名篇佳作摘抄300字

1、名篇佳作摘抄300字内容

(1)、在书中，遇见知己。温暖精致，春风化雨，铺陈清浅，润物无声。一个个无意义的字眼，在这般巧妙地排列下，竟是如此摄人心魄。在《我很重要》中，遇见毕淑敏。如一个善解人意的朋友，可以秉烛夜话，而不会囿于柴米油盐。她用温柔的双眸，凝视我的内心；用安然的话语，抚慰我的伤痕。经她点染过的寸缕山河，豁然空阔。因为书，我才得能够得此知己，清扬而又深远，浑厚而又涤荡，此后不再孤身独闯。

(2)、不动笔墨不读书。在阅读的同时，学会圈点勾画，边阅读边思考，在文段旁写下自己的阅读感想。

(3)、借助读物中的图意读书，能看懂图意，能用两三句话正确、清楚地口述图意。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。能与人清晰流利交流自己的感想。

(4)、  恩，可是为什么会想到孔乙己的那句“偷书不算窃”呢?

(5)、一个做事功利心很强的人，是不会真正懂得品茶的真谛，不会明白如何来”品“茶，仅仅只为解渴，全然感觉不了茶中深味；淡泊明志、宁静致远之人，就如悠闲老者恬然品茶，于或浓或淡或香或涩的茶水中慢慢品味出那份清香；怨天尤人、总是自叹怀才不遇的人，就如挑剔的品茶人总是抱怨茶叶不是上品，不是嫌涩就是嫌淡……其实，人这一辈子，不可能事事顺心。保持一颗平常心，珍惜亲情善待他人，用爱心回报社会；淡薄名利，尽有限之力、做能做之事、到暮年，回首自己的一生，了无遗憾，也就无愧今生了。

(6)、准备一个“好词好句积累本”。把自己喜欢的句子记下来，每周回翻自己的积累本，巩固好词好句，将优秀的词句运用在自己的表达和写作中，提升表达能力。

(7)、看人家启功先生，多么朴实，多么谦虚。读至此，我只能用很普通的词来赞美他了；否则，那简直是对先生的不敬。

(8)、成语周周练，持续爆销一万套！家长都反映这套书内容干货多，娃能学到东西！但是也有小娃家长有意见了，怎么只有3-6年级的成语呀？我们低幼就被忽视了吗……

(9)、无影无踪过树梢，折断池塘柳枝条。天井院中尘土起，扬子江心卷浪涛。

(10)、操千曲而后晓声， 观千剑而后识器。 ——刘勰《文心雕龙·知音》

(11)、另外，除了坚持写日记，一定也要养成坚持写作的好习惯。

(12)、                        (5)    

(13)、诵读优秀诗文25篇，在诵读中展开想象，体验情感，领悟内容。积累优美词语、精彩句段，开始阅读中国名著，总阅读量不少于25万字。

(14)、写日记还有助于孩子把自己的字练好，要知道字迹是否工整也是找工作的敲门砖。

(15)、结语：完成这样的任务，必须要有坚强的语文意志： 

(16)、推荐理由：这是一个关于爱的温馨故事，传递着人际间的善良与爱意。孩子们总是对于恐龙的故事充满好奇，它们长什么样子？它们之间有什么样的故事？这些在孩子们脑中呈现出许多的问号。而这本小翼龙和粗暴可怕的霸王龙之间发生的温馨的故事，不仅能让孩子们初步认识了解两种恐龙，同时将在每一个小朋友心里种下一颗善良的种子！

(17)、大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

(18)、岁月是一池春水，泛起过层层记忆的涟漪。也曾有过“大鹏一日同风起，博摇直上九万里”的激昂，“天生我才必有用，千金撒尽还复来”的豪迈；也曾有过“无可奈何花落去，似曾相识燕归”的感伤，“花自飘零水自流，一滴相思几时愁”的惆怅；也曾有过“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困挫，“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的信念；更喜“明月松间照，清泉石上流”的韵致，“蝉噪林愈静，鸟鸣山更悠”的空灵……但无论怎样去感怀身世，去悲春伤秋，都只能像枯枝残花，终将凋落，化为尘土，掩埋与世……

