自言自语的意思

1、齐白石画虾自言自语的意思

(1)、 随着孩子的“玩”的技能与“玩”的兴趣逐渐增加，我对孩子在游戏过程中的行为、能力要求也逐步增加，包括：对视应名、静坐的技能、指令反应，观察模仿，手眼协调、触觉感知，等等；基础认知内容也循序渐进植入游戏中，包括命名、配对、比较、物品功能，等等。在整个基本能力训练的过程中，训练者尽量不要让孩子有自言自语的机会，只要孩子有自言自语的行为，就立刻用响亮地声音给孩子输入应景的语言。在整个行为干预的过程，通过提供孩子可以接受的玩具游戏，及时让孩子注意力转移到当下的活动中，真正地完成了行为的转移与替代！

(2)、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

(3)、也是大部分自闭症孩子最常见的，可能是一种自我刺激行为。一个人在那儿没有任何事情发生也没有任何对象在旁边，他就一个人在那儿巴拉巴拉说个不停。孩子通过他的自言自语可能释放他的压力，减小他的焦虑，找到一种安定感。

(4)、照镜子的女人。图源：FrederickCarlFrieseke/Wikimedia

(5)、心理学实验已经表明，这种所谓的内在言语可以提高我们处理一些事情的能力，比如从判断别人在想什么，到把图片分门别类。

(6)、查尔斯·费尼霍：我觉得“思考”这个词很有迷惑性。思考的含义很广，囊括了许多不同的东西，而我们常常不能准确理解我们在使用这个词时究竟想表达什么。因此，我尽可能避免使用这个词——当然这很难。不过，这个词确实有点像是指我们的一切思维活动。有一种思维方式称作言语思维，本质上说，那就是内部言语，也即我们用词语在脑海中进行思考。不过，我可以肯定的是，即使不借助语言，你也可以相当聪慧，也可以拥有许多聪明的想法。婴孩每天都在证明这一点；动物们也同样每天都在证明这一点。

(7)、在现代经济中，没有什么技能比学习能力更为重要。从全球来看，学习是对未来收益的高度预测。企业或许会支付培训费或者报销大学课程，但是很少会教获得技能的本领。

(8)、 自言自语的行为是孩子刺激行为的一种，刺激行为越多、孩子越亢奋，感知觉越差。所以对于我们的孩子，自言自语刺激行为的消退是早期干预训练的重点之一。

(9)、你可以在自己的生活中这么做。下一次当某个人——你的老板、配偶或者朋友——给你发出一套复杂的指令，花时间口头重复这些指令。这样把所有东西复述一遍后，意味着你开始总结知识，就会更容易记住这个信息。

(10)、我做成的事都是天时地利人和，我做不成的事是我自己没本事。就这么决定了！

(11)、新定了两个处事标准，一个是开心，另一个是有意义。比如说赚钱，这个事情就是既开心又有意义，人生海海，这是比较罕见的。生气也要计算投入产出比，如若投入产出比小于这个气就不要生了。划不来。

(12)、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

(13)、语言是人类的标签——正是因为有了语言，我们才能够建立深度人际关系与复杂社会体系。不过，即便是在完全独处的状态下，我们也会用到语言——语言甚至可以塑造我们与自身的无声关系。英国达勒姆大学教授查尔斯·费尼霍(CharlesFernyhough)的著作《心声》(TheVoiceWithin)回顾了“内部言语”研究的发展历史——所谓“内部言语”，说白了就是“脑袋里进行的自我对话”。

(14)、另一方面，和自己对话也能帮助我们思我所思。当我们沉浸在跟自己的对话中，我们通常会问自己这样的问题：“我怎么知道我知道什么？我有什么困惑？我真的知道吗？”不管我们是在听播客的时候按下暂停键，还是在阅读一本手册的时候停下来思考一会儿，通过思我所思，我们都更有效地提升了自己的技能。

(15)、当你编写完一段代码，当你提交了一个研究报告，当你完成了一块土地的耕种，当你修好了一个轮胎，当你打造了一把座椅，这过程中的汗水与牺牲，最终的成果都是报酬。

(16)、不想改了。改不过来。不知道从何改起。嗯发现上下文连起来基本就是个忏悔合集了——《悉数我的那些不敢告人的毛病》。扉页——有啥可不敢的？！

(17)、出处：清·无垢道人《八仙全传》第84回：“知圆听到这里，不觉嘻嘻一笑，喃喃自语道：‘救兵救兵，只落得狗咬洞宾。’”

(18)、Aswegrowolder,wedon’tabandonthissystem–we*internalizeit.

