瑕不掩瑜造句
1、瑕不掩瑜造句
(1)、(解释)：醇：纯正；疵：毛病。大体纯正，而略有缺点。
(2)、抛开对美的理解，我们从玉的瑕疵来说，瑕就意味着不好吗？
(3)、我告诉她，我好多了，当我的话像耳边风，妈妈的眼泪好像流不完似的。我多么高兴我掉到河里，多么高兴我经历了差点淹死的危险！否则，我也不会听到这么多的好话。
(4)、(35)别人我不知道,明揽的清廉,那是出了名的,论能力,论d性,明揽当之无愧,生活上的一点瑕疵,算什么?瑕不掩瑜嘛。
(5)、让他们都瑕瑜互见,这样,谁也不好洗垢索瘢了。
(6)、整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。
(7)、(用法)：作谓语、宾语、定语；指看主要观点
(8)、59)每当走着这条柏油路时,老李总是念念有词:“小王真是个好孩子啊!这条路是他捐钱修的啊!”。
(9)、(解释)：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
(10)、53)你是个好孩子,出门在外不要惹是生非。
(11)、97)“得了，得了，是个好孩子嘛，”我低声说着，把他带进去了。
(12)、118)他叮嘱平壤育儿院和爱育院干部、保育员、教养员和职工怀着亲生父母之情带好孩子,并同他们合影留念。
(13)、(出处)：唐·韩愈《读〈荀子〉》：“荀与扬，大醇而小疵。”
(14)、水线本是结构的一种，但因为它太过于明显，被当做一种瑕疵。但其实水线就像上面所说，它像一根筋深深的扎根在玉石里面。所以水线过处，玉质也更细腻。而且水线其实也是雕刻的素材，它可以刻画成一条河，一条路。
(15)、童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。
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(17)、(解释)：瑕：玉上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉的光泽，比喻优点。比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。
(18)、说起来难以置信，在我掉进河里的那一刹间，我没来得及想其他事情，只是想到：这下子爸爸、妈妈、姐姐将因为他们身边没有我而高兴了！他们也再不用叫我”捣蛋鬼“的外号了！这外号使我相当的生气！
(19)、(用法)：作谓语、宾语、定语；指看主要观点
(20)、(6)瑕不掩瑜，这画面结构虽然有些拘束，仍然不失为一幅名作。
2、瑕不掩瑜造句最简单的八个字左右
(1)、☞(事业单位)2019梅河口事业单位招聘160人公告(1号)
(2)、一清二白 白璧无瑕 尽善尽美 止于至善 瑕不掩瑜 守身如玉 忠贞不渝
(3)、俗话说，“十宝九裂”，玉石并不完美，会有各种各样的问题。认为琥珀就是要看起来完美无缺的，一块完美无缺的美玉固然值得期待，但过分追求的结果最后却走上了“人工珀”的歧路。
(4)、(书坛点将录)你看，“草圣”是怎么炼成的？
(5)、当我的大幅照片出现在滚动荧屏时，我惊恐万状地脊梁后背顿时冒出了一阵冷汗。如下图所示，照片四周是厚厚的黑色边框，边框上远远看去像是缀满了一朵朵淡黄白色的小菊花。更瘆人的是，照片前方的一排人头背影，让人想到现场可能有主持人在低沉地缓慢说道：一鞠躬——再鞠躬——三鞠躬。
(6)、按照意思通俗的来解释，玉有瑕疵是正常的，再美的玉都会有缺憾。而恰恰是因为有了这个缺憾，才让玉显得更加美丽动人。
(7)、(39)丝足诱人,瑕不掩瑜,宁晓凡好容易收敛住心神,一只手轻轻托住她的脚后跟,一边用另一只手轻轻摁压伤处。
(8)、110)针对此事,宜州交警部门希望孩子的监护人能管教好孩子,不能让孩子违反交规,忽视安全驾驶电动三轮车上路。
(9)、这篇小说情节完整生动，人物性格鲜明，但白璧微瑕，个别语句还欠推敲。
(10)、(出处)：唐·韩愈《读〈荀子〉》：“荀与扬，大醇而小疵。”
(11)、童年随风渐远，还没来得及仔细品味其中的味道，它就把我丢在无助的世界，逐渐的把我变的惨白，让我自生生自灭。
