标新立异的意思和造句
1、标新立异是成语吗?
(1)、层出不穷(céng chū bù qióng)
(2)、这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
(3)、在最通用的日用产品方面，它们也能独树一帜标新立异。
(4)、新年伊始，缤纷英国建议大家新年新气象，使年成为标新立异的一年，并祝愿大家金猪年万事大吉。
(5)、《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
(6)、粗枝大叶只是个比喻，古时用来形容汉代文章的粗犷大气，与六朝文章的华丽细腻相区别。
(7)、其次，不规则语法现象往往不能扩展。比如，某人因为犯心脏病需要休养时，可以说“养病”，但却不能说“养心脏病”。“恢复疲劳”可以说，但“恢复眼睛疲劳”“恢复身体疲劳”等扩展后的形式都不能说。(4)同样地，“救火”如果扩展成“救大火”“救小火”也都不能说。“喝醉酒”扩展成“喝醉小酒”“喝醉啤酒”“喝醉汾酒”等都不能说。
(8)、我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。
(9)、而这次演说原本是为了彰显其标新立异的政治纲领而准备的。
(10)、1响彻云霄：声响透过云层，形容声音非常响亮。
(11)、造句：人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担,真是任重道远.
(12)、标新立异的根据，是基于现实生活的生动活泼的创造，对中外优秀思想文化遗产的继承，而不是无根据地说些惊世骇俗的大话，用片面性、绝对化的言词哗众取宠。郑板桥题书斋联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，领异标新，是他的艺术追求，也是文章之道。杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，说自己性情怪僻，追求好的诗句入迷了，这是说锤炼语言的功夫，不是追求怪诞。
(13)、人生最大的收获是满足：每个人都希望自己有所得，有所成就，有所收获。什么是最大的收获呢？要能满足，你不满足，就是睡在天堂也如地狱；假如你满足，地狱也如天堂，所以满足是最大的收获。
(14)、虽然这么说，对于什么是好文章，还是有共识的。文章的好坏，读者还是能分辨的。如果撇开文学作品不说，就一般文章而言，包括论文、调研报告、工作总结，以及各类文件的要求，有一些大家都知道的评判标准和说法。
(15)、1寸草不生：连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。
(16)、(安分守己)指规矩老实，守本分，是人的一种生活状态。
(17)、例句3：廖俊波从不墨守成规，敢于创新、敢于突破、敢于担当，无论是在乡镇、园区、县委还是市政府，他都带领当地干部群众扑下身子苦干实干，白手起家、从无到有，推动了一个个地方旧貌换新颜。
(18)、那么，我们为什么会觉得这些不合语法的句子可以接受呢？事实上，“可接受性”受到各种加工因素和认知偏向等的影响，而像“MorepeoplehavebeentoRussiathanIhave”这类句子之所以可接受，是由于我们在理解加工时已经主观赋予了它们意义(assignameaningtothem，参考LeivadaandWestergaard，2020)。
(19)、“部署、布置、安排”这组词，“部署”含庄重色彩，用于重大、特殊的事情，或庄重的场合。在指示、决定这样的下行文中就经常使用这个词。“安排”、“布置”多用于一般场合。
(20)、有时候思想上标新立异也会给你带来不一样的结果。
2、标新立异的的意思
(1)、反义词：墨守成规、因循守旧、墨守陈规、萧规曹随、故步自封
(2)、例句1：我们身边的某些人何尝不是如此，他们爱憎分明，内心善良，该出手时就出手，具有侠士风范。
(3)、(语法)：联合式;作主语、谓语、定语;形容故意与众不同以显示自己
(4)、1有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
(5)、“逻辑”是连接事实依据与科学结论之间的桥梁,也就是事实能否支持结论。严密的逻辑不仅能帮助人们在科学研究上有所建树,在日常生活中也可以避免许多问题。
(6)、《西游记》里的主要人物可说是～，连三岁小孩都晓得。
