废寝忘食造句孑

1、废寝忘食写一句话

(1)、行尸走肉倒行逆施废寝忘食孤形只影饮恨吞声六神不安。

(2)、白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆 小心翼翼

(3)、神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎 

(4)、天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；

(5)、读中学习，注意写作方法的指导。在学生反复的朗读和对老汉高尚品质的深深感动中，引导学生探究本文的写作方法，让学生在潜移默化中慢慢积累写作方法，逐步提高写作能力。

(6)、小学语文课内外「文学常识」积累，都是干货，收藏学习！

(7)、3,他废寝忘食地工作,恨不能长绳系日,有更充裕的时间,多出成果。

(8)、③洪水吞没了他的儿子，老汉心如刀绞，绝望地喊着……)

(9)、厉兵秣马塞翁失马盲人瞎马脱僵之马金戈铁马(羊)羊质虎皮羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群

(10)、生我，撕心裂肺的痛苦;养我，无微不至的关怀;育我，废寝忘食的唠叨;在这伟大的节日里，送给您最真挚的话语：妈妈，我爱您!

(11)、随州绝句，真不减盛唐，次则莫妙于排律。排律惟初盛为工，元和以还，牵凑冗复，深可厌也，惟随州真能接武前贤。到如《严维宅送包佶》曰：“江湖同避地，分手自依依。尽室今为客，惊秋空念归。岁储无别墅，寒服羡邻机。草色村桥晚，蝉声江树稀。夜深宜共醉，时难忍相违。何事随阳雁，汀洲忽背飞！”情旨温然，又不徒写景述事矣。《小鸟篇》，仿佛崔司勋《孟门行》之流。崔诗首尾皆比，中间露出正意，此则全篇是比。“衔花纵有报恩时，择木难容身处”，亦从“本拟报君恩，如何反弹射”脱胎。但崔犹有望幸之思，故不胜据鞍顾眄之态；此畏祸之意深，并不暇为逝梁敝笱之叹。然亦有露气骨处，如“独立虽轻燕雀群”，终亦不放倒地步。○《月下呈章秀才》曰：“自古悲摇落，谁人奈此何！夜蛩偏傍枕，寒鸟数移柯。向老三年谪，当秋百感多。家贫惟好月，空愧子猷过。”此诗甚佳，众选不及，殊可怪！○长律至刘随州，而妙有胜于盛唐人者，却是盛唐人所不愿为。设机以灌，其功倍矣，汉阴丈人自甘抱瓮耳。○《入至德界偶逢洛阳邻家李光宰》曰：“近北始知黄叶落，向南空见白多。”南中多暑，草木不凋，故以叶落为感，叹迁谪之久也。下语之妙，乃至于此。○“机中锦字论长恨”，妙在下一“论”字，虽非咏苏蕙，读者遂觉苏蕙俨然如生。○“已是洞庭人，犹看灞陵月。昨夜梦中归，烟波觉来阔”。又“日暮微雨中，州城带秋色。萧条主人静，落叶飞不息”。俱非盛唐後语言。然如“只为乏生计，尔来成远忧”，不惟轻佻，亦鄙率矣。《长门怨》曰：“蕙草生地，梨花发旧枝。芳菲自恩幸，看着被风吹”。末句尖警动人，却开後来狷谑之习。虽乐府中不忌，入乐府则俊，入律诗则佻。又《送孙沅归》曰“怜君不得已，步步别离难”，“步步”两字，亦极弄姿也。○昔人编诗，以开元、大历初为盛唐，刘长卿开元、至德间人，列之中唐，殊不解其故。细阅其集，始知之。刘有古调，有新声。盛唐人无不高凝整浑，随州短律，始收佥气力，归于自然，首尾一气，宛若面语。其後遂流为张籍一派，益事流走，景不越于目前，情不逾于人我，无复高足阔步，包括宇宙，综揽人物之意。虽孟襄阳诗，亦有因语真而意近，以机圆而体轻者，然不佻不纤。随州始有作态之意，实溽暑中之一叶落也。

(12)、于ν为观察使，有酷虐声，李涉过襄阳上诗曰：“方城汉水旧城池，陵谷依然世自移。歇马独来寻故事，逢人惟说《岘山碑》。”谢注曰：“劝于公当以羊祜为法，词婉而妙。”此言诚然。余因思诗主于讽，无取于激，从谀者固非，亦何须开口便寻事作闹。欧阳永叔意非不忠，而晏元献为之怏怏，其辞直而少巽耳。若此诗，真所为主文谲谏者，闻之者不怒，而有以感发其善心。余谓此二十八字，尚胜昌黎赠许郢州、崔复州两篇大文。李绝句多佳，此篇尤为可法。