(12)、63)因为我一个人看着这天地间的日出日落，已经很多很多年了…我很想找一个好孩子、陪我一起看…风涯。沧月
(13)、含杂其实属于琥珀不可规避的一种瑕疵，有些“杂”杂乱无章，确实影响琥珀的美感，我们往往会努力规避。但有些“杂”不仅不需要挑剔，还能增加琥珀的美感。
(14)、(出自)：南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”
(15)、18)我的同学是一位爱学习的好学生，也是个助人为乐的好孩子。
(16)、人类的教育发展至今，都会有自己的可取之处。切不可妄自菲薄，也不应妄自尊大，必须要对如何向外学习，以及对自身的现状做出合理、准确的判断。否则，我们丢掉的可能是最宝贵的，学来的可能会颠覆我们自己优良的传统。
(17)、(38)但瑕不掩瑜,韩华对他的评价完全恰当。
(18)、瑕不掩瑜：玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩。比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。《礼记·聘义》：“瑕不揜(yǎn)瑜。”瑜：玉的光彩。
(19)、60)我从小就是个很听话的好孩子，结了婚后更是！
(20)、水线可能分布于表面又或者在玉质的里面。有些肉眼可见，有些需要打灯才能看到。
3、瑕不掩瑜造句三年级
(1)、因为我昨天下午肩挑特别重的重任，实在抽不出数个钟头的时间亲临现场观赏自己队伍演出的节目，天底下的遗憾莫过于如此。不过，我家也排除比我更有分量的代表参加了。呆头鹅自始至终无间断发来动态进展，深情强调呼吸科独具匠心推出的相声表演包袱不断，笑声震天，不服不行。说得我蠢蠢欲动，恨不得长出一双矫健的翅膀飞入会场大笑一通。
(2)、(32)再听皇阿玛都说的,瑕不掩瑜?阴谋的是胤腰不是我胤肚,此功彼瑕怎么掩得上?大哥的魇镇反成了弘皙的护身符么?“胤肚,你有什么话说?”。
(3)、108)一天，我去买零食，一共要付4元。付钱时，我给了女收银员10元钱，她找回我7元，多找了1元。我认为好孩子不应该贪小便宜，便对女收银员说：“你找错钱了吧？”女收银员一愣，看了看我手中的东西，看了看我手里的钱，吐了吐舌头，又给拿了1元钱放到我手里了！
(4)、9)要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
(5)、众所周知，PISA的测试是局限于智力水平的，对体育、德育、美育、生存和发展能力等其他方面的水平没有涉及，所以仅以此就判断教育第一或教育取得巨大成功是不全面和不理智的。
(6)、(近义词)： 白璧无瑕、大醇小疵、瑕不掩玉
(7)、☞(文职)全国19523人，吉林435人！2019军队文职考试公告正式发布！
(8)、☞(银行)中国建设银行、民生银行、华夏银行春季招聘
(9)、不管是好是坏，是美是丑，都将它大大方方的展示出来，公布于天下，还有什么比这更坦诚，更忠呢！
(10)、中国人从以往过度关注美国到聚焦芬兰，起转变作用的就是2000年以来的PISA测试。由于在语言、数学和科学方面的水平测试芬兰稳稳地排在前列，且两次位居第所以想去芬兰“朝圣”的不只是中国教育界，关于芬兰教育的“神话”或“奇迹”的传布也使不少困惑生发出来，需要有一本这样的书为人们做真实和负责任的解读。我的感受可以用三个成语——瑕不掩瑜、东施效颦和自知之明串联起来。
(11)、纯洁纯白到没有一点瑕疵。常常用来形容人的心灵、思想、品格等非常纯洁纯真，没有受到过玷污。
(12)、90)你是个好孩子，所以才会这样想。可惜人生于世，难免要辜负一些人。谢衣
(13)、当然，这样一篇好文章出现这样一点小毛病，也只能算是白璧微瑕了。
(14)、(44)朱学勤事件“瑕不掩瑜”,博士论文。
(15)、79)我真的是个好孩子，只是偶尔寂寞的时候会傻傻的仰望天空。郭敬明
(16)、 其四是善于描绘人物的外表。外表指通过衣着服装、饰物等来传递信息。
(17)、95)通常而言孩子们总是已被幼儿园贴上标签，关于他们是否是学习迟缓者、问题行为者、好孩子、受忽视者还是黏人者，等等。
