用刻舟求剑写一个句子

1、用刻舟求剑这个成语写一句话

(1)、昨晚，我的GG(_____)带着他的PY(_____)到我家来吃饭。在饭桌上，GG的PY一个劲儿地笑，那样子真是好QG(_____)，7456(_____)，我只吃了几口饭，就跟他们886(______)，到QQ上给我的PY打帖子FXX(______)去了……

(2)、 江涛(      )刻苦学习，(      )学习成绩一直保持优秀。 

(3)、从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。

(4)、曹操用计——                     孙悟空七十二变——猪八戒照镜子——                 张飞睡觉——关羽流鼻血——                   猪油掉进水缸里——

(5)、_____________________________________________________

(6)、但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”

(7)、楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，(这个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？刻舟求剑成语故事8故事启示

(8)、他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。

(9)、(4)那么，可能是一只虫子撒(sā　sǎ)的尿。

(10)、②求剑的求是什么意思，求求你宝剑快回来吧，请求你们帮我把宝剑捞出来？

(11)、这一层次是教学的导学达标环节，主要运用图画再现、生活展现、表演体会、语言描述等方法创设情境，让学生理解品味想象说话朗读体会，进行语言文字训练。

(12)、②“我们终于又见面了！”丽丽_____________。

(13)、这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不可以凭主观做事情。人不可以死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不可以片面、静止、狭隘地看待问题。刻舟求剑的成语故事6故事启示

(14)、这个可怜的楚国人就这样被人们谈论到今天。这是他的幸运呢，还是他的不幸?至少，知道了这个故事的我们是幸运的。

(15)、８、自言自语　_________ 　_________ 　_________ 　

(16)、(1)“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。”中的“哼着歌儿”能去掉吗？请说出理由。(4分)

(17)、渡船在江上行了好久，终于到了岸边。这位楚国人这才慢慢地脱了衣服，从船舷边他所刻的记号那里跳下水去。他在水中捞来捞去，怎么也捞不到那把剑，他浮出水面惊讶地说：“我的剑明明是从这儿掉下去的，怎么找不到了呢？”

(18)、从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。

(19)、家长们以当年学习的方法来要求如今的孩子无异刻舟求剑。

(20)、ABB式的词语：                                                              .

2、用刻舟求剑写一个故事

(1)、_________________________________________________________

(2)、本学期我们学的成语有：买椟还珠和画龙点睛。(语文园地三和语文园地八所学。)

(3)、鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

(4)、这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

(5)、第二课时内容：继续练习有感情地朗读，并在理解的基础上理清文章条理，利用副板书(掉刻催说)进行背诵训练。最后巩固生词、生字，记忆生字字形，并完成课堂练习。

(6)、十万支箭，三天造不成。诸葛亮神机妙算，难道我比不上他？

(7)、有个渡江的楚国人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号，说:“这是我的剑掉下去的地方。”船停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？

(8)、__________________________________________________________

(9)、祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

(10)、(清曹雪芹《红楼梦》第一百二十回)似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了!

(11)、_______________________________________

(12)、舌　(　　　)(　　　)　余　(　　　)(　　　)

(13)、____________________________________

(14)、______________　______________

(15)、风尘仆仆 _________ 　_________ 　_________ 　

(16)、昨天直播里说到了3001当时是低开走出小阳，我说虽然之前29号咱们在600095上有所暂获，那时就是两只小阳并列，咱们只说两只小阳并排挺好，但是今天对待这个3001虽然样子还是并列小阳，不过有两点是要注意的---

(17)、找出文段中的一个拟人句，用“ ”画出来。(1分)

(18)、(3)课文中的人物认为放风筝可以放去晦气。(______)

(19)、还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

(20)、只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜，正迎着山风呼啦啦地飘荡着，周围站了许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的，她抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼，然后恭恭敬敬地向我行了个队礼：“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持‘让红叶更红’主题中队会。欢迎您参加！”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。

3、用刻舟求剑写一句话

(1)、C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。

(2)、第三自然段在文中起________________的作用。(1分)

(3)、(1)zhāo√　sàn√　(2)真诚　坚定

(4)、王平和我同桌三年，(      )我很了解他。

(5)、至此，船上的人纷纷大笑起来，说：船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢?

(6)、   (1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

(7)、教材回顾。(1～2题每空0.5分，3题2分，共7分)

(8)、后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。(3分)

(9)、“战士们自觉地围了过来。”“将军觉得鼻子有些发酸。”这两个句子中的加点字读音是相同的。(____)

(10)、()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

(11)、旁人这才明白他刚才举动的意图，觉得非常可笑，都暗自嘲笑他。

(12)、用“——”画出下面句子中的错别字，并在括号里改正。(5分)

(13)、(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(　　　　　　　)

(14)、行：动词>运行。《刻舟求剑》：“舟已行矣，而剑不行。”

(15)、(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。( )

(16)、(1)散(　　　)步的时候，拿上一本散(　　　)文书，随时可以看一看。

(17)、拔苗助长是蛮干，守株待兔是白干，刻舟求剑是方便，亡羊补牢是实践，掩耳盗铃是荒诞，此地无银是示范，你若继续往下看，马上变成大傻蛋!愚人节快乐!

