祖国强盛短句霸气
1、祖国强盛短句霸气图片
(1)、(20全国新课标卷Ⅱ)(作文题见本专题学案1“审题立意分类突破”(例4))
(2)、作为新时代的学生，我们不仅要在日常生活中把书读好，读深，读精，更要在日常生活中学会更好地待人处事，也要记得个人的努力往往与时代的发展是分不开的。生在新时代下，拥有着前所未有的好条件，面对着前所未有的好机遇，我们作为学生，更要乘风破浪，披荆斩棘，追求更美好的人生，为新时代的发展建功立业。
(3)、写观后感，重在写“感”：不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。写观后感应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容应占全部内容的一半以上。
(4)、没有国，哪有家；没有家，哪有你我。让我们共同祝愿国兴家和！
(5)、我们在遇到一些作文题的时候，往往会出现这样一种困惑，那就是不知道命题者为什么要出这道题，或者说在写作的时候很难把握命题者的用意。在这种情况下，努力去探究该题所涉及的背景或许会让我们豁然开朗，更清楚作文题立意的方向。
(6)、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。——《罗曼·罗兰传》
(7)、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。
(8)、龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”--要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏其民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同感。
(9)、古往今来，无数的文人墨客用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血。(并列式论据一)你可曾知道，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的忠肝义胆屈原；你可曾知道，“臣请就汤镬”的忠贞壮烈蔺相如；你可曾知道，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏豪情文天祥；你可曾知道，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献龚自珍……纵然千百年过去，他们仍能激起中国人最纯粹的情感，仍能激起无数人为国献身的爱国之心。
(10)、可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，用一句话概况最深刻的感受是什么。
(11)、 特朗普老兄啊，你听好了：谈，可以；打，奉陪；欺，妄想！中国崛起，势不可挡！
(12)、作为一名小学生，我将以奥运健儿为榜样，继承他们的精神，以梦为马，以奋斗为鞭，接过时代交给我们这一代人的使命，不负韶华。
(13)、此刻，张老师就在第一时间为大家呈上2019《开学第一课》观后感的例文，希望能够为孩子打开写作的思路，让孩子写出有水平的观后感。
(14)、尘埃之微补益山河，萤烛之光增添日月。每一个人都发光发热，实现跨越，可以为国家繁荣昌盛贡献力量，增光添彩。面对满目疮痍的神州大地，钱学森毅然放弃国外的优渥待遇，在一次次实验中，取得火箭技术的进步；面对国家核潜艇的空白，黄旭华决然隐姓埋名，在一次次钻研中，为核潜艇事业奉献青春；面对汹涌而来的疫情，陈薇刚刚结束非洲埃博拉病毒疫苗的研制工作，又开启新冠病毒疫苗的开发工程……生命如河，因跨越重重山峦而奔腾浩荡；生命如歌，因跨越层层音阶而高亢动听。而这一条条河的奔涌，汇成了国家的进步之洋；这一首首歌的飘扬，聚成了民族复兴的交响。
(15)、啊！祖国！我的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏进取的依托。
(16)、今年的主题是：奋斗成就梦想。节目共分为三个篇章，分别是：砥砺奋斗、接续奋斗和团结奋斗。这些关于奋斗的故事，令我震撼：人们是可以不断地突破自身极限，去实现梦想，创造奇迹的！
(17)、1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
(18)、答：_____________________________________
(19)、没有训练场日复一日的认真自律、辛苦训练，就不会有比赛场上的冷静发挥，金牌荣归。这不就是我们的榜样吗？
(20)、 ——《开学第一课》观后感
2、祖国强盛文案