(18)、他有缺点,但瑕不掩瑜,总体来看,仍不失为一名好干部。
(19)、(解释)：醇：纯正；疵：毛病。大体纯正，而略有缺点。
(20)、26)我经常和妈妈一起做家务。有时扫地，有时洗抹布，有时收拾房间。每次劳动时我都觉得很开心，我觉得自己很棒，像爸爸妈妈一样能做很多事。妈妈也总是夸我是个爱劳动的好孩子。我觉得劳动真是一件快乐的事呀！
4、瑕不掩瑜造句简单
(1)、(27)总的来说,他是一个德才兼备的领导,至于工作中有急躁情绪,那也是瑕不掩瑜。
(2)、有些人看到裂就感到是一个比较大的缺陷，尤其是玉雕成品的表面，如果有一点裂的话会感觉这是未完成的作品。
(3)、(60)但瑕不掩瑜,更多的则是让我们感到在意料之外,情理之中的情节。
(4)、25)我要在我的小院子里种一些小花，要平凡，要坚韧，要善良。再栽两棵小树，就当作是守护家园的好孩子。我还要养一只小狗，它不是名犬，也不威猛，但是它很忠心，肯为了主人而拼命。
(5)、111)面对同学询问沿途见闻时,是否有高人一等的骄傲感?这些情况都需要家长引起重视,在游历途中做好孩子的心理教育工作。
(6)、懂得金无足赤，人无完人的道理，作教师的就不会苟求学生。
(7)、所以，其实，天成的琥珀有点瑕疵其实不总是坏事！
(8)、但白璧微瑕，笔者在阅读此书的过程中也发现一些疑点，现拈出与大家共同讨论共同学习。
(9)、我们大伙儿不做亏心事，都会长命百岁。祝福朋友们身体健康、幸福吉祥！
(10)、 还是在《三让徐州》中，刘备拒绝大家相劝，不肯领受徐州牧印；关羽和张飞参与劝说，刘备瞪了他俩一眼，说道“你们也要我做不义之人吗？！”虽然画面人物繁多，但汪玉山在刘备的眼神上实在做到了精雕细刻。
(11)、(55)岳怀谷倒是认识姜山,他的亲姐姐姜婷是内门最出色的弟子之他本人在外门干的也不错,虽然偶有耳闻说行事跋扈了些,但也瑕不掩瑜,还是个值得培养的人才。
(12)、挑一块和田玉的毛病其实很简单，只要你去找，总能看到它的缺陷，
(13)、如果邀请我做艺术总监，我或许会建议在照片的左侧拉上一幅标语：“一生为朝阳痛斥街头义诊，专门扫荡胸膜转移，有点意思”，右侧也挂一幅“四季替患者抽干胸腔积液，顺便玩残结核杆菌，全无遗憾。”
(14)、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。黄金无足赤，白璧有微瑕。
(15)、他虽然调皮、捣蛋，但他经常帮助其他同学。比如有同学题不会做，来问他，他一定会把题给你讲到懂了为止。因此，他是全班同学学习的榜样，他在班里有很多朋友。如果老师有什么事情交给他，他要么不做，要么就要做得最好。因此，他是老师信任的好学生。这就是我们班的捣蛋鬼，有了他，我们的童年生活才会有趣。不过，我要告诉你们一个秘密，可千万不能对别人说呀！这个捣蛋鬼，就是我！《捣蛋鬼日记》好词好句有哪些好词：
(16)、有人将塑料琥珀、二代手镯当成完美爱饰玩友，有些甚至一戴就是很多年。天然琥珀不是人工捏就的塑料、玻璃，确实无法做得完美！那点杂、裂，其实倒不必过关关注，反而更要注重琥珀的蜡质、油润度，是否天然料！
(17)、87)连续杀人犯在被警察追到玩具商店后，发现走投无路，无奈之下念出魔咒将自己的灵魂附到旁边的一个“好孩子”玩具娃娃身上。
(18)、也许我们并不懂真正的感受和田玉的美，但我们更简单的学会了另一种评价的方式，挑它的毛病，毛病多了就是不好，毛病少了就是好。
(19)、(解释)：瑕：玉上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉的光泽，比喻优点。比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。
(20)、(今天的话题是“瑕不掩瑜”，是来说瑕疵的好的，如果你并不同意这个观点，那么，请忽略本篇文章。)
5、瑕不遮瑜造句
(1)、可怜的姐姐伤心的哭着，好像她丢失了一件世界上最珍贵的东西一样。
(2)、(示例)：宋·陆游《北坡梅》诗：“广寒宫里长征药，医得～回。”
