教育名言大全
1、经典教育名言名句大全教育名言
(1)、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
(2)、中国特色高等教育理论体系不能简单与国际接轨。我国高等教育改革和发展得益于开放,高等教育理论体系需要开放旗帜下的自主创新。
(3)、素质教育涉及到“教育人”这个根本,涉及到大学的根本目标、根本任务——如何培养人、培养什么样的人。
(4)、我们深信教育是国家万年根本大计。--陶行知
(5)、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
(6)、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
(7)、记忆分为:外显记忆和内隐记忆,外显记忆就是那些你认为自己已经记住了的事情,而内隐记忆就是不经意间就学会的东西。事实上人们对自我认知和思考方式(人的性格的核心部分)是由内隐记忆形成的,而这种记忆能力与大脑意识无关。在生命的最初阶段,我们学习到的几乎都是非常重要的、内隐的、非叙述性的记忆能力。
(8)、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。
(9)、教育思想是高等教育改革发展的灵魂。高等教育改革发展,教育思想是灵魂。过去我们讲是个先导,今天讲是灵魂。
(10)、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
(11)、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自
(12)、培养人是学校的根本任务,教学是学校的中心工作。远清同志曾是我国高教界中大力呼吁教学核心和质量第一的重要旗手,他的许多思想至今仍发人深省。
(13)、外面的世界有多精彩,学生的世界就有多可爱,我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
(14)、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
(15)、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后,谁笑得最美。
(16)、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
(17)、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
(18)、学习,学习,再学习,有事没事,去书店看看书,关于管理,金融,营销,人际交往,未来趋势等这些,你能获得很多。这个社会竞争太激烈了,你不学习,就会被淘汰。中国每年都有很多大学生找不到工作。竞争这么激烈,所以,一定要认识一点,大学毕业了,不是学习结束了,而是学习刚刚开始。还有,我个人推荐一个很好的视频节目,《谁来一起午餐》
(19)、学习写作必须按部就班,勤于动笔;切忌眼高手低,光说不练。
(20)、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。
2、教育名言大全摘抄大全集
(1)、未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。(雨果)
(2)、注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
(3)、产学研相结合是具有中国特色的高等教育理念。
(4)、大改革、大发展后,我国高等教育进入了大提高阶段。过去主要是“改革——做大”,现在主要是“改革——做强”。
(5)、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
(6)、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
(7)、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。
(8)、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
(9)、让每个学生快乐的成长,让每个学生接受到平等的关注和关爱,让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
(10)、依法办学,以质立校;管理兴校,教师强校。
(11)、● 业精于勤而毁于随 ——韩愈
(12)、聂圣哲先生:优秀是教出来的,家庭教育尤为重要,其实,家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲,家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂,就是劳动教育,两件事情,做家务,学吃苦,先从养活教育开始。
(13)、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。(英国作家萨克雷)
(14)、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
(15)、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时,它就像一只蝴蝶一样振翅飞远;当你摒去表面的.凡尘杂念,为了社会,为了他人,专心致于一项事情时候,那意外的收获已在悄悄地问候你。
(16)、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。”——马
(17)、地球上充满奇妙而诱人的事物,都是大地予给我们的承诺。
(18)、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
(19)、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。
(20)、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
3、教育名言大全经典励志
(1)、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
(2)、千教万教教人求真,千学万学学做真人—陶行知
(3)、记问之学,不足以为人师。——《礼记·学记》
(4)、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”。——陶行知
(5)、我们不仅要靠行政手段,而且还要依靠评估的办法,来引导高校的发展。建立一个符合中国国情的对学校的评价系统是我们政府转变职能,进行宏观控制,提高高等教育质量非常重要的一件事情。
(6)、平凡之中蕴藏伟大的追求,平静之中怀抱满腔热血,平常之中饱含强烈责任感。
(7)、好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。”——洛克(英)
(8)、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
(9)、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
(10)、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
(11)、用爱心呵护孩子,用行动影响孩子,用快乐生产快乐,用激情点燃孩子求知的热望。
(12)、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
(13)、不向前走,不知路远;不尽力进修,不大白真理。
(14)、在任何情况下,思想的转变是改革的前提和基础。正确的办学思想是办学的方向,方向一错,全盘皆错。同时,思想的转变不是一劳永逸的事。思想认识也要不断的深化,不断的发展。在思想转变中,领导思想的转变是关键。
(15)、要学生做的事,躬亲共做;要学生学的知识,躬亲共学;要学生守的规则,躬亲共守。
(16)、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(17)、在观察领域中,机遇只偏爱那些有准备的头脑。――巴基斯德(法)
(18)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
(19)、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
(20)、劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人,天下之通义也。
4、教育名言简短精练
(1)、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
(2)、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。教育的格言道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。
(3)、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。
(4)、建设高等教育强国,必须加强教育科学研究,创新教育理念,用先进的办学理念指导教育教学改革。这也是那些已经建成高等教育强国的国家的一条重要经验。
(5)、经远清同志同意并审阅,经过仔细筛选,笔者精心提炼了他讲述较多影响较广的一些重要语句,并根据远清同志对自己教育人生的总结,按情结、情怀、情愫、情缘四部分进行了粗浅归类,请大家批评指正。
(6)、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
(7)、沟通首先要充分相信孩子,解决问题或制定改善计划,两代人也应该"互相学习、共同成长"。有时候,家长适时地认个错、道个歉,不仅不会"弱化"家长的权威,还会赢得孩子更多尊重。
(8)、一个词能生出情智之根,、一句话能长出情智之叶,一段字能开出情智之花,一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树,根深才能叶茂,才能枝繁,才能花艳,才能果硕。
(9)、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
(10)、高考改革要有助于高等教育选拔人才,要有助于中学培养学生,要有助于社会的公平和稳定。高考改革不要为改革而改革,改革过程中要不断明确为什么要改,究竟怎么改。高考改革事关人才培养的大局,它牵扯到整个中学人才的培养。“指挥棒”的作用是很大的。我们用好“指挥棒”,有利于中小学教学,就是对中小学教育很大的贡献。
(11)、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(12)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。
(13)、在教育思想观念的改革中,实施素质教育是最重要的改革。
(14)、孩子看不见天使模样,但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
(15)、允许学生犯99次错误,给他100次改正的机会。等待学生成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。