用秋高气爽造句三年级

1、秋高气爽造句三年级简单最少

(1)、从阳春三月到秋高气爽的九月，仿若一晃间半年时间就过去了。　　

(2)、自然风光：大雨滂沱  夕阳西下  一帆风顺   草长莺飞  连绵不断  湖光山色  鸟语花香  山清水秀

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(4)、《花的学校》：这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度的__________，他曾于1913年获得________________________奖。

(5)、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”换一种说法，意思不变。这就是对骄阳似火最好的解释。

(6)、相信大家的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。画画、放风筝、游泳、滑雪等都会给你们带来不一样的快乐。请你给同学们讲讲你的课余生活，它给你带来了什么？

(7)、C．那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海。

(8)、料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的等火。

(9)、____________________________

(10)、_______________________________________________________

(11)、(4)中弹(tán)准备(zhǔn)缤纷(bīn)(  )

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(13)、二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

(14)、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

(15)、                        

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(18)、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

(19)、(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

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2、秋高气爽造句三年级上册20字

(1)、今天晴空万里，秋高气爽，全班同学参加了学校组织的春游活动。

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(3)、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

(4)、 能运用多种方法理解本单元难懂词语的意思，加强学生对词语理解方法的认知。

(5)、秋风习习，百花枯萎，同学们在榕树下观叶，那叶子就像翩翩起舞的蝴蝶。

(6)、秋高气爽的时节，一群大雁正往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。

(7)、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(8)、十月的天气，秋高气爽，同学们准备组织一次郊游活动。

(9)、今天晴空万里、秋高气爽，我们全班同学商议一起去郊外聚会。

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(12)、在金风拂面，秋高气爽的九月我们去登高望远。

(13)、                                             

(14)、给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)

(15)、成熟的西瓜就会变得又圆又大。摘下一个用刀切开，只见通红的瓜瓤中，一排排西瓜籽像排队的小学生，挖一口红红的瓤放入嘴里，又凉又甜，给炎热的夏天带来了丝丝清凉，让人回味无穷。桃子的外形圆圆的，好像一个小小的皮球。用手一摸，感觉有点扎手，仔细一看原来桃子长着许多毛。看来桃子还穿了一身“毛衣服”呢。我拿起桃子，闻了闻，感觉有一种混杂着甜的而且可以提神的香味。我把桃子的皮剥开，果肉的颜色是乳白色的。我轻轻地咬了一口，有一股清新的味道融入了口中，而且还有一种比蜂蜜都要甜的味道。

(16)、我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。

(17)、在金风拂面,秋高气爽的九月我们去登高望远.

(18)、秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般。

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(20)、转眼间(表示时间过得很快)：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间

3、秋高气爽造句三年级简单

(1)、在这秋高气爽的日子里，最适合我们一起去爬山了。

(2)、在这秋高气爽的日子里,最适合我们一起去爬山了。

(3)、今天晴空万里、秋高气爽，我们全班同学商议一起去郊外聚会。

(4)、在这秋高气爽的日子里，最适合我们一起去爬山了。

(5)、《听听，秋的声音》运用“唰唰”等拟声词让我们感受到了秋天的活力，文中“叮咛”“歌吟”可以结合具体语境来理解。

(6)、  这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

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(8)、   sì似乎好似      jià放假    chù到处 处处   

(9)、湿(淋湿)显(明显)  猎(猎人)猪(猪肉)

(10)、赞美(赞扬)   映衬(衬托)   神往(向往)

(11)、(1)文中“幽香”一词中的“幽”是什么意思？()

(12)、拟人句:风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

(13)、词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。

(14)、A．洼(氵)B．送(关)C．疹(疒)D．趁(走)

(15)、初到呼伦贝尔大草原，我感叹道：“多么(  )的天空啊！”

(16)、识记有关“笑”的成语：捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑

(17)、在秋高气爽的国庆节，我和爸爸妈妈来到了水上乐园。　　

(18)、画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。

(19)、这篇短文共      句话,交代了时间是      ，地点是      主要人物是           ，主要内容是写                  (5分)

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4、用秋高气爽造句三年级上册第二单元

(1)、在秋高气爽景色宜人风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。

(2)、从阳春三月到秋高气爽的九月，仿若一晃间半年时间就过去了。

(3)、这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。

(4)、D.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。

(5)、“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在()

(6)、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

(7)、和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。

(8)、(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？(2分)

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(10)、时值国庆，秋高气爽，我们一家人一起去香山旅游。

(11)、A．鲜艳的服装婉转地歌唱  B．明朗的天空高高地飘扬

(12)、纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

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(14)、在括号里写上带点字正确解释的序号。(12分)

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(16)、《所见》写的是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

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(18)、比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

(19)、根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

(20)、拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

5、用秋高气爽造句三年级简单

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(3)、为了参加学校组织的足球比赛，班级组建了足球队。请你为自己班的足球队取一个好听的名字。(2分)

(4)、有人说，金桂飘香，秋，美在一棵棵的丹桂，因为有着秋风的香气。

(5)、liú    (   )步   (   )汗

(6)、《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。

(7)、《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。

(8)、_______________________________________________________

(9)、《总也倒不了的老屋》写了                                      的故事。