春华秋实造句

1、春华秋实造句短一点

(1)、“识字加油站”在学习时，由于二类字难度升级，我让学生先了解各种不同的职业，引导学生在词语中学习所要掌握的汉字。同时出示不同职业的图片，让学生了解大致都是做什么的。

(2)、别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思

(3)、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。造句：他是个睿智的长者，能一叶知秋，洞察先机。

(4)、春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收获？

(5)、造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。

(6)、果实累累：形容果实多。造句：秋天到了，果园里果实累累，惹人喜爱。

(7)、他的学问能够这么渊博，全靠平日的努力，正所谓春华秋实，此言不虚。

(8)、4) 立冬是一切春华秋实的结束,又是一切梦想希冀的开始。　　

(9)、一年一度，春华秋实，不知不觉已度过了四年的大学生活，面临毕业分配了。

(10)、百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。造句：林强是校篮球队队长，他投篮几乎是百发百中。

(11)、搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷

(12)、四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利，也形容通向各方。造句：这里的交通四通八达，市民出行十分方便。

(13)、造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？

(14)、惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。指惩罚有恶行的人，表扬有善行的人。

(15)、    他们两人是双胞胎兄弟，最后一同考入到清华大学，虽然兄弟性格迥异，但是春华秋实，难分伯仲。

(16)、指时间的流逝，岁月的变迁。经过了春天开花秋天结果，时光慢慢流逝。意思相当于“春去秋来”。

(17)、造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。

(18)、 2015年11月29日夜，泰山第一场雪后。一场雪的凯旋                                               大自然不会骗人，你若伤害她，               她会毫不掩饰自己的伤疤，                   把难堪的遭遇示人                       ——作者题记                                  人定胜天的传说，住在梦里，从未清醒。雾霾肆虐人间，叹息趴在地上，仰望无奈。太阳其实还在，阳光依旧灿烂。一手遮天走出成语，谁的手掌举起？居然可以铺天盖地，打败人类的傲慢！科学的殿堂里，科学家怎么会无动于衷，还有象牙塔的高科技人才，你们也会束手无策。人类的渺小，在此盛开。没有谁能够遥控一片云朵。云朵掩面而笑，笑声静美，那么潇洒，胜过人间的女神，抑或男神，谁编造了这虚头巴脑的溢美之词，在雾霾面前，只有口罩可以高调风光。雪花是谁的微笑，簌簌的，默默地铺天盖地。一朵雪花宛若一支飞镖，行侠长空。数不清的雪花，是数不清的功德。雪的白，美玉无瑕。雪的润，柔美贴心。雪之善，义薄云天！雪后的空气，不是空气，那是大自然母亲，捧给人间的珍宝，无价！我的叹息，我的诧异，我的无语，是落地的雪，不是白，是灰白！我的天，是谁亵渎了我们的雪？唉，那是雾霾，脏了雪的战袍。黄金打坐人间，披着富贵的道袍，煞有介事。你的神通，徒有虚名换不来一片蓝天。红尘多可笑，金钱这厮，生不带来，死不带走，没有钞票，寸步难行。饿死诗人，于此，有些道理。若有来生，尘星不会选择做一个人！做一只蚂蚁，也罢。做一棵小草，不错。做一片云朵，最好。蓝天归来兮，人间天堂，红尘最美。一场雪的凯旋，带来阳光，点燃幸福！环保不落地，人间失乐园。

(19)、一年一度，春华秋实，不知不觉已度过了四年的大学生活，面临毕业分配了。

(20)、秋高气爽 (qiūgāoqìshuǎng)形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

2、春华秋实造句子小学生

(1)、    首先，刘隼老师作了《“专业学习共同体”视野下名园长工作室实践研究——以深圳某市级工作室为例》开题报告，基于教育行业背景、对课题进行了可行性与必要性的分析。通过对国内名园长工作室现状分析、以“专业学习共同体”为组织形式，厘清了名园长工作室实践研究的路径。同时，刘隼老师还对未来课题的实践成果、理论成果进行了展望。

(2)、造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。

(3)、这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。

(4)、(出处)： 南唐·李煜《虞美人》词：“春花秋月何时了，往事知多少。”

