用什么造句怎么造
1、用什么造词
(1)、太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照出什么，是什么样子就照什么样子。
(2)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(3)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
(4)、反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。
(5)、春天是一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
(6)、“今天的回家作业，我才完成了0.1%。”百分号前是小数的句子造出来了。
(7)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(8)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(9)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
(10)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(11)、“利用我们的生活经验，谁还能用百分数造出精彩的句子？”教学环节顺势转接，似水无痕，丰富的学习资源纷至沓来——
(12)、何月丰老师敏锐地意识到我这个设想的目的所在，语音回复，正合我心中的想法——学生要造出句子，或者要理解别人的造句，会自然地指向对百分数意义的理解。
(13)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(14)、孩子在10岁之前做对这10件事，比成绩更重要！
(15)、@-港岛男友：走在桥上的我，揣着钥匙，抱着兔子。
(16)、那么事情的真相到底是怎样的呢？大家还是直接来看看以下几张试卷吧，这些试卷绝对超乎大家的想象，看一看这些题目看起来都非常正常，可是小学生所给出的答案却完全不正确。
(17)、一分钟后，众目睽睽之下，一只虎鲸将它们统统吃掉。
(18)、“谁能任选这里的某个百分数，利用自己的生活经验，给它造个句？”
(19)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(20)、@Maoolijia：我抱着兔子揣着钥匙去吃过桥米线……
2、用什么造句怎么造一句话
(1)、一下笔，就直戳人性要害，敢在试卷上这么写，敬你是条小汉子！
(2)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
(3)、当代小学生看起来平平无奇，但只要一造句，就显露出了无法忽视的硬核实力！
(4)、来源丨凯叔讲故事(ID:kaishujianggushi)
(5)、竟然是在河对岸……我就问你觉得人生没什么乐趣了吗？
(6)、@我总在遥望属于自己的那朵云：我在桥上看见一只兔子，然后回家用钥匙锁住了她。
(7)、天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾，有时像一只鸡在找食，有时又像一头大象在喝水。
(8)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
(9)、☞资深班主任推荐：小学1-6年级课外阅读书单，收藏！
(10)、但是即使将成本和收益进行衡量没有完全解答我们面对气候变化应该做什么的问题，那也是答案中必不可少的一部分。
(11)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
(12)、为了这个家，您失去了原来的精神焕发，却得到了满脸的憔悴。
(13)、挡不住的参与热情，极欢快的课堂气氛，我注意到连听课的吴培钢老师，眼睛里都绽放出了一种莫名的激动与憧憬。
(14)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(15)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
(16)、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。
(17)、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，有的打在了雨伞上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
(18)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(19)、我一愣，但瞬间却“嗅”到了精彩的气息。“没事，没事，你说吧！”我真诚地回应。
(20)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
3、用什么什么造句怎么说
(1)、不要将这次体验当作一次度假或什么的，因为这样会让你对搬到这里来以后的每日生活产生错觉。
(2)、在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。
(3)、(3) 我的家乡桂林，是个山清水秀的好地方。
(4)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(5)、这是对我们可以用我们的身体来做什么的限制，而不是我们的身体想做什么就做什么。
(6)、用这个方法，妈妈不用说第二遍，孩子就能乖乖听话！
(7)、@阿卡丽丽丽丽丽：你告诉我……我拿着钥匙站在桥上看兔子一头撞死在木桩上是怎么回事……
(8)、当我们谈论死亡时，我们在害怕什么，是什么带给我们不幸、悲痛、厄运，我们害怕直面悲伤，无常的命运看起来总是不公，我们恐惧的是将失去的。
(9)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。
(10)、“一款家电，今年的销量是去年的120%。”超过100%的百分数，这可是本节课的难点啊。
(11)、@CciCe-：我拿着钥匙过桥时遇见了一只兔子。
(12)、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
(13)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
(14)、 是 。
(15)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
(16)、——教学形式(手段)的设计，要特别关注学生的学习心理。新颖有趣、灵活多样、适度挑战的形式，那是最有效的。
(17)、不让娃子造几个句子，你都不知道他们的脑袋黑洞有多大。
(18)、夏天的夜晚十分美妙，不像秋天那样细雨绵绵，不像冬天那样寒风凛冽，夏风吹来，虽然有些许燥热，但依然给我们带来了凉爽。我喜欢夏夜的风。
(19)、看来，妈要生二胎造成了难以消化的内心压力。
(20)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
4、什么造句怎么造一年级
(1)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(2)、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。
(3)、网上看到一位小学生写的试卷，有一道题是用“不要……不要……不要……只要……”造句。
(4)、这是一个老师看了会流泪，妈妈看了会炸肺的造句。
(5)、@房房房房房先森：我桥(瞧)上了一只兔子，钥匙(要是)母的就好了。
