春风化雨是什么意思

1、春风化雨啥意思啊

(1)、思政课是思政教育的主阵地、主渠道，具有引导学生“扣好人生第一粒扣子”的重要作用。如何上好思政课，一直是肇庆学院认真思考的命题。

(2)、《月令七十二候集解》中有言：春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。

(3)、遇事不看客观条件的局限性，一味求全责备别人的人，往往对自己的缺点视而不见。(《人民日报海外版》，2009年6月29日)

(4)、(春风化雨)系由(春风)及(化雨)二语词组合而成。(春风)是出自汉.刘向《说苑.卷贵德》，根据记载，孟简子曾经在梁和卫当过宰相，获罪后逃亡齐国，管仲前来迎接并且问在梁和卫时门下有多少人?至今还跟随在身边的有几人?

(5)、是时也，旭日祥云，风光胜旧；春风化雨，岁月更新。古镇街市，千红万紫;新城琼海，花团锦簇。(《光明日报》，2008年12月8日)

(6)、(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

(7)、例如晚清·李宝嘉《文明小史》十六回：“他们所说的都是一派污秽之言，不堪入耳。”巴金《家》二五：“什么‘小尼姑’、什么‘鸭屁股’，还有许多不堪入耳的下流话。”许杰《鲁迅小说讲话》：“蓝皮阿五这一封建流氓，要在她身上打主意，说些不尴不尬的话，唱些不堪入耳的小曲……”

(8)、(1)经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。

(9)、这两条成语的区别是相当明显的：“不堪入耳”只适用于能用耳朵听到的话语、音响等，“不堪入目”只适用于能用眼睛看到的形象、动作、文字等。一个入“耳”，一个入“目”，二者界限分明，不容混淆。遗憾的是，在语用实际中，也常常有人把它们混为一谈。例如：

(10)、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。

(11)、这些雨水并未滴落，而是缓缓的在空中形成‘春风化雨，万物重生’八个字。

(12)、    食堂旁的蜿蜒小道，好像鲁迅的百草园，有很多惊喜，是一个小乐园。嫩绿的桃三五成团；爬山虎发出了嫩芽，积极向上；杨桃一簇簇挂在树梢，随着春雨掉落下来。

(13)、不要求全责备齐达内吧，缺憾只能为英雄添彩，缺憾很可能为英雄形象添上最浓最重的一笔悲剧色彩。(《南方日报》，2014年7月5日)

(14)、吕丽丽：我是那种“梨型”身材，所以我在穿衣服的时候，我不会选择穿裤装，特别是紧腿的裤子，因为那样会暴露我整个腿部线条不够好，所以我会选择上身比较宽松肥大一点的外套，下身是短裤也好，是丝袜也好，搭配简单，轻松上阵。

(15)、《大连好生活》是大连地区最有影响力的电视美食节目，也是电视中心的招牌节目，而作为《大连好生活》节目的主持人，吕丽丽经常被人投来羡慕的目光，因为在别人看来她的工作每天都能吃吃喝喝。

(16)、聊了一小时，吕丽丽一直哈哈哈哈的跟我笑着，十年前她就这么爱笑，十年后还是这么爱笑，印象中好像就没看到她不开心的样子，我就不相信她一点烦恼都没有吗？

(17)、亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。

(18)、每天都可以接触咱大连街各式各样的美食，还可以探究到各种美食的制作秘方，那这厨艺肯定是或多或少能有些精进吧？对于吕丽丽来说，这答案是，又不是。

(19)、nonono！孤陋寡闻了吧，赶上这趟车你就知道春风化雨是什么意思啦！

(20)、“在西藏墨脱支教的时光令我难忘，我感觉到了人生的价值。”举办超过20场的援藏支教分享会上，每一位肇庆学院援藏支教队队员都饱含深情地分享自己在藏区支教的经历和感悟，传承担当、奉献、爱国的支教精神。

2、春风化雨是什么意思怎么造句

(1)、化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和

(2)、思政工作贯穿教育教学全过程，是习近平总书记在六年前召开的全国高校思想政治工作会议上提出的要求。六年来，肇庆学院按照习近平总书记的指引，一直奋斗在构建“三全育人”工作格局的征程上。从课堂内到课堂外，从理论学习到社会实践，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合新时代青年大学生特点，探索知识传授、能力养成、价值塑造三位一体的人才培养模式，以文化人、以德润心，源源不断地为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献强大力量。

(3)、例句：老师的一番话语重心长，如～般渗入我心头。

(4)、鼍鼓敲打起来讲究的是技巧，手与槌交替击打，打法变化多样，时而气势磅礴，时而如春风化雨。(《中国文化报》，2013年12月20日)