(1)、登高望远，长城渐远渐隐，这气势磅礴的画卷使我思绪翻腾，我似乎觉得我们的祖国就像长城屹立在山巅一样，千年永存，威武雄壮！
(2)、用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
(3)、诚然，齐桓公能不计前嫌，管仲也能倾其所知建设齐国，可我仍旧最欣赏鲍叔的坚贞不渝。从始至终他眼中所看，心中所想，脑中所思，无非齐国。可怜一片赤胆忠心，誓守齐国一方强盛。对国家、君主的信念是鲍叔心底的力量源泉。(不同人物比较说理)
(4)、例19 (20天津卷)(作文题见本专题学案1“审题立意分类突破”(例2))
(5)、但我的“作品”最重要的是“有我”。“有我”才不至于千篇一律，才能别具一格。一部优秀的作品，内容不能千篇一律、索然无味，更不能东拼西凑、抄袭套作。威廉·福克纳在创作其著名小说《喧哗与骚动》时，虽然作品已经完稿，但他仍按照自己的意愿做了修改。即便修改好的《喧哗与骚动》不被出版社的编辑看好，威廉·福克纳也没有就此放弃。最终《喧哗与骚动》被一位慧眼识珠的编辑发现并出版，出版后受到评论界一致好评。(叙例)由此可见，我的生活需要我的观点、我的追求。只有坚定内心追逐的方向，才不至于被人牵着鼻子走而沦为碌碌无为之人。正值青春，我的作品需要激情洋洋的自我表达，而非假装年少老成的通达。(议例)
(6)、风正劲，帆高悬，至此未穷千里目，追梦更上一层楼。时代之书已经打开，我辈青年将拿起奋斗之笔，书写时代华章。
(7)、也许有人会问，每年追着看同一档节目，难道不会腻吗？
(8)、答：_____________________________________
(9)、诚然，面对中国文化，我们失去过。敦煌壁画的失传是无知者酿造的惨剧，圆明园被焚烧是“天朝上国”的朝廷不自知的后果。(先前特质)这几年，我们一味地追求国外的文化，却渐渐淡忘了自己的文化。从“文化失守”到“本土式微”，中国人的生活中，“中国味”退居次位。眼看着像石库门一类的老建筑被推翻，传统节日不受重视，(之前特质)终于有些有识之士提出了要“留住中国味”，引导人们有意识地寻找这份其实一直存在于我们身边的文化。所以“汉服热”才会席卷而至，故宫的文创产品才会成为网红款，(之后特质)令它们重新崛起的不仅仅是它们创新与传统结合的品味，更多的是国人看到“中国味”重新兴起而生出一种“失而复得”之感：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。也只有这时，我们才会发现“中国味”的真正价值。(对前后期表现出的不同特质，即在多维度的比较中进行分析诠释。)
(10)、“认为自己的人种和文明高人一等，执意改造甚至取代其他文明，在认识上是愚蠢的，在做法上是灾难性的！”
(11)、屈原死后，楚国百姓非常哀痛，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的身体。有的渔夫拿出饭团、鸡蛋等食物丢进江里，希望鱼龙虾蟹吃饱了，不会去咬屈大夫的身体了。有的拿来一坛雄黄酒倒进江里，希望晕倒蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成为棕子。
(12)、议论文是用来议论说理的，注重分析问题的能力，必须在逻辑思维上下功夫。以理服人、以理取胜、推理逻辑性强的议论文才具有一种说服力和震撼力。
(13)、 如果选择写议论文，可以采用层进式结构体现思维的深人，如“我需要一份怎样的时代答卷”“我为什么需要这份答卷”“这份答卷如何才能答好”等。文章写“我”的时代答卷，但并不是不能写别人，行文中可以选择典型论据充实章文章内容，但最后要落脚到“我”上。
(14)、“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
(15)、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
(16)、节选的内容是文章的主体部分，思路清晰，条理分明，结构严谨。在论述的过程中，作者根据中心论点中关键性语句“找寻‘中国味’”的属性及特点，巧设三个平行并列的分论点：我想，这应当是源于一种失落；我想，这也应当是源于一种博观；我想，这还应当是源于一种感悟。这三个分论点从不同的侧面对中心论点“找寻那一抹‘中国味’，寻找那与生俱来埋藏在灵魂深处的东西”进行解读与诠释，回答了“是什么”的问题，且在论证的过程中，既能联系古代，又能针对现实，博古通今，将丰富的内容安排得有条不紊，使论证具有了极强的说服力，正是“分论点并列式”展开议论分析的恰到好处的运用。
(17)、所谓"感"，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。