(19)、写作文没有思路没有创意没有美感？老母亲费劲巴拉给娃下载资料？一页一页的纸…看完扔……下次再重新找重新印？要不要这么苦逼？

(20)、使人进入了一种美的艺术体验，有利于帮助孩子记忆，丰富孩子的情感，这就很好地开发和训练了右脑。

2、名篇佳作摘抄200字

(1)、在这个世界上，有人悲观，有人执著，有人超脱。面对相同的人生走向，态度迥异。想一想人生百年，看似鸟儿丰满的羽翼，但在浩渺如烟的历史长河中瘦的可怜，区区一粒尘埃而矣，微乎其微。一个生命从有到无的事实，没有人能够改变。历朝历代帝王将相宁有种乎，最终不也一去不复返，包括世外桃源修炼的归隐居士，不也一样来日遥遥无期。

(2)、残阳是一支饱满的水彩笔，在云的面颊深情挥洒。云，燃烧起来，绚烂起来。浅红套着嫣红，深红印着紫红。在滚动，在飞升。边缘处，透着明亮，显着灵动；中间处，格外凝重，写满深情。近处的，层层叠叠，虚虚实实，如浓墨重彩在宣纸上点染，晕化。远处的，则如一条条彩绸，飘逸，朦胧。

(3)、                      (3)

(4)、记忆是挂在窗前的风铃，总会伴随岁月的风轻轻的摇曳，发出银铃般的声响。当你在羡慕她的清脆悦耳时，却忘了她也在接受着岁月的考验。“雕栏玉砌应尤在，只是朱颜改”，记忆也会随着岁月的风慢慢的褪色，她也会在“灿烂中死去”，却无法在“灰烬里重生”。遇见了，忽视了，流走了，又懊悔了！每天都是在这种相互交错，却又永远平行的矛盾的情感漂移不定。任岁月留下一串串泪痕，想要擦掉，却烙在了心里。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”！只能是感叹，感叹，感叹！“空悲切，白了少年头”啊！

(5)、  言归正传，这次团云舒写，每天5分钟，每日一段作文素材课。

(6)、有一种心情，叫喜怒哀乐；有一种味道，叫酸甜苦辣咸；有一种智慧，叫深谋远虑；有一种缘份，叫天长地久；有一个群体，叫烟火人间，人生百态；有一种心境，叫顺其自然。人生如梦，岁月无情，蓦然回首，才发现人活着是一种心情，穷也好富也好得也好失也好，一切都是过眼云烟。想想不管昨天今天明天，能豁然开朗就是美好的一天，不管是亲情友情爱情，能永远珍惜的就是好心情。所有大事小事难事易事乐事苦事，都是一件事，事情总有因有果，人与事事与人，总有着千丝万缕的联系。当岁月在悠悠然然的钟声里消失，一切将幻化成空气中的那份宁静淡然。所以，人应该顺其自然，知足常乐。

(7)、根据文章内容，分为“咏物”、“绘景”、“事与人”、“情与理”四卷，以便于少年读者学习欣赏；选文以短小精悍为要，基本为2000字以内，以便于少年读者阅读背诵。

(8)、听写八上第二单元前一半单词，红笔改错，错一改三

(9)、代表讲话之后，由包头市昆区新华书店、北京五岳图书文化有限公司的代表们组织进行了捐赠活动。李桂莲经理代表包头市昆区新华书店向我校捐赠价值一万元的图书、贾德经理代表北京五岳文峰图书文化有限公司向我校捐赠价值八千元的图书。(包括世界名著、历史书籍、名人名篇、时政热点等)，充分表现了社会文化界对于我校读书活动的大力支持。

(10)、窗外，春天的第一声雷响了，拿起粉笔，她很迫切地，想把这种感觉抓紧。怎么样，才能使自己明白，奔走天涯所寻求的东西，就在家乡。怎么样，才能让另外一代的她明白，不要再走一条被愚昧的自我所安排了的路？