(5)、   春风骀荡，吹走了寒气，吹绿了树梢，吹开了花苞，吹醒了万物。带着遍体芬芳，携来万紫千红，春，走进了华中师范大学附属广州增城实验学校的大门，博雅石前花团锦簇，蜂蝶起舞。

(6)、吕丽丽结婚了，有娃了，她的娃也很优秀，最近考试还考了年级第平时娃的学习生活也都不用她操心，所以她倒是可以偶尔找找自己。

(7)、有人甚至连“春风化雨”的字面义也没有弄懂，误解为温和的风、细小的雨，从而把它同“和风细雨”混为一谈。例如：

(8)、(解释)：原指神仙道士的神通广大；可以呼唤风雨。现多比喻人民群众具有改造、支配自然的力量。有时也用以形容坏人的煽动。

(9)、出处：  先秦·孟轲《孟子·尽心上》：“有如时雨化之者。” 

(10)、出处：  先秦·孟轲《孟子·尽心上》：“有如时雨化之者。” 

(11)、例4说的是敲鼓的技巧，例5说的是体育与生活的关系，都同“春风化雨”风马牛不相及。两例的“春风化雨”或同形容气势浩大的“气势磅礴”对举，或同形容威力强大的“雷霆万钧”对举，看来作者想表达的都是和缓、不粗暴、不激烈的意思。如果改用“和风细雨”(温和的风，细小的雨，形容和缓、细致、不粗暴)，可能更符合作者的原意。

(12)、文化的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。

(13)、不,不,没有听过,只是听到戴哥的名字好有趣,有道是春风化雨,看样子戴兄你五行缺水,才请高人起的这样一个名字呀。

(14)、例如清·尹会一《上孙静轩先生》：“侧闻视学京畿，以大儒经世之业，普春风化雨之施。”清·文康《儿女英雄传》三十七回：“骥儿承老夫子的春风化雨，遂令小子成名，不惟身受者心感终身，即愚夫妇也铭佩无既。”《林语堂自传》：“我是在这春风化雨母爱的庇护下长成的。”曹靖华《不尽铁浪滚滚来》：“历尽无限磨难的《铁流》，在举国人民的欢腾中，在d的春风化雨中，正如鲁迅先生当年所殷切期望的‘新鲜而铁一般的鲜花’开遍了祖国的满山遍野。”

(15)、每逢重要节庆，在肇庆学院举行的国旗升旗仪式上，都可以看到国旗护卫队的身影。这支队伍的风采，恰恰是学校在思政教育中加强爱国主义教育，青年学生积极入伍、从军报国的生动体现。

(16)、尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错!

(17)、让春天在梦想的`簇拥下爬上枝头，绽做一片绿叶，聆听风，聆听雨，亦聆听我们心底最真的声音，去春风化雨，去彰显激情!

(18)、他这一笑如春风化雨，浑身上下的锐利阴冷的感觉弥散了不少。

(19)、以上诸例的“求全责备”，从意义上来看，表示的都是批评指责的意思。从语法功能上看，后面分别带上宾语“邓家基”“齐达内”“别人”和“他”，都相当于一个及物动词。显然是把成语中的动宾词组“责备”等同于现代汉语中的及物动词“责备”。

(20)、春暖花开：原义是说春景美丽，现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。出自《涌幢小品·南内》。

3、春风化雨是什么意思生肖

(1)、只有政府推进、缜密规划、精心扶持，宽带产业才能破冰前行、春风化雨。(《人民邮电报》，2012年3月16日)

(2)、(4)老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。

(3)、吕丽丽：我会在投入比上计算得精细一点，比如妆发、礼服、摄影、后期，我经常都会很舍得下功夫，每到有工作、有活动、有晚会的时候，大家都会看得到。包括跟汪涵主持活动的时候，我都没怯场。

(4)、没有半点征兆，一声轻鸣，若春风化雨，传递进入每个人的心灵中。

(5)、例如晚清·李宝嘉《文明小史》十七回：“倘若求全责备起来，天底下那里还有甚么好人呢？”鲁迅《华盖集·这个与那个》：“我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和，于较新的机运就这么疾首蹙额；于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就这么求全责备？”

(6)、对新的高考模式可能出现的问题，我们不必求全责备。(中安教育网，2013年12月10日)

