小学生阅读的八大好处

1、小学生阅读的八大好处分享范文

(1)、就像男生追女孩子一样，总要投其所好，在结婚生子洗衣做饭之前总要约一下会，谈一下恋爱，看两场电影，才能够慢慢的牵手，才能够……自己脑补。

(2)、第帮孩子买书收集书的时候，我会比以前更加系统和保持连续性。比如说他看历史，我会帮他安排了一阵子，都是看历史，甚至是那半年都是看历史，然后我会准备很多关于历史的书。

(3)、    阅读可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。

(4)、        早期阅读甚至能够有效的帮助孩子们的大脑发育。阅读能够激活孩子们的神经系统，神经网络以及它的连接。因此，孩子们的大脑在学习的过程中会变的更加容易接受新的学习内容。

(5)、再说下是不是重要，小学就是习惯养成，如果家长能管好教好不重要，否则真的很重xiao要。分享一个转校去重点小学的例子和一个普通小学去重点初中的例子，就知道差别了。

(6)、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华

(7)、今人有书读了也识字了，有一些人读书不少，但因不知道该怎样去读书才好！便成了一个书呆子。`形而上学，照本念经‘。读起书来朗朗上口，干起活来却空空下手。自己把自己害了！还在怨恨书本成了骗子，里面知识不够用了。

(8)、第二阶段是幼儿段，年龄在3岁至7岁左右：这一阶段的幼儿阅读，是婴儿阅读的继续和深化，是亲子阅读的最好时期，玩具读物可以添加数字启蒙、文字启蒙的元素。幼儿阅读可以转入图文并茂的图画书阅读、动漫图书阅读。同时进入“立体阅读”和多媒体阅读，少儿广播、少儿电视将深受幼儿的欢迎。

(9)、我的记性很不好。通常，我记不得自己早饭吃了什么，更别提像名字和地址之类的了。但是我发现，坚持阅读让我更容易记住东西了。你要问我有没有什么科学数据用以佐证，这我还真没有。不过我敢肯定，阅读确实以某种方式改善了我的记忆力。

(10)、练好字终生受益，让小孩子从小养成练字的习惯非常重要，父母在其中也扮演了至关重要的角色，引导好孩子的日常生活和学习，让孩子更加健康快乐地成长。

(11)、可能无数人会羡慕她的幸运，年仅22岁，就得到这一份很多人梦寐以求的工作岗位，这和她背后努力读书学习是分不开的，初中、高中是在石家庄外国语教育学院就读，后来被保送至浙江大学西班牙语系，同时辅修竺可桢学院创新与创业管理强化班。浙江大学在中国大学中也是名列前茅，并且还是保送生，妥妥的学霸。这就读书的作用！

(12)、   དཔེ་ཀློག་ལ་བརྟེན་ནས་གྲོགས་མང་པོ་ངོ་ཤེས་ཐུབ་པ་མ་ཟད།ད་དུང་སྤྱི་ཚོགས་སྟེང་གི་འབྲེལ་བའང་ཇེ་ལེགས་སུ་གཏོང་ཐུབ།རང་དང་ཕུགས་འདུན་གཅིག་པའི་གྲོགས་མང་པོ་བསྒྲིགས་ཐུབ།དེའི་ཕྱིར།ལྟ་བ་དང་ཕུགས་འདུན་གཅིག་པའི་གྲོགས་པོ་ཚོ་དང་མཉམ་ཏུ།འཇིག་རྟེན་འདིར་དོན་སྙིང་ལྡན་པའི་བྱ་བ་རླབས་ཆེན་སྣ་ཚོགས་བསྒྲུབ་ཆོག་པ་དང་།ཤེས་བྱ་སྣ་ཚོགས་ལ་བགྲོ་གླེང་བྱས་ཆོག འདི་ནི་འཇིག་རྟེན་འདིར་ཆེས་དོན་སྙིང་ལྡན་པའི་བྱ་བ་ཞིག་ཅི་ལ་མིན།