(7)、在中式设计作风里又增加了一些洛可可风格，很有新意，看上去别具一格。
(8)、异：前者强调按一定步骤和规矩；后者强调逐渐深入或提高。
(9)、小华做事一向～，我怎么放心把任务交给他呢？
(10)、古往今来，能够流传的好文章，都是深入浅出的，没有哪一篇是装腔作势，佶屈聱牙的。读唐诗：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”(李白：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”(王之涣：《登鹳雀楼》)完全是本色语言，最普通的字和词，没有任何生僻的地方，但意蕴深远，成为千古绝唱。
(11)、别人都这样讲，这样做，就他一个人标新立异。
(12)、送东送西送出良心与理智，诚实诚信成就道德与文明。
(13)、精读主要是指在泛读的基础上重点阅读一些与本职业务和当前主要工作有关，以及有重要参考价值的书籍和材料。比如，法工委的同志精读法学和法律方面的书，财经委的同志攻读经济学和经济政策方面的书，搞外事的同志着重阅读有关国际形势和外交政策方面的书，包括外交文电和调研材料。这都是分内之事，不阅读业务范围内的书，不掌握这方面的知识，就不可能胜任本职工作，遇事就会一筹莫展，无从下手。
(14)、其次，之所以可以将“恢复疲劳”“打扫卫生”等不合逻辑、不合常规规则的特殊现象纳入词库，是因为它们本身就符合词库的性质与特点。词库是一个语言中具有特异性的词汇单位的总体，存储在语言使用者的头脑中，所以又称为心理词库。(参看董秀芳，2016)这其中的“特异性”(idiosyncrasy)，董秀芳认为，“主要表现在不具有规律性和理据性，不能由其他知识推知，而只能靠记忆的方式来处理。”(8)Aronoff(1976：43)也认为，词库通常被视为所有任意语法项目的储存库，所有和只有那些例外的词，即在它们的各种特征中的至少一个方面是任意的，将被输入词典也就是说，能够进入词库中的成分本来就不具有规律性和理据性，是任意的、具有特异性的单位。而“恢复疲劳”“打扫卫生”等特殊现象正符合这一特点，它们正是一种具有特异性的单位，因此将它们归入词库当中是理所当然的，而且是有理有据的。正如DiSciulloandWilliams(1987)所指出的,“词库就像一个监狱，装的是那些不合法者”(转引自董秀芳，2016：18)而像“恢复疲劳”“打扫卫生”“喝醉酒”等不规则现象就是“不合法者”，理应纳入到词库之中。
(15)、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。
(16)、 b.Hecutthespeechshort.
(17)、成功的意义不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的伟大。因为，成功总会与努力过的人握手，只要享受了努力的过程，我们就不是失败者。
(18)、(造句)：乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”
(19)、做人不能标新立异，想显示自己有多好的人，往往只能显出自己的丑态！
(20)、上述“恢复疲劳”“打扫卫生”“救火”“养病”等不规则现象便属于其中的C类，具有(-合语法)和(+可接受)的特征。(3)
3、标新立异是用来形容什么
(1)、同时对目前的软件保护条例阐明了自己的一点评论和修改意见。这样的观点可能并不是标新立异的，但笔者希望自己思考和论证的方式能够给我国软件立法的争论带来一点启示。
(2)、10琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
(3)、解析：这里的用标新立异来形容”进取心”，并且根据语境得知，作为一个干部不应该和光同尘，应该有自己的独特之处，所以这里的标新立异是褒义词。
(4)、一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。
(5)、施春宏 2010 《语言学规则和例外、反例与特例》，载北京语言大学对外汉语研究中心编《汉语国际教育“三教”问题——第六届对外汉语学术研讨会论文集》，外语教学与研究出版社。
(6)、大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。
(7)、新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。
