时而时而造句一年级
1、时而时而时而造句100字
(1)、(4)那架战机时而俯冲低飞，时而冲天直上。
(2)、说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等。预设：一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。
(3)、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！
(4)、六月五日那天，时而下雨，时而放晴，拉马克将军的殡葬行列，配备了正式的陆军仪仗队，穿过巴黎，那行列是为了预防不测而稍微加强了的。
(5)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
(6)、一群白鹅在池塘里嬉戏，时而分散开，时而聚拢，时而钻进水里，时而浮出水面，“嘎嘎”的叫声时而高时而低，婉转悠扬。
(7)、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.。把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
(8)、他演奏的音乐充满了****和力量，时而悲伤，时而欢喜，时而高亢，时而轻柔。
(9)、C. 芭蕉(jiāo) 妩(wǔ)媚 单薄(bò)
(10)、那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。
(11)、汽车飞驰着，发动机的嗡嗡声，时而低沉，时而高亢，像一阵阵经久不息的、连绵不断的呻吟。
(12)、因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿不害怕。
(13)、(4)这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？
(14)、(2)作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。
(15)、体会：加了“居然”,“居然”有意想不到的意思.加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。
(16)、画出课文中的新词,并根据上下文或查工具书理解它们的大概意思。
(17)、 两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出．挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了
(18)、今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。
(19)、(1)dìdidājīmù．( )
(20)、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
2、时而时而造句一年级上册
(1)、春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去。小军简直开心极了，心想要是和小伙伴们一起来玩那该有多好。
(2)、(2)她替他们把房子收拾得井井有条。——《格林童话·白雪公主》
(3)、
(4)、我们去了无锡动物园。我们先去看了动物表演，动物表演的节目有小猴骑车，有狗熊翻跟头，还有鹦鹉走钢丝。真是有趣极了。
(5)、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。
(6)、(2)农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？( )
(7)、(由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。)
(8)、小溪从大山里走来，时而急，时而缓，一路欢歌流过我的.家乡。
(9)、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。
(10)、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。
(11)、慎 ________(zhēnshèn)重
(12)、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
(13)、第一次参与这种大型的听课活动，罗群老师课堂上的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，还有她那发自内心的笑容，既源自学生也感染了学生。
(14)、天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。
(15)、我要克服这种时而积极乐观，时而消沉悲观，时而动力十足，时而意志消沉的不稳定情绪。
(16)、统编版一年级语文下册全册生字笔顺动画演示，收藏学习！
(17)、傍晚的火烧云从东边一直烧到西边，它时而像一只石狮子蹲坐着，时而像几匹骏马。
(18)、D. 愁怨(yuàn) 笨拙(zhuò) 幽(yōu)雅
(19)、本次期末趣味实践测试不仅增加了学习乐趣，更让学生在乐中悟，在趣中学，真正达到了以人为本，学以致用的目的，受到家长和学生的一致欢迎。
(20)、所谓“要说小孩话”，就是要说浅显的话，形象的话。开口“关于这个问题”，闭口“如此而已”，离开了具体的形象，儿童就会感到茫然——听不懂。
3、时而时而造句一年级下册
(1)、(退 褪)________尽 (辩 辨)________说
(2)、(一年级数学)一年级数学下册重点知识点+口诀总结，给孩子背一背！
(3)、自习课上，这个调皮的小男孩时而交头接耳，时而睡觉，时而画画，时而大声喧哗。
(4)、一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。
