什么像什么似的二年级
1、什么像什么似的二年级下册
(1)、____________________________________
(2)、(3)有效的朗读指导。只让学生自己读是远远不够的，教师要对学生的朗读及时进行指导，要引导学
(3)、用—线画出本体，﹏画出喻体，=线画出比喻词。
(4)、咆哮xiào的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。( )
(5)、第二至三自然段是故事的发展。那个人看见叶子上生了蚜虫却一点儿也不在乎，眼睛只盯着小葫芦。“有几个虫子怕什么!”“盯着小葫芦”时的自言自语和对蚜虫的不屑，说明他的眼里只有葫芦，没有蚜虫，更没有叶子。他只期盼小葫芦能长得比南瓜还要大。邻居的催促与种葫芦人的不以为然形成对比，预示着得不到葫芦的必然结果。
(6)、金刚纂是一种乳汁丰富的肉质植物，开花的时候让人侧目，它的花朵像扇子似的，又像鸡冠一样。
(7)、在课堂教学过程中，变换朗读的方式，这样可以激发学生的阅读兴趣，从而让学生敢读，喜欢读。
(8)、部编版二年级语文下册快乐读书吧：《读读儿童故事》图文讲解
(9)、这句话把( )比作( )
(10)、“快让开！”那黑斑野狗生气了，冷冷地对霹雳说，“看来，你是我们野狗家族的叛徒！”他怒冲冲地甩了一下尾巴，仰脸长吠一声。野狗们也全都发出呜噜呜噜的叫声。
(11)、这句话把( )比作( )
(12)、忽然，一阵“汪！汪！汪！”有点儿像狗叫的奇怪声音响起。霹雳听见这熟悉的叫声，激动得连腿儿都在打颤。他奔了出去。一看，一群野狗包围了牧场，那领头的是一只高大的野狗，脖子上有着黑色的斑点。
(13)、翠鸟蹬(dēng)开苇秆，像箭一样飞过去。
(14)、____________________________________
(15)、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
(16)、夜空中的弯月像一只小船似的，在浩瀚星海中缓缓前行
(17)、__无论多大的困难__，只要_坚持不懈_，就_能克服。
(18)、(1)多音字：①扇：shān扇动shàn风扇②似：sì似乎shì似的
(19)、火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样,让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
(20)、(根本)(痛苦)(最好) (似的)(竖起)
2、造句什么像什么似的二年级
(1)、师：一般来讲，许多带有偏旁“辶”的字都与人的行为有关系，还有哪些例子呢？
(2)、于是，主人把霹雳交给了牧羊狗妈妈，让他跟她的孩子小牧羊狗们呆在一起，学习牧羊的本领。
(3)、
(4)、运动员像 向终点跑去。
(5)、部编版二年级语文下册识字1《神州谣》微课、知识点、练习
(6)、一缕缕阳光就像绽放的花儿，金灿灿地洒满了大地。
(7)、部编版二年级语文下册课文17《如果你在野外迷了路》微课、知识点、练习
(8)、这句话把( )比作( )
(9)、雪花像跳动的音符一样，谱写出了冬日中最美的乐章。
(10)、生3：明白了“人家是人家，我是我”的道理。
(11)、这句话把( )比作( )
(12)、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。
(13)、_______________________________________
(14)、课文的2幅插图形成鲜明的对比：图描绘了葫芦长势良好，种葫芦人的欣喜之态；图描绘了葫芦叶子飘落，小葫芦掉落，种葫芦人的惊讶之态。
(15)、牧羊狗妈妈告诉霹雳，那时，他还很小，连眼睛都还没睁开，就被孤零零地抛弃在树洞里。他的父母和兄弟姐妹，都被猎人打死了。他饿得呜呜直叫。正巧主人路过，听见他的叫声，就把他带回家。
(16)、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！( )
(17)、“不！我不能让你们伤害羊群！”霹雳痛苦地叫道。他觉得，自己的心都疼痛起来了。
(18)、水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光······多么像一串串彩色的珍珠啊。( )
(19)、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
(20)、常见的比喻词有:“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。
3、什么像什么似的二年级
