用既又既又造句六年级优美
1、用既又既又既又造句六年级
(1)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(2)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
(3)、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(4)、(出处)西汉·贾谊《过秦论》下：“故使天下之士，倾耳而听，重足而立，阖口而不言。”
(5)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
(6)、释义：倾盆，倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(7)、既然你认识到自己错了，就应该立即改正！既然外面风这么大，我们就别出去了。既然你来到了学校，就要认真地学习！
(8)、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
(9)、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
(10)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(11)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(12)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(13)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(14)、(成语解释)迟疑畏缩；不敢向前(趑趄：想往前走又不敢的样子。)含贬义。一般作谓语、定语。
(15)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(16)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
(17)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(18)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(19)、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。
(20)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
2、用既又既又造句六年级50字
(1)、◆(电子版)六年级上册语文1-8单元作者简介，必须熟记！
(2)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
(3)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
(4)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
(5)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(6)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
(7)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
(8)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(9)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
(10)、知识堂既好玩又搞笑，既增长知识又能得礼物。
(11)、释义：兴，兴致；采，精神；烈，旺盛。形容非常高兴的神情。
(12)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
(13)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
(14)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
(15)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的每一句话，目不转睛地看着老师的每一个动作。
(16)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
(17)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
(18)、既自出心裁，又契合本原，既高度理性，又无限感性。
(19)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
(20)、我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。然而，风光背后代价却是有血有泪。张老师工作很辛苦，然而从来不叫苦。小草看上去很娇嫩，然而生命力极强。我以为他会来，然而他一直没有来。
3、用既又造句六年级水平
(1)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(2)、这种境界既使人惊叹，又叫人舒服；既愿低立四望，又想坐下低吟一首奇丽的诗。
(3)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(4)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(5)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(6)、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
(7)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
(8)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(9)、(出处) 元·关汉卿《鲁斋郎》第四折：“张孔回缘木求鱼；鲁斋郎暴虎冯河。”
(10)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(11)、他既是班长也是组长；他既学习好，又很聪明。
(12)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
(13)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
(14)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
(15)、(成语解释)视：看待；敝：破旧；屣：鞋。看得像破旧的鞋子一样。形容轻视到了极点。用于对事物的态度。
(16)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(17)、(成语解释)暴虎：空手打虎；冯河：徒步过河。徒手和虎搏斗；蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋；冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。
(18)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
(19)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(20)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
4、用既又既又造句六年级描写景色
(1)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
(2)、用功读书不是为了父母、老师，而是为了自己的将来。
(3)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
(4)、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，我就是我。
(5)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
(6)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
(7)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
(8)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(9)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(10)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
(11)、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。
(12)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(13)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
(14)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(15)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(16)、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，既像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。
(17)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(18)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
(19)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
(20)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
5、用既又既又造句子六年级
(1)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(2)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(3)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
(4)、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
(5)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
(6)、天阴得很，但是他仍坚持出去送信。他虽然身体欠佳，但是还坚持工作。敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。现在儿童读物很多，但是有趣的不多。老师可以批评学生，但是不能斥责学生。教师工作，操心费力，但是乐在其中。
(7)、(成语解释)英、华：花；这里指精华；咀：细嚼；引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华；也比喻诗文字画等富有精华。用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。
(8)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(9)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(10)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
(11)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
(12)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(13)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
(14)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
(15)、小学英语基础考点知识精编，帮助孩子查漏补缺！
(16)、父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱，既让我高兴，又让我哭泣。
(17)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(18)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
(19)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(20)、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
(1)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(2)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。
(3)、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节;既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。
(4)、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
(5)、释义：冲冲，感情激动的样子。形容非常生气。
(6)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
(7)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(8)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
(9)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。我一边听音乐，一边写字。中午，我一边吃饭一边听歌曲。
(10)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
(11)、(出处) 《梁书·武帝纪》：“距义阳百余里；众以魏军盛；趑趄莫敢前。”
(12)、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
(13)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。
(14)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
(15)、 这只小虫子既不会跳,也不会跑,更不会飞。
(16)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(17)、我们既是一名学生,又是祖国的花朵。所以应好好学习。
(18)、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
(19)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
(20)、天上的白云既像雪白的积雪又像甜甜的棉花糖。
(1)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
(2)、(成语解释)鸩：毒酒。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法解决眼前的困难；而不顾严重的后果。
(3)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(4)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(5)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(6)、下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。
(7)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
(8)、释义：效，仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
(9)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
(10)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(11)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(12)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
(13)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
(14)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
(15)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
(16)、爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。
(17)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(18)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词和贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(19)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(20)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
(1)、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。
(2)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
(3)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
(4)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
(5)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。