(7)、至于以下诸例中的“春风化雨”是什么意思，已经很难猜测，纯属滥用了：

(8)、“这些在基层多年，都忘了自己磨坏了多少双鞋子的扶贫干部，是我的学习榜样。”在肇庆市全国脱贫攻坚先进个人先进集体事迹分享会暨肇庆学院2021年春季学期“思政第一课”中，全国脱贫攻坚先进个人以及先进集体以脚步丈量山川，以真心帮扶贫困群众的奉献精神深深触动着师生。

(9)、专业课堂上的思政教育，随时可见，随处可感，这就是肇庆学院大力实施的课程思政教学改革。学校推动专业学习与思政教育有机融合，让学生从不同学科专业的科学探索中汲取智慧和力量，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。

(10)、(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

(11)、熟悉的声音并没有引起羽林的戒备，相反，同样的声音在洞穴内反而让羽林有种春风化雨的温暖感觉。

(12)、吕丽丽：从35岁之后，当时生了几场病，阑尾炎停了一段时间，腰脱卧床两次，停下来再捡的话压力挺大了，到今年我已经38岁了。

(13)、吕丽丽：没有我不敢吃的。我就是想做我现在没做过的事情，但是我还想不到，因为但凡我想到了，按我的性格，我肯定已经去做了。

(14)、良好的教育犹如春风化雨，一个社会，无论什么时候、什么情况下，都要高度重视对公民的教育引导，不断提高人们的精神境界和道德修养，在全社会树立诚信光荣的社会风气和强有力的舆论氛围。

(15)、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。

(16)、清·沈复《浮生六记·浪游记快》：“余自绩溪之游，见热闹场中卑鄙之状，不堪入目。”茅盾《腐蚀·十一月六日》：“上过燕菜以后，就有些不堪入目的动作，逐一表演出来了。”叶圣陶《某城记事》：“报上的广告栏里有自己的照片登出，下面的文字——总之是不堪入目的。”

(17)、(语法)：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当

(18)、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。

(19)、理解和运用这条成语的关键是弄懂“责”“备”二字。“责”是要求，“备”是完备，合起来就是要求完备。同“全”是“求”的宾语一样，“备”也是“责”的宾语。“求全责备”就是由两个动宾结构并列组成的。动宾结构是不能带宾语的，因此“求全责备”也不能带宾语。

(20)、宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”此句意思是宋朝程颢的弟子朱光庭听老师讲课如痴如醉，因而回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。”

4、春风化雨?

(1)、意思是指适宜草木生长的风雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。

(2)、(示例)：满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入d后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。

(3)、“求全责备”指对人对事要求完美无缺。语见宋·朱熹《少师观文殿大学士……陈公行状》：“今日人才衰少，士气不振，若必求全责备而后用之，则遗贤多矣。”

(4)、解释：  化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 

(5)、和爱国主义教育同等重要的，是时代精神教育。份量最重的时代精神是什么？当然是改革创新的精神。对此，肇庆学院特别注重在思政教育实践中融入创新的元素。

(6)、“春风化雨”比喻良好的教育，称颂师长潜移默化的教诲，显然是一条感情色彩鲜明的褒义成语。有人不了解它的感情色彩，以致褒词贬用。例如：

(7)、化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

(8)、一些明星大腕捞了钱还不好好唱，假唱有之、摆派有之、敷衍了事有之，极少数甚至还闹出什么不堪入目、不堪入耳的事来。(光明网，2013年3月14日)

(9)、碧凌峰一呆，这个少女笑起来可真美，简直是春风化雨，皓月生辉，内心的怒火平息了几分。

(10)、「春风」:汉.刘向《说苑.卷贵德》孟简子相梁并卫，有罪而走齐，筦仲迎而问之，曰:「吾子相梁并卫之时，门下使者几何人矣?」孟简子曰:「门下使者有三千余人。」筦仲曰:「今与几何人来?」对曰:「臣与三人俱。」仲曰:「是何也?」对曰:「其一人父死无以葬，我为葬之;一人母死无以葬，亦为葬之;一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。」筦仲1>上车曰:「嗟兹乎!我穷必矣!吾不能以春风风人2>，吾不能以夏雨雨人3>，吾穷必矣!」

(11)、良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。

(12)、马克思主义学院深入挖掘“思政第一课”和“形势与政策课”中蕴含的思想政治教育资源，形成协同效应，并以此为“两翼”更好地驱动学校实现高质量的思政教育。由校d委书记、校长和院(系)d组织书记、院长主讲的“思政第一课”是该校学生接受开学教育的必修课，有力引导青年学生践行中国青年的使命担当。而内容不断出新的形势与政策课也成为了砚园学生淬炼思想、涵养人格的重要课程。2021年，《学d史，颂d恩，跟d走——喜迎中国共产d成立100周年》《精神之源代代相传——伟大建d精神奠定中国共产d精神谱系的根基》等专题课，既讲述百年奋进d史，也结合具体事例分析国际国内形势，备受学生喜爱。

(13)、尽避开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错!