(5)、思考:作者在去双龙洞的途中所见的景物有哪些？
(6)、大扫除开始了，同学们有的擦玻璃，有的擦桌子，有的拖地，有的摆桌椅。
(7)、今天我非常激动，由于爸爸妈妈早就说好要带我到杨家营去玩儿，这一天终于来到了。我早早得起了床，吃过早饭就跟爸爸妈妈出发了。跟我们同去的还有三家人，这下我就不愁没有小伙伴和我一起玩了。我们坐着面包车不一会就到了杨家营，一路上我们几个小伙伴叽叽喳喳的闹个不停，非常兴奋！
(8)、这只小狗可漂亮了，身上的毛油黑发亮，四个小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净，贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵，一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷。
(9)、我时而开心，时而难过，时而无聊，时而无助。
(10)、它们有的一堆堆地长在树墩上，有的爬上了树干，有的分布在地上，仿佛离群索居似的。
(11)、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
(12)、②对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(13)、这两句诗既写了眼前之景，又抒情;并且从这两句话里体现了作者的孤独寂寞之情。
(14)、(5) 这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，非常可爱。
(15)、
(16)、他时而哭，时而笑。以前愈来愈瘦，现在胖起来了。
(17)、“不会不要紧，”我说，“老师先说给你们听听。”
(18)、孩子们总是喜怒无常，时而欢笑，时而大发雷霆，时而板着脸，时而哇哇大哭。
(19)、小白兔那一对长长的直立的大白耳朵，时而转向左，时而转向右，好像老是在探听什么秘密。
(20)、罗群老师还非常注重反复朗读，男生读、女生读、分角色朗读、师生共读……方式非常多样。朗读是理解文章必经的途径，借助朗读可以反复欣赏感悟文章的语言美。
4、时而时而造句一年级简单一点
(1)、人们的情绪总是变化多端，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，及时地调整好情绪才能健康地生活。
(2)、 你可曾发现：当老菇帽渐渐遮住小菇帽的时候，小菇帽上仿佛扑了一层粉。你想：“难道它们发雾了？”可是马上你会想起：“这就是孢子呀！”是的，这是老菇帽撒下来的孢子。
(3)、他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的。(仿写比喻句)
(4)、我敬佩不已！心里直想喊：“教一年级的老师万岁！”
(5)、那曲子至今叫人难忘，如同山河一般雄浑，如同溪水一般缠绵，如同莺燕一般清脆，时而高亢，时而婉转，时而悠扬，令人回味无穷。
(6)、四年级下学期数学单位换算专项训练，基础练习题
(7)、风与我伴舞，时而离我远，时而离我近，猜不透它的心。
(8)、要不是你给我再讲一遍，我到现在都还不明白这道题应该怎么做。
(9)、罗群老师的课不管是教学设计，教学过程，还是教学效果，都可以说是很完美，很精彩的，听了她的课，我受益匪浅。
(10)、春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。
(11)、(1)装饰；消除；温润(2)下雨了，雨水滋润了山河大地。(3)雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。(4)拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。
(12)、部编版一年级语文下册生字卡：拼音+偏旁+结构+组词+造句，为孩子收藏！
(13)、这个下午，我时而吃吃零食，时而看看小说，过得很自在。
(14)、(1)你能用一个词语来形容吗？ ________的蚂蚁 ________的蝴蝶
(15)、海豚做算术真有趣。一位叔叔拿出一块小黑板，上面写着“3+5=？”海豚看了看，张开嘴连叫了8声。观众立刻为它鼓掌。接着又做了几道题，连“7+8”这样大的数它都加对了。
(16)、“窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。
(17)、井井有条(联系生活实际)：________。
(18)、(5)这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，非常可爱。
(19)、四年级数学下册第1-4单元知识要点，期中要考！
(20)、风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。
5、时而时而时而造句子
(1)、优良 ________(lánɡliánɡ)
(2)、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。
(3)、(7)石钟乳:在溶洞里常见到，形如寺庙里的大钟，也也叫钟乳石。
(4)、从百来码以外一个伸出在海水中的小小的沙滩角上，时而传来卡宾枪朝天砰的一响。用4个时而造句笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。
(5)、难道秦兵马俑不是享誉世界的珍贵历史文物吗？
(6)、(4)蜿蜒：上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子。
(7)、沿着公路上山，一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。在清澈见底的溪水中，有时还能看到活泼可爱生机勃勃的小蝌蚪呢!
