鸦雀无声造句简单
1、鸦雀无声造句简单一点
(1)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(2)、☞期中考试成绩出来了，无论考得好坏，一定要看看这篇文章！(转给学生和家长)
(3)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(4)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。
(5)、家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，可以引导孩子，在课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。带有感叹号的句子就是感叹句。通过熟读体会不同的句式语气，对孩子的语言表达大有帮助。
(6)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
(7)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(8)、听众被他滔滔不绝的述说迷住了，全场鸦雀无声。
(9)、观众席上鸦雀无声，人们对他出色的表演感到惊叹。
(10)、教室里鸦雀无声,静的连根针掉到地上都能听见.
(11)、上课铃声响了，原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来，教室里鸦雀无声。
(12)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(13)、其他报纸也密锣紧鼓闹了几天，但现在几乎是鸦雀无声了。
(14)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(15)、下面，老师对这个词的教学方法给大家参考一下，平时家长们可以这样帮孩子拓展词语、积累词语。
(16)、 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(17)、教会孩子运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
(18)、18)生人一进来，喧嚣吵闹的房间一下子变得鸦雀无声了。
(19)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(20)、作为家长或老师，一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句，和精彩片段。低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。
2、鸦雀无声造句怎么造句
(1)、用“可爱的”造句。
(2)、教室里鸦雀无声,同学们正聚精会神地听老师讲课。
(3)、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
(4)、只见指挥把指挥棒举起，全场立即变得鸦雀无声，所有人都屏气凝神地等待着。
(5)、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。
(6)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(7)、操场虽有上万人，但却鸦雀无声，似乎连根针掉地上都听得清楚。
(8)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
(9)、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。
(10)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(11)、驿车离开的时候闹哄哄地忙乱了一阵，过后就又鸦雀无声了。
(12)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
(13)、当舞台聚光灯射向我们的时候，台下立刻鸦雀无声。我们开始了演奏。
(14)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(15)、人群中摇摇摆摆走出一个身材魁梧的大汉,看他那一开口所有人都鸦雀无声的架势,估计是这群人的头:“我决定了,救人去!”。
(16)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。
(17)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(18)、我们教室非常的吵，老师来了后，教室顿时鸦雀无声。
(19)、清·文康《儿女英雄传》第23回：“公子被他问得张口结舌，面红过耳。”
(20)、现场鸦雀无声,他们从来没有见过如此动魄惊心的比赛,项孤顾不得等裁判员宣布结果,他知道自己要的目的达到了,走下台,在丁一清的搀扶下返回自己的小屋。
3、鸦雀无声造句简短
(1)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(2)、其他的人,有的幸灾乐祸,有的暗自为李广扼腕叹息,有的默默盘算着将来的官运前途……朝堂上依然鸦雀无声,却是人人各怀心事。
(3)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(4)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(5)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(6)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(7)、平时爱闹的同学都收敛了许多，所以教室里鸦雀无声。
(8)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(9)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(10)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
(11)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？
(12)、(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(13)、欢乐嘈杂的场面好像随风飘去，周围是鸦雀无声的沉寂，时空好像凝固一般。
(14)、34)他们都是些倔强的孩子，但是看到桑儿那种杀气腾腾的样子，都吓得鸦雀无声了。鸦雀无声的造句上课铃声响了，原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来，教室里鸦雀无声。
(15)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(16)、例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“。
(17)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(18)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。
(19)、一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
(20)、
4、鸦雀无声造句简单点
(1)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(2)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(3)、杰斯罗用惊呆了的神气瞪眼望着鸦雀无声的听众,然后趔趔趄趄地朝着第一排听众走过去
(4)、悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。
(5)、3)现在到了这一大片无遮无掩，鸦雀无声的山地上，他们疲惫之中却总不免有一种提心吊胆之感。
(6)、周围鸦雀无声,平常熟悉的房子多了一种陌生感.
(7)、当斯大林进入会场，嘈杂声顿时戛然而止，会场内变得鸦雀无声。
(8)、虽然老师不在，教室里仍然鸦雀无声，同学们都在看书学习。
(9)、历史课上，当我们听到火烧圆明园的历史事件后，我们都鸦雀无声了，这是在中国历史上写下了耻辱的一笔，也许烟尘散尽，尘埃落定，我们都不能尽释雪耻。
(10)、整个教室鸦雀无声,在座的学生们都用一种顶礼膜拜的眼光看向沈若昔,沈若昔自觉有点不妙,碰了碰宋刀锋问道。
(11)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(12)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(13)、生人一进来，喧嚣吵闹的房间一下子变得鸦雀无声了。
(14)、用形(多品小学教育张老师分享)容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(15)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。