(13)、●《明史•杨守陈传》：「此臣所以朝夕忧思，至或废寝忘食者也。」

(14)、(  )他一生中大多时间是在图书馆里度过的。

(15)、学校以“唤起每一位学生自觉保护环境的意识”为主旨征集爱护绿地的宣传语，下列应征的宣传语中，选出与征集主旨不和谐的一项。 2分

(16)、     ①我得到了诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

(17)、快快乐乐风风光光 安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭

(18)、(1)当老汉看到一名d员没有站在队伍的最后面时，他会想：___________________；

(19)、七手八脚七嘴八舌八面玲珑     九死一生九牛一毛十马九稳

(20)、发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。

2、废寝忘食用意思造句

(1)、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”   (    )

(2)、贾诗最佳者，终以卷首《古意》为尤：“志士终夜心，良马白日足”，使人读之，不胜抚髀顾影之悲，可与魏武《龟虽寿》篇并驱。○《游仙》诗：“借得孤鹤骑，高近金乌飞。天中鹤路直，天尽鹤一息。”亦是奇语，尚不如东野“日下鹤过时，人间落空影”，似乎若或见之。○阆仙五字诗实为清绝，如“空巢霜叶落，疏牖水萤穿”，即孟襄阳“鸟过烟树宿，萤傍水轩飞”，不能远过。又如“雁惊起衰草，猿渴下寒条”，“夕阳飘白露，树影扫青苔”，“柴门掩寒雨，响出秋蔬”，“地侵山影扫，叶带露痕书”，“移居见山烧，买树带巢乌”，皆于深思静会中得之。○贾有精思而无快笔，往往意工于词。又生平好用倒句，如“细响吟乾苇”，“枝重集猿枫”，虽纡曲而犹能达其意。至“舟系岸边芦”，芦岂堪系舟，必是系舟芦岸。

(3)、孩子们高兴地对他说：“再见……”    (    )

(4)、爱不释手——弃若敝屐   半途而废——坚持不懈

(5)、然而接下来的几天，我就如饥似渴废寝忘食地翻阅着这些书籍。

(6)、会到在生死关头老汉心里时刻装着群众，在危急关头老汉为群众的安危而担忧，在紧要关头老汉用沙哑的声音发出了一道铿锵有力的命令，引导学生入境地朗读！在洪水面前，老汉作为一名d员，一名d支部书记，他像一座山，巍峨屹立，岿然不动。这位忠于职守、舍己为人的老汉让我们真切地感受到了洪水无情，但人间有爱。我在读这一部分的过程中让学生想象揣测父亲与儿子的内心独白，学生畅所欲言，真正领悟父亲的心理世界，更是对人物精神世界的又一次感受。 

(7)、读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概，读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛，读《红楼梦》可以领略到林黛玉的多愁善感。

(8)、D、语文素质是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

(9)、姚合《晓望华清宫》曰：“晓看楼殿更分明，遥隔朱栏见鹿行。武帝自知身不死，教修玉殿号长生。”讥刺不露，而言外似嘲似谑，觉顾况“岂知今夜长生殿，独闭空山月影寒”，调平语直，味索然张。(黄白山评：“予以顾诗远胜姚作，具眼者当自辨之。”)○凡作熟题，须得新意乃佳。《杨柳枝》曰：“江亭杨柳折还垂，月照深黄几树丝。见说隋堤枯已尽，年年行客怪春迟。”此诗颇脱窠臼。○按秘书与阆仙善，兼效其体。古诗不惟气格近之，尚无其酸言。至近体如“酒熟听琴酌，诗成削树题”，“过门无马迹，满宅是蝉声”，“看月嫌松密，垂纶爱水深”，“弄日莺狂语，迎风蝶倒飞”，俱为宋人所尊，观之果亦警策。

(10)、鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争   蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗

(11)、生1：她看见了缓缓流动的小河，却看不见老伴忙碌的身影；她听见了小河潺潺的流水声，却听不见儿子爽朗的笑声。

(12)、    初读周石星兄之诗，掩卷驰思，以为其人乃不器之人也。以其成德之士，体无不具，用无不周，非特为一才一艺而已。当即以此转呈周兄。

(13)、很多家长抱怨孩子作文写得没有文采，整篇作文看下来，干瘪瘪的，完全没有可圈可点的地方，所以作文分数自然上不去。其实，这都是因为词汇量不够造成的。要知道，词语是建造“作文大履”不可缺少的“砖瓦”，积累的词语多，作文时才可以充分选择，找到表情达意最确切的词语。这样，作文也就能写好了。

(14)、(  )你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

(15)、(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨) 

(16)、7,在数学学习上，哥哥废寝忘食的精神很值得我学习。

(17)、(  )后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

(18)、容易写错的成语 换然一新(焕)变本加利(厉)再接再励(厉)

