眼疾手快造句10个字

1、眼疾手快造句大全

(1)、幸亏张朝阳手疾眼快,迅速张开双臂,将孙楠接在了怀里。

(2)、本词语所在句子：在大堡礁沿岸浅滩带，分布着千姿百态的珊瑚，奇形怪状的大小鱼类穿游其间，点缀出一个五彩缤纷的海底大花园。

(3)、出处：元·无名氏《百花亭》第三折：諕的我手忙脚乱紧收拾。

(4)、乘(chéng)(乘坐)(乘车)(乘法)(乘虚而入)

(5)、本题的造句中要求孩子们把句子写得“有情趣”。这实际上是要求孩子们运用恰当的形容词把句子写得生动。平时的学习中要有意识地积累形容词。

(6)、整体认读音节：zi　yi　yuɑn　ye　wu

(7)、等等  老屋   一个小小的声音在它门前响起  

(8)、(26)楚宇轩两人本来准备悄悄进去一探究竟,没想刚走出来一把利剑飞了过来,不是楚宇轩手疾眼快就要饮恨当场了。

(9)、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、

(10)、(反义词)： 耳聪目明、见微知著、眼疾手快

(11)、píng草(　　)　　(　　)价　　(　　)果biàn分(　　)　　(　　)子　　论(　　)

(12)、(33)独眼张手疾眼快,变戏法一样的从包裹里掏出黑驴蹄子,蹭地窜上棺床,扬起黑驴蹄子就往巨尸的脸上戳,戳完不禁大骂:“我靠,怎么没嘴啊?”。

(13)、杨遥手疾眼快,一把夺下王浩手里的弹簧刀,动作行云流水,没有一点拖沓。

(14)、用“不是……就是……”“要么……要么……”关联词的句子，所表示的选择，语气上更为肯定，较坚决，表示二者必取其非此即彼，不容许有第三种选择，称“限选”。

(15)、照样子，用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。(综3)

(16)、选文描写了边疆小学的学生(　　)的两个情景。(1分)

(17)、(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)

(18)、信不信，你这样造句，你爹能追你出去几条街。

(19)、(2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。(D )

(20)、(27)说着,浩二突然拔出武术刀,并用武士刀切腹自尽,唐山手疾眼快一把抢过钢刀制止了浩二的自杀行为。

2、眼疾手快的造句简洁

(1)、   ( 嗨 )!我借到了一本书，有趣极了！

(2)、曾任新东方明星讲座老师、星尚电视台英语栏目外景主持，六年的雅思及英语教学研究让其对PTE、雅思、商务英语有独到的见解。

(3)、跛(破)(破坏)   拄(注)(注水)   缚(博)(博士)

(4)、看来，妈要生二胎造成了难以消化的内心压力。

(5)、(23)但朱厚照手疾眼快,万万不能让陈超吸引了沈微的注意力,朱厚照赶紧假装痛苦的叫道:“班长,我胸口好痛。

(6)、(解释)： 利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练麻利、敏捷准确。

(7)、爹妈在老师面前战战兢兢，娃子却在试卷上把老师得罪个干净。

(8)、阅读部分最重要的题型是FIB，考察上下文理解、近义词辨析、固定搭配、还有语法。这对单词的掌握程度有很高的要求，不要为了增加词汇量盲目背单词。如果复习时间有限，就仔细研读三本官方练习材料和机经材料。每一篇文章都是很好的精读材料，遇到生词最好用英英词典查单词，需要掌握词义、发音、相关固定搭配和用法(可以参考词典里面的例句)。光迅达英语FIB的机经我就查了200多个词，在这样有语境的情况下背1个单词，会比只用一个背单词APP和单词书学到更多。RO考察的是句子之间的逻辑关系，看机经和做练习的时候最好能把这些明显的linker标记出来。上课的时候William老师Sherry老师一直都在强调这些逻辑联系的，除此之外还要能把不同的sub-topic归类。单选题和多选题如果分不清的话可以在看题干的时候多点几个选项试试，只能选一个的就是单选题，能选好几个选项的就是多选题。如果多选题有的选项似是而非让人很纠结，那就放过它吧，就选你最确定的那个就好，哪怕只选出来一个也比错选倒扣分强啊。阅读题一定要做好时间规划，平均每2分钟做一题，如果有的题多花一点时间能做出正确答案，那就不要慌好好做；如果有的题纠结了半天也不知道怎么选，那就立刻放过它快速进入下一题。除了Reading部分的分数，口语的RA如果表现好的话也是可以给阅读贡献分数的哟。

(9)、第7节写红头和草一起被_大黄牛吃到嘴里去了。_________　　　　　

(10)、②________________真________________！

(11)、有些事情，即使近在眼前，依然不容易获得，一如诸葛帽下的糖。快来戴上诸葛帽，挑战弹指间吃掉那颗近在咫尺的糖吧！

(12)、运用选择关系的关联词时，用“是……还是……”“或者(或是)……”关联词的句子，表示从几项中选择一项，或此或彼，一般语气上较灵活，有商量的口气，称为“商选”。