(18)、视之今，爱国之心花，是任正非以针钉钢板之精神破得重重壁垒；是南仁东以天眼破晓了寰宇万象，成就浩渺深处的那一道紫电青霜；是张黎明以奉己而燃起的万点灯火阑珊；是叶嘉莹的诗书之情；是黄大年归国的赤子之心。他们以奉己之心，做一朵小小浪花奔腾，投入历史发展的洪流中，投入亘古诗篇的绵延处。他们踏香而行，成大国之荣嘉，至前路深处，灼灼其华。
(19)、(20全国新课标卷Ⅰ)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例11))
(20)、每个人心中都有梦想的道路，只是我们没有地图，但我们一直在寻找着……
3、祖国强盛的古诗词
(1)、然而，现在不少人追逐名利，在喧嚣的世俗中迷失了方向。(举一贪官的例子＋分析)
(2)、“砥砺奋斗、接续奋斗、团结奋斗”，节目以此为线索，为我们讲述了徐梦桃、王亚平、钱七虎、杜富国等人勇敢追梦的故事。每一个故事的背后，都闪烁着理想信念的光芒，最亮眼的那一缕光属于徐梦桃。
(3)、有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
(4)、这些名字的背后，是更多默默无闻的航天科研人员团结奋斗的结果。他们可能终其一生都没机会登上飞船，也不会在历史上留下浓墨重彩，但是，他们总结出的技术理论和工程经验，让我们的太空之路走得更有底气。
(5)、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”徐梦桃为这句话做了最好的注解。
(6)、自信自强自立，乃立身之本；忠诚廉洁勤奋，为爱国之道！
(7)、精心遣词造句，笔端常带感情，使看似平淡的素材，熠熠生辉。
(8)、我们应该作出怎样的选择？我想我们要正确处理生活的得与失。应该找到一棵大树，来支撑心灵的那片天空，这棵大树便是“淡”。平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉。在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。然而，人生总有自己的梦想与追求，淡泊不是无所作为，不思进取，不是消沉得连追寻梦想的勇气都没有，而是要以更淡定的心态面对生活。
(9)、开头简洁，观点鲜明。先用假设思维分析总提，而后用作文题材料中的关键信息作说明。第2段再运用材料通过假设分析具体阐述观点。观点与材料结合密切，能揭示观点与材料的内在关系，正得益于假设思维分析的灵活运用。
(10)、《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自2008年起，于每年新学年开学之际推出，开播至今已成功举办了10期。
(11)、2022作文素材:建团100周年高考热点全析
(12)、时间过得非常快，在不知不觉中，我们迎来了金秋时节。在这个季节中，大家最关心的“开学第一课”终于来了，我也抑制不住内心的激动，终于可以看到这个节目了，全国中小学生统一观看的节目“开学第一课”!
(13)、④中国经济是一片大海，而不是一个小池塘；狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海；经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！
(14)、用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有"雁引愁心去，山衔好月来"的收获！
(15)、“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因为那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。后来沃德的结论被证明是正确的。我认为，沃德的分析之所以科学可靠，是因为重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，这正是惯性思维，导致危险被忽略。
(16)、因果分析法有一定的模式。在分析说理过程中，只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易展开。选文根据“‘被需要’的背后似乎也存在着一些问题”进行原因分析，抓住“首先，‘被需要’的人可能会因为……更重要的是，这种‘被需要’的心态还源于……”这几个表层次性关联词分析造成这种危害的两种原因，不但起到引领思维的作用，更使说理层次分明，为下文揭示“心态危害”，再到最后给出抵御这种“错误心态”的办法，找到了最有力的依据，使文章层次特别清晰，论证思路一目了然。
(17)、新中国60年，我的话语多得可组成一片星河，但最想说、说得最多的一句，就是腾飞吧，可爱的中国!