(13)、毛主席不仅刻苦学习，而且已经关心天下大事，把自己与祖国的命运紧紧相连。

(14)、额，你所说的听书是家长读书还是用电子设备去读书？我觉得这是两个概念

(15)、看过小学课本的人都知道，小学的东西很简单，而且问孩子的时候，他也是说都会、上课认真听讲了、作业完成的也还不错，但是为什么每次考完试，分数都让家长很头疼呢？

(16)、我自己，我家不是重点小学的学区，先上了普通小学，因为妈妈重视教育，费了很多劲，在开学两个月后转到了重点小学。至今记忆犹新，转学后我的书写不合格，做题的格式，数字文字的书写都不规范，都是老师重新教的；站排做操不合格，动作不标准，坐姿站姿都不标准；音乐课跟不上，原来的学校没有音乐课，五线谱不会；听课不合格，总溜号，不专注。

(17)、孩子的视野决定了孩子看待问题和解决问题的角度和思路，一个视野宽阔的孩子会从多个方面、更广阔的角度去审视问题，得出的结论通常都是比较符合事物的发展规律，不会出现大的纰漏。这样的孩子在以后的人生中通常会成为人生的赢家，工作、家庭、爱好都会平衡的很好。

(18)、3 每一首唐诗宋词都有它的写作背景，有它产生的大环境，从人文，地理，历史等多方面入手，老师在讲解的过程中，扩大了孩子的知识面

(19)、首先说明孩子看懂了这本书，它的内容情节吸引了孩子，孩子觉得很有趣味，所以他才愿意反复去看而不感到厌倦。

(20)、若能灵活运用，刨除迂腐酸才，墨守成规，无论做事还是写东西，都会自成一派，与众不同

2、小学阅读书籍名大全

(1)、每当我做出一道数学题，就觉得特别有成就感。

(2)、    大家也都知道，现在的高考阅卷都是把试卷扫描进电脑里面进行批阅，老师很容易产生视觉疲劳，尤其是对于千篇一律的语文作文，所以大多数人的作文成绩都差不多，要是遇到字体很潦草的，老师连看都不想去看，直接来个中等偏下，这是如果你的作文写得字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情一舒畅，直接把最高分给你也未尝不可，这样，仅仅语文作文你就可以甩别人十几分了。

(3)、   དཔེ་ཀློག་གིས་མིའི་རྒྱུད་ཀྱི་ཤེས་བྱ་ཕུན་ཚོགས་སུ་གཏོང་ནུས་པ་མ་ཟད།ད་དུང་མི་གཞན་གྱི་ཉམས་མྱོང་དང་བློ་གྲོས་ལ་བརྟེན་ནས།རང་ཉིད་ཀྱི་མི་ཚེ་དང་ལས་དབང་ལ་བསྒྱུར་བཀོད་ཡག་པོ་བྱ་ཐུབ།

(4)、第三阶段是小学生段，年龄在7岁至12岁左右：这一阶段阅读开始引入文字阅读，少儿书、报、刊成为主体阅读媒介，同时电视阅读和网络阅读对他们具有巨大的吸引力。

(5)、读书可以让你玉树临风，也可以让你婉约动人。

(6)、如果一年级从听这个角度来说的话，其实还有写和算才是孩子另外的两个需要提高的能力！

(7)、无论在什么年代，亲笔签名都是一个人身份的象征，古时候人的书信也是通过字迹来辨认的，现在的一些疯狂粉丝也是争先恐后地想要到喜欢的明星的亲笔签名，信息化时代也是从未改变。