(13)、时间：光阴似箭 海枯石烂 眼疾手快 日月如梭 千秋万代

(14)、(1)东方明珠电视塔高约468米，相当于__140_层高的摩天大厦。___

(15)、(9)翠柏手疾眼快,伸出它碧绿的手臂一捞,顺势把雷刚也扛在了自己肩上。

(16)、A．绛紫　　　B．暗红　　　C．梨黄　　　D．浅绿

(17)、(1)实现两岸和平统一是海内外中国人的共同(     )。

(18)、(40)张叔见自家少爷抱着女生,手疾眼快的打开车门。

(19)、单项评分细则：在所有有评奖资格的参与宿舍中用时最短的组，获得“指压板团队王”称号。

(20)、保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”

3、眼疾手快造句10个字左右

(1)、逾   愉         援   缓           胫   径

(2)、娃子们人矮心小，往往“狗肚子”里盛不了二两香油。

(3)、   我们又学习了我国伟大的革命家、文学家_鲁迅____(原名：_周树人____)写的_《猫是老虎的先生》_。让我们知道___善良的人要防备那些心怀鬼胎、心术不正的人____的道理。

(4)、(25)于是凉子起身向墙壁走去,一片油纸从他的内兜滑落了出来,瘸子手疾眼快,直接抓起就打开来看。

(5)、(解释)： 象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。

(6)、读例句，想想前后两部分的关系，再把句子补充具体(课38)。

(7)、这儿空气十分稀薄，_连站着不动都感到喘不过气来____。

(8)、解读：三年级学生在理解能力上较二年级时提升了一个高度，但是在整个中高年级段中，这个年段的孩子能力其实还远不及中年级学生的水平(上海的小学中高年段界限模糊，有些时候，三年级的卷子也拿给四年级孩子考，四年级的孩子也会做三年级的个别题目。)所以，对于理解句子中某个词语的含义一类的题目要多多操练，类似的题目还有“临”“观”等字常常在几个句子中出现，让学生辨认这几个句子中同样一个“临”或“观”的意思的区别，有时也会考根据词语在句子中的意思选择相关的注释。这样的题目是对孩子理解能力的锻炼，也是考验孩子根据具体的语言环境理解句子中特定词语的含义的能力。平时多积累这样一字多义或一次多义的类型题，多查字典积累，就基本上可以把常见的一字多义的题目做成功了。

(9)、游戏内容：双11的快递纸箱太多了？变废为宝，一起制作一只可爱的宿舍小宠物阿普吧！

(10)、临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要；D、面临。

(11)、活动规则:每个寝室出一代表参加游戏，代表戴眼罩手持棍子在固定区域与其他寝室代表一起，队友可以指挥代表，棍子先打到的代表出局。

(12)、①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。( )

(13)、屹立( 矗立 )   锐利( 锋利 )   显现( 显露 )

(14)、中秋节晚上，我们全家一起在院子里(赏)月。

(15)、什么“烛光里的妈妈”“妈妈的吻，甜蜜的吻，让我思念到如今”。

(16)、老人刚要滑到，眼疾手快的大明就把他的胳膊抓住了。

(17)、试试你身手：下面的词语都有“看”的意思，你还能写几个吗？

(18)、一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。如“守株待兔”一解：株，树桩。二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。再如“浅尝辄止”——辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。“囫囵吞枣”——囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。“含辛茹苦”——辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

(19)、A．安静平静 B．寒冷炎热 C．答应同意 D．准备打算

(20)、题目虽然有点难，但可难不倒当代小学生大聪明们。

4、眼疾手快造句子简单又简短

(1)、看完他们的逻辑思维，感觉毛病也不大，还有点为他的才华打Call是怎么肥事？

(2)、一写妈妈，灵感乍现，文思泉涌，形容词蹭蹭地往上递。

(3)、再过二十一天  行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方

(4)、“惊奇得瞪大眼睛”几个字，是从动作神态上生动形象地反映了小男孩听到保罗的话后的惊讶状态。他为保罗的哥哥在金欲横行的社会中，能如此无私地疼爱自己的弟弟而深感惊讶和崇拜。

(5)、活动评分细则：按团队总得分计分，在所有参赛宿舍中，成绩排名占前10%的为10分，成绩排名占前10%-20%的为9分，以此类推。

(6)、短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。(2分)

(7)、(3)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( )

(8)、(42)忽然湖面上金光一闪,柳白衣手疾眼快提竿而起,一条金娃娃被钓出了水面。

(9)、清清的　____________　____________

(10)、(温馨提示：小伙伴们需自带快递纸箱来参与游戏哦~)