(6)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(7)、上面的教学片断发生在我前些天执教“百分数”的课堂上。就在第一位男孩造出句子，师生开心大笑的一瞬间，我闪过一个念头：这事我得回去写一写。之所以要写，是因为我一直认为：课堂中的精彩、受困、失败，等等，都是由教学的设计和实施吻合或背离了教育教学某个原理而致。上述环节，学生能如此张扬个性，课堂气氛如此热烈，一定有它的理由。
(8)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
(9)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
(10)、 和 爱吃 。
(11)、我认为在追逐梦想时，我们的任务就是去连通我们想要什么的感觉然后让自己前行。
(12)、(出处)《二十年目睹之怪现状》第三六回：“我听了这话，暗想原来是个仕宦书香人家，怪不得他夫人那样明理。”
(13)、孩子们睁着好奇的大眼睛，片刻，一只只小手踊跃地举了起来。
(14)、挡不住的参与热情，极欢快的课堂气氛，我注意到连听课的吴培钢老师，眼睛里都绽放出一种莫名的激动与憧憬。
(15)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？
(16)、老师本以为自己教得很认真，说得很详细，可娃子们好像对造句有什么误解……
(17)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
(18)、我们或许不知道他们是谁，但可以知道许多关于他们正在做什么的信息。
(19)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
(20)、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
5、用什么造句怎么写
(1)、何月丰老师觉得我的设想很创新，问我怎么想出来的。我说“这课我一直在想”，他感慨道：“精气之极！”(他曾写文章描述我对教学创新的追求，结语是“精气之极时，创新之成时”)
(2)、只要按要求改了句子就行了，哪里还管得了别人的死活。
(3)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。
(4)、青少年要多读些书，从书本中寻求有用的知识。
(5)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
(6)、☞背诵课文其实是有诀窍的！一定要为孩子收藏！
(7)、@颜色就下咯：我不会用兔子、桥、钥匙造句。
(8)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
(9)、下笔如有神，句句是精髓。你以为他是青铜，其实是个王者。
(10)、我用学到的按摩技术，给爸爸妈妈捶捶背、按按腿子。
(11)、这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(12)、 有 。
(13)、@连自己的名字都被别人用了：求帮忙解释下，我看见桥对面有个拿着钥匙的兔子！我就没想着要过桥，咋整……
(14)、看完这个小学生的试卷，突然觉得他有一种错觉，那就是只要把老师给出的题目写完就算不错，只要自己的答案当中包含了老师给出题目的字，那么就算是正确的，所以他在做题的时候也是这样的，就算自己不会造句，也一定要把答案填满。
(15)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(16)、学生们都睁着好奇的大眼睛，但片刻，一只只小手都踊跃地举了起来。
(17)、☞这份文学常识太全面了，替孩子存下吧，小学到高中都需要！
(18)、这一个个的想象力都是要上天啊！再过十年，全是段子手……
(19)、在山崖旁，在石缝间，在土坡上，在田野里，在堤坝边，在乡间小路的草丛里，在溪水旁，在花园里，到处都开满了红的、白的、黄的、紫的野菊花，散发出一股股醉人的清香。
(20)、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
(1)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(2)、“百分数”教学，最常见的景象就是教师先给出一些含有百分数的生活实例(或让学生课前收集)，然后在课始引导学生解释每个百分数的含义，最后归纳出百分数的意义。可以想象，这样的课堂，一定是师问生答、单线推进，虽顺利流畅，但学生学习的积极性、学习内容的挑战性、学习过程的思考性等，显然是不足的。
(3)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
(4)、一旦你能驾驭发生在你的行业价值链上下的一切，接下来就到了该你看看竞争对手正在做什么的时候了。
(5)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
(6)、春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，在早晨小鸟的叫声中，也在你我的笑脸里。
(7)、快来看，快来看，这件衣服是100%羊毛哦！”
(8)、不按套路出牌，是他们造句的手段；随心所欲，是他们闯荡“江湖”的意义。
(9)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(10)、答：今天姥姥包的包子特别好吃，吃完了我问姥姥还有吗，姥姥说：有...有...还有。
(11)、爱你的时候你说什么是什么，不爱你的时候你说你是什么.宝贝娜娜
(12)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(13)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(14)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
(15)、怎么突破？怎么创新地突破？问题一直盘旋在我的脑海中，挥之不去。
(16)、小薇是我们班的班长，也是一名热爱集体、关爱同学的好学生。
(17)、而如今它们有各种外形与尺寸，让人眼花缭乱。
(18)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
(19)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
(20)、 在 。
(1)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(2)、@木浅浅1257：「我在一座有很多兔子的桥上捡到了一把钥匙。」咋的，说我以后是通过拥有很多个爱人的人生发财了？
(3)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(4)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(5)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(6)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
(7)、也许幸福是一缕久违的阳光；也许幸福是一个定义；也许幸福是一根棒棒糖；也许……
(8)、——学习材料(情境)的设计，要更加贴近学生的已有经验。学生熟悉、简单朴实、目标明确的材料，才是最好的。
(9)、不过，感恩节(在美国将在这个星期到来)仍然是一个让我们思考自己可以做些什么的好时机，对个人对组织都是如此。
(10)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(11)、 好像 。