(8)、   དཔེ་ཀློག་ལ་བརྟེན་ནས།སྔོན་བྱོན་གྱི་སྐྱེས་བུ་དམ་པ་རྣམས་ཀྱི་བློ་གྲོས་དང་རྣམ་དཔྱོད་ཀྱི་རྩལ་ལས་ཐོན་པའི་ཤེས་བྱ་མང་པོ་རྒྱུད་ལ་འབྱོར་ཐུབ་པ་དང་།ད་དུང་གནའ་དེང་གི་རིག་གནས་པ་མང་པོ་ཞིག་གི་བསམ་བློ་དང་རྒྱུད་ཀྱི་ཡོན་ཏན་ལ་སློབ་སྦྱོང་བྱ་ཐུབ་པས།རང་ཉིད་ཀྱི་རྒྱུད་ལ་ཡང་དག་པའི་རིན་ཐང་ལྟ་བ་དང་མི་ཚེ་ལྟ་བ།འཇིག་རྟེན་ལྟ་བ་སོགས་འབྱོར་སྲིད།

(9)、目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果后放弃了。所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:也是对孩子执行力的很好地锻炼。

(10)、因为读的书多了，孩子的心中自有一个“小书库”，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个“小书库”就会开始“自动搜索”有关的知识，如此，不至于在写作文的时候东拼西凑只为凑一个字数。一定要记住，读书，是孩子写作做好的修炼。

(11)、作文小秘籍，开头一一经过一一转折一一结尾，就像人的头、腹、膝盖和脚。

(12)、而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻炼学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。

(13)、    字体写的不好，主要原因在于小学没有打好基础，很多大人都没有意识到练字的重要性，更别说刚刚开始学写字的小学生了，他们能按照老师家长的步伐做好作业就已经很不错了，整天还嚷嚷着累，想回家，想要出去玩，想要玩电脑游戏，造成这种现象的原因何在？父母责任很大，如果在很小的时候，父母就告诉你，不写好字的后果有多么多么的严重，并做好正确的引导，现在可能结果会更好。那么接下来具体说一下练字的好处及重要性，罗列了一下，分为以下8点：

(14)、    马云说过：一流的策划加上三流的执行不如三流的策划加上一流的执行，一流的策划加上一流的执行才能达到超一流的效果，所以不管是在职场中还是在日常生活中，执行力都非常重要。

(15)、绘本中的词汇，更贴切这个年龄段的孩子们，而且词语丰富、准确。经常阅读绘本，可以让孩子的词汇量曾爆发式增长。输入多了，孩子的话也会多起来，经常蹦出一些新鲜词儿让你瞠目结舌。对以后的学习、写作也有很大帮助。

(16)、美在生活中无处不在，雨中的点点涟漪、郁郁葱葱的植物、奔跑中的少年、绽放的花朵、泛着微光的器物，不胜枚举，都会让你觉得生活好美，能够在这么美的世界上生活很幸福。开启了审美之旅，你就会觉得你的生活处处充满了美，你就会不自觉地热爱生活，试想你不想让你的孩子生活在这样美好的感觉里面吗？如果希望的话，就请让孩子多看看知名大师的绘本吧，好好体会其中的精华。

(17)、阅读能力的提高，需要的是反复的有效练习。改进读书的方法，让孩子进行有效阅读，同时也要提高阅读的数量，有了数量才能保证孩子的阅读方法得到巩固。只读几本书，就算读出花来，也不能从根本上提高孩子的阅读能力。这里的数量，其实包括两个方面书的数量读书破万卷，下笔如有神，这句话都被讲烂了，说明它特别有道理，想要下笔有神，只读了一千卷是做不到的，缺乏数量的阅读，哪怕方法再好，也不会进步，只有量的积累到了一定的程度才可能发生质变。书的种类低年级的孩子，喜欢看的基本都是故事类的书，为了拓展思维的广度，还要让孩子多看非故事类的书。甚至，故事类的书也有很多不同的种类，历史故事、名人故事、科学故事、童话故事，神话故事。如果孩子只读马小跳、米小圈，那知识面、阅历、思考都只停留在作者北猫的层次，显然是把彩色的书籍世界硬生生变成了黑白的。三年级应该读什么书虽然每个孩子的阅读能力，阅读兴趣都有不同的差距，有的已经看完了西游记、哈利波特，有的还在看丑小鸭，但不管怎么样让孩子把教育部《中小学生阅读指导目录》上的书看完，肯定是有好处的。