(11)、大家上午好！为了响应“全民阅读”的号召，庆祝新中国成立七十周年，我校将举办由“学生、教师、家长”共同参与的读书活动，借此来进一步创建优秀的家校文化，开阔视野，陶冶情操，培养家国情怀。

(12)、当孩子的文章越写越好的时候家长要给予肯定，让他感受到写作的乐趣。

(13)、在大声朗读的时候，副交感神经也会加强工作，大脑得到放松，心情也会变得愉悦起来。

(14)、心清可品茶，意适能言趣/趣言能适意，茶品可清心

(15)、于万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”

(16)、然而，在她走上讲台，静下来一望以后，她看到的，是几十个光彩焕发的面孔，几十个像她从前那样充满了憧憬与渴望的面孔，几十个她

(17)、听写八上第一单元前一半单词，红笔改错，错一改三

(18)、    生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么。——《阿甘正传》

(19)、半支红烛，摇曳的是婀娜多姿的情怀，软塌寒凉，温暖的你早已离去多时，独坐寒窗，企盼的是你的出现，可是怎奈情深缘浅，你已不在我的视线之内。茫茫红尘，多少痴男怨女在灯下惆怅，多少至死不渝被时光打破，多少满腔深情被辜负。

(20)、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗能够展开想象。初步获得情感体验，感受语言优美，学习积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文30篇(段)，总阅读量不少于3万字。

3、名篇佳作句段

(1)、 写作：“你表达了自己，你才获得了生命   

(2)、进行专题性阅读。在教师的指导下，选取某个专题的书籍进行阅读，阅读该专题下的经典书目，做到系统阅读。完成某专题阅读后，通过摘抄、摘录；做卡片；提要钩玄；写读后感等形式完成阅读的记录和整理。

(3)、夜凉如水，窗前的老树依然与孤独继续缠绵着，甚是撩人心头，就让躁动的思绪再一次抚笔慰心，可知帘后始终是我安静的等候，那梦窗的幻想，是那个素未谋面的你，我不曾放开的心，只为了等你。等你的出现，与我共度红尘的爱恋，品相濡以沫，看细水长流。《此生轮回，只为等待一份缘》  

(4)、看，前两句真的很雅，雅得让人不禁赞叹。后两句却又很俗，俗得止不住要笑，哈哈哈……

(5)、既然是“非常语文”，当然少不了“打油诗”，也录他几首，与观者共享。首先那得说打油诗鼻祖“张打油”的：

(6)、都说“得语文者得天下，得作文者得语文”，写作文的能力提升了，孩子的语文成绩当然能蹭蹭蹭往上涨。

(7)、准备一个“生字积累本”。把每天阅读遇到的新的生字、生词记录下来，标注好拼音及其含义，做到读准读懂。

(8)、学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读理解读物的主要内容，体会文章表达的思想感情。能欣赏所阅读的文章，与人交流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下进行资料收集，并参与专题讨论。

(9)、想起的经历，年华的过往，多少壮志凌云摔倒在路旁被岁月掩埋，曾经期盼的美梦，风干在落花的娇艳里，只剩下枯萎的线索。故事总在继续，被推动的身不由己，不是忘却就可以淡然的超脱，这一世，你还会拥有些什么？  

(10)、因为大语文，非常广泛，包含了人文、语言、写作、常识、语文思维等一系列维度在内的综合素质教育。

(11)、具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读。在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。