(8)、(文质彬彬)指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。
(9)、首先，有利于进一步限缩语法运算系统，简化语法规则。众所周知，一个身体和心理发育正常的、大脑未受损伤的儿童在一定时间内而且是相当短的时间内，凭借他有限、零散、不成系统的语言经验和训练就可以轻而易举、并且快速地习得一种语言甚至多种语言。当然，这里的习得主要是掌握该语言的核心运算系统。这样一个事实无疑说明儿童大脑里先验地具有语言机制，同时也要求“核心语法系统”必须简单，这样儿童才能比较轻易地掌握该系统。而将那些因词而异的、不能类推的不规则语法现象和所谓的“例外”现象从语言运算系统中分离出来，统一纳入到扩充的词库中，正是对语言运算系统的限缩和简化，正如图2所示。如此一来，那些所谓的例外现象也许不是语法规则的例外，而只是词汇库的一部分，它们压根就跟形式语法系统无关。传统语法学界曾经为“恢复疲劳”“打扫卫生”这些特殊语法现象伤透了脑筋，开展了多次大讨论，也没有得到一致的结果，最终只是承认它们是约定俗成的结果，并为它们存在的理据辩护。而如果将它们词汇化处理为独立的个案，并纳入到词库之中，我们也不必再为这些特殊现象编制特殊规则，因为这种特殊表达只是词库中的一部分，无需当成是规则的例外。这样一来，形式语法规则便没有例外，而且普遍语法理论所追求的对形式语法系统进行完全的形式化描写也将成为可能。这对于普遍语法理论的完善和发展，乃至对整个语言系统的发展无疑都具有重要的理论意义。
(10)、如：在一份函中写着商购“黄白芝麻”品种，这里是指黄色和白色的两种芝麻，还是指黄白相间的一种芝麻，只有发函者知道了。类似这样的缩略或简称，原则上应先用全称或作补充说明；而在规范性公文写作中，一般不宜使用。
(11)、现在北方的风潮还没有兴起，他们的举动多以标新立异为主，在上海市学校中还没有形成潮流。
(12)、1衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(13)、艺术家不都是要勇於标新立异吗？否则怎麼独创风格？标新立异的意思_标新立异的近义词和造句标新立异(biāoxīnly)
(14)、图书馆在左边，你往右走，这不是南辕北辙吗？
(15)、再次，将不规则语法现象从“语言运算系统”转移到“大词库”之中，可以得到儿童语言习得和二语习得事实的证据支持。举个简单的例子，儿童在习得英语中的不规则现象时，相对于规则现象来说习得时间较晚，这是有过相关实验的证据支持的；(11)并且，他们在习得时需要通过专门记忆，按照清单逐个习得，才能准确有效地掌握这些不规则现象。比如习得不规则动词go的过去式，就必须专门进行记忆，而且在习得的某个过程中还会犯错误，将其过去式过度泛化(overgeneralize)成goed或创造性运用为wented，在经历成人多次改正之后才能习得其正确的形式went。(12)我们在第二语言学习时也都有过同样的经历。常辉、郑丽娜(2008)就曾通过大脑表征实验证明了英语二语学习者在学习动词的规则形式与不规则形式时，不规则形式由记忆系统来表征和处理，而规则形式由计算系统来处理这一结论。所以，对于动词的规则形式，学习者不用专门学习和记忆就可以掌握；而对于不规则形式，教材或词典中往往都会列出一个不规则形式表以供学习者使用和专门记忆。Pinker(191998)等文献认为，人类语言的设计包括两种心理机制：记忆，用于单词下的任意符号；符号计算，用于语法下的有限媒介的无限使用。(13)其中，不规则动词形式就对应于前者，需要专门学习和记忆。
(16)、看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。
(17)、你现在的标新立异今后一定会吃苦果的，好好想一下吧。
(18)、陆志韦等 1957 《汉语构词法》，科学出版社。
(19)、问:冒烟的东西还有哪些?这两种冰还有哪些不一样?(观察新事实)
(20)、他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。
4、标新立异的解释和造句
(1)、她把满头黑发染成了金色，为的就是追求标新立异，特立独行。
(2)、庆“六一”的游园活动中，同学们~地玩了许多游戏。
(3)、有人对英文字母“A”进行了这样的想象:是一座金字塔,是进取。请你完成对下面数字的联想,不要局限于一个答案哦!