(18)、孩子被表扬的多了，自信心会提高，学习的积极性自然会提高，从而形成一个良性循环。

(19)、这些都说明了读书可以使女性具有良好的修养，更有女人味。她们的举手投足是那样的优美与灵动，一颦一笑充满了爱魅与从容。

(20)、苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。他在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。

3、如何劝导一个不想读书的孩子

(1)、他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。

(2)、注：右脑开发即开发孩子的形象记忆能力，就像一篇课文纵然只有200字，孩子也很难背会，但是一部两个小时的动画影片，中间的情节、每个主人公在何时说过什么样的话、用的什么样的表情，孩子都会一五一十的描述出来，可见孩子并不是记忆力不好，而是没有用正确的方法去记忆东西。

(3)、知识就是力量！书到用时方恨少！少小不努力，老大徒伤悲，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……我好像就知道这几句和读书有关的

(4)、休闲娱乐：经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

(5)、扩展人生经验，有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。

(6)、链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234提取码：1234

(7)、བཞི།མིའི་ལས་དབང་ལ་བསྒྱུར་བཀོད་བྱེད་ནུས་པ།

(8)、英国的威·沃克曾说过：“只要读书用心，人的举止自然会一点点优雅起来。”要使我们的孩子有着宽广的胸襟，有着真善美的高尚情操和健全人格，从哪儿做起？肯定说就是从读书做起，从文化的教育做起。课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。小学课外阅读好处有哪些2提高孩子的写作能力

(9)、他(小神童)正因为异于常人的聪明，爸爸才希望对他特殊培养，这很正常。

(10)、增加知识阅读，使孩子涉猎多方面知识，文学小学生阅读的好处、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。

(11)、拓展孩子的课外阅览面可以使孩子的特性健康、顺畅地开展，阅览好的书刊、作品可以熏陶一自己的思维情趣，进步一自己的本质和涵养，开阔一自己的视界，塑造一自己的特性，使人的心理品质对比健全。

(12)、因为是在我严逼之下读的书，所以可能造成的逆反心理，平时只要看到书都是很讨厌的。我也发现了这个问题，所以我暂停了老师的这个要求，自己改变的策略。

(13)、父母责任很大，如果在很小的时候，父母就告诉你，不写好字的后果有多么多么的严重，并做好正确的引导，现在可能结果会更好。

(14)、所以不管是在职场中还是在日常生活中，执行力都非常重要。

(15)、读课文，只要找对了方法，一定会让学习事半功倍。

(16)、那么接下来具体说一下练好字的重要性。罗列了一下，主要有以下8点：

(17)、咨询热线：(0871)65727233或635706018988417021(书童)、13987608899(会长)。

(18)、没有文化，就无从选择想要的生活。当然，也有没受过什么教育而成功的例子，但，那样的路异常艰难

(19)、那你还记得你的四年级发生过什么好玩的事吗？

(20)、一般都要先从兴趣入手，等孩子先把书看起来了，再通过对阅读方法的训练提高阅读能力。

4、小学生阅读的八大好处视频

(1)、现在的语文教学大纲有要求，语文老师更是强烈要求学生要阅读完规定名著。“三味”也认同名著对语文学习的意义。但我认为，中小学生阅读名著最大好处在于初步感受文学术的魅力，以及应对语文考试时可能会涉及的“名著”知识题。

(2)、最近看一些励志故事，名人成功的案例，感觉现在读书也是有用的，记忆力不好就多看几遍，温故而知新，努力就好。很多功成名就的人，有空就会读书，不放松学习机会，大家熟悉的演员陈道明老师，在片场休息时，总会看书学习。现在自己也要开始读书学习 ，学习什么时候都不晚，就怕继续浑浑噩噩下去，真的不想将来的自己，对现在的我说：“你是个傻X。”而是说：“谢谢你曾经的努力。”

(3)、作为一名教育从业者，同样也是一位爸爸，我给出几点建议？供大家参考

(4)、没时间阅读？买不起书？如果你认为自己没有足够的时间去读书，那么你错了。我为什么会这么说呢？因为我们总把时间留给重要的事情。试想，你看电视花了多少时间？上网呢？你完全可以把做这些的时间用来阅读。