(18)、描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
(19)、(英译)makeadeterminedefforttodowell
(20)、少年兴则国兴，少年强则国强。2022年《开学第一课》用一段段鲜活深刻、扣人心弦的故事，激励我们在新时代新征程上奋斗拼搏。
4、祖国强大语句
(1)、2022作文素材:青春、匠心、初心、大国工匠
(2)、2020年初，一场突如其来的疫情席卷全球，紧紧揪住人们的心。当中国疫情陷入水深火热之时，世界人民纷纷伸出援手：一批批防疫物质送入中国境内，一句句鼓励温暖人的心扉。(世界人民对中国的援助)而当中国疫情基本得到控制，取得阶段性胜利时，世界各国却受到疫情的困扰。中国各界毅然伸出援助之手，以同样的方式提供帮助：第一时间公布研究出的病毒基因序列、中国医疗队驰援意大利等疫情严重国家、分享中国抗疫的宝贵经验……(中国各界对世界各国的援助)“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每个人都是广袤大陆的一部分。”在疫情面前，没有人可以置身事外。中国人民与世界各国人民唇齿相依、守望互助，共克时艰，谱写人类命运共同体的赞歌。“同气连枝，共盼春来”“山和山不相遇，人和人要相逢”……无论是国际社会驰援中国物质上的寄言还是中国援助其他国家物质上印的话语，无不深深流露出中国与各国之间“相知无远近，万里尚为邻”的深厚情谊。
(3)、愿同学们勇挑时代重担，在祖国大地书写精彩人生！
(4)、今天，经济全球化把世界前所未有地紧密联系在了一起，人类命运与共，只有摒弃“你输我赢、赢者通吃”的零和思维，相互理解、相互尊重、平等相待，树立双赢、多赢、共赢的新理念，才能更好地推动不同文明共同发展进步，增进人类共同福祉。
(5)、银杏有笔直秀颀的腰杆，有高挑健硕的身姿，随州千年银杏谷里一棵树龄二千多年的古银杏，甚至有八十多米之高的伟岸。春天，她绽放一树新叶，簇拥着凝碧的云冠，屈曲着婀娜的枝条。云气流岚，依依萦绕；小鸟新虫，相向和鸣。翠碧深处，是她们最心仪的青睐，静谧中氤氲着的淡淡的香气，是直透心底的甜甜的蜜饯。
(6)、18岁的青年，为了心中的美丽，永不会妥协直到变老。幸福都是奋斗出来的，你们之所以在向前奔跑的道路上，无畏挫折和打击，也要勇敢地完成梦想，是因为对于你们来说，复兴的伟任，让世界上屹立着永不沉睡的雄狮的重担正压在你们的肩上。学习红军长征的不屈精神，感受与敌抗争十几年的毅力，在这条路上，过程艰辛，但终会迎来雨后绚丽的长虹。
(7)、一是突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考查内容，强化基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。
(8)、思路：叙正面事例，从反面假设分析推论；叙反面事例，从正面假设分析推论
(9)、没有国，哪有家；没有家，哪有你我。让我们共同祝愿国兴家和！
(10)、虽然我们每个人的力量如同小流，但是我明白了只要团结起来，就可以汇成大江大海。
(11)、假设思维分析，对于缺乏逻辑论证思维的考生而言，可以作为一个重要的说理模式。自然流畅地用好假设论证法，可以使论证段落具有更强的逻辑说理气质。
(12)、 请以“少年的世界里”为话题，写一篇不少于600字的作文。
(13)、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)
(14)、捧起一把泥土，我说，这是我的祖国;掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国;翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国;弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国!
