用拈轻怕重造句

1、用拈轻怕重造句子

(1)、    目不窥园：形容埋头读书。例句：(课文《说和做》)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。(课外)董仲舒博学宏览，目不窥园，厚积而薄发，阐释《春秋》经义，撰成《春秋繁露》，肇启新儒，构建以“天人感应”为主轴的理论体系，被尊奉为“儒者宗、群儒首”。

(2)、朗读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。

(3)、能正确使用和修改常用的、用错的标点符号，写作简单的议论文，学会

(4)、 展示并介绍收集的有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等。(由学生自由上台介绍、展示。)

(5)、浏览本单元课文，读一读单元导读，想一想，这篇文章想在“人生意义”上给我们什么启示。

(6)、通过《海燕》的学习，你认为该怎样运用象征手法来明确所写事物的象征义呢？

(7)、不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。例句：(课文《白杨礼赞》)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。(课外)古诗中常用竹子抗寒凌霜来表达不折不挠、不畏权贵的精神。

(8)、三层：到最后，再次号召向白求恩同志学习。

(9)、④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。(俄罗斯)屠格涅夫

(10)、毛泽东《纪念白求恩》:“不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”

(11)、①记叙句是："我和白求恩同志只见过一面。……对于他的死，我是很悲痛的。"这几句记叙抒发了作者遗憾悲痛之情。

(12)、又如，第六段首句反问以后，紧接着说“它会笑你呢”，这是用拟人手法，既生动活泼极富情趣，又巧妙地引出下文，且与“忍俊不禁地破口大笑起来”前后照应。第三段末尾、第六段首尾都用了反问，或突现石榴是夏天的中心，表明它在作者心目中的的重要地位，或强调石榴果不是盛酒的金罍，促读者生疑，或极言石榴果实的“透明光嫩”，直抒作者的赞誉之情。第二段，描写石榴的枝于和叶片“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”；这里用对偶，从正反两个方面充分肯定石榴枝干和叶片的鲜明特征，整齐的句式，易读利记，给人以深刻的印象。

(13)、37,幸福高高地悬挂在天空，在浩渺的星河里，它让我们仰望着，遥遥地追随。它的模样依稀，若隐若现，生怕一眨眼，它又不见了。请你请你，在我睡去的时候，替我看住它。

(14)、我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

(15)、络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。例句：(课文《梦回繁华》)街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。(课外)在4个小时的义诊活动中，前来就诊的村民络绎不绝。

(16)、海市蜃楼：比喻虚幻的事物。例句：(课文《伟大的悲剧》)在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象。(课外)缺乏先进阶级领导、缺乏国家主权独立做保证的任何现代化蓝图，只能是海市蜃楼。

(17)、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用于形容真实存在的活物。例句：(课文《无言之美》)但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。(课外)走在哈尔滨街头，各种造型的冰雕无处不在，千姿百态，栩栩如生。

(18)、“世有伯乐,然后有千里马,”这一说法,启发我们应该怎样对待“千里马那样的人才”?

(19)、107,小明在考场时抄别人答案，心里忐忑不安，生怕别人发现。

(20)、34,真理是一支火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难睁开。歌德

2、用拈轻怕重造句不是而是

(1)、拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。

(2)、35,香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。

(3)、①投资方的突然撤资，使得这个项目骑虎难下。

(4)、气贯长虹：形容正气磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。

(5)、间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。例句：(课文《精神的三间小屋》)这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。(课外)现在灾区的灾情间不容发，急需救援。

(6)、不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。例句：(课文《我一生中的重要抉择》)名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。(课外)在延安，毛泽东常穿发皱的上衣，他的不修边幅，反而形成了独特的个人风格。

(7)、人迹罕至：少有人来。例句：(课文《从百草园到三味书屋》)这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。(课外)广大边防官兵长年战斗在人迹罕至的冰峰雪原，扎根于寸草不生的大漠戈壁，驰骋于惊涛骇浪的万里海疆。

(8)、(2)月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。

(9)、不毛之地：不长草木的地方。例句：(课文《植树的牧羊人》)在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。(课外)昔日的不毛之地变成了塞上绿洲、“江南米粮仓”。

