各得其所的意思和造句

1、各得其所的词语解释是什么意思

(1)、变化多端：端，头绪。形容变化极多。也指变化很大。粗细各异，富有变化。端：方面、项。

(2)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

(3)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(4)、她这次数学考试竟考了100分,真让我觉得不可思议

(5)、美味佳肴：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品，也指个人所定义的可口的食品。形容食物的可口、丰盛。肴，饭。

(6)、(出处) 清·归庄《击筑余音·重调》：“有几个狼奔豕突的燕和赵；有几个狗屠驴贩的奴和盗。”

(7)、造句：革命烈士视死如归的英雄气概使后人景仰。

(8)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

(9)、原指害人的鬼怪。后用来比喻各种各样的坏人。原作“魑魅罔两”。含贬义。多用于书面语里。一般作主语、宾语、定语。

(10)、是一个汉语成语，拼音是gè sī qí zhí，意思是各自负责掌握自己的职责。本意是执掌，主管。

(11)、(成语解释)谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端，难以预料。联合式；作谓语；形容变幻不定，难以捉摸

(12)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(13)、这个集体要求它的成员,各尽所能,各得其所。

(14)、(成语解释)迟疑畏缩；不敢向前(趑趄：想往前走又不敢的样子。)含贬义。一般作谓语、定语。

(15)、(出处)《孟子·梁惠王上》：“庖有肥肉；厩有肥马；民有饥色；野有饿莩；此率兽而食人也。”《三国演义》：“是岁大荒百姓皆食枣菜；饿莩遍野。”

(16)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

(17)、造句：他发表了骇人听闻的演说，说么地球要爆炸， 不要相信他。

(18)、造句：我去找老师请假，在办公室门外踌躇不前。

(19)、车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景

(20)、造句： 惩恶扬善，是家庭平安的需要，是社会和谐的需要，是建设具有中国特色社会主义祖国的需要

2、各得其所 的意思和造句

(1)、(成语解释)暴戾：残暴凶狠；恣睢：横行霸道。形容凶狠残暴；任意妄为。用于为人凶恶残暴；任意横行干坏事。多用在书面语里。一般作谓语、定语。

(2)、造句：邻居家的小男孩长得虎头虎脑，十分健壮。

(3)、(成语解释)暴虎：空手打虎；冯河：徒步过河。徒手和虎搏斗；蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋；冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。

(4)、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力

(5)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(6)、在造句训练时，可以引领学生的思想认识，使之从感性向知性升华，进而对生活、对社会、对人生作理性的思考。

(7)、(出处) 《梁书·武帝纪》：“距义阳百余里；众以魏军盛；趑趄莫敢前。”

(8)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(9)、小明得到玩具，小红得到苹果，看到他们各得其所，哥哥也很高兴。

(10)、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(11)、手忙脚乱：手忙乱，脚也忙乱，形容遇事慌张，不知如何是好。

(12)、对为祖国富强贡献力量的社会各阶层人们都要团结，对他们的创业精神都要鼓励，对他们的合法权益都要保护，对他们中的优秀分子都要表彰，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

(13)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(14)、联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。

(15)、鱼贯而出：像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去

(16)、造句：高兴与悲伤总是不期而遇，或许这就是上帝再捉弄世俗吧！

(17)、无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。无：没有。忧：担忧，忧愁。虑：顾虑，忧虑。

(18)、造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。

(19)、小明得到玩具，小红得到苹果，看到他们各得其所，哥哥也很高兴。

(20)、(成语解释)稂：狼尾草；莠：狗尾草。本指禾苗中中无野草。后比喻人不成才，没出息。联合式；作谓语、定语；形容人没有发展前途

3、各得其所的意思和造句子

(1)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(2)、(成语解释)魑魅：也作“螭魅”；古代传说中山里湖沼里的鬼怪妖精；魍魉：亦作“罔两”；古代传说中的山川精怪。

(3)、成语出处：《周易系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”

(4)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(5)、当尧舜治理国家的时候，百姓各得其所，大家安居乐业。这个期间是否每个人都是知书达礼，德性完备呢?我看也不尽然。

(6)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

(7)、(出处)晋·李密《陈情表》：“外无期功强近之亲；内无应门五尺之童。茕茕孑立；形影相吊。”

(8)、绘声绘色：指人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动、逼真

(9)、而文中具体是指儿子能体验到小路的美丽，得到了满足

(10)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(11)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(12)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(13)、家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打扰别人。

(14)、群雄逐鹿,血沃神州大地;石人肚里的天蚕又一分为绿林豪杰与官兵各得其所。

(15)、每个人都根据自我的本事安排工作，让大家都各得其所。

(16)、家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打扰别人。各得其所精彩造句这个集体要求它的成员,各尽所能,各得其所。

(17)、(出处) 元·关汉卿《鲁斋郎》第四折：“张孔回缘木求鱼；鲁斋郎暴虎冯河。”

(18)、造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。

(19)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

(20)、这种类型的别字是指正字与用错的字读音不相同，但由于正字中的某个部件与学生学过的某个部件相似或正字与另一个字极其相近而造成的混用。

4、各得其所的意思和造句是什么

(1)、(解释)：指要善于运用事物或人本身所具有的长处。

(2)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

(3)、他怎么恍恍惚惚的，两眼直瞪瞪的，该不是中暑了吧

(4)、善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。

(5)、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。

(6)、造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。

(7)、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

(8)、(成语解释)迟疑畏缩；不敢向前(趑趄：想往前走又不敢的样子。)含贬义。一般作谓语、定语。

(9)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(10)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