(5)、造句：上次运动会在拨河比赛中败给二班的情景我们至今还记忆犹新

(6)、太阳摘下草帽——端午·缅怀屈原             太阳摘下草帽，打开夏至的门扉，浴火而舞。阳光激情澎湃，一如海浪滔天。云朵无助的烤火，燃烧如焚的心事。不是优雅的白鹿，不是温顺的羔羊，不是呼风唤雨的传说，不是壮志未酬的梦想。洁白的云朵，徘徊天际，愁容满面。艾叶飘香，粽意浓浓的时节。汨罗江水，滔滔不绝。饮一瓢离骚踏歌，翻阅春秋：路漫漫其修远兮，哀民生之多艰。。。长空万里，苍茫宏阔。薄暮雷电，归何忧？纵然晴天霹雳，乌云滚滚，遮天蔽日，暴雨滂沱。。。阳光总会驱风破雨，重现碧血青天！屈原天问，弹指间千年飞越。叹白驹过隙！谁言岁月无情？听，锣鼓震天。看，龙舟竞渡。民生吉祥，人间幸福。烈日中天，照耀风骨奇伟的诗篇。缅怀屈原，我不流泪。屈子的诗魂是一面旗帜，高入云端，神采奕奕，猎猎飘扬。    

(7)、下面成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？

(8)、对于许多植物而言，春华秋实是最平常不过了！或许这就是一种生命法则。

(9)、百依百顺：什么都依从。形容一切都顺从别人。造句：她对儿子非常宠爱，已经到了百依百顺的地步。

(10)、“日积月累”这一环节中对于谚语的运用不到位。学生在交流时，我的点拨与引导的还是不到位，对于句子的理解学生还是有些欠缺，语境运用稍许困难。孩子们只能朗读，背诵没有完成。

(11)、春华秋实，没有农民们的辛勤栽培，哪有这硕果累累的大好收成呢？

(12)、出处：西晋·陈寿《三国志·魏志·邢颙传》：“采庶子之春华；忘家丞之秋实。”

(13)、二年级数学下册混合运算专项练习题(共5套)

(14)、•  课题依托理论方面可在原有基础上加入人际关系理论以及奥地利著名心理学家、人本主义先驱阿德勒关于共情的相关理论。

(15)、这两件作品一重华丽，一重朴实，春华秋实，各有特点。

(16)、现代诗歌：3-10首，100行以内。古体诗词：5-10首，检测完好合格合律。

(17)、造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。

(18)、造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。

(19)、春华秋实，朝烟夕岚，世世代代繁衍生息在这片土地上的雅砻儿女，就如同那清澈透明的雅砻河水，纯净豁达，柔韧执着，他们含辛茹苦，自强不息从他们的眸中你读到了什么？

(20)、3) 千古江山的春华秋实潮起潮落,又何曾为了这个世上的什么纷争有过丝毫的停息。　　

3、春华秋实造句一年级

(1)、 造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产

(2)、出自《后汉书》卷五十二：“春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。意思是：(我的人生就像草木一样)，春天我就开花，秋天我奉献出果实，我既然开始肯定就走到终点，我看重的是做人的实质。

(3)、出处晋·陈寿《三国志·魏志·邢颙传》：(君侯)采庶子之春华，忘家丞之秋实。

(4)、五谷丰登：指年成好，粮食丰收。造句：今年风调雨顺，又是一个五谷丰登的好年景。

(5)、梦儿累了吧，梦想趴在蜗牛的肩头，还是翱翔在玉蝶的翅膀。爱情的花瓣已经数不清满地的镜子，玫瑰的馨香不会说撕心裂肺，天空的云朵不会说泪雨滂沱，只有雷电憨态可掬，它伸出手，慈祥的抚摸我的头颅。别提爱情，请不要再提爱情！求求你，别玷污了那一捧赤诚的心灵圣洁的情愫。我是梁山伯，你却不是，祝英台。1994年5月10日初稿6月15日二稿2015年7月12日整理心事。

(6)、功败垂成：事情在快要成功的时候遭到失败。含有惋惜的意思。

(7)、(1)比喻事物的因果关系。“华”同“花”。春天开花，秋天结实。引申为先挥汗耕耘、适时播种，后才有丰收的喜悦，这是比较多见的。

(8)、1) 对于许多植物而言，春华秋实是最平常不过了!或许这就是一种生命法则。　　

(9)、•  在研究成果的呈现上可考虑用传统文化作为线索进行串联。可考虑邀请专业设计人员参与研究，进一步完善材料的设计与制作。

(10)、称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意

(11)、百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。造句：面对敌军，一定要知己知彼，才能百战百胜。

(12)、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力

(13)、造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

(14)、(2)比喻文采与德行。多指因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。

(15)、造句：每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。

(16)、相当于“春去秋来”，这种用法在当代诸多文学作品中已有应用，《穆斯林的葬礼》第十章月情：春华秋实，廊子前的石榴熟了。这棵石榴树，结果特别密，长得特别大......。