(10)、我们不能允许自己对它漠不关心，这是不可推卸的责任。

(11)、瘫痪(huàn)暴(bào)怒沉寂(jì) 侍(shì)弄 憔悴(qiáocuì) 诀别(jué) 烂漫(màn)  央求(yāng) 淡雅(yǎ) 絮絮叨叨(xù) 翻来覆去(fù) 捶打(chuí) 信服(fú) 领袖(xiù) 分歧(qí) 粼粼(lín) 嫩芽(nèn) 霎时(shà) 散步(sàn) 拆散(chāi) 委屈(qū) 牛棚(pénɡ) 庭院(tínɡ) 花bàn(瓣) xī(膝)盖 笑xī(嘻)嘻 nì(匿)笑 dǎo(祷)告 mù(沐)浴 并dì(蒂) hàndàn(菡萏) qī(攲)斜 yīnbì(荫蔽) zǐ(姊)妹

(12)、要求学生轻声读课文，边读边思考，并做好下面的填空练习。

(13)、悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。例句：(课文《最苦与最乐》)那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。(课外)锄强扶弱，侠肝义胆，悲天悯人，孔孟之道，金庸武侠里的情感表达与价值取向都是纯中国式的。

(14)、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。例句：(课文《谈创造性思维》)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。(课外)15年来，他潜心研究钢笔画，孜孜不倦地探索发扬光大钢笔画，使之在画苑里茁壮成长，让人刮目相看，成为人们喜欢的画种。

(15)、①在坎坷的人生道路上，要想实现自己的理想，必须要有排除万难的坚强意志。

(16)、“破釜沉舟”含有战斗到底的意思，出于主动;“背水一战”含有拼死求胜的意思，处于被动。

(17)、(2)文章用了哪个词语总写白杨树的性格？下面还用了哪些词语加以刻画，具有什么深刻涵义？ 

(18)、扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格，不是天然或自然的。例句：(课文《论教养》)有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。(课外)郗鉴派人去王家挑女婿，各位公子梳妆打扮，扭捏作态，只有王羲之，躺在床上露着肚皮看书，一副注定孤独一生的样子。

(19)、21, 范双城看得分明,又惊又喜——原来这个韶秀少女正是他的掌上明珠范媚!范媚瞻抬螓首,亦已望见父亲,愁眉稍展,急声叫道:“爹爹快走!”。

(20)、28,我在拍皮球，多多瞄准时机，迅速扑过来，一口咬住，把我的皮球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走。

3、用拈轻怕重造句子10个字

(1)、神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。例句：(课文《动物笑谈》)等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕。(课外)赛场上，有备而来的选手们个个神采奕奕，听到主考官读出词语后就伏案提笔一笔一画认真书写。

(2)、抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。例句：(课文《藤野先生》)每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。(课外)全场人的情绪都随着周总理讲话的抑扬顿挫而起伏。

(3)、选择一个自己熟悉的事物展开联想，咏物抒怀。(可先打草稿，在小组交流的基础上再全班交流，同学与教师一同评点)

(4)、第三板块：审读人物.思辨(目标用时10分钟)

(5)、 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意，执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(6)、2下边两句话，都是后一部分进一步说明前一部分的。说说后一部分是怎样具体说明前一部分的。

(7)、指名学生朗读第四段(第8自然段)，并思考：(1)作者写了白杨树的形象和性格后，又进一层以树比人。为什么说白杨树是树中的伟丈夫(要求学生划出重点词语)？(2)下面作者一连用了四个排比反问句，进一步写出了白杨树的象征意义。这四句的含义是怎样逐句加深的？ 

(8)、深恶痛绝：极其厌恶、痛恨。例句：(课文《回忆鲁迅先生》)青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。(课外)黑恶势力是社会的毒瘤，是人民群众深恶痛绝的顽疾。

(9)、79,路上的行人也不好受，他们有的缩着脖子，竖起衣领，以防风伯伯乘虚而入；有的头上蒙着沙巾，生怕沙子跳进眼睛里；还有的干脆倒着身子行走，好减少一些阻力。

(10)、明确：这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实的变化，充分展现石榴的形态美和精神美。

(11)、认真研读课文，理清文章的线索，把握文章的思路；诵读课文，欣赏文章的语言美，找出有关语句，分析运用种种修辞的作用及其效果。

(12)、殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。注意与“筋疲力尽”“精疲力竭”的区别。例句：(课文《一着惊海天》)为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发。(课外)我们必须珍惜新时代给我们创造的机遇，殚精竭虑、全力以赴，为建设伟大祖国的优秀传统文化宝库，添砖加瓦，贡献自己的知识和力量。