(11)、造句还可以提升学生的思维品质和思想认识水平。

(12)、豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

(13)、造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。

(14)、春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

(15)、生命造句：迎客松傲然挺立，诠释着生命的韧性。

(16)、(出处) 《左传·宣公三年》：“螭(魑)魅罔两；莫能逢之。”

(17)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(18)、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

(19)、用武之地：形容地形险要，利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会

(20)、要做好战士的复员转业工作,使他们各得其所,在各自的岗位上发挥积极作用。

5、各得其所的意思和例句

(1)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

(2)、防患未然：在事故或灾难发生之前就采取预防措施

(3)、合衷共济(拼音)： hé zhōng gòng jì(解释)： 犹言同心协力。(出处)： 谢彬《民国政党史》第四节：“进步党亦感两党提携之必要，故遇事胥能合衷共济。”(举例造句)：我们应该合衷共济。

(4)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

(5)、造句：首长，我们营和一营都是为了党和人民的利益而赴汤蹈火，都立了同样的功，都犯了同样的罪，你怎么能厚此薄彼呢，这也太不厚道了吧？

(6)、译文：在中午开设市场，召集各地的民众，聚集了各地的货物。交易之后，各自得到了想要的东西就离开了。

(7)、我们在学习过程中，不要各得其所，而应当互相帮忙。

(8)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(9)、现在很多人既信中医又信西医,两者兼而有之,各得其所。

(10)、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果

(11)、筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体十分劳累。

(12)、受益匪浅：意识、形态方面有很大的收获。匪：通“非”不是。

(13)、对于当代中国来说，社会主义和谐社会就是公正、合理和有序的社会，就是全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会。

(14)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

(15)、取长补短 ( qǔ cháng bǔ duǎn ) 

(16)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

(17)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

(18)、我们在学习过程中，不要各得其所，而应该互相帮助。

(19)、(成语解释)暴置：安放；喙：嘴。不许在一旁插嘴。动宾式；作谓语；形容没有说话的机会

(20)、欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。

(1)、(成语解释)暴虎：空手打虎；冯河：徒步过河。徒手和虎搏斗；蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋；冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。

(2)、传说很久以前，,古老的黄河是一匹很难驯服的野马,它任意奔流,好像一个龇牙咧嘴的怪物。

(3)、孩子在10岁之前做对这10件事，比成绩更重要！

(4)、班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自我的贡献。

(5)、小家伙们乐此不疲地玩雪,各得其所,玩得很尽兴!

(6)、变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料

(7)、造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。

(8)、然而思想境界、人生阅历不同者在山水面前各得其所。

(9)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(10)、(成语解释)荦荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。

(11)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(12)、欣喜若狂：欣喜：快乐。若：好像。狂：失去控制。形容高兴到了极点，高兴到看似失去控制，也指十分高兴的样子。

(13)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(14)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(15)、不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解

(16)、我们不能只去做那些我们自认为各得其所的事情。

(17)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

(18)、造句：汽车司机撞伤了人，一时手忙脚乱，不知如何是好

(19)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(20)、雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。

(1)、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差

(2)、造句：我为了追赶那辆公交车，跑得气喘吁吁的。

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(4)、这个消息传到了齐国，齐国的国君马上慌张起来，赶快用隆重的礼节请孟尝君回去齐国做相国。同时，冯谖又叫孟尝君在薛地建立宗庙，用来保证薛地的安全。等到薛地的宗庙建好以后，冯谖就对孟尝君说：现在三个洞都已经挖好了，从今天起，您就可以把枕头垫高，安心地睡觉了！

(5)、学校课外活动内容五花八门,有音乐、舞蹈、绘画、航模等,同学们可以按照自己的爱好兴趣,各得其所地参加活动。

(6)、造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。

(7)、妙趣横生：形容人的谈吐、诗文等充满了美妙的意趣或洋溢着美妙的意趣

(8)、各得其所造句：每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。

(9)、造句：进入十二月，中国北方很多地方处在冰天雪地之中

(10)、(解释)： 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

(11)、珠联璧合(拼音)： zhū lián bì hé(解释)： 璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。(出处)： 《汉书·律历志上》：“日月如合璧，五星如连珠。”(举例造句)： 便是你两个，当日无心相遇，也想不到今日珠联璧合，作了同床姐妹。

(12)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

(13)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

(14)、变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重

(15)、神清气爽:神、气：精神状态。①形容人神志清爽，心情舒畅。

(16)、小李当了演员，小白当了作家，他们都各得其所。

(17)、篮---篮侯---候  记---纪 辛---幸  姿---资  辩---辨  密---蜜

(18)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(19)、操场上，有的同学在踢足球，有的在跳绳，有的在打羽毛球，大家各得其所，互不打扰。

(20)、人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。其程度不如人山人海高。

(1)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

(2)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

(3)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

(4)、带着家人的嘱咐，带着乡亲的祝福，他一步一步走出了大山。