(19)、我家小朋友也有个秘密朋友，名叫权程，住在遥远的“天水星”上。权程很厉害，会打败新冠病毒，会帮助恐龙，还不怕汽车。所有小朋友害怕的东西，权程都可以解决。

(20)、课程结束之际，罗斯发现，尽管他在计算机方面相对缺乏经验和陌生，但他可以回答出很多其他学生答不出的问题，并且理解其他学生不懂的编程方式。他告诉我：“有时候我的优势在于我关注的是更大的图景。”

2、自言自语的意思和造句

(1)、喜欢一个人吧，我是玩了命的对人好，就有点像我老姨，每次去她家，她就把我喂得顶到嗓子眼才算完，一个劲儿的把家里的好吃的拿给我吃。原来我笑话她，现在发现了，我也这样。不太一样的地方在于，我对人好是有时效性的，好着好着因为什么事情寒了心，就再也不想好了。这一年里，我有一回看到个表情包，拿照片做的，上头用大号字体写了句话——我不想跟你天下第一好了。眼泪就滚了下来。对，继续说对人好这事，其实一直对别人好，对方压力也很大的吧，就像有时候实在吃不了了啊！吃了也消化不了啊！这一针推下去是治病的，再往里推就是空气了，要死要死。所以，这种行为，也是一种一意孤行吧。不想一意孤行了，不太好。

(2)、自我解释让人有表达好奇心的冲动，否则这种好奇心可能一直不会被发现。

(3)、Bothkindsofself-talk–thesilentandthevocal–seemtobringarangeofbenefitstoourthinking.

(4)、贝克：您在书中写道，“另一个内部言语可能起重要作用的领域，便是我们关于对和错的思辨过程”——我知道现在其实还没有任何相关研究，但我想听听您怎么思考这个问题。我们自我对话的方式，或者说我们在脑海中质问自己信仰的方式，会怎么影响我们的道德判断？这就是我们改变想法的方式吗？

(5)、贝克：那么，我们怎么用这个理论解释那些幻听现象呢？

(6)、出处：元·无名氏《桃花女》第四折：“你这般鬼促促的，在这自言自语，莫不要出城去砍那桃树吗？”

(7)、陷入了负面情绪的深渊，意识到我这个人，很不好。脾气不好，性格不好，长相嘛稍微好一点这个是有目共睹的了。在过去的时间长河里，给许许多多的人添了麻烦还理直气壮的，有理能上天，无理辩三分，很讨人厌的角色。如果我是你，我不会跟这样的人做朋友的。对于你在我人生中的流连，要跪下来感谢了。

(8)、出处：元王晔《桃花女》第四折：“你这般鬼促促的，在这里自言自语，莫不要出城去砍那桃树吗？”

(9)、文学的生命，几乎与人类文明一样长。诗歌、小说、散文、童话、神话传说.......在日常生活中，她们看上去可有可无，却早已融入了人类的灵魂。

(10)、但是紧接着就必然会出现这样的问题：“为什么风可以吹起水？”或者“为什么没有风时也有波浪？”这里我们先留一个悬念。至少我是这样做的，然后我开始寻找一些答案，快速浏览网页，理解能量是如何在水面运动的。最终我学到了更多东西。

(11)、同样的情况也发生在刚背书包时，或者新学会积木搭建方法时。通常熟练掌握技巧后，孩子就不再碎碎念了。

(12)、孩子对替代的行为和移到另一方的兴趣一定要大于对当下刺激行为的兴趣！

(13)、你一定会看到有那么一两个运动员在对自己说着鼓劲儿话，或是在没投中球后狠狠地责备自己。

(14)、为了超过他的年轻同学们，罗斯问了自己很多问题。他在阅读老师布置的文章时，不断地向自己提问。每读完一句话，一个段落，他都会问自己：“我刚刚读了什么？它们之间是怎么互相衔接的？我之前有过这种想法吗？”

(15)、出处：元王晔《桃花女》第四折：“你这般鬼促促的，在这里自言自语，莫不要出城去砍那桃树吗？”