(17)、草莓，种子长在脸上，心事种在大棚。无房无车的草莓，像我一样独自静坐，等待敲门的笑声，绽开桃花的温馨，桃花的香。望眼欲穿的张望，是梦想，谁借走了我的梦儿？

(18)、这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。

(19)、 触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情

(20)、造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。

4、春华秋实造句三年级造句

(1)、    首先，莲花二村幼儿园邓丽霞老师作了《运用数字化技术建立幼儿成长档案的研究》的结题报告。在报告中围绕课题背景、课题创新之处、研究方法、研究过程、课题成果等五个方面的内容详细的展示了如何运用数字化技术建立幼儿成长档案，以及如何在实践层面形成了“内轨”和“外轨”的幼儿档案管理机制。同时，邓老师在网络安全和产权意识、提升平台信息化技术和功能、进一步优化管理机制等方面进行了思考与展望。

(2)、造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。

(3)、畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来

(4)、 　　成语出处:清·钱泳《履园丛活·梦幻·永和银杏》：“杨州钞关官署东隅，有银杏树一株，其大数围，直干凌霄，春花秋实。”

(5)、不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解

(6)、虽然在同一位老师门下受业，但是春华秋实，难分轩轾。

(7)、   过了五年后，太祖(曹操)平定了冀州。刑顒对田畴说：“黄巾军起事以来已经二十多年了，天下动荡不安，老百姓流离失所。现在听说曹公法令严明。老百姓已经厌恶战乱了，乱倒了极点就会转为太平。请让我先回去。”于是就整理行装返回家乡。田畴说：“刑顒，是老百姓中最先觉察到时势变化的人。”他于是去见太祖，请求担任向导去攻克柳城。

(8)、柏油马路，难得的清净。像是一个在晨露的山草丛里嬉耍过的孩子，俨然一株淋过毛毛雨的小松树，浑身透着清爽的气息，挺拔，帅气。这初夏的夜晚，倒仿佛一位小姐姐，披着影子，孩子气地笑着。这季节却白白的嘟着小嘴儿，似乎因着孤身到来，可爱的生着气。是灵性的缘故吧，被遗忘的什么，打开今夜，打开月亮的窗户，雨花挪着步子，抑扬顿挫的吟落着一首首断断续续的诗篇。雨脚乖顺，轻重缓急，把个灵感围拢，圈点的悠悠然然，没有润笔细雕，却也自然的工整，每一滴雨，都像一个毫无矫饰出水芙蓉般的诗人。相遇是缘，相见是福。无论何时，最清秀迷人的都是落座的爱情，是鸳鸯蝴蝶梦。银屏盛开花园，音乐飞舞如蝶。绿叶玫瑰相依，委婉抛却生疏，空气弥漫优雅的笑意。哪儿有花朵，哪儿有甜蜜，腻腻的，甜甜的，醉，是在心里。雨蝶纷纷，玉蝶飞飞，怎的说，怎样迷了眼？玉蝶的羽翼摊开夜色，一羽曰友，一羽曰情。乖乖，谁借了我的梦去。夜色飞翔，夜雨如诗，还在抒情，还在抒情么，嗯？！只是我；来路；谁；谁在朦胧；我是一滴雨。天是晴了很久了。月亮的眼神淌过夜色，张望那一朵湖蓝，湖蓝的月光，美丽如白鹿，像梦一样梦幻。雨夜戴着墨镜，美吗？呵呵，美不过诗歌，诗歌之美，无敌。我不相信来世的。只有一个雨夜，将我牵挂。

(9)、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差

(10)、徐主任表示结题课题《运用数字化技术建立幼儿成长档案的研究》具有较强的实用性、可行性以及时代性，研究目标明确、研究内容清晰、研究方法较为科学，产出了较为丰富的研究成果。研究选题具有鲜明的时代特征，整体研究计划明确、框架结构清晰。

(11)、     我以苍白的虔诚等你。独自固守美好的梦境。你不来探望我，还是不想？时间发呆，将要网成蜘蛛的家，墙角的尘埃不知疲倦的诵经。不知怎么，我把自己凝思成一片云朵，飞不动，无助的等着你。你是风儿，是我飞翔的动力。世界那样吝啬吗？如此苛刻，任我不安。我的居所虽然很小，不是草屋，没那么浪漫，也还欠缺大自然的无限魅力。只有你来，才算一间书房。哦，思念春蚕一般吐丝，缠绕着我，一点点蚕食着我望眼欲穿的祈祷。哦，谁来救救我？我的笔墨将尽，情书已让邮票透支。年复一年，寻寻觅觅，我已居无定所，流浪天涯。为了见你，为了爱你，我已倾尽所有！遍览大好河山，走万里路，读千卷书，遣词造句锤炼意境，千万次奋发努力，都未曾谋面。不盼星星不拜月亮，只是想看你一眼啊！诗神缪斯，你在哪里啊？是谁害我相思成灾？谁来救救我？               1992年6月22日雨中，               2015年5月28日修改。