(11)、纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

(12)、 新南威尔士大学教育与法学系双学 位。8年针对中国学生的 雅思教学与2年PTE教学经验使他尤 其熟悉中英语言的习惯和文化的差 异，从而能帮助学生改变东方口语 的习惯，学习地道的西方口语思维 及书面表达方法。这种治本而非治  标的方法使其学生能以最快的速度 通过PTE及雅思考试

(13)、(解释)： 不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。

(14)、上面两句话中的“固执”和“弄虚作假”两个词，分别加上了引号，这是标点符号引号中的特殊含意的用法。莱伊恩要坚持自己的设计主张，在别人看来，这是不可救药的固执，但其实却是他坚持自己正确的主张，据理力争，始终恪守原则的表现，所以作者要在固执加上了引号。同样莱伊恩为了坚持自己的设计，故意他在大厅里增加了四根虚假的柱子，为的只不过是装装样子，这似乎是在弄虚作假。但其实是他坚持真理的反映，因此作者也在弄虚作假上加上了引号，以表示它具有特殊的含义。

(15)、例：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。

(16)、(3)天气骤然变冷，你要小心着凉。( B )

(17)、(2)这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

(18)、获奖方式：参与6个及以上活动并且加上附加分排名前7-14的宿舍。

(19)、这是一个挑战玩家眼手并用能力以及反应速度的超级神器。就问你，你的手速够快吗？

(20)、我儿子写：我妈是个大胖子，屁股有40厘米。

5、眼疾手快造句句子

(1)、活动规则：头上戴上三角帽(三角帽顶有一个可以看见外界的小洞)，将眼睛的部位盖住，然后凭着自己的摸索前进，直到能通过前面的红绳为止。记录每个人通过红线的用时，宿舍全员参与。

(2)、(即使)遇到更大更多的困难，我(也)一定要完成祖国和人民交给我的任务。

(3)、在手机掉下来的一瞬间，他眼疾手快地接住了。

(4)、有个成语的意思就和头发承受的重量有关，你知道这个成语吗？(综6阅读)

(5)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)

(6)、一笔勾消 一臂之力 一表人才 一波三折 一病不起

(7)、活动规则：出题人站着，手戴一个卡通手套，寝室人排成一队依次上前，出题人用手迅速的指向一个方向，并且说“看这边”，然后挑战者必须看向一个方向(左右上下)，这个方向必须和出题人指的方向不一样。

(8)、小娃子坑起爹来不声不响，甚至能悄无声息地直接把亲爹送走……

(9)、下面就来看看Bunny同学是如何通过自己的努力顺利拿到8炸的吧~~

(10)、(4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3分)

(11)、长绳似乎通了灵性，不折腾不捣蛋，乖乖巧巧，如同一只被主人驯服的小兽。

(12)、A．鲜艳的服装婉转地歌唱  B．明朗的天空高高地飘扬

(13)、这个“秘密”是莱伊恩为了既要坚持自己的设计主张，又要排除干扰，能顺利地实现自己的设计，而在自己的设计上增加了四根虚假的柱子，为的只不过是装装样子。这个“弄虚作假”件事竟然瞒过了众人三百多年，最终成了历史的秘密。

(14)、   例：(啊)!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！

(15)、么多数据？你觉得这样写好吗？说说理由。(课25)

(16)、喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。

(17)、春和景明春意盎然 雨后春笋 花红柳绿花香鸟语

(18)、当代小学生看起来平平无奇，但只要一造句，就显露出了无法忽视的硬核实力！

(19)、(3)写两个带有数字的词语：________________、________________。

(20)、生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

(1)、小组合作，写出“一”字打头的成语，比一比哪一组写得多。(课8)

(2)、一个老人跌倒在路上，幸亏司机手疾眼快才避免了一场车祸。

(3)、即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。如：不畏──不怕；一瞬间──一刹那。

(4)、请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。(在括号里填上序号)(课27)

(5)、本单元我们学习了_冰心___(原名：_谢婉莹____)的作品《雨后》，让我知道：嫩绿的__树梢闪着金光______，广场上__成了一片海洋________！水里一群__赤脚的孩子_______，快乐得好像__神仙一样_______。

(6)、12张字卡构成三组词：“百年新医、明德博学、至爱致用”。

(7)、(1)看，前端是2米多长的象牙。(C )

(8)、(2)你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子

(9)、总起全文：《我喜欢小动物》的首句；《我喜欢小动物》的第二节，

(10)、第四自然段的总起句是_______________________。围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。

(11)、   这个道理对我们学生启发特别大。它告诉我们，世上无难事，只要肯登攀。

(12)、懵懵懂懂红红火火恍恍惚惚……妈妈真想把你打得进被窝！

(13)、(39)杨言一发飞斧再次扔出,强哥手疾眼快的W移位,闪过了飞斧。

(14)、C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

(15)、__________________________________________________

(16)、单项评分细则：在所有有评奖资格的参与宿舍中用时最短的组，获得“精准投球团队王”称号。