(14)、(2)亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。

(15)、吕丽丽：那就是想多在线上尝试一下吧，我也有我个人的某音号，既是宣传自己也是宣传栏目组也是宣传中心。

(16)、吕丽丽：说实话，我们编导选择的美食真的都很好吃，只不过我是因为要工作反而吃得不踏实。我甚至往往在一直说一直说之后，整个人就没了状态，会胡言乱语。为了调整状态，采访完之后我就会到旁边的拉面馆，点上一碗拉面，对我来说那个才算吃饭。

(17)、“我们在创新思政课的方式方法上做文章，逐步构建起教学课堂、社会课堂、网络课堂三位一体的思政课堂，打造了以思政课堂为主体，思政第一课和形势与政策课为两翼，理论、实践和网络为支撑的‘一体两翼三支撑’思政教学体系，形成了特色鲜明的思政教育模式。”肇庆学院马克思主义学院院长曹顺霞介绍说。

(18)、▶前方高能！“作精”苏大强上咱沁水的大讨论快车了？

(19)、始终坚持d的全面领导，是肇庆学院把思政教育融入到人才培养的全过程、各环节的坚实基础和根本保证。在校d委的领导下，学校建体系、强队伍，引导广大学子做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，在人才培养工作中硕果累累。

(20)、▶陵川为精准脱贫“打样儿”，都有啥宝贵经验？

5、春风化雨是什么意思

(1)、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。

(2)、一名妇女在悉尼一个公园对一对华裔情侣展开种族主义辱骂……在被旁观者赶走前，妇女最后还进行一系列不堪入目的语言攻击。(中国新闻网，2015年8月11日)

(3)、将父爱盛进酒杯，滴滴甜蜜;将父爱写进文字，湿了字迹;将父爱托付清风，春风化雨。周末父亲节了，向老爸说一声谢谢吧!

(4)、春花秋月：意思是指春天的花朵，秋天的月亮。出自南唐·李煜《虞美人》词。

(5)、问：......为什么屏蔽？(虽然我也屏蔽了她，但我还是很牛气的问出了这句话。)

(6)、吕丽丽从小就爱打扮，对于服装造型颇有研究。在进入主持行业之前，也曾创办过自己的服装品牌。现在闲着没事在家，也会自己改衣服。现阶段来说，她最擅长的是如何能将自己打扮得看不出来“胖”。

(7)、古树阴下拴好了小船，拄着拐杖，走过小桥，美丽春光，尽在眼前——

(8)、就连那还没有长出青草的古墙上，春雨也能催生另一番风景——

(9)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(10)、「化雨」:《孟子.尽心上》孟子曰:「君子之所以教者五:有如时雨1>化之者，有成德2>者，有达财3>者，有答问4>者，有私淑艾5>者。此五者，君子之所以教也。」

(11)、吕丽丽：我太胖了，这就是我的烦恼。我一拍照他们都说我，今天你也说我，我感觉我都魔怔了。

(12)、‍‍‍‍‍‍胖，是她永远可以唠回的主题。‍‍‍‍‍‍

(13)、我不能因此而求全责备他。(《中华读书报》，2006年2月8日)

(14)、(2)亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。

(15)、吕丽丽：其实在工作当中，我并没有很享受那些品尝美食的过程，因为在我看来那是工作，我要想很多。比方说接下来我要采访老板、厨师、食客啊，接下来这个词儿我要怎么说，我都没有把心思放到吃上面。

(16)、百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。2021年，肇庆学院把握开展d史学习教育的契机，把d史教学运用于思政课教学实践中，用d史为素材巧心“烹调”思政教育盛宴，实现了学d史、悟思想的全覆盖，并初步形成了整体性全息化“大思政”格局。

(17)、不管在什么国家当中，良好的教育犹如春风化雨，任何学校都应该重视学生的培育。

(18)、肇庆市全国脱贫攻坚先进个人和先进集体事迹分享会暨肇庆学院2021年春季学期“思政第一课”

(19)、吕丽丽：像我如果没什么事情的话，我会选择呆在家里喝茶，点香，一定放轻音乐。好多人都觉得我不像是留学回来的人，因为喝茶看起来很老派，但是只有真正长时间喝过就会知道，喝茶是一种生活状态和心境都接近于平和的表现。