(12)、我高兴我不相信因为相信会使我停止呼吸——(美)艾米莉·狄金森

(13)、在当前教改形势下，吴老师积极转变观念，积极参与教改实践，面对语文教学中的一些现实问题，正在做着新的尝试和探索。

(14)、这两个人的文章，春华秋实，你怎么学也学不来的。

(15)、金枝飘香：桂花盛开，香气四溢。造句：校园里金枝飘香，使人神清气爽。

(16)、    东汉末年，在北方有一个名叫邢颙(yóng)的人，字子昂。河间鄚(mào，古邑名，故城在今河北省任丘市鄚州镇)县人。曾被推举为孝廉，司徒也征召他，他都没有去就任。后来他改名换姓，到右北平去跟随田畴(三国时魏官吏，好读书)游学。

(17)、厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。

(18)、华：通花，开花；实：果实，结果。花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚，不认真不老实。也指表面上很有学问，实际腹中空空的人。

(19)、                         嫦娥奔月的传说，已经化为传奇，在星星群里流传。火箭送玉兔去了嫦娥的闺房，不曾有仙女相拥。广寒宫的冷有幸言中，却不闻桂花飘香，所以传说不会梦想成真。环形山里，寻不见嫦娥的足迹，更没有长袖善舞的音容笑貌。月亮是嫦娥的一滴眼泪，泪珠守着月亮，孤独的酒窝挂在天上。天上人间，莫如人间天堂。虚幻千年转成空，还来人间接地气。人海茫茫，嫦娥无处不在。女孩、姑娘或者充满活力的母亲，已经唤作美女。时光荏苒，嫦娥无须飞天，她朴实着勤劳，善良着美丽，开心着吉祥。中秋赏月，嫦娥幸福的偷笑着，人间的半边天，是嫦娥的新传说。天空的眼泪，闪耀着星星的话语。荡漾的清辉里有诸葛孔明的羽扇，来过东坡，醉过李白，也怜惜着人比黄花瘦的李清照和硬朗的宝玉，黛玉葬花的传奇。我们的中国梦，畅游蓝天，丰收大地，揽月入怀，幸福吉祥，美不胜收。中秋赏月，月饼香甜。我们祥和安康，我们脚踏实地的奋斗，我们的未来不是梦。

(20)、我会永远陪着他走过寒冬酷暑，走向春华秋实。

5、春华秋实造句

(1)、这两个人的文章，春华秋实，你怎么学也学不来的。

(2)、春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收获？

(3)、• 对研究题目的加以修改：将“某名园长工作室”转换为王微丽名园长工作室。立足于粤港澳大湾区，整合各个工作室的资源，凝练出更多更好更值得学习借鉴的教育思想。

(4)、功亏一篑：堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。

(5)、造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。

(6)、教师的发展离不开团队。吴老师积极参加各类学习团体和学校里的研究小组，借助团队的力量和智慧，取长补短。

(7)、车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景

(8)、喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

(9)、出自：毛泽东《沁园春·长沙》：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

(10)、(2)比喻文采与德行。多指因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。(相反，若“习近不肖，礼贤不足”，则离“春华秋实”远矣)。

(11)、焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。

(12)、    秋实因为春华始，扬帆不负此前行。正是因为前期有了课题组研究人员们严谨、专业的耕耘，今天才有了系统、科学的课题研究成果，既有过程材料，又有数据统计，展现了一定的专业素养，得到了在场三位专家肯定。专家们肯定课题项目的意义和价值的同时，围绕开题报告中反映的重难点问题以及项目组的几点困惑进行交流互动，从不同角度给予了专业具体的指导，为项目进一步科学合理的实施指明了方向。

(13)、我发现：这些词语都是描写秋天的词语，第一行写的是秋天的天气情况，第二行写的是秋天树木的情况，第三行写的是秋天丰收景象。像这样的词语还有好些，如：金风送爽、秋色宜人、秋雨绵绵、金秋十月、硕果累累等。

(14)、教师指导：上面的成语可以看出，每一竖排的成语都含有相同表示数量的字，且都是第第三个字。

(15)、春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收获？