(12)、著名语言学家吕淑湘先生说，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。

(13)、还有当时大概对着玩，但玩出了水平，玩出了境界的，如：

(14)、对于我来说，童年，不再是一个人生时间段，而是那些美好纯真的记忆。

(15)、提高速读水平，达每分钟300字以上。学会浏览，自主选择资料进行探究性学习，进行资料收集和网络查找，并参与专题讨论。

(16)、心与心的距离很远又很近，可以是万水千山的间隔，亦可以是天涯咫尺的相通，有的时候只是隔着一个懂得的距离。人世间的相遇皆因缘份，感恩世间所有的缘，眼光交汇的那一刻，抵得上人间万千的暖。而懂得便是开在心灵上柔媚的花朵，一段文字，因为有人读懂而有意义；一首歌，因为有人聆听便会共鸣；一个人，如若有人懂得，便是幸福。懂得是灵犀；是付出；是彼此心灵的相通；是心与心的相依取暖；是灵魂与灵魂的对望生香；是一颗心对另一颗心的欣赏；是一段情对另一段情的欢愉。它源于爱始于情，散发出淡淡的芬芳。一声，我懂你，胜过千言万语，润了心，润了情，润了眼，让我们久久恋着那份暖，有的时候，懂比爱更重要。

(17)、可以读课本也可以读一些名篇，总之要读能够丰富孩子精神世界的内容。

(18)、学校秉承“学而不厌，诲人不倦”的校训，落实“励志求真，勤学善思”的学风、“厚德博学，乐教善导”的教风和“弘毅笃行，至善致远”的校风，建设书香校园,发展学校内涵,厚实学校文化底蕴,传承校园主流文化,全面提升师生的整体素质和提高学校教育教学质量。

(19)、听写八上第五单元前一半单词，红笔改错，错一改三

(20)、通过朗读也可以积累很多词汇、丰富多彩的语言表达形式，这对孩子的写作业具有模仿和借鉴的作用。

4、名篇佳作摘抄300字感想100

(1)、一个人活在人间，或苦或悲，或甜或喜，总有他们存在的价值，他们的存在总会使他们身边的人感受着，或开心或痛苦。因为人是社会人，一个群体总是联系在一起的。一个人的死去也许对于世间万物来说这并不是什么大不了的事儿，地球照常转动，太阳照常升起。可他的家人、朋友定会痛苦悲伤，因为这个人已经成为他们生命中不可缺的一部分，我想，生命的意义，就是为了让他人不再孤单。

(2)、学习欣赏方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价，有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文30篇，全学年课外阅读总量达15万字以上。

(3)、    写一篇读后感。1~2年级同学，读后感字数在150字以上；3~6年级同学，读后感字数在600字以上；7~8年级同学，读后感字数在800字以上。

(4)、清华校长说“我们未来需要的是有创造力的孩子。而那些只会做题不会思考的孩子，在未来注定会被淘汰。”

(5)、推荐理由：《我和我的祖国》 是一本带领青少年感受进步与发展的时代脉搏的爱国主义主题教育读物，以文学性纪实性手法，荟萃建国70周年来多个领域“我”的真实故事， 以主题词形式结构文本，通过中国梦、追寻、 担当、创新、温暖这些关键词串联起一幅幅与我们切近的历史画面，讲述祖国的变迁和民族的精魂。

(6)、朗读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，这样更有利于记忆。

(7)、成功了又如何，失败了又如何？一时的成功很快就会被淹没，如果不甘心就此而已就要不断努力；一时的失败不是一生的罪恶，如果不甘心被贴上失败者的标签，就要站起来再次努力。当你体会过成功，经历过失败，就会明白人生就像坐过山车，可以快速地冲向最高点，也可以快速地到达最低点。  

(8)、我们深知，名家名作等经典的感染作用、激励作用、引导作用和教育作用是强大而植入心灵的；我们每一个人的成长都离不开经典文化的影响，都需要优秀的文化来丰满我们的精神世界。

(9)、《羊脂球》的诞生，使莫泊桑一鸣惊人，这不仅是莫泊桑的处女作，更是他的成名作、代表作。读莫泊桑的作品，犹如欣赏一段历史，人物的真、善、美几乎荡然无存，一切都受金钱、权位、名誉的支配，社会腐败不堪。这对人是一种精神上的启迪，对社会则暗示下一个时代的到来。

(10)、紫色的花瓣在水中飘零，用尽生命去跳完这支舞。茶入口，留下的是生命的味道，残存的是眼泪的伤痕。

(11)、训练：“学习”再解读  “量变”与“质变”