(20)、恩！说的不错，一听就是百度的！哈哈！不如你来造个句吧。

(1)、吕丽丽：没有，就是方便、懒，加上我妈在我小的时候，给我做那个三鲜伊面，不是泡，是用水煮，煮完之后放鸡蛋，放火腿肠，放很多的菜在里面，我就特别爱吃，然后我这饮食喜好一直延续至今。我今天早上还吃了，三个鸡蛋一袋面，煮的。

(2)、用法：  联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当 

(3)、(1)经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。

(4)、但是如果爵爷不是那样光风霁月，春风化雨，光明磊落，使人顽廉懦立，我仍不会把我这个可怜的成绩献给爵爷。

(5)、吕丽丽：我真的是对各个领域都想去了解，都想去知道。前段时间跟朋友开玩笑说，抖音大数据对我不好用的原因是因为我关注的东西太多了，有装修、美食、美妆、服装、美术、新闻、战事、星象、段子、电影等等，只要是抖音有的门类我都捧场。

(6)、   这里的天好像会变魔术一样，能变换好多种颜色。

(7)、▶(独家视频)理论到身边，"新时代讲习快车“来了！

(8)、“春风化雨”出自：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

(9)、老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。

(10)、    陈老师的语文课不是一层不变地遵循教材，在她的课里，渗透着灵活教学的思想。她从课文最后一段切入，联系4自然段，在了解主人公前后变化的同时，紧紧抓住两次掌声让孩子们充分体会人物情感，读好句子，读出自己的体会和感受，做到了重点突出，难点突破。

(11)、(4)老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。

(12)、电视中心即将迎来全面改版，吕丽丽的工作没有变动，仍将与美食为伴。对于未来的工作，她就两个字：突破。

(13)、其次，还得养好肺公举，吃点滋润的食物，比如玉竹、银耳、莲藕等等，少吃生冷之物。

(14)、听了老师春风化雨般的教导,我决心努力学习,争取当上三好学生。

(15)、她也是参加主持人大赛“出道”的。我记得很清楚，当时还在海选的时候，那么多参赛选手中，她应该是最受关注的那一个，可以说她一己之力让身边的男同事和女同事达成了审美统大家都夸她好看。十一年过去了，她还是好看，只是......

(16)、刘老师对我们的教导，如春风化雨滋润着我们的心田。

(17)、始终坚持弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——

(18)、《孟子》中的“有如时雨而化之者”，意思是有像及时的雨水那样沾溉万物的，用来比喻君子的教育方式。《说苑》中的“春风风人”“夏雨雨人”，意思是像春天的风吹拂着人们，像夏天的雨洒落到人的身上，也是用来比喻给人以教育或帮助的。

(19)、春风化雨，立德树人。在肇庆学院，传统意义的思政课正在通过改革、探索，不断从“课堂讲、书本讲、老师讲”的传统模式中走出来，成为更加生动、更有活力、更接地气的“大思政课”。而这样一门“大思政课”，正在引领6万名砚园学子沿着正确的方向，满腔热情地阔步前行。

(20)、你陪我走过铺满鲜花的成长的道路，多少次你用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，一路上有你亲切的话语，有你的体贴关怀，有你那鼓励的目光。

(1)、从这条成语的出处就可以看出，“春风化雨”的字面义只是比喻的喻体，而由此产生的比喻义才是这条成语的意义。古今典范用例也充分证明了这一点。因此这条成语只能用其比喻义，不能用其字面义。有人不明典故，只知其字面义，便用来形容春天的景色，实在是极大的误解。例如：

(2)、生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

(3)、但见初春时节，春风化雨，和暖怡人，大地复苏，嫩柳初长，如媚眼微开，艳梅盛开，似香腮红透，到处是一派春日融融的景象。(中国新闻网，2013年5月30日)

(4)、2021年，肇庆学院像往年一样开展的大学生暑期“三下乡”社会实践活动赢得团中央等部门的充分肯定，为学校带来第20次“三下乡”全国先进单位的荣誉。在这次“三下乡”中，砚园学子围绕d史学习教育、理论宣讲、国情观察、乡村振兴等主题，依托线上线下联动的形式开展各类社会实践活动，从中受教育、长才干。“三下乡”活动，是肇庆学院拓展思政教育主阵地的有效载体。通过这种拓展，学校在实践中强化了对同学们的思政教育，增强了思政课的思想性、亲和力。

(5)、后来这两个典源被合用成(春风化雨)，用来指适合草木生长的和风及雨水;亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。