(1)、指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。
(2)、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )
(3)、部编版二年级下册语文园地一同步教学视频、知识点
(4)、生根据文章内容和故事情节来设计重音、停顿、语气和语速的变化。
(5)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。( )
(6)、这句话把( )比作( )
(7)、节日的北京， 。
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(9)、他伤心得无以复加，好像一个被挖空了心的苹。
(10)、一缕缕阳光就像一座座彩虹桥，沟通你我之间不变的情谊。
(11)、飞驰的汽车像一阵风似一样，从我们身边掠过。
(12)、听了这些话，霹雳很难过，总是不声不响地躲到一边。他不明白，为什么同样是狗，自己和别的狗不一样。直到昨天夜里，霹雳的疑问才得到解答。那会儿，牧羊狗妈妈病重了。她呼噜呼噜喘着气，挣扎着抬起头来，把霹雳喊到自己的面前，对他说：“霹雳，我的好孩子，我一直把你当成自己的亲儿子，可是，你并不是我生的，你是草原野狗。”
(13)、夏天，太阳像一个大火球似的，把大地烤得像蒸笼一样。
(14)、师：同学们的识字方法都很好，大家会认识生字了，那字形会写吗？请同学们看“扇、遇”两个字，注意这两个字在结构上有什么特点？请大家自由交流讨论汇报。
(15)、部编版二年级语文下册课文8《彩色的梦》微课、知识点、练习
(16)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
(17)、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
(18)、用___线画出本体，~~画出喻体，==线画出比喻词。
(19)、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！
(20)、火红的枫叶像 飘落下来。
4、什么像什么似的二年级上册造句
(1)、这句话把( )比作( )，把( )比作( )
(2)、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又好像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。
(3)、咆哮xiào的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。
(4)、生2：我的识字方法是与生活实际相联系，比如：“痛”是生病时会痛，所以是病字旁；“咦”是说话的语音词，所以有口字旁；耳朵耷拉下来，所以“耷”字下面是个耳；“竖”是站立的时候是竖直的，所以下面是个立。
(5)、提问：大象一开始是怎样做的？最后又是怎样做的？
(6)、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！
(7)、部编版二年级语文下册识字3《“贝”的故事》微课、知识点、练习
(8)、这句话把( )比作( )
(9)、这时，主人和他的妻子一起走过来。霹雳听见主人的妻子讲：“小牧羊狗们报告说，昨晚，霹雳跟别的野狗呆在一起，想吃羊儿。我看，还是趁早把霹雳杀了吧。”
(10)、(2)朗读形式多样化。朗读的形式是多样的，可以采用齐读、领读、轮读、默读、分角色读等形式。
(11)、听他这么一说，羊儿们放声大哭起来，冲着霹雳喊：“快走开！没准你什么时候肚子饿了，也会把我们吃掉的！”
(12)、听了这些话，霹雳委屈得直想哭。他想：“他们一定搞错了！干坏事的不会是我们野狗，准是灰狼。”
(13)、火红的枫叶像 飘落下来。
(14)、(2)多好啊，亮晶晶的草坪，映照春色的一面明镜。
(15)、师：生字大家已经解决了，现在请同学们再读一遍课文，读后回答：课文讲了一件什么事？
(16)、____________________________________
(17)、我认为可以是这样的高粱就像喝醉了酒似的，随着秋风摆动着身姿。
(18)、母亲的爱像大海一样宽广，又好像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
(19)、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
(20)、一缕缕阳光就像侠士的利剑，穿透邪恶的乌云，赶走冰冷的风暴。
5、什么像什么似的二年级下册造句
(1)、把( (多品小学教育张老师分享) )比作( )