(8)、下课了，小明时而写作业，时而背课文，时而看课外书，时而吃零食。
(9)、他的嗓音，因祈祷，啜泣和诅咒而发生了很大的变化，时而温柔恳切，听来非常动人，时而粗声气近乎嘶哑。
(10)、罗老师始终秉承“将学生置在课堂的中央”的教学理念，用丰富新颖的口令，精彩有趣的教学环节，中肯多样的表扬语，引人入胜的角色扮演等组织教学技巧来调动学生、发动学生、撬动学生、推动学生，充分发挥学生的主体性，让他们实现听、说、读，情感态度和价值的追求。在罗老师的高效组织下，同学们时而低头沉思，时而齐齐举手，时而侧耳倾听，时而掌声阵阵。整堂课学生紧跟老师的节奏，自主向前走，和老师一道在知识的海洋里快乐的徜徉。
(11)、上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。
(12)、B. 照耀(yào) 浑浊(zhuò)遮掩(yǎn)
(13)、3 联欢会上，同学们时而唱歌，时而跳舞，玩得真痛快。
(14)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
(15)、静静聆听那滴滴答答的声音，不知在为谁倾诉？她在偶尔低语，偶尔高唱，偶尔呻吟，偶尔叹息，生动灵活，充满了立体与层次之美，在心灵中轻轻一吻，便触发了思绪，这思绪时而短暂，时而绵长，时而深沉，时而悠远……
(16)、 深入理解课文内容，理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。
(17)、灯下老人：许多人进入梦乡的时候，院子里有一盏台灯，显得格外明亮。灯下坐着一位老人，他时而沉思，时而拿起笔在纸上挥写。老人年近七旬，两鬓斑白，但瘦削的脸上两只眼睛却炯炯有神。
(18)、一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊！
(19)、(1)令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。
(20)、那一首用萨克斯管演奏的《梁祝》，时而高亢，时而悠扬，时而喜悦，时而悲伤。
(1)、傍晚，天空的东方出现了火烧云，它时而像奔跑的野马，时而像乖巧的绵羊，时而像狡猾的狐狸，时而像迷失的小鸟。
(2)、采了________(le liǎo)
(3)、直到现在，我也找不出恰当的词语来形容当时的心情。
(4)、今天去秋游，小朋友们个个欢呼雀跃地上了车。一路上，风景美极了，天是那么得蓝，树是那么得绿，我们的心情是那么得愉快！
(5)、金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。(仿写句子)
(6)、(2)倒映在水中的月亮好像来靠近人。(3)指黑云笼罩，翻滚如墨。(4)远远望去，水天一色，连成一片。(5)离开(6)同“现”。
(7)、(6) 天空中的云富于变化，时而细薄如丝，时而堆积如山。
(8)、涨潮时，海浪时而平静轻抚沙滩，时而挠我痒痒；时而温柔地围在我脚边；时而一个大浪铺天盖地地冲过来，我浑身都湿了，像一只落汤鸡似的。
(9)、③恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。________
(10)、贝多芬的《月光曲》时而舒缓，时而平缓，时而悠扬，时而激烈，非常令人陶醉。
(11)、聚会上，她时而唱歌，时而跳舞，玩得很开心。
(12)、A.因为农事了。 B.因为丰收了。
(13)、于是，我用“海豚做算术真有趣”开头，说了下面的一段话：
(14)、 世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品。
(15)、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。(用加点的词语造句)
(16)、一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
(17)、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
(18)、舍己为人的白衣战士战斗在抗击“新冠”的第一线。
(19)、(2)科学学经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(20)、傍晚的火烧云从东边一直烧到西边，它时而像一只石狮子蹲坐着，时而像几匹骏马。
(1)、(2) 小燕子时而掠过水面，时而飞上天空。
(2)、◆(电子版)六年级上册语文1-8单元作者简介，必须熟记！
(3)、晚上，累了一天的爸爸回到家，换了拖鞋坐在椅子上看报纸。小明心想爸爸辛苦工作了，于是端着一杯热腾腾地茶给爸爸喝，爸爸看见小明这么懂事，十分高兴地笑了。
(4)、(4)文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？
(5)、今天听了罗群老师一堂一年级的语文课——《比尾巴》，听完后，真是自叹不如！
(6)、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。