(16)、不管转移还是替代都是需要一个过程，这个过程也许需要较长的时间、较复杂的操作！

(17)、找个你喜欢的工作，哪怕报酬少得可怜。你以后会明白，在人生的长河中，生活的艰难，并非坏事。不用期待努力工作后会获得什么，不要有那些希望。所有的失望都来自于希望。工作本身就是工作最大的报酬。为了工作而工作，不是很好么？此时，你的心会很安稳，没有人能伤害你，也没有人能使你失望。当你没有期望，一切都是惊喜。

(18)、 还有一些3-5岁孩子特别喜欢背诵一些有韵律的诗、歌，有些家长觉得孩子特别喜欢学习，会主动提供更多的古诗歌谣给孩子背诵。孩子在背诵这些有韵律的古诗歌谣，大部分是为了满足自己口部的刺激或者听觉的刺激。甚至有些自闭症孩子故意把一些音节发成其他音，来满足自己的一些刺激需求，并且故意伴随着一些夸张的口型或者故意拉长一些音节，比如：3发成单、2发成嗷，等等。

(19)、好了，准备收尾不说了，身上疼的要命。大周四的，估计关注者的心情也不会很好。能看到这儿的说明，虽然你心情不好，但是你耐心好啊！以一段看来的温暖的话结尾吧。很抱歉不晓得是谁说的了，但暖是暖的，看完插上电热毯睡吧(不是这句话，波折号后面的才是)——如果你遇到了那个对的人，你根本不用在意爱情的保险和保鲜，因为你们会在余生中，一次又一次地爱上对方。

(20)、费尼霍：我完全没有理由认为这两者之间有什么不同。我觉得这就是我们小时候常常实践的那种私密言语。只不过，作为成年人，在某些特定的情形下，我们会发现把这些话大声说出来真的要比在脑海里空想更有用。话一说出口，声音就会迅速在空气中产生回响。这样确实更真实一些，更方便你记住刚才说的话，因而也更易于形成记忆。

3、自言自语的意思是什么二年级

(1)、 语音浑浊，吐字不清；一般孩子在自言自语的时候，我们很难听清楚孩子到底在说什么。以致很多家长以为孩子的表达欲望非常强烈，觉得孩子开始喜欢讲话。其实孩子此时的欲望是发声音的欲望，这些混乱含糊的声音只是满足了孩子的听觉刺激。

(2)、我也笑：“这很正常，他是在用语言指导行为。等你孩儿会说话你就知道了，小朋友都有自言自语的阶段。”

(3)、他凝视着窗外阴沉的．天空，似是在对身边管家的问话，又似自言自语道：她，还会不会回来呢？

(4)、③在每次数学考试的时候，我都会自言自语地说:"一定要考到100分。”。

(5)、有意思的是，不同的聋人有不同程度的语言接触。有些人是生来就全聋的，而有些人则还保有一点听力且能接触到一点语言，还有的人是在孩提时代丧失听力而非生而如此的，各种情况不一而足。所以你应该能想到，聋人的内在言语各不相同。有些具有一些语言体验的聋人会告诉你，他们的内部言语要更“有声”一些，也就是很可能更像你我这样的正常人的内部言语。但另有一些聋人会告诉你，他们的内部言语很大程度上更像是一种符号语言，更像是一种视觉化产物。

(6)、(journals.sagepub.com/doi/abs/2466/pms.191043)

(7)、一般来说，学龄前儿童的自言自语，是在模仿语言和表达情绪，伴随着积极的行为，最终会由出声思维转换到无声思维。

(8)、孩子一两岁时，开始接受大人的语言指导，意识到语言和行为的关系。三岁左右，当他想要调节行为时，就会模仿大人发出行动号令。

(9)、对了，每逢一个月吧，就会有人问我说：唉，你是不是有抑郁症啊。我不知道我有没有，我也不是很在意，但是有没有人跟你说过，你这么问一个陌生人问题很不礼貌？如果没有过，恭喜你，现在有了哦。

(10)、成语释义 独自决定，自己说了算。自言自语

(11)、我和费尼霍有过一番交流，主题有关三方面：这些持有不同意见的自己如何通过内部言语进行交流？研究这一现象的难度如何？这一现象对我们可能有哪些启示或帮助？以下就是我俩对话的精华版，略有删改。

