叶圣陶经典语录

1、叶圣陶经典语录励志

(1)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林

(2)、事有急之不白者，宽之或自明，勿操急以速其忿;

(3)、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

(4)、受苦受难 连连摇头 断断续续 抽抽嗒嗒 一动不动 见死不救 默默祈祷 探了几探 美妙的诗 生动的画

(5)、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

(6)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(7)、对，深以为表。我认为，读书死读的结果就是——读死，试问读死的过程？很简单，读死的谐音毒死，死读书会让书中的某些东西变成毒物。

(8)、28)一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基

(9)、每一个时代都是一个正在消逝的梦，或者是一个即将诞生的梦。——(美国)奥肖内西《我们是弄音乐的人》

(10)、一个人假如胸无大志，既使再有绚丽的举措也称不上是巨人。——拉罗什夫科

(11)、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜——富兰克林

(12)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(13)、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。萨迪

(14)、人们总是在不停地追求美好，却往往错过了当下的美好。其实，贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

(15)、我们应该有梦想，就像石头碎开的一刹那，去触摸它梦想的天空，我们不怕别人奚落，因为我们有梦。

(16)、他的年轻时代，反封建，为红色革命而献身，后来走上教育道路，他始终简单又单纯，目标明确，一切为了祖国，一切为了孩子。

(17)、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

(18)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(19)、荣誉书斋是你灵魂安放处，浩瀚书海任你遨游！

(20)、我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？——陈毅

2、叶圣陶经典语录8句

(1)、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

(2)、从梦想中惊醒大概和降生人世一样痛苦。——(爱尔兰)乔伊斯《尤利西斯》

(3)、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。

(4)、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。《对联集锦》

(5)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

(6)、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

(7)、青春的梦想，是未来的真实的投影。——(英国)济慈《赫披里昂》

(8)、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

(9)、儿童需要管教和指导，这是真的，但是他们无时无刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的----阿林格伦

(10)、22)成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭

(11)、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

(12)、“写旅行记和写日记一样，得先放弃那完全记录下来的野心”

(13)、学生在课内精读的基础上，课外要进行大量的略读和自读。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。

(14)、教育之要点，当天道养成儿童正确精神之思想能力。

(15)、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

(16)、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。

(17)、如果世界上没有绝望这回事，希望就是人类最伟大的鼓舞力量了。——(法国)雨果《九三年》

(18)、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

(19)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育

(20)、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

3、叶圣陶经典语录大全

(1)、27)命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现理想时会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。——松下幸之助

(2)、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

(3)、17)要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克

(4)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

(5)、读书，子便生小中发时可你如种有温度，子便灵魂有湿度，子便生命有深度。阅读是一门技术，也是一门艺术。你可能我将道未发现，阅读竟认有大人如此有趣。经典得风国国文教材，告诉我们为什么心们起读书，怎成时金主挑到适合自己的好书，怎成时金主使阅读成为习惯。----《好读书为他求甚解：叶圣陶谈阅读》

(6)、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。

(7)、而年老了，他却越活越复杂，思考的东西太多，思维拓展领域太广，他创作大量小说、童话，深耕教育理论，一切为了孩子的未来。

(8)、勤劳一日，可得一夜长眠。勤劳一生，可得幸福长眠---达芬奇

(9)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(10)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(11)、关于教育的见解，千差万别，可是扼要地区别起来，也很简单。大致可以分为相反的两派。就教育的目标说，一派希望受教育者成为工具，另一派希望受教育者成为人，独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。

(12)、一个最困苦、最微贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便可无所恐惧。——(古希腊)荷马《伊利昂记》

(13)、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

(14)、说这句话经典，说明你独具慧眼，说这句话不经典，那叫欲盖弥彰。我的理解：只有先做学生的队友，才能后做学生的师友——亦师亦友的关系就这样培养的吧！

(15)、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

(16)、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子称赞刻苦读书的经典名言警句2称赞刻苦读书的经典名言箴言

(17)、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。

(18)、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

(19)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(20)、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生

4、叶圣陶最著名三句名言

(1)、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。

(2)、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。

(3)、其实这只是一个传说而已，汉语作为一种象形文字，肯定是由最初的图画纪事---简化的图片纪事---符号纪事-----文字，这样一步一步逐渐演化而成的。

(4)、在我的字典中没有不字，这个字只存在于愚人的字典中----拿破仑

(5)、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。(清)唐斌

(6)、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

(7)、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰

(8)、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

(9)、阅读方法不仅是机械地解释字义，记诵文句，研究文法修辞的法则，最紧要的还在多比较，多归纳，多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过，务必发现它的特性。

(10)、4)成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。——史密斯

(11)、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

(12)、对，深以为表。我认为，读书死读的结果就是——读死，试问读死的过程？很简单，读死的谐音毒死，死读书会让书中的某些东西变成毒物。

(13)、我们更应该纠正的是对于考试的根本态度。现在有人要用考试为一个个的圈儿，把读书人的心拴住；被考试者则把它看作一道道的关口，希望能侥幸通得过去；这样还有什么教育的意义留存下来呢？我们竭诚地希望负责教育者注意：考试只能在学习的过程中占一个小小的位置，把它过分的重视，甚至忘却了求取知识的本义，对于学生是无益有害的。

(14)、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

(15)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

(16)、“什么是教育，简单一句以的去路想，对道是时说如养成良好的习惯。”

(17)、既然是梦想不妨就让它完美些罢。何必连梦想也那么拘谨那么谦虚呢？——史铁生《好运设计》

(18)、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

(19)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(20)、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。

5、叶圣陶经典语录摘抄及感悟

(1)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

(2)、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑

(3)、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

(4)、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

(5)、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

(6)、32)“拿出胆量来”那一吼声是一切成功之母。——雨果

(7)、草人想，这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜！

(8)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

(9)、教育的事务并不是使年轻人在任何一门学科上达到完善的程度，而是开放和安置他们的心，使他们在需要专心于某种科学的时候，能够很好地学习它-----洛克

(10)、所谓教育，无非是从各方面给学生好的影响，使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习惯。

(11)、每门学科均有其独特的功能，凡有所学，皆会促成其性格的发展---柏拉图

(12)、我的理解，笔者的想象力对文字是有爆炸性影响的。想象力可以摧毁一个世界，想象力也可以缔造一个世界。

(13)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(14)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

(15)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

(16)、19)现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。——克雷洛夫

(17)、所以说啊，爱情，要么让人哭，要么让人笑，要么让人哭笑不得。

(18)、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

(19)、工作中最重要的提高效率。—— 约·艾迪生《语录》适用于阐述效率对于工作过程中所起的作用。

(20)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

(1)、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

(2)、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。

(3)、只有懒汉才是无所作为的，无所作为的结果只能是一无所获-----奥斯特罗夫斯基

(4)、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

(5)、天才，就是兴趣和顽强的入迷----木村久一

(6)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

(7)、10)科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

(8)、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。(宋)朱熹

(9)、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

(10)、12)成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗

(11)、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。

(12)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

(13)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

(14)、人生来并不是一场轻松的享乐，而注定是一场沉重的负担。——托尔斯泰

(15)、29)不光荣的成功好像一道不加佐料的菜，可以填饱肚子，但没有好味道。——乔佩特诺

(16)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

(17)、无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来。