(3)、根据文德先生的调查研究，来自不少国家的考察者都“发现”或认为：现在的芬兰教育基于福利国策，政策法律明确稳定，教师准入门槛高(硕士学位、从事过教育研究、经过一年多次的专门实训，录取比为几百比而非仅有2—3门资格考试)，教师可以选择教材，没有教育督导，没有教师评价，教师的收入不受学生成绩的影响，教育均等，师生均有“自主性”，课程少，放假多，学生一般能掌握三种以上语言，没有社会分层，教育体系建立于信任之上，教师的地位和权益保障有“强大的工会联盟”为其做主等。这些明显都是芬兰教育的过人之处或亮点，而其中的部分认识文德先生认为是与真实情况颇有出入的，但在传媒上看不到这类反思。
(4)、只要人的本质是好的，即使有点小毛病瑕不掩瑜，也无可厚非。
(5)、 遥想当年，诸位连环画家耗费毕生精力，各扬所长，各美其美，和而不同，百花争艳，为后来人留下了琳琅满目的连环画作品。
(6)、40)我不仅是一个乖孩子，还是一个乐于助人的好孩子。
(7)、23)我是父母的好孩子,是老师的乖学生,还是祖国的未来。
(8)、比如在芬兰的学校，校长的自主权力很大，但称职的校长也要做许多深入细致的工作，并有坚定的职业坚守和方向把握。如按常规要听所有教师的课并与之交流改进想法和策略；与所有教师定期谈话(年度个人面谈是教师评价的制度化要求，也是人性化的沟通方式)；关注每位教师的教育教学状况和生涯规划，在听取各方面(家长组织、地方政府和民众、地方主要产业等)意见后调整和改善学校的发展策略，并赢得广泛认同和信任等。这些都是真正想学习芬兰经验的人需要认真、细致和深入探究的，并要看到其背后的制度与文化支撑。
(9)、装腔作势装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍
(10)、一滴松脂滴落在地上，不小心粘上虫子，亿万年之后，成了虫珀；混入树叶、树枝的成了植物珀；混入沙子、小碎石，形状美的，成了风景珀；但是，如果形状不太好，或混入了其他暗色的包裹物，如炭质物、暗色矿物小集合体等，就成了大伙常说的“脏点”。这些脏点通常是天然琥珀中常有的，有的还混入了气泡，这就是琥珀的“杂”。
(11)、 以上管见，想必诸位连友会有不同意见，这是完全正常的，期待交流讨论，相辅相成。
(12)、(53)但在赵晚晴看来,瑕不掩瑜,这个能拍照能录音能听音乐看电影玩游戏……,基本能当个小电脑用的东西,实在和她的工作性质和生活习惯般配到无以复加。
(13)、28)亲爱的宝宝：原来我们一直固执的、硬要把美丽和爱情绑在一起，像我们小时候翻看的一本又一本画满美丽插图的爱情图画书那样，我们其实仍然偏好孩子气的爱情，不要掺杂钱财、地位，这些大人才考虑的事，我们只想祝福花朵般的美丽恋情。
(14)、那天，快要上课了，他带领全班男生又唱又跳，好不热闹。有几个女同学在下面肚子都快要笑爆了。他更是放肆，一会儿出个鬼脸逗逗大家，一会儿摆个造型耍酷。下面的同学经常被他弄得哭笑不得。他正要高歌一曲，发现老师在门外已经恭候多时了，只好坐下。老师严厉地说：“刚才是谁在吵？给我站出来！”全班同学的目光都转向了他。他不慌不忙地站了起来，说：“刚才没有人在乱，是不是老师您没有听清楚？”老师将信将疑地走进来，说：“可能是吧。”就这一句话，让我们班同学个个都笑得趴下了。
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(16)、文德教授的担忧是有道理、有责任感的，可以让我们通过学习芬兰经验的鲜活案例获得诸多重要的启示：绝对完美的神话都会离真实甚远，有瑕疵的经验才更接近实际、更适合学习；学习他人或别国的经验(成功或失败)非常重要，正反两方面的经验均有价值；关键要用正常的心态对待自己的问题，能够挖掘岀现实背后的制度与文化原因，并努力改善。而且特别要意识到，被多方面大力炒作的教育商业化或品牌化、评价的精细化及其与奖惩的对应性、对学业测试和成绩排名的过度关注等，都很难说是利大于弊，其可能或潜在的巨大消极作用需要被充分认知。
(17)、76)“嗯，巴克，我的好孩子，”他以友好的口气说道：“我们刚才发生了一点小争执。
(18)、73)今天是个好日子，从今往后两口子，相亲相爱一辈子，早日添个好孩子，幸福不止一阵子，送你许愿小瓶子，塞满祝福一盒子，愿新婚快乐，百年好合！