(15)、踏雪寻梅，或许能够拨云见日。我们缘何会去寻找那心中的“中国味”？
(16)、六十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想；向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。
(17)、正当杜富国小心翼翼的清除手榴弹时，只听见一声轰响，手榴弹意外爆炸了。
(18)、这是一个人人可以追梦、圆梦的时代，不论是风和日丽还是狂风暴雨，不论是顺顺利利还是磕磕绊绊，只要你拼尽全力、勇往直前，就一定会与心中的梦想不期而遇。
(19)、山河错落，你是人间星光，星河滚烫，你是人间理想。
(20)、希望在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。——泰戈尔
5、祖国强盛是什么短语类型
(1)、(即学即练) _________________________________________________________
(2)、即以空间变化为坐标，包含中外维度比较(从中外较强的空间跨度进行比较，让说理具有极强的张力，从而增加论证的广度)、现象维度比较(对同一现象，在不同人群、不同部门、不同地区进行比较，找出差距，判断优劣)等。
(3)、例5 (20江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
(4)、稻根科斗行如块，田水今年一尺宽。范成大《夏日田园杂兴》
(5)、我爱太阳，因为它使大地上万物生长；我爱月亮，因为它在黑夜发出柔柔的光；我更爱你我们的祖国！您就像我们的母亲一样，十三亿人民在您的怀抱里。
(6)、(2)先肯定结果，再推出原因，将原因和结果对应起来
(7)、为何千年的文化积淀却让我们越发功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，该怎样对待忘记与铭记？
(8)、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
(9)、当高考撞上端午节，上述第二条仿佛就在飘在眼前……
(10)、----关注热点、时事、现象、社评。树立大语文观，把备考的语文学习和鲜活的时事政治、热点问题、社会生活结合起来，寻找联系点、结合点，辐射联动；多看社评，练写时评，从现实生活中获取新方法、新观念、新理论，并和课内所学知识有机结合，从而提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，快速适应宏大主题的写作任务。关注央视《新闻周刊》、新华社、人民日报、半月谈等媒体(报刊)的相关内容。人民日报2016年12月发表社评《向世界讲好中国故事》，2017年全国I卷的作文题正是要求写一篇“呈现你所认识的中国”，旨在向外国青年“讲好中国故事”。人民日报2018年1月发表的社评《紧紧抓住大有可为的历史机遇期》，这也是一篇很有导向性的大文章，和2018年的课标卷内容又相契合。
(11)、 波澜不惊， 才能载动一瞬的惊艳。努力了三年，我终于为自己的心交上了一份满意的答卷，距离心中梦想又近了一步。
(12)、祖国妈妈，多谢您！我要好好学习，奋发向上，做一个礼貌有礼的好孩子。
(13)、我们的祖国，用她的速度建成了雷神山和火神山，用她的坚决毅然隔断病毒地传播，最终霸气扭转局势。这像是一种深沉的母爱，默默地保护着自己的孩子……
(14)、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。
(15)、真正的幸福，就是在心灵召唤下，成为真正意义上的自我。——樊锦诗
(16)、本题的表达重点应该是：在整体的背景下，如何理解与分析个体(每一颗)的价值定位与追求。个体作为团体的组成部分，虽然渺小，但并不需要妄自菲薄，可以找到合适的位置，然后不断努力，为团队贡献自己的力量。同时，考生也可以反向阐释。例如，一个良性运行的团体、系统、社会，又依赖着每个个体的准确定位和功用发挥。此外，还可以从“位置与作用”的角度去立意，也就是每个个体可以通过找准适合自己的位置，然后在这个位置上发光发热，发挥出价值。
(17)、公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
(18)、因果分析法有一定的模式。在分析说理过程中，只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易展开。选文根据“‘被需要’的背后似乎也存在着一些问题”进行原因分析，抓住“首先，‘被需要’的人可能会因为……更重要的是，这种‘被需要’的心态还源于……”这几个表层次性关联词分析造成这种危害的两种原因，不但起到引领思维的作用，更使说理层次分明，为下文揭示“心态危害”，再到最后给出抵御这种“错误心态”的办法，找到了最有力的依据，使文章层次特别清晰，论证思路一目了然。
(19)、浙江大地，历史上孕育过务实、知行合经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
(20)、不到一年的时间，百坭村实现了88户418人脱贫，贫困发生率从88%下降到71%。
(1)、时代瞬息万变，祖国需要信念坚定、淡定从容的你我。扎根黄沙以守护如梦如幻之千年敦煌的樊锦诗，漂泊在高原的生命之舟钟杨教授，抑或是把年轻的生命奉献给了扶贫一线的黄文秀，无不是初心不改，可度关山。身为担当民族复兴大任的时代青年应当两耳既闻天下事，一心又读圣贤书，将国家的发展与个人的成长相结合，珍惜韶华，敦品励学，用理想之光照亮求索之路。