(19)、姹紫嫣红五光十色青红皂白     绿水青山

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3、废寝忘食造句大全100字

(1)、蔡君谟本学西昆，後溺于欧、梅，始变其体，然五言古外，即洗涤不尽，如《至和杂书》、《八月一日二日》两篇，全是中郎之虎贲矣。但西昆亦自不同，昌谷意奇，玉溪思奥，然细细解之，无不首尾贯彻。中枯外腴，以瑰奇掩其错杂，仅温氏长篇耳。宋人学昆，惟袭其貌，虽学昆实不知昆也。(黄白山评：“宋初杨、刘诗学温、李，一时竞相仿效，以二公并居翰苑，故目为‘西昆体’，非温、李当时本有此号。此似以西昆目温、李，能免吠声之诮耶！”)如君谟前篇“庭院帘帷一齐下，红蜡阴沉霜满瓦。鸡头软熟七月终，举手分传玉杯把”。七月终霜已满瓦乎？真画家雪里蕉也。画尚可，诗断不可。伪昆之可厌可恨，实无怪欧、梅之诋斥，但其幽思藻句，亦自不可一概抹杀。即如君谟“晓市人烟披霁旭，夜潭渔火斗寒星”，“叠对日茜，斜雨著虹明”，“山樵斫晚日，野火著寒”，宁不胜于枯淡？但君谟亦有尚缺推敲者，如《新雁诗》“几声疏树外，一字断中”，写景甚工，惜树与雁不甚切，特赖一“外”字救之。《龙门香山寺》“波起一滩雷”，警句也，“龛明千像日”，却不韵。惟绝句最妙，《忆从尹师鲁宿香山石楼》曰：“霜後丹枫照曲堤，酒阑明月下前溪。石楼夜半中啸，惊起沙禽过水西。”《春日》曰：“东风吹雨湿秋千，红点棠梨烂欲燃。拟买芳华赠年少，紫榆春浅未成钱。”风流旖旎，不下宋尚书、晏丞相也。○蔡集中惟《ガ阳行》可备采风，实胜《四贤一不肖作》。如“去年积行潦，田亩鱼蛙生。今岁翔贵，鼎饪无以烹。继亦掇原野，草莱不及萌。剥伐及桑枣，拆发连檐甍。谁家有仓，指此为兼并。头会复箕佥，劝率以为名。”写墨吏豪绅如见。又曰：“陇上麦欲黄，寄命在一熟。麦熟有几何？人稀麦应足。纵得新麦尝，悲哉旧亲属！”尤为酸鼻，殊不减元道州《舂陵行》。(黄白山评：“宋人尽多伤时悯俗之作，无如力疲不能布格，手重不能遣调，盖非其学识之不优，实其才情之不逮耳。”)○“桃花尽日随流水，洞在清何处边”，“纵使晴明无雨过，入深处亦沾衣”，今人皆传张旭诗。盖张、蔡皆能书，字稍怪玮，遂驾之于旭，不见吴儿以赵孟ぽ《道德经》易其款识为王右军乎！(黄白山评：“二绝极饶风韵，疑君谟脚手不能办此。”)

(2)、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。  (《卖火柴的小女孩》)

(3)、阳春三月春光明媚春回大地春暖花开春意盎然   春意正浓风和日丽春花烂漫

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(5)、龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃   龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣

(6)、峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。 

(7)、反语和讽刺属于修辞。反语是指用与真意相反的话语进行表达的一种修辞手法，多含讽刺意味。讽刺：讽刺是指用比喻，夸张等手法对人或事进行揭露，批评或嘲笑的一种修辞手法。

(8)、森林收容          ，不论    ，所以           。

(9)、鹤立鸡群小肚鸡肠鼠肚鸡肠呆若木鸡(狗)狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头犬马之劳

(10)、绰绰有余多多益善多才多艺足智多谋无所不包应接不暇多如牛毛

(11)、13) 他废寝忘食地工作,恨不能长绳系日,有更充裕的时间,多出成果。

(12)、五颜六色六神无主七颠八倒     七零八落七拼八凑七上八下

(13)、《南朝》曰：“仙华玉寿晓沉沉，三阁齐复道深。平昔金铺空废苑，于今《玉树》有遗音。珠帘映寝方成梦，麝壁飘香未称心。惆怅雷塘都几日，吟魂醉魄已相寻。”此诗组练不及钱、刘，惟末句发所未发。

(14)、伯父笑着说：“还是我的记性好！”(　　　　)