(5)、课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：

(6)、    字如其人。一个班里面往往不会有几个字写的很好的，孩子字体好的话，老师会对他有一个很好的印象，有什么事总是会想到他，从而得到更多的关爱，每周的国旗下讲话、优秀少先队员的评选、三好学生评选、奖学金，都会考虑在内的。

(7)、གཉིས།ཡང་དག་པའི་ལྟ་བ་རྒྱུད་ལ་འབྱོར་སྲིད།

(8)、人生来就有好奇心。处在学校这种智力不断冲撞的环境中，少年儿童时期，正是一个求知欲汹涌勃发的年龄，一本稍微有趣的读物，就能点燃对书籍的强烈好奇。

(9)、另外，现在的学习班。都是骗人的班！社会上的开的班。为了赚钱挣钱。开些什么？奥数班了。音乐班的。舞蹈班的。外语班的。游泳班的。篮球班的。都是为了骗孩子的钱。让家长。和孩子。千万不能上当受骗。

(10)、    鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。

(11)、看看身边的同学、同事，10个里面至少有8个字可以说是字写得很烂吧，虽然不是涂鸦，但也难登大雅之堂，一问便知，小学学字的时候肯定没下多少功夫，到了初中、高中、大学，开始因为升学考试认识到练字的重要性的时候，由于自身的惰性，始终没能咬牙坚持练习几本字帖，随着字体字型的越来越固定，最终放弃了练字，从而造成了现在的样子。

(12)、想说，不要瞧不起这些人，包括我在内。若没有这些人的平庸，你怎能鹤立鸡群、脱颖而出，只要足够真诚善良，不要因为她没有读过书，见识短而抱有成见

(13)、好了，聪明的友友，我相信你现在已经明白要不要给孩子买《米小圈上学记》了。四年级的米小圈带你寻找快乐的自己。趣味横生的小学生生活故事中，不时照见我们的身影，不论你是几零后。买一套和孩子一起读吧。

(14)、宝宝的阅读应以色彩鲜艳的单个物品图片或内容简单的图片为主。

(15)、ལྔ།དམིགས་ཡུལ་དང་ཕུགས་འདུན་གཅིག་པའི་གྲོགས་མང་པོ་བསྒྲིགས་ཐུབ།

(16)、        在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心。因此他们会屏声静息，全神贯注地听，在大图书活动中，一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价，"你认为他讲得好不好？为什么？"这样势必就要求幼儿有目的地听。幼儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。

(17)、我忽然觉得，喜欢莫老师的语文课，正是因为找到了学习语文的乐趣。

(18)、……(读书)必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。--鲁迅

(19)、首先家长读故事给孩子听，这一点我是赞成的，但是需要掌握时间效率，首先这么做，会增加亲子活动，同样也会提高孩子对语言的情绪把控能力，家长在读故事的时候应该注重情绪的控制

(20)、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。

5、小学生阅读的八大好处简短

(1)、每每读书，我就会转变思考方式。原本我一天都压力重重，但一本好书就能轻易救我于水火。虚构小说的效果更是出彩。在睡前读上一本精彩的小说，再美不过。尽管有时内容实在迷人，一时令人爱不释手，但还是能起到放松的作用。

(2)、有些字帖上面有古诗词精选，有的是一些简单的名著，有跟课本同步的文章生字,在练习字帖时，不仅能把字练好，还能顺便记住点生字生词，背几首古诗，练名著还能提高自己的阅读能力，从而提高自己的语文成绩，而且上了高中，语文和英语是大多数人不怎么复习，但是分数不会很高的科目，如果从小语文修养很好，那么高中时就能抽出更多时间放在其他的科目上，眼光要放长远。

(3)、阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

(4)、绘本的图画功能很强大，宝宝通过视图也能够体会到故事的内容，但是通常好的绘本都会配以简单、押韵的文字，诗歌般的文字不仅能激发宝宝的想象力，还能帮助宝宝学习语言，促进宝宝语言的发展。