(13)、自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。例句：(课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。(课外)在调查人员的追问下，两人自知无法自圆其说，交代了事情原委。

(14)、李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。例句：(课文《精神的三间小屋》)然费时弥久，精神的小屋也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。(课外)某些电影院通过双系统、手写票、捆绑套餐、废票再用等等花样繁多的方式，以假乱真、李代桃僵。

(15)、眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。例句：(课文《女娲造人》)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。(课外)选手们答题时的表情各异,有的眉头紧锁,有的眉开眼笑。

(16)、破釜沉舟：比喻下定决心彻底干一场，不达目的决不罢休。

(17)、101,我屏息凝神地搭着积木，生怕它倒了，感觉与杨俊是一样的。

(18)、金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。例句：(课文《精神的三间小屋》)在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。(课外)再忆金戈铁马，95岁高龄的老红军余新元精神矍铄，不停地挥舞手臂。

(19)、明确：第三段作者阐述什么叫"敬"，引用了朱熹的名言"主一无适便是敬"后，紧配上自己的通俗化的解释："凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。"然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，"其性质都是可敬"的，并举"当大总统"与"拉黄包车"这两件事加以证明，侧重点在"凡职业没有不是可敬的"，"因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。"

(20)、 韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。本文便是他这类作品中的名篇之一。 

4、用拈轻怕重造句(8个字)

(1)、“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”对“高傲”一词理解正确的一项是()

(2)、(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。

(3)、111,这一期的作文题目真古怪！我终于想到了一个好点子，立刻先下手为强，生怕被人抢走点子！

(4)、①战士们毫不畏惧，怀着破釜沉舟的决心，英勇地冲向敌人。

(5)、86,夏侯渊不像其他那些贪生怕死见利忘义的人，他视死如归赤胆忠心。

(6)、《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日，他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召性的诗传单。

(7)、A．色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

(8)、你觉得这篇文章是一篇记叙文还是议论文？为什么？

(9)、有的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

(10)、③"从这点出发"是从"学习他毫无自私自利之心的精神"出发。

(11)、第三段："白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。"――学习他对技术精益求精的精神。

(12)、《麦克白》||猖狂的欲念会冲决一切节制和约束

(13)、60,在工作中要勇于挑重担。那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想和行为是不对的。

(14)、对于社会上的弱势团体应该热忱相助，不可漠不关心。

(15)、诗人一直小心翼翼地保管着一杯取自家乡的泥土。

(16)、写一写你心目中的杨柳(尽可能运用象征手法)

(17)、2拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。例句：(课文《纪念白求恩》)不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。(课外)他对工作从不拈轻怕重，每项任务都完成得很出色。

(18)、盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。不禁，不能自制

(19)、天伦之乐：家庭中亲人团聚的欢乐。注意适用对象是“家庭亲人”，不能用于形容观赏自然风景的乐趣。例句：(课文《蒲柳人家》)他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。(课外)两名被告人已过花甲之年，本应享受天伦之乐，却站在法庭上接受法律审判，令人惋惜。

(20)、最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。　　                                         

5、用拈轻怕重造句10字

(1)、③……不幸以身殉职。||一个外国人……这段记叙是为后面的议论服务的，记叙简明扼要，却突出其国际主义精神和共产主义精神。

(2)、59,我像只蜘蛛一样身子紧贴着岩壁，左右开弓，两手轮换着紧抓住铁杆，还得时时关注脚下，步步踩实，生怕"一失足成千古恨"。

(3)、课堂实录||我们来谈谈“重庆公交车坠江事件”

(4)、花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。注意适用对象是“女子”。例句：(课文《春》)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(课外)故事女主角雪儿是一名律师的女儿，经常穿各种名牌，打扮得花枝招展去上学。

(5)、 胜利的预言家无畏的革命者革命的先驱者划破乌云的利剑

(6)、23,近来贪利争功的人多了，那些今天为了捞取一官半职而争先恐后的名利之徒，必是明天战场上首先激逃的贪生怕死之辈。

(7)、(解释)：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。

(8)、油然而生：形容思想感情自然而然地产生。例句：(课文《再塑生命的人》)井房的经历使我求知的欲望油然而生。(课外)当我站在人民大会堂前，一种神圣的使命感油然而生。