(12)、善于积累的人，语文的能力也会慢慢提高，见多识广也能丰富感情。

(13)、所以，家长在假期也需要让孩子坚持大声朗读。

(14)、时间总是那么的飞快，面对每天所发生的故事，我仿佛化身为了拾荒者，我总是如饥似渴的捡着零碎的快乐，残缺的回忆，并试图把它们拼起来，虽然是残缺的，但是也有一种残缺美。

(15)、《少年背诵名家美文》——荟萃能为少年儿童所理解的中外名家美文300多篇；

(16)、孩子们，作为一个高中生的妈妈，我知道你们学业繁重，我知道你们时间有限，但是还是希望你们能充分利用自己的闲暇时间，多读书，读好书，不管今天还是未来，我们终会受益匪浅，孩子们，让读书成为我们一生拥有的习惯。

(17)、在书中，遇见圣贤。翻开扉页，恍惚间坠入时空的罅隙，踏足远古荒原。清风无声，芳草蔓延，在流动成乳白色的晓雾中，一个老者骑着牛，戴着泛起旧色的斗笠，自远处姗姗而来。“不欲碌碌如玉，珞珞如石。”那是智者圣贤的低语。在《道德经》中，遇见老子，我在这万籁俱寂，一片朦胧中，渴盼地伸出手去。因为书，我才得以在两千年后伏身跪坐，恭听箴言教诲。

(18)、这套书早已绝版，很多家长网上买回来扫描版，字迹不清晰而且还贵……然后有心的家长把它重新编辑、校对、组团印刷！只为让自己的孩子们能够熟记这些名篇佳作，作为一种文化积累终身受益

(19)、  没有阅读，再多写作课也只是肉体哦，所以，一定要阅读。

(20)、每次阅读与写作课都有明确的任务，让学生先读后写，先阅读输入再写作输出。一般有以下几种任务：其读某本名著，写出赏析文字。可以是思想内容、人物形象、艺术手法、语言文字，亦可就其中的片段写感想。其读某个作家的作品，如鲁迅的散文等，走进作家的内心世界。其读某类题材的作品并写出感想，进行比较阅读，从中得到启发。其读一篇佳作，寻找美点，再进行仿写练习。

5、名篇佳作摘抄300字怎么写

(1)、要多鼓励孩子拿起笔来多写，打消孩子对写作文的恐惧感和距离感。

(2)、在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感。

(3)、高中语文方法：加以归纳，可从“听”“读”“说”“写”“思”“行”六个方面入手。下面我们就一一来介绍。

(4)、因此她的学生文笔流畅，出口成章。才六年级的学生就能够有很强的语感，能够写好作文，可见积累的重要性。

(5)、日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力。

(6)、心与心的距离很远又很近，可以是万水千山的间隔，亦可以是天涯咫尺的相通，有的时候只是隔着一个懂得的距离。人世间的相遇皆因缘份，感恩世间所有的缘，眼光交汇的那一刻，抵得上人间万千的暖。而懂得便是开在心灵上柔媚的花朵，一段文字，因为有人读懂而有意义；一首歌，因为有人聆听便会共鸣；一个人，如若有人懂得，便是幸福。懂得是灵犀；是付出；是彼此心灵的相通；是心与心的相依取暖；是灵魂与灵魂的对望生香；是一颗心对另一颗心的欣赏；是一段情对另一段情的欢愉。它源于爱、始于情，散发出淡淡的芬芳。一声，我懂你，胜过千言万语，润了心，润了情，润了眼，让我们久久恋着那份暖，有的时候，懂比爱更重要。

(7)、陈韬老师，爱生活，爱教书，爱骑行，爱打球，爱主持，也爱“孩子王”的班主任工作。他没什么特别，他又很特别。他灿烂而不张扬，内敛而不沉郁，简约而不简单。

(8)、教师代表文嘉鑫以优美的辞藻、丰富的文学知识倡导学生们跳出“舒适区”进行“有难度的阅读”；

(9)、渺茫的往事，不断在脑海里浮现，隐隐约约，仿佛花絮般被编入人生的序章。时常对着镜子倾诉，总以为自己爱着自己便可以释怀，可经历的稠密，仿佛细雨的纷飞般，怎么也望不到尽头，也许，这便是我们共同的归宿，想逃避却又无法挣脱。  

