津津有味造句50字
1、津津有味写一句话造句
(1)、1焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(2)、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。
(3)、香喷喷，读音xiāng pēn pēn，汉语词汇，形容香气四溢。
(4)、造句：我如饥似渴地一口气读完这篇文章。他对知识的如饥似渴的态度造就了他今天的成功。
(5)、造句：劳动人民最伟大，这是一个不容争辩的事实！
(6)、他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。
(7)、老猴见多识广，对相机闪光灯早已习以为常，反而更津津有味地吃着。
(8)、如果听不懂外国的古典音乐，那不如试试听听自己的民族交响乐！
(9)、我掏出香烟，他一摆手挡开了，自己掏出一个塑料烟包，抽出一张烟纸，熟练地卷好叼在嘴里，点着火柴，津津有味地吸着，淡青色的烟袅袅地升起，忽悠。
(10)、造句：这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有
(11)、众人听得津津有味,又被着老汉一阵鼓子词说的毛骨悚然,随后便又哄堂大笑起来。
(12)、1四面楚歌 :比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
(13)、发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。
(14)、双打击乐协奏曲 津津有味 王丹红曲
(15)、跑车在路上～地横冲直闯，把路上的司机和行人吓得目瞪口呆。
(16)、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。
(17)、乡间民宅没什么好的伙食,粗茶淡饭四人也吃的津津有味。
(18)、年轻人若～，不求上进，就会误了自己的前途。
(19)、它的确吃得津津有味,在这个风和日丽的日子,清风拂面,窗棂透彻。
(20)、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。
2、津津有味造句10字
(1)、津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。
(2)、它的确吃得津津有味,在这个风和日丽的日子,清风拂面,窗棂透彻。
(3)、大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。
(4)、10聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
(5)、(出处)汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
(6)、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
(7)、(解释)：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
(8)、
(9)、小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。
(10)、2018年教科版科学三四五六年级下册活动手册参考答案
(11)、画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。
(12)、1水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(13)、10顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
(14)、● 多种版本1-6年级英语上册教学课件试卷练习教案
(15)、那里展出的的东西~，使我们的眼睛应接不暇。
(16)、(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”
(17)、(解释)：气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。
(18)、造句：学生的作文千篇一律，很少能有篇与众不同的，这就是平时的练习太少了。
(19)、有不少人看得津津有味，也有不少人看得啧有烦言。
(20)、(9)小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
3、津津有味造句100字
(1)、不择手段：指为了达到目的，任何方法或手段都用得出来。
(2)、民族管弦连年有余 刘锡津曲
(3)、广场上密密匝匝地挤满了观众,一个个都看得津津有味。
(4)、他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。
(5)、"重"：上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横(上短下长)。
(6)、看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(7)、解释前用破折号，语义转折它出面。既可表示声延长，又可表示话中断。
(8)、小学语文最易错200个成语改错题(附答案)
(9)、1坚壁清野 :对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(10)、 当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。
(11)、如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓
(12)、这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！
(13)、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
(14)、第他们喝酒不必肴馔，而能喝得使旁观的人看来也津津有味。
(15)、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
(16)、啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
(17)、造句：他们俩表面上不来往，但实际上是藕断丝连
(18)、小强的动作很敏捷，~，这次比赛应该是稳操胜券。
(19)、鹊桥相会今年止废，男女老少别再愚昧，银河幻象纯属误会，瓜棚偷窥白忙遭罪，如今科技发展翻倍，牛家夫妇手机各备，短信传情津津有味，七夕快乐！
(20)、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。
4、津津有味造句子大全
(1)、他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。
(2)、经理在发现小刘为了往上爬而昧着良心～后，就立即将他开除。
(3)、在金钱的诱惑下，小旺立刻弃朋友于不顾，真是～的小人。
(4)、进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。
(5)、元·无名氏《百花亭》第三折：“有福州府甜津津香喷喷红馥馥带浆儿新剥的圆眼荔枝。”
(6)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(7)、(4)“桑桑”更有趣了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。我把头凑过去一看，那碗被舔得几乎不用洗了。
(8)、庆“六一”的游园活动中，同学们~地玩了许多游戏。
(9)、1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解
(10)、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
(11)、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。津津有味经典造句咖喱味道很好，我们吃得津津有味。
(12)、技术员已经不知道什么时候离开了,爷儿俩坐在沙发上,津津有味地看起了新电视。
(13)、孤掌难鸣：比喻个人的力量有限，不容易成大事。
(14)、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
(15)、又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆
(16)、(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。
(17)、(解释)：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
(18)、这只小狗喜欢吃肉，每次都津津有味的吃光了。
(19)、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
(20)、得过且过：形容过一天算一天，不作长远打算。
5、津津有味造句50字左右
(1)、省略号，六个点，千言万语全包揽。表示省略用到它，说话断续把它添。
(2)、举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。
(3)、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
(4)、前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！
(5)、看着孩子在"饭来张口，衣来伸手"的娇生惯养的环境中长大，从小不点儿长成今天的男子汉，生活中的点点滴滴倾注了大人们所有的关爱和心血。今天第一次为家人做一顿饭，作为父母真是百感交集。让孩子学会洗衣做饭才能够体会到大人的不易及体谅父母。从这次之后，希望孩子有颗感恩之心，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解他人，更不会主动地帮助别人。
(6)、唯有吃饭的时候，他才捧了饭碗，蹲到当院，津津有味地看同院孩子们学红卫兵“大杀大砍”。
(7)、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
(8)、以前总觉得，孩子是我羽翼下的一只小鸟，我只需要用我巨大的翅膀保护她，现在意识到，还有一种爱，是放手后的豁达，是让她自己不断地去尝试新的东西，去点亮更多的生活技能。
(9)、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。
(10)、用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(11)、太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了。自己也一起滚进大海中。
(12)、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
(13)、风驰电掣：形容速度极快，有如刮风闪电一般。
(14)、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。
(15)、"匚"形字：先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。
(16)、跑车在路上～地横冲直闯，把路上的司机和行人吓得目瞪口呆。
(17)、我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。
(18)、耳濡目染：经常听，经常看，无形之中受到感染。
(19)、秋天开始插队，夏天立马让位：炎热还没消退，凉意渐渐尾随;烦恼点滴破碎，心情津津有味。温馨祝福慢慢回味：祝立秋快乐!