(12)、不过我在改，以后可能会好一点，也可能会继续恶化。你可以观望一下。

(13)、自言自语会导致孩子注意力不集中。我们知道当一个人全神贯注在做一件事的时候，它的注意力很难分散到另一件事情上去。对其他发生的事情就很难注意到。比如我如果在看电视，看得特别投入，家里可能有人走过，或者有人在干什么事。我可能都不会关注了，为什么？我的注意力都被电视所吸引了。都在看电视这个行为上面。因此如果我们希望孩子更多地关注周围，更多地去提取社会线索。那我们一定要矫正孩子的自言自语的行为。

(14)、贝克：总的来说，人们并不擅长汇报他们脑海中所思所想的细节，对吧？

(15)、埋怨原生家庭的人都显得特别特别特别(三个特别叠加基本是出类拔萃的意思了)无能。有一个算一个，有两个算一双。我不是针对任何人(anyone)，我是针对每个人(everyone)。

(16)、自言自语我们可以理解为我是在跟另一个自己说话，从外观上来说自言自语是没有第二个交往对象的。但普通人的自言自语和孤独症孩子的自言自语最大的不同的地方就是：它是有逻辑性的有社交性的语言。而自闭症孩子的自言自语多半都是没有意义的，或者是一些没有意义的音节组合在一起，或者是背诵在哪里听到的一些话。而且自闭症孩子的自言自语出现的频率很高。

(17)、根据俄罗斯心理学家利维.维果斯基的说法，作为孩子，我们用私下话语来规范自己的行为，就像我们用公众话语来规范他人的行为一样。

(18)、从开始学说话到现在五岁多，看过孩子太多自言自语的时候，听起来很有意思，有时还能猜到他内心的想法。

(19)、贝克：所以，人们可能对自己的个性和思维模式有一些思维定式，然后发现这也许并不真实？

(20)、美国心理学家Berk研究发现，自言自语源自成人与儿童的社交对话。孩子会通过模仿大人的语言，来调整和指导自己的行为。如果独自面对某个难题，自言自语会更为频繁。

4、自言自语的意思是什么二年级下册

(1)、文学是人类最珍贵的财富，远非黄金白银可以比拟。不是吗？只有人类才拥有文学。

(2)、相对于微乎其微的好处，自言自语的哪些弊端让多数家长痛心疾首呢？

(3)、我在试着给自己提更高的要求，这些天尽量日更，就是试一试：)。嗯，今天参与必经之路的事，忙了一个晚上，时间不够了，新文章没写完，所以找了一篇以前的存货。

(4)、他凝视着窗外阴沉的．天空，似是在对身边管家的问话，又似自言自语道：她，还会不会回来呢？

(5)、如此种种其实都包含了一种基本要素，它和直觉有关。我确实在很多情况下都倾向于相信我的直觉，因为我觉得我的大脑在对问题进行加工，我在做一些智力工作，但这也许不是有意识进行的，也许不是任何我能用言语表达的东西。不过，我可以确定的一点是，对于许多不同方面的问题，通过内化的彻底思考、彻底讨论的确很有帮助。这就像我们和朋友一起讨论工作确实有用一样，部分原因是我们可以把问题和想法用语言表达出来，可以进行有益的对话，可以来来回回地从各种视角考虑问题——这真的特别有用。甚至，仅仅就是把问题和想法大声说出来这件事本身，也有不可思议的巨大帮助。

(6)、我有时心情不太好，晚上睡觉时就会自言自语地说梦话。

(7)、第一步：确定自言自语行为。自言自语就是指发出一系列的没有意义的声音，或者在没有社交对象的情况下重复在哪里听到的某些句子，这种行为就是自言自语的一个定义，找到定义之后我们对自言自语的功能分析。

(8)、费尼霍：是的。所以，我认为事实的真相是，我们对自己的体验作了许多一般性的归纳，形成了一种自我理论方法。而这种方法并不总能匹配上我们每时每刻都在尝试捕捉的真实情感。

(9)、 当孩子喜欢上玩丢硬币的游戏，那么这个游戏也成了：

(10)、小朋友刚开始学穿衣服时，总会念念有词：“首先掏出袖子，领口在上面，左手先穿上，拉过来，右手穿上……最后，系扣子！”

(11)、我们小时候经常这样做——或许这就是为什么我们成年后会羞于继续这样做的一个原因。