古代教育名言名句大全

1、古代 教育名言

(1)、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》

(2)、12)教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

(3)、后世有许多人对《诗经》的评价很高，现在引用一下孔子和孟子的。

(4)、作为父亲必须注意：孩子小的时候一定要严格管教，孩子成年后对孩子的关爱同样不能少。

(5)、意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技

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(7)、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》

(8)、18)师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(9)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

(10)、--屈原，战国诗人真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。--庄周，战国哲学家人背信则名不达。

(11)、叶圣陶说过:“教育是农业,不是工业.”工业是标准的流水线,所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工.农业所应对的都是鲜活的生命体,说教育是农业,也就因为教育所应对的也是鲜活的生命,而且是天地间生命体的最高级别.对生命的尊重,对学生个性差异的尊重,这是我们教育价值观多样化时代的要求和特点.

(12)、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>

(13)、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼上》

(14)、(解读)三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。

(15)、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力。——马克·布洛赫

(16)、教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”

(17)、文王曰咨，咨女殷商。女炰烋于中国。敛怨以为德。不明尔德，时无背无侧。尔德不明，以无陪无卿。

(18)、著名教育家曼恩曾说:“习惯就仿佛一条缆绳,我们每日为它缠上一股新索,不要多久就会变得牢不可破.

(19)、以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。——李世民

(20)、译文：几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。

2、古代教育名篇

(1)、君子成人之美，不成人之恶，小人反是。——《论语·颜渊》

(2)、巴尔扎克曾说过:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号.”

(3)、爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。

(4)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。--苏霍姆林斯基

(5)、(解读)读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。

(6)、译文：不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。

(7)、仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·尽心上》

(8)、★师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》

(9)、孔子曾对子贡说:“也许是一个恕字能让人一生受用.”

(10)、(解读)知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”(zhì)：聪明。

(11)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

(12)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

(13)、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子·牧民》

(14)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

(15)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。--苏霍姆林斯基

(16)、C.三人行，必有我师焉D.学为人师，行为世范

(17)、兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语·述

(18)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

(19)、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

(20)、(解读)拥有真理，合乎正义的就能得到更多人的帮助，违背真理、非正义的就很少得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的。

3、古代教育名言蕴含的教育观点

(1)、17)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

(2)、2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》公布，该法自2022年1月1日起施行。

(3)、(解读)一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。

(4)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

(5)、童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受。......故养正当于蒙。

(6)、文王曰咨，咨女殷商。人亦有言：颠沛之揭，枝叶未有害，本实先拨。殷鉴不远，在夏后之世。

(7)、老师，我多希望你，希望您对学生一视同仁，不要歧视后进生，只有这样，您在同学心中，才会越站越高，师生情才会越来越深厚.

(8)、摘了几句，供你参考吧。孔子为学的态度：温故而知新，可以为师矣。

(9)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。--蔡元培

(10)、翻译：因此徒弟不一定不如师父，师父不一定比徒弟优秀。学习道理在时间上有先后，学问记忆各有所长，只是这样而已。

(11)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

(12)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(13)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(14)、千里之行，始于足下。——《老子·第六十四章》

(15)、------将来是子孙的时代。--鲁迅◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。

(16)、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

(17)、——毛泽东金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

(18)、7)子曰：“当仁，不让于师。”--引自《论语-卫灵公》

(19)、(华罗庚)◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。

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4、古代教育名言分享

(1)、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

(2)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

(3)、玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。——《荀子·劝学》

(4)、(解读)三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。

(5)、(解读)与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。须臾：一会儿。

(6)、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》

(7)、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》

(8)、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

(9)、A.师者，所以传道受业解惑也B.师也者,教之以事而喻诸德也

(10)、荀况：不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。

(11)、(解读)流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。腐：腐臭。户枢(shū)：门的转轴。蠹(dù)：蛀蚀。

(12)、5)在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

(13)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(14)、(解读)不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。

(15)、“学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其损,年有所亏.”

(16)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

(17)、您把你的知识教给了我，我一定回好好学习的，不会辜负您对我的辛苦的。

(18)、(解读)粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(lǐn)：粮仓。实：充实。

(19)、--鲁迅◇时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其◇杀了"现在"，也便杀了"将来"。

(20)、法国人阿尔贝特·史怀泽创立了“敬畏生命”的伦理学,被爱因斯坦称为20世纪最伟大的人物之

5、古代教育名言名句经典摘抄

(1)、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>

(2)、★循序渐进原则：“不陵节而施之谓孙。”“幼者听而弗问，学不躐等也。”“杂施而不孙，则坏乱而不修。”

(3)、爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着世界,并且是知识进化的源泉.”

(4)、第要学会“感恩关切爱”，不要心存“羡慕嫉妒恨”；

(5)、孔子家的儿子不知道骂人，曾子家的儿子不知道发怒，之所以这样，是因为他们出生开始就受到很好的家庭教育。

(6)、(解读)富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。

(7)、★教育平等：“有教无类。”“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”

(8)、(解读)君子一生中有三件事情应该警惕戒备：年轻的时候，正在长筋骨，气血尚未定型，在男女问题上必须警戒；到了壮年时期，身强力不亏，精力旺盛，要警戒无原则的纠纷和争斗；到了老年，体力和精力都差了，要警戒贪得无厌。这句话对于青少年来说，提出了早恋会影响身心健康的问题。在今天看来，孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法，对我们仍有教育意义。

(9)、瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。

(10)、波兰作家显克微支说:“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进,而不是用脚去踢他的胸脯……那么,教育就能更好地完成自己的使命.”

(11)、13)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

(12)、文王曰咨，咨女殷商。而秉义类，强御多怼。流言以对。寇攘式内。侯作侯祝，靡届靡究。

(13)、意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。出自〈朱熹语录〉

(14)、(解读)君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却恰好相反。成人之美，积善成德，便成为君子；成人之恶，积怨日多，便是小人。君子受人尊敬，小人遭人唾骂。君子：人格高尚的人。小人：指人格卑鄙的人。反是：和这相反。

(15)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

(16)、荡荡上帝，下民之辟。疾威上帝，其命多辟。天生烝民，其命匪谌。靡不有初，鲜克有终。

(17)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

(18)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