(20)、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往
(1)、这孩子很聪明，你只要教他一题数学，他就会～，自己完成其他题目。
(2)、我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上~、代代相传。
(3)、人教版四年下册第五单元《热爱生命》作文指导与范文
(4)、(18)客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。
(5)、趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。
(6)、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的.阳春面，个个也都吃得津津有味。
(7)、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
(8)、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。
(9)、(解释)：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。
(10)、要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？
(11)、“做菜”成为一项家庭作业，一定程度上更像一次社会实践锻炼，给孩子能够起到“学会独当一面，必须从自身做起”这种潜移默化的教育意义。如今，很多孩子在家里没有机会去做一些家务，一方面是他们不愿意去做，另一方面可能也是家长不愿他们去做。其实，家长舍得用孩子，才能成就孩子。别怕孩子切了手，也不用担心会被烫着。鼓励学生做菜，不仅让孩子掌握了一种终身受益的生活技能，同时通过过程培养了孩子自己动手、自食其力的能力，为孩子的成长打下了坚实基础，更重要的是，它还让孩子们感受到了劳动之美、创造之美，懂得了靠自己的双手收获美好生活的道理。做父母的要学会放手，让孩子有这样一个认知与实践的过程，因为培养一个人的综合素质更重要。
(12)、今日妈妈给我买了我最爱的《三国演义》，我看得津津有味，甚至到了废寝忘食的地步。
(13)、这里有新鲜的生蚝、排骨、肉串、虾子、茄子、土豆、豆干、包浆豆腐等，每样食品虽都是家常菜，但新鲜度足见店主的用心程度。
(14)、人民日报公布20对“双胞胎”汉字，很多人都不认识！
(15)、这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
(16)、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
(17)、标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。
(18)、(11)下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。
(19)、其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。
(20)、人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。
(1)、只要我们有～的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。
(2)、小学语文标点符号使用方法大全，为孩子们收藏!
(3)、标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多孩子对标点符号掌握的不好，甚至出现作文中“一逗到底”的情况，更有甚者，因为不懂得正确的书写格式闹出笑话。今天张老师来纠正一下，请务必记下来哦！
(4)、1草木皆兵:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
(5)、如果造的好，可以被选中，让所有的小粉丝们看到
(6)、"乃"：先写横折折撇，再写撇。这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。
(7)、(解释)：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
(8)、(2)他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。
(9)、火堆旁,一只只有老鼠大小、浑身长满白色绒毛的狐貂窝在火堆边上,津津有味的啃食着已经烤得透熟的光速兔肉,丝毫没有理会已经靠近的萧林。
(10)、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
(11)、1响彻云霄：声响透过云层，形容声音非常响亮。
(12)、再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e,e排第i排第应加在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。
(13)、"爽"：先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。
(14)、小学语文100个常用俗语，附解释，值得收藏！
(15)、不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(16)、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。
(17)、现在的孩子大多是独生子女，最缺的就是动手能力，给家长一次机会放手，给孩子一次机会锻炼，这样的作业得到了家长们一致的认可。QQ群里，是家长们不断上传的菜品图片。有让同学们垂涎欲滴的“大餐”，更多的还是家常菜。其实对于许多同学来说，这是第一次下厨做菜，做菜时自然免不了手忙脚乱。有的同学在炒菜时害怕油溅到自己的皮肤上；有的同学一不小心把盐放多了……但当孩子们亲手独立完成的一桌饭菜呈现在家长面前时，家长们都非常感动。
(18)、这个故事被教师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。
(19)、我很饿，吃饭的时候饥不择食，不喜欢吃的菜都吃得津津有味。
(20)、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
(1)、竹板与乐队 丰收喜悦 李崇望曲
(2)、小学语文扩句与缩句专题讲解，快为孩子收藏吧
(3)、今天的数学课，老师在讲台上津津有味地给我们讲述"轴对称图形"时，我斜眼瞥同桌，天哪!他竟然在打瞌睡，老师的言语就这样成了催眠曲。这样下去的话，成绩上不了是不言而喻的。
(4)、标调原则总结儿歌如下：“有a先找a,无a找o,e，iu并列标在后，单个韵母不放过。”
(5)、今天孩子亲手做饭，我除了感动，还有深深的欣慰，也更明白了老师的良苦用心！孩子显然已经长大了，可以照顾自己甚至家人了，通过做饭她真正体会和理解了每个人所要承担的社会和家庭责任，这不正是我们一直以来的期盼吗！这个假期有了作业计划表，有了返校，有了读书，有了做饭，有了社会实践，开了眼界，长了历炼，真的是一个有意义有收获有改变的假期！感谢老师为孩子们设计的假期作业，更祝愿孩子们能够在成长道路上不惧风雨，突破自我，活出精彩人生！
(6)、一写就错的200个成语，看看你都写对了么？