(9)、连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。例句：(课文《昆明的雨》)因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。(课外)已是寒冬时节，雨连绵不断，站在屋外人不由得打寒战。

(10)、埋头苦干：专心致志，刻苦工作。例句：(课文《中国人失掉自信力了吗》)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。(课外)。从这些获奖者身上，人们感受到科研人员淡泊名利、甘于寂寞、埋头苦干的精神。

(11)、在描绘白杨树的形象方面，作者用“力争上游”一词概括了白杨树形象总的特点，采用的是拟人手法，给白杨树以人格化。下面分别从干、枝、叶、皮四方面写它们的特点。干，突出它的直；枝，强调它的直而紧靠；叶，写它的向上；皮，则主要写它“微微泛出淡青色”。通过这些特点的描写，给人以正直、团结、进取、质朴、力争上游的印象，涵义十分深刻。 

(12)、1本文“托物寓意”，借议论千里马的被埋没，揭露和批判了封建社会怎样的一种不合理现象？表达了作者怎样的思想感情？

(13)、102,看到不法之徒的犯罪行为,不敢出来斗争,这是贪生怕死的表现。

(14)、5,春天，春姑娘迎着轻快的脚步来了。柳树的芽忙着挤挤，生怕没有位置。大的只有指甲那么大，小的像米粒那么小，真像诗人所说不知细叶谁才出，二月春风似剪刀。

(15)、参差不齐：不一致；不整齐。不能用于表示时间先后。例句：(课文《走一步，再走一步》)四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。(课外)过去几年，中国原创音乐迎来大规模发展，市面上出现了大量音乐作品，但作品质量参差不齐。

(16)、81,战场上有贪生怕死的胆小鬼，也有舍生忘死的英雄汉。

(17)、64,有一次，我屏气凝神地搭着积木，生怕它倒了，因为那是我化了心血才搭好的。

(18)、①战士们毫不畏惧，怀着破釜沉舟的决心，英勇地冲向敌人。

(19)、13, 鼹鼠又惊又喜,仰面朝天地倒在雪地上.

(20)、殉职(xùn) 热忱(chén) 派遣(qiǎn)  狭隘(ài) 纯粹(cuì) 鄙薄(bǐ)  拈轻怕重(niān) 漠不关心(mò) 帐篷(péng)  呼啸(xiào) 戳(chuō) 坍塌(tān)  废墟(xū) 浇灌(guàn) 裂缝(liè)  流淌(tǎng) 干涸(hé) 缝隙(xì)  琢磨(zuó) 微薄(bó) 酬劳(chóu)  山毛榉(jǔ) 白桦(huà) 橡树(xiànɡ)  xūn(薰)衣草 páo(刨)根问底 沉默guǎ(寡)言  shùn(瞬)间 chī(痴)想 yǐn(隐)秘  tiě(铁)青 níng(凝)成 yòu(诱)惑  xuān(喧)腾 zhā(扎)根 màn(漫)湿

(1)、作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么在1901年3月要写这样的散文诗呢？注释告诉我们，高尔基写这首诗是在一九○五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。

(2)、采用以学生自学为主，教师适当点拨的点评法。

(3)、新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起，为经济社会发展注入了新动能，深刻改变了人们的生产生活方式，面对新的机遇和挑战，我们绝不可________，在前进的道路上需要的是________的信心和决心。

(4)、截然不同：不同之处非常分明。例句：(课文《再塑生命的人》)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。(课外)同是功夫电影，但两部影片讲述的故事却截然不同。

(5)、观鸟、咏鸟、议鸟、写鸟，这四个版块既是互相渗透、有机统一的，又是层层推进、逐步深入的。 

(6)、③人民抗日武装以气贯长虹之势迅速解放了敌寇侵占的国土。

(7)、借助文本材料，在当下语境中对何为“人”以及人生意义进行再思考。

(8)、 A．吃的东西B.同“饲”,喂C.吃D.供养

(9)、品味议论文语言概括有力的特点，学习摆事实、讲道理的常用方法，了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。

(10)、17, 我接过来一看,是那条小银鼠项链,这让我又惊又喜。

(11)、平铺直叙：(说话或写文章)只把意思平平淡淡地、直接简单地叙述出来，重点不突出，内容不生动。

(12)、花香鸟语：形容春天媚人的景象。例句：(课文《大自然的语言》)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。(课外)庐山五老峰南，周边松苍柏翠，花香鸟语，别成洞天。