(10)、怎么样，才能让她们知道，她们本来可以拥有的，是多么美丽的一个春天。作文好段300字摘抄篇3秋雨打梧桐，点点滴滴，高楼目尽欲黄昏；秋月映江魂，回回荡荡，月光浸水水浸天。题记

(11)、推荐理由：如果童年的岁月真有一条河陪伴，哪怕只是一条小小的河，那必定是一件有意思的事，河畔会发生多少故事呢？当代著名散文家、诗人，中国作家协会全委会委员赵丽宏，在这本书中为我们呈现了一段难忘的成长故事。故事透过小主人公雪弟的眼睛看世界，观察，感受，思考。读来会让你小小的心灵不时被温暖，被感动，被震撼，被启迪。

(12)、大声朗读读的时候脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

(13)、有的朋友可能会说，你所谓的“非常语文”其实很多都是文字游戏，是啊，既然生活中不能缺少游戏，语文中为何就不能有些游戏呢？更何况能够游戏文字的人，那水平都是高得不得了的啊，古人中的苏轼、唐寅、纪晓岚，今人中的鲁迅、老舍、林语堂，哪一个不是语文大家？哪一个我们能够望其项背？多跟他们学学吧，很有乐趣也很有收获的；在学习的乐趣中收获，不亦快哉！

(14)、◆知识经典全面，让孩子无障碍学习国学经典。

(15)、诉一生情浓，画一幅水墨江南，爱，穿越唐风宋词涉水而来，一曲天仙配是千古的绝唱，为了爱，可以破戒清规，为了爱可以生死相随。为了你，编织爱的明天，纵然韶华不再，也情义殷殷与你同在夕阳下细数流年。那怕步履蹒跚，你在我眼里依然是最美的景点。爱是灵魂间彼此的纠缠，发自肺腑对彼此的心疼，融进生命入骨入髓，印在脑海入心入肺。因为真心，所以无悔，因为懂得，所以慈悲。缘份这么奇妙，虽无影无形却可以把海角天涯的两个人连在一起，从此不离不分。与你相守红尘，那怕地为床，天为被，采集朝露为餐，亦是无怨无悔。此生只愿得一人心，白首不相离，风雨与共，默然相守，不用华服霓裳，不需富丽堂皇，心甘情愿在每一个朝朝暮暮为你缝缝补补，一生无悔在每一季春秋冬夏陪你采桑养蚕，守着两个人的细水长流，浮世清欢。

(16)、当一个人有利用价值的时候，他们会把你伺候得像皇帝，这就是贵族的价值观，他们自私贪婪的本性只允许他们用金钱去衡量一切。书本的学识未能给他们带来善心。现实中赤裸裸的金钱交易、残酷的争名夺利冲刷了一切形为上的终极关怀。这在后文中显露无疑。

(17)、◆优秀播音、配音演员为孩子录制专业音频，伴孩子快乐成长。

(18)、    “书香少年”暑期阅读计划中的读物由由各班级语文老师推荐，内容要积极向上，弘扬主旋律。在阅读书目推荐单中，自主选择阅读。

(19)、遇见靠的是缘分，相守靠的是用心，不是所有的相遇都是一场怦然心动，也不是所有的情缘都能相伴一生。曾经的美好，越来越模糊;曾经的时光，越来越凌乱。不是不想念，而是太感性怕忧伤了的眼睛;不是不怀念，而是不敢去触碰那回不去的曾经。

(20)、听写七下第十二单元单词，红笔改错，错一改三

(1)、“他的诗能改编成歌曲，是一种很好的创意和传播方法，也为我们认识木心开辟了新渠道，一定会让文艺男女心生欢喜。”让文学可以随“唱”而“读”，成为一种“读的歌曲”。