(5)、还有很多商界大佬，都是出自名牌大学，阿里巴巴的马云、腾讯的马化腾、京东的刘强东、百度的李彦宏、小米的雷军、万达的王健林除了这些耳闻能详的人，还有很多………～～

(6)、正所谓"读书百遍，其义自见。"长期练习，对我们的阅读理解能力也会有所提高，那么在做阅读和写作的时候也就能够轻松一些了。

(7)、吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”事实也证明，学生语文能力的提高实际上不是教师教出来的，而是在教师指导下，靠学生课外自学、自修而成。只囿于课本里的几篇文章，是不可能提高语文能力的。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化，才能吸收文化，感悟、积累、运用语言，形成文化的积淀，逐步建构自己的文化。

(8)、课内阅览和教育毕竟是有限的，学生为了拓展本身的常识面以习惯当今社会的要求，有必要进行课外阅览。课外阅览的规模适当广，如学生可以根据自个的爱好进行选择性的阅览，其身心将遭到一次大的洗礼，心境自然会开心，在增加见识的一起又文娱身心，何乐而不为呢。

(9)、阅读与众不同的一点是，它能使人平静。我是一个精力相当充沛的人，但是阅读却能够使我静坐细读。考虑到我容易焦躁和坐立不安的性格，每天这般宁静平和简直不可思议。

(10)、作者北猫先生说：“写了这么多，其实我是想告诉每一位同学，在我们渐渐长大的过程中，我们终会遇到自已的梦想。当你想到它的时候，记住！要抓紧它，即使再难也不要放弃，因为那是非常宝贵的，是希望。你们的喜爱，是我写作的最大动力。”

(11)、将大量精力放在阅读大量名著或长篇巨著上，对提高写作水平和能力，意义并不大，至少见效上不快、不明显，事倍功半吧。

(12)、人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。

(13)、当然我也是不反对好词好句积累的，但是我觉得一开始就让孩子去做这些抄写和画笔记，会影响到孩子对阅读的兴趣，因为这些东西的干扰也不能深度阅读，反而得不偿失。所以我建议这些东西可以在四年级之后，去引导孩子做读书笔记。写读书有感的话，我建议初中开始。

(14)、    如果你仔细观察的话，不难发现，考试成绩好的他们的字都写的很好，最起码也是方方正正，一笔一画写上去的，虽称不上赏心悦目，但看起来非常流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得高分都难啊。

(15)、很多家长都会发现，读书多的孩子突然一天就会把书中的某句话原封不动地搬出来使用，这就是潜移默化的作用，天天听家长读书的孩子会将词句储存在自己的大脑中，即使他并不理解其中的含义，等到某一天他在遇到这个词句他就会有印象，遇到合适的情景他就会用上，语言表达能力自然会比较强。在阅读绘本的时候要给孩子尽量多的方向去突破故事本事，激发孩子的想象力和创造能力。

(16)、每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。因为读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。

(17)、阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不一定改变命运。

(18)、在孩子3岁前，有意识地培养他看绘本的习惯，会让他对读书产生兴趣，对阅读习惯的养成，有很大帮助。阅读是眼睛、大脑协调运作的结果。有过大量阅读经历的孩子，他们的大脑经过锻炼，脑部识别和处理信息的能力会比很少阅读的孩子的更快。

(19)、练字，不是一蹴而就的，可以说是一种持久性的工作，从小开始练字非常有必要，4-5岁开始练字是最好的时候，不过这时一般是练一些简单的，像画图、数字、字母、拼音之类的，上了小学就要正式开始识字写字了，孩子和家长一定要引起重视。

(20)、凡是爱读书的，不一定个个高官厚禄，但一定是知书达礼。不一定富足，但一定是胸怀宽广知足长乐。

(1)、读课文我们应该注意不要囫囵吞枣，开始读时可以读慢一点，但是一定要把每一个字音读准，不添字，不漏字。为了能够熟练地读通顺课文，字音读准确之后再加速。