(13)、共产党员绝不可以拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

(14)、①在坎坷的人生道路上，要想实现自己的理想，必须要有排除万难的坚强意志。

(15)、“失”在现代汉语里有“丢掉”的意思，但现代汉语里还有一组用“失”构成的双音词与“丢掉”没有关系，例如“失声”“失态”“失手”“失神”。掌握了古代汉语的词义，就会知道这里用的是“失”的本义(《说文解字》：“纵也。”即放纵，无法控制)。

(16)、３．总结：这首诗通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。

(17)、“破釜沉舟”含有战斗到底的意思，出于主动;“背水一战”含有拼死求胜的意思，处于被动。

(18)、这家店铺生意特别好，是因为有热忱周到的服务。

(19)、信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。例句：(课文《无言之美》)以上是从各种艺术中信手拈来的几个实例。(课外)他的许多比喻信手拈来、脍炙人口，一生中留下了无数经典妙喻。

(20)、50,贪生怕死,不是大丈夫;杀身成仁,才是奇男子。

(1)、照相机给沙飞。贮水池等给摄影队。医学书籍和小闹钟给卫生学校。

(2)、运用比喻手法，仿照“海燕像黑色的……飞翔”一句，按照下边的意思各造一句比喻句。

(3)、拈轻怕重(niānqīngpàzhòng)

(4)、第四段论述怎样才能做到"敬业"，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要"丝毫不肯分心到事外"(即"敬业")。接着从反面论述"一个人对于自己的职业不敬"的害处，指出"敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利"，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。

(5)、自出心裁：谓出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。例句：(课文《苏州园林》)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。(课外)提灯会的灯具制作人自出心裁，多数是以花草虫鱼、飞禽走兽为本，制作的灯具式样多种，形态千姿，彩绘逼真。

(6)、110,他态度审慎地核对着每一个数据,生怕有半点差错。

(7)、③人民抗日武装以气贯长虹之势迅速解放了敌寇侵占的国土。

(8)、研读课文，理清文章的线索，把握文章的思路；

(9)、铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。例句：(课文《无言之美》)假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？(课外)译作传达原作的风格做到铢两悉称，是不可能的，但是尽力传达，努力做到惟妙惟肖，则是可能的。

(10)、震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。注意与“振聋发聩”的区别，“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。例句：(课文《壶口瀑布》)除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见。(课外)9时整，在震耳欲聋的轰鸣声中，火箭拔地而起，载着杨利伟飞向太空。

(11)、怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。例句：(课文《壶口瀑布》)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。(课外)听闻《游春图》落入古董商人马霁川手中，并且将通过沪商卖给外国人，张伯驹怒不可遏。

(12)、感悟本文以小见大，自然巧妙地揭示出的人生哲理；体会作者关注生活，永远对生活充满信心，关爱生命，自我砥砺，自奋自强的情怀。

(13)、不足为凭：不能作为凭据。例句：(课文《中国人失掉自信力了吗》)自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。(课外)这个传说其实疑点颇多，不足为凭，但表达了当地百姓对姜子牙这位名相的爱戴。

(14)、(第3—5段)单瓣花成长演变的过程。(5段)

(15)、随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。例句：(课文《论教养》)如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。(课外)指挥员随机应变，灵活调整战术方法，有序指挥组织战斗小组完成指挥部下达的每一项救援行动任务。

(16)、混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。例句：(课文《再塑生命的人》)她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。(课外)有些电影导演把现实主义和现实题材混为一谈，以为拍了现实题材，就必然是现实主义。

(17)、②这里要明确作者是怎样告诉我们要学习白求恩对技术精益求精的精神的。

(18)、彬彬有礼：文雅而有礼貌。例句：(课文《论教养》)假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。(课外)病魔侵蚀了周恩来这位东方美男子的儒雅阳刚的容貌，却没有改变他彬彬有礼的风度和从容不迫的笑容。

(19)、食马者的言行(执策而临之，曰：“天下无马”)——--讽刺嘲笑

(20)、108,急着逃窜的歹徒一夜风声鹤唳，追捕的警察吓破了胆，生怕不小心被抓住。