(18)、只见他紧盯着剑掉下去的地方发呆。旁人劝他赶紧跳下江去打捞，这位楚国人却笑着摇摇头.他眼前浮现出樵夫刻记号的一幕。接着便镇定地说:“别慌张!我自有妙法。”

(19)、祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

(20)、 张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私              

4、用刻舟求剑写一个句子二年级

(1)、(思路点拨)我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。例文略。

(2)、宋庆龄　枣核　裁缝　顾客　荷花　蜜蜂　小虾

(3)、B．赵州桥因为有一千四百多年的历史了，所以现在依然坚固。

(4)、从下面的题目中选择一个，写一篇三百字左右的作文。

(5)、这位楚国人喜爱剑术，总是随身佩带一把宝剑。一天，他搭乘一条渡船过江。他立在船舷边，江两岸景色令人目不暇接。船行至江中，陶醉于美景的他不小心，让那把宝剑滑落到江里去了。

(6)、疲倦(jüàn　juàn)投掷(zhènɡ　zhì)情不自禁(jīn　jìn)

(7)、_______________________________________________

(8)、动词：掉，拿，刻，催，捞，指了指，跳。这些动词都可以自己做动作模仿感受一下，也可以造个句子说说。

(9)、(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。

(10)、()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

(11)、________________________________________________________

(12)、短文表达了作者对大草原的____________之情。(2分)

(13)、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(14)、(出处)《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者；其剑自舟中坠于水；遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止；从其所契者入水求之。舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎？”

(15)、部编版三年级语文上册《第四单元》知识点+测试卷及答案，可下载！

(16)、楚国人依旧还是自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。”

(17)、照样子写词语，再选择其中一个词语写一句话。(11分，每空1分，选词写话2分)

(18)、(解释)比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。

(19)、示例：爸爸妈妈，无论是课本，还是课外书，都能丰富我的知识，让我增长智慧，所以那些看似与学习无关的书，其实也是有用的。

(20)、矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒(sā　sǎ)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

5、用刻舟求剑写一段句子

(1)、()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

(2)、有一次，他经过山林，看见一樵夫在砍柴。忽然，樵夫一不小心.斧头从手上飞脱，掉进山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧头落下的地方做了一个显眼的记号，然后从旁边的小路绕下山去，对照着山上L的标记，很快在草丛里找到了斧头。这位楚国人对樵夫仰慕不已。

(3)、冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐狸回到家里，在温暖的火炉上烤食物。吃饱饭后，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。

(4)、最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_________，表达了诗人对慈母的______之情。

(5)、杯(　　)(　　)影　滥竽(　　)(　　)　　掩(　　)盗(　　)

(6)、教育部发布通知学校“家长群”或将被解散？父母们：早该如此了

(7)、有一次，他经过山林，看见一樵夫在砍柴，忽然，樵夫一不小心.斧头从手上飞脱，掉进山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧头落下的地方做了一个显眼的记号，然后从旁边的小路绕下山去，对照着山上L的标记，很快在草丛里找到了斧头。这位楚国人对樵夫仰慕不已。

(8)、(4)在文中找出一个比喻句，用“____”画出来。(2分)

(9)、(　　)(　　)中外 形态(　　)(　　)

(10)、(1)上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。

(11)、你不循原路回去找钱，只会在屋子裡刻舟求剑般地乱找有什么用？

(12)、部编版三年级语文上册1~4单元重点知识汇总，期中培优！

(13)、这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”

(14)、念念不忘______________ ______________ ______________

(15)、(      )工作再忙，他每天晚上(      )挤出时间学习英语 。 

(16)、_______________________________________

(17)、_________________________________________________________

(18)、听完这个故事，小东总是____________，疑神疑鬼的。

(19)、船到岸时，已经是黄昏了，夕阳就像一团熊熊燃烧的火焰，映红了半边的天。船停下后，少年慌忙地脱下衣裳，跳入水中寻剑。岸边的人满脸疑惑，为少年的举动感到莫名其妙；而船上的人则是满脸鄙夷。

(20)、(      )刻苦地钻研，(      )能掌握科学技术。 

(1)、(3)小裁缝(　　　　)做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很难看，恨不得钻到地缝(　　　　)里去。

(2)、部编版三年级语文上册《第三单元》知识点+测试卷