(2)、(典题1)(20全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
(3)、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫(俄国)
(4)、有道是：“当局者迷，旁观者清。”有时候，仅凭我们个人对自己的主观感知，并不能全面地看待自己，而从整体看到你个人的，恰恰是他人，古人常说，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，对他人的建议要秉持积极思考，适当采纳的做法，切记当别人提出你的缺点与漏洞时，要秉持感恩的心态，不要一味地反驳。多听取他人的意见在学习与生活中对个人发展都十分有利，故而，在高中三年的生活中，不妨多与身边的同学、朋友又或者是老师交流交谈，向他们提出你自己的看法与思考，从而获得他们的建议与指导。
(5)、岱宗天下秀，霖雨遍人间。高卧今何在，东山似此山。赞美祖国的句子面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革!直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。
(6)、(20江苏卷)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例5))
(7)、在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。考生有意识地运用对称句，不仅能让论据极为简洁，还可彰显考生对事例的高度概括能力。选段中间几例是素材运用部分，或写田野里的农民，或写日晒中的外卖小哥……两两相对，经纬分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁，而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，便是这玉、这珠。
(8)、全国中小学生集体上完《开学第一课》后，一般还有一项有意义的作业，那就是写一篇观后感。在此，张老师为各位同学提供一份贴心的写作指南，帮助大家厘清写作脉络和写作思路。
(9)、当然，不一定就三段。中间可以自己分，详略得当就好。
(10)、发展如奔腾江河，不分昼夜、一往无前；奋斗征程上，没有等出来的幸福，只有干出来的精彩。
(11)、 此刻，没有彷徨，没有驻足，踏着坚实的地面，走到自己的小小角落。这天，我才真正由自己去创作，去发现，去探索，去感受。
(12)、春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。
(13)、齐桓公、管仲、鲍叔三人的故事，对我们而言已不算陌生。有人称赞桓公既往不咎的君主风范，有人称赞管仲才冠春秋，而我唯独欣赏鲍叔的非凡度量。
(14)、(分论点一)我想，这应当是源于一种失落。我们希望找到一种民族之味，这是一种文化自信之感。在全球化主导的今天，欧美、日韩文化逐渐占据了所谓文化事业的主流地位。看着始于我国的端午节甚至汉字被他国拿去申遗时，即使没有成功，愤懑不平的我们依然感受到了一种缺失，我们渴望找到、捍卫属于自己的民族特色。从《经典咏流传》到《国家宝藏》，我们看到了一代又一代人的探寻，从传唱诗歌的乡村教师，到坚持古法治取颜料的仇庆年老先生，我们将他们称为匠人，给予他们最崇高的敬意，我们开始努力，并一直努力着，让中华民族再次以自信、美好的民族文化精神，屹立在这“东方日出之地”。
(15)、论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是证明论点，因此，叙述事例论据必须简单、清楚和精要。但许多考生在运用事例进行论证时，拖沓冗长，味同嚼蜡。那么，怎么运用素材才能使之生动凝练具有说服力呢？
(16)、古往今来，无数的文人墨客用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血。(并列式论据一)你可曾知道，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的忠肝义胆屈原；你可曾知道，“臣请就汤镬”的忠贞壮烈蔺相如；你可曾知道，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏豪情文天祥；你可曾知道，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献龚自珍……纵然千百年过去，他们仍能激起中国人最纯粹的情感，仍能激起无数人为国献身的爱国之心。
(17)、例7 (20上海卷)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例1))
(18)、观后感就是看了一部电影、电视连续剧，或一个电视节目如《开学第一课》后，把具体感受和得到的启示写成文章。观后感基本上属于议论范畴，但写法上又不同于一般的议论文，必须在观看后的基础上发感想。
(19)、齐桓公、管仲、鲍叔三人的故事，对我们而言已不算陌生。有人称赞桓公既往不咎的君主风范，有人称赞管仲才冠春秋，而我唯独欣赏鲍叔的非凡度量。
(20)、► 几度春秋，岁月悠悠情悠悠。 ● 呦呦鹿鸣，食野之苹
(1)、谢院士出生在战乱时代，当时，人们吃不饱穿不暖是常态。从农校毕业后，他一边负责生物课教学，一边利用空闲时间去试验农场研究各种农作物。
