西班牙的戈雅、德国的丢勒以及荷兰的维米尔。这些画家是我一生的挚爱。在这些作品面前，我觉得艺术家的个人性并不是那么重要，尽管这些画家都是极具个人性的大师。他们的高度令人敬仰，为之神往，是我精神上的指标。我愿意我这辈子的绘画都是向这些大师致敬。
(4)、这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……形态各异栩栩如生。
(5)、你只是做这个事的人而已，其中之一而已。所以，你怎样看待你跟这个事的关系，这个是最重要的。我一直想我跟绘画的关系，包括我为什么从小画画。为什么?因为我父亲。到今天为止，我都对这个事百分之百地尊重，我从来没有认为我可以凌驾于它之上。我可以随便乱画，但我不乱画画;我可以随手一挥就是一张画，但我不能这样干。从小，这个事就不允许我这样干，我自我再认可自己，再自命不凡，在这个事面前，我都很卑微，什么都不是。所以，我可能更多地喜欢谈绘画它反过来告诉我什么道理。
(6)、翻译：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，向非常生动的蝴蝶，比喻自己惬意与！不知道周了。突然间觉得，那茫茫然周了。”
(7)、 只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
(8)、身为国君，梁惠王理应对自己的政策进行检讨，深入反省是什么原因导致自己的国家迅速的衰败？孟子替他找到了，那就是穷兵黩武，乐于杀伐，与民争利，让自己的国民常年挣扎在死亡线上。
(9)、②随着社会基础的变化,过去正确的文化观念,到了今天可能并不正确或者只是部分正确。传统文化所依托的社会基础大多已经改变,有的甚至已经消失,所以处在激荡社会变革中的中国传统文化,正面临空前严峻的传承危机。
(10)、 如果……就……假使……便……要是……那么……
(11)、甚至：提出突出的事例(有表示更进一层的意思)。
(12)、出处：战国中期庄子及其后学《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”