(15)、画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰   守株待兔鹤发童颜狗急跳墙

(16)、6)会考之前,同学们都废寝忘食,全力以赴。

(17)、了语言训练，同时学生对文章有个整体印象，初步了解老支书是一个怎样的人。

(18)、黄白山评：“此必‘漏’字无疑。”校点者按：此谓首句“玉寿”当作“玉漏”。

(19)、高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟     漫山遍野江山如画锦绣山河

(20)、    人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不枝不蔓，爱她的香远益清。

4、废寝忘食成语造句

(1)、例1使用“减少” “降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比表示。

(2)、鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 吞吞吐吐 形形色色大大咧咧

(3)、感受危况，引生入境。在学生了解了文章的主要内容后，课堂教学的重点就进入了教学重点的解决

(4)、例4：贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。   

(5)、自相矛盾　滥竽充数　画龙点睛   刻舟求剑　守株待兔叶公好龙

(6)、②这样大，这样急的雨，你会联想到什么结果？(洪水。)

(7)、自从千里奔袭荆楚都城回来,傅悦连日,废寝忘食,焚膏继晷,认真作文章,身形日渐销瘦,常常咳嗽不断,每当咳嗽难耐,吃口果子压压,再奋笔疾书。

(8)、口似悬河流年似水貌似强大面似靴皮 情深似海日长似岁如痴似醉如花似朵

(9)、安步当车暗渡陈仓按图索骥   程门立雪班门弄斧兵不厌诈   三顾茅庐

(10)、我们的语文老师为了同学们的学习质量，每天废寝忘食地工作着。

(11)、飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷   蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水

(12)、学生自由读文，体会关键词句。教师巡视做适当的指导。

(13)、一辆摩托车，像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的公路上飞驶着。

(14)、才江造语之精，殆有过于阆仙者。如《喜鸾公自蜀归》曰：“禁院对生台，寻师到绿槐。寺高猿看讲，钟动鸟知斋。扫石月盈帚，滤泉花满筛。归来逢圣节，吟步上尧阶。”《古柏》曰：“手植知何代，年齐偃盖松。结根生别树，吹子落邻峰。古经龙嗅，高烟过雁冲。可佳繁叶尽，声不碍秋钟。”又如《秋日曲江书事》：“片穿塔过，孤叶入城飞。”《同僧宿道者院》：“坠果敲楼瓦，高萤映鹤身。”《送行脚僧》：“毳衣沾雨重，棕笠看山欹。”《寄淮海惠泽上人》：“竹里桥鸣知马过，塔中灯露见鸿飞。”《废寺居寄怀知己》：“税房兼得调猿石，租地仍分浴鹤泉。”《送郗先辈归觐华阴》：“僧向瀑泉声里贺，鸟穿仙掌指间飞。”取境虽近，运思则远，真“穿天心、出月胁”而成，虽曰雕，亦岂易及！○《终南》诗亦多警句，如“残阳高照蜀，败叶远浮泾”，缩数千里于目前，真诗中费长房也。又若“竹烟岚冻，偷湫雨雹腥。房僧灌顶，浴涧鹤遗翎”，“放泉惊鹿睡，闻磬得人醒”，语俱警拔。独“敲开洞府扃”，“行处月轮馨”，“研胶泼上屏”，未免以凑韵而嫩。路入蚁封，骏足倒踣，令人思龙媒天驷无已。

(15)、(5)指导书写“咆、哮、嗓、哑、呻”5个带口字旁的字。

(16)、突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

(17)、天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。《旧唐书·刘传》：“若夫任贤惕厉，宵衣旰食，宜黜左右之纤佞，进股肱之大臣。”宵：夜晚。旰(gàn)：晚。

(18)、丰富多彩五花八门形形色色比比皆是不乏其人俯拾皆是举不胜举　　“多”的成语：

(19)、中唐人故多佳诗，不及盛唐者，气力减耳。雅澹则不能高浑，雄奇则不能沉静，清新则不能深厚。至贞元以後，苦寒、放诞、纤缛之音作矣。惟李君虞风气不坠，如《竹窗闻风》、《野田行》，俱中望正始之音。余尤爱其入情之句，如《游子吟》：“莫以衣上尘，不谓心如练。”《杂曲》：“爱如寒炉火，弃若秋风扇。山岳起面前，相看不相见。”“尝闻生别离，悲莫悲于此。同器不同荣，堂下即千里。”殊有汉、魏乐府之遗。《效古促促曲为河上思妇作》曰：“促促何促促，黄河九回曲。嫁与棹船郎，空床将影宿。不道君心不如石，那令妾貌长如玉。”读此觉李嘉佑“花落黄鹂不复来，妾老君心亦应变”，下语殊浅。但君虞能体贴人情至此，何以使胜业衔冤，崇敬生劫？○李以边辞名，余以“边马枥上惊，雄剑匣中鸣”，犹未足奇。如《再赴渭北使府留别》曰“报恩身未死，识路马还嘶”，信为悲壮。○《馀花落》曰：“留春春竟去，春去花如此。蝶舞绕应稀，鸟惊飞讵已。衰红辞故萼，繁绿扶凋蕊。自萎不胜愁，庭风那更起。”此篇与“应门照绿苔”作体格相似，皆有横波回睇之妙。

(20)、(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)