(2)、要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
(3)、繁荣昌盛 ( fán róng chāng shèng )
(4)、数十载奋发图强，东方巨龙傲苍穹，数十载励精图治，中华民族挺脊梁；忆往昔峥嵘岁月，看今朝幸福安康，各民族大团结，携手共创新辉煌。
(5)、也就是说，论证说理时，必须要有“亮点”意识，而这个“亮点”，就是亮出你的思维分析点和彰显层次思路的关联词。比如，运用“承接思维”说理，就把“首先……，其次……，再次……，最后……”展现出来；运用“解说思维”说理，就把“……之……之……之三”展现出来；运用“递进思维”说理，就把“不仅……而且……，况且……，更有甚者……”展现出来；如果预设反方，就把“有人说……”展现出来；运用“让步思维”，就把“诚然……，的确……，固然……”展现出来；运用“转折思维”，就把“然而……，但是……”展现出来；……以此类推，遇到要展现某种思维方式或某个东西的时候，就要把对应的“路标词”亮出来。
(6)、其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
(7)、____________________________________________
(8)、文段运用同一事物——中国文化的“中国味”在不同时期表现出的不同特质(维度)，通过“纵向”比较对照，并对前后期表现出的不同特质(前期：“中国味”丢失。后期：“中国味”失而复得。)进行分析诠释，有力地阐述了捍卫“中国味”的必要性和发现“中国味”的真正价值。同一事物前后时期表现出的不同特质的对照比较，优劣自明，主旨自然得以彰显。
(9)、②只是在开头提一下"观了某部影片后，大有启发"等字样，以后就脱离了原片。应该抓住观看内容中心进行描述，以"感"为主，联系实际，写深写透。观后感的写法其实非常自由灵活，表达方式夹杂记叙、描写、议论、抒情等，但一般情况，离不开这几部分内容:
(10)、今年《开学第一课》的主题是“奋斗成就梦想”，“时代楷模”、“八一勋章”获得者、载人航天工程总设计师、科学家、冬奥冠军、考古学家等奋斗者，传神地演绎着一个个动人心弦的故事，娓娓道来的声音，让人如沐春风，激起阵阵涟漪。看到他们眼含热泪，讲述着他们独特的经历，我知道，我被“征服”了。在他们身上，我看到了榜样的力量，也感受到了梦想的伟大，坚持的可贵。而这正是我所缺乏的。
(11)、中国企业投资援建的巴基斯坦卡洛特水电站发电量为6088千瓦时，足以满足当地500万人的用电需求
(12)、身下，早已是浓荫一潭，像母亲倾俯着身子，把她的儿女拳拳地守护。于是，这片绿影斑驳，香气馥郁的乐园，便是孩子们温柔的梦乡：听听鸟鸣，看看蝶舞，踢几趟球，捉几回迷藏……笑声脆脆的，汗水汩汩的。
(13)、要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不少于800字。
(14)、某校有一座建于20世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
(15)、(典题2)(20全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
(16)、“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因为那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。后来沃德的结论被证明是正确的。我认为，沃德的分析之所以科学可靠，是因为重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，这正是惯性思维，导致危险被忽略。
(17)、状如虬怒，势如蠖曲，姿如凤舞，气如龙蟠，苍翠四荫，雅如图卷。银杏，你是中国人文的有生命的纪念塔，你的一姿一容，一枝一叶，都深深地镌刻着两个字——中国。
(18)、“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点，聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，仿年表形式选编材料、创编引导语，通过任务设定，让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”，从而激发考生的写作热情和想象力，引导考生强化代际身份感，认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。
(19)、青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。奋斗两个字写在每一代中国青年的基因里。
(20)、●世上最美的摄影主题！ ▲唯美的人体摄影
(1)、(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
(2)、把夏天的故事融入“开学第一课”，将夏天的“能量”化为前行的“力量”。汲取夏天的“能量”，激发青少年奋斗“因子”，以昂扬向上的精神状态开启新学期、播撒新希望。汲取夏天的“能量”，引导青年学生把学习当成一种责任、一种习惯、一种乐趣，不断加强历练、增长本领，让刻苦学习成为青春飞扬的动力，让“上下求索”、增长才干成为青春搏击的能量。汲取夏天的“能量”，以“开学第一课”唤醒青少年对生活的感知，呵护学生的全面发展，向着更高更远的目标前行。
(3)、当你停下追梦的脚步，开始向生活妥协的时候，你就注定要在矛盾中度过一生。