(4)、新来的厂长勇于进取，在工作中敢于标新立异。
(5)、C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
(6)、文章有四种境界：深入浅出，深入深出，浅入浅出，浅入深出。深入浅出是最高境界，也最难；没有对所论事物的深刻认识做不到“深入”，没有深厚的文字功底不可能“浅出”。“深入深出”的“深出”固不可取，但“深入”还是好的；实际上，在某些专业领域，也很不容易做到深入浅出。“浅入浅出”在某些场合，例如文化普及和通俗宣传，也是需要的。惟有浅入深出，卖弄博学，故作高深，用人人都难懂的语言讲述人人都知道的意思，变成小圈子人的“自产自销”甚至是自言自语，对社会没有多大用处，是文章大忌。文章的高明，在于把大家不懂的道理，用大家都能懂的语言说出来；而不是相反，把大家都懂的道理，用大家都不懂的语言说出来。这往往是因为自己还没有真正弄明白，真正弄懂了就不难说明白。
(7)、(别开生面)原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
(8)、爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。
(9)、我始终认为，任何天生的或后生的天才，若不与坚忍不拔、谦虚踏实和埋头若干的品质相结合，就不可能有所成就。
(10)、由于传统作文教学过分注重写作技巧而产生了一系列连锁的弊端，使人们一提作文的指导便会自觉不自觉地与“套路作文”“虚假作文”“模式作文”“雷同作文”联系起来。其实，作文的规则，相对的技巧，灵活的方法都是客观存在的。我们反思传统作文教学过分推崇技巧的弊端，并不完全否定技巧、方法的作用。对此，著名特级教师贾志敏就认为：一个孩子从小必须接受系统的、规范的语言训练。这种训练必须在学校里，在课堂上，在语文教学中进行。语言训练必须从严，必须扎扎实实，循序渐进。他认为作文可以分为两大类，一类是课堂作文，我们也叫训练作文。另一类是生活作文，我们也叫自由作文。训练作文(课堂作文)必不可少，有点大同小异，似曾相识，也很正常，我们不必担惊受怕。就像孩子学习走路，初学的样子几乎一模一样，但会走了，个人走路的姿势、样式也就迥异了(参见《新作文》2003年第10期)。
(11)、词语解释：标新立异，谓独创新意，理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。
(12)、C.曲(qǔ)线 创(chuànɡ)意 孜(zhī)孜不倦
(13)、而在实际的写作中，遇到不清楚的词语、不确定的标点符号使用时，不积极主动的查阅，觉得浪费时间，就含糊而过。如，阿拉伯数字和汉字的混合用法，以及年月日落款的正确格式，在《出版物上数字用法的规定》中做了详细的规定。
(14)、对于作文教学来说，儿童的自由写作状态虽然十分重要，但我们也不能从一个极端走向另一个极端，规则写作的指导和学习，同样也十分必要。在始于世纪之交“新概念作文”的冲击下，发展至今，我们开始为中小学生作文出现的崇尚“猎奇”“标新立异”和追求“另类…偏激”的那些“灰色作文”“疯狂作文”而困惑。事实表明，这样的作文很有可能会从旧的造作进入新的造作，从旧的套路陷入新的套路，它们同样远离了“真情实感”。我们反对说假话、大话的拔高，也不再崇尚说空话、套话来制造伪圣，但我们仍然会十分重视“儿童作文”中的理智感、道德感和社会责任感。前些年，由《上海中学生报》等单位主办的千校中学生作文联赛中提出的作文理念是“规范作文”“健康作文”。按理说用规范的语言写出情感真实、思想健康的作文应当是基本要求，而如今却成为作文竞赛选拔优秀作品的主要标准而郑重提出，是足以令人深思的。这说明在倡导自由写作的同时，规则写作的导引，同样是不可缺矢的。这也就是“课标”要求“写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作”的道理所在，以实现语文课程也要“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观、形成良好个性和健全人格打下基础”。