心花怒放造句不能出现心花怒放
1、心花怒放写一句话
(1)、没过多久，小草的叶子变黄了，身子也变得瘦弱了，小松树在旁边急得向它招手说：“小草，小草，快快绿起来吧!”
(2)、②阴以兵法部勒宾客子弟 阴：________
(3)、 于是梁乃教以兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟。
(4)、(1)针锋相对：
(5)、1) 她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
(6)、看到他大惊失色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。“
(7)、审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种植物，也可以写一个动物。
(8)、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”
(9)、A．首句用“如酥”为喻，写出小雨滋润大地，小草萌动生机的美景，让人感到春雨的可贵。
(10)、我立刻兴奋起来，不管三七甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。
(11)、一刹那，周围全黑了。我被一片黑暗包围着，一群张牙舞爪的怪物浮现在脑海里，我害怕得无法动弹，冷汗直冒，后背发凉，只听见胸腔里咚咚的心跳声。
(12)、听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。
(13)、回首童年，众多记忆浮现在眼前。那一幕幕情景，虽表面可笑，却富有意义；那一个个鲜活的人物，和我一起见证着历史的足迹。我仿佛看到了记忆大树上挂着的叶子记录着我的过去，在风中摇曳着，晃动着……
(14)、_____________________________________
(15)、一天天，就这样往前跑，和风一起。跑过春分和小满。风里，她宛如一位风姿绰约的姑娘，站成一季美丽。深情的，给人太多期待。夜来南风起，小麦覆陇黄。我喜欢这种简单的美，自然天成，欢快的让你不再想起忧伤。
(16)、就这样走在曾走过的地方，不变的季节，不变的风景，唯一变化的是走路者的心情；同样的路线，同样的记号，不同的是路面更加坚固，路线更加坚定。站在山顶上，闭上眼睛，张开双臂。
(17)、瞧，那看似火红火红的枫树叶更是大显身手了。枫叶像一只只手掌，又像是一团团火焰，让人们的心也燃烧起来了。随着秋风的吹来，枫树叶慢慢地落下来，像一只只美丽的红蝴蝶，又像一枝枝鲜花洒落在天空。秋妈妈又把枫树叶收集起来了，为大地织成了一件红红的新衣裳。我走在上面，软绵绵的，舒服极了。难怪诗人杜牧曾说道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
(18)、审阅题目：本题要求我们写关于生活中的想法。
(19)、羞涩、欢天喜地、眼睁睁、心花怒放、活泼开朗、聪明伶俐、乖巧可爱、心乱如麻，喜上眉梢
(20)、(2)①放弃，丢下 ②暗中 ③对……感到惊奇 ④畏惧
2、用心花怒放的意思写一段话不能出现心花怒发
(1)、D．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”
(2)、造句：一个人独处时，难免会出现自言自语的行为。
(3)、听他这样说,有几个人心照不宣地彼此对望了一眼。
(4)、(2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(5)、关于孟郊的这首诗，前人颇多訾议，如《青箱杂记》以为，从《再下第》与《登科后》二诗中的一悲一喜，可以看出孟郊器度的狭小，因而终其一生不过做一个小官而已。孟郊在诗中流露的患得患失的感情，固然与他个人的才性有关，但归根结底，还是他所处的特定时代的产物。无论为功业，或者为名利，他都是无法离开科举、逃脱这一历史的劫数的，因而他的或悲或喜的感情，不能不与科举考试的成败联系在一起。
(6)、一二句直抒，笔墨传神，喜形于色的情状呼之欲出。“龌龊”，指处境的不如意与思想上的拘谨局促，与现代北方话中“窝囊”一词义近。“放荡”为“龌龊”之对，意为自由自在，无所拘束，与“旷荡”(一本“放荡”即作“旷荡”)、“放达”等为同义词。这两句是说，以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再也不值得提起，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上感到有说不尽的畅快。诗人颇有些飘飘然忘乎所以了。这当然是事出有因的。隋唐改变了魏晋以来的门阀制度，科举考试成了统治阶级网罗人才的主要一法，同时也是士人们晋身的第一阶梯。从孟郊本人的经历来看，他考中进士，是在贞元十二年(796)，在这以前已有过两次落第的惨痛经验。第一次是在贞元八年(792)，他在《失志夜坐思归楚江》诗中说：“死辱片时痛，生辱长年羞。”因落第而伤痛异常。又在《夜忧》诗中说：“未遂摆鳞志，空思吹浪旋。何当再霖雨，洗濯生华鲜。”在失意之中，又图奋起。谁料下一年再次名落孙山。“两度长安陌，空将泪见花”(《再下第》)，“弃置复弃置，情如刀刃伤”(《落第》)。这次打击更为沉重，应试的信心也大为动摇。他为了排遣抑郁的感情，于当年春天开始了楚湘的远游。如果没有韩愈的劝勉(《孟生》：“卞和试三献，期子在秋砧。”)，也许他再也没有第三次应试的勇气了。不料居然考中，他仿佛从苦海中一下子被超度出来，登上了欢乐的峰顶;眼前天宇高远，大道空阔，似乎只待他四蹄生风了。他在同时写作的另一首诗中说：“郁抑忽已尽”、“永为沙泥别，各整云汉仪”(《同年春宴》)，正是这同一心情的写照。
(7)、可贵为万兽之王的虎爷的日子却一天比一天窘迫起来，眼看着臣民们生活得竟然比自己还有滋有味，虎爷往日的傲气早就丢到了九霄云外。
(8)、①首尾呼应；②运用比喻，寓情于景；③点明主旨；④动词结尾，写出一种情态，令人回味无穷。
(9)、聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子
(10)、用“____”画出文中的比喻句，句中把______________比作了_______和_______。(2分)
(11)、置之度外：表示不把个人的生死、利害、得失放在心上
(12)、D (解析)A．“抛砖引玉”是谦词。B.“笑纳”用于请别人收下礼物。C.“拜读”是敬词。
(13)、优秀的作品所带给我们的不仅仅是视觉上的冲击，更多的是来自内心深处的体会。张继渝老师画面中的自然，色彩奔放、笔触自由。他在艺术生涯中坚持自我，通过30年的不断探索，始终保持着那种初次见到美景时的激情和洒脱。他传达给我们的不仅仅是他的情绪，还有他30年如一日的绘画精神。在这个寒冷的冬日，犹如寒风中的一缕阳光，把坚韧和美好传达给了所有人。
(14)、不论天涯海角，只要你需要我的时候，我就会"飞"回你的身边
(15)、一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
(16)、(心花怒放的意思)：怒放：盛开。心里高兴得像花朵盛开。形容喜悦兴奋之极。
(17)、47)一个一个偶像都不外如是，沉迷过的偶像一个个消失。最后只剩下自己，舍不得挑剔。心花怒放，开到荼靡。
(18)、自从你出现後，我才知道原来有人爱是那麽的美好
(19)、A．柳宗元，字子厚，唐代河东人，后人因此称他为“柳河东”，“唐宋八大家”之一。《童区寄传》《捕蛇者说》是他的作品，《小石潭记》《墨池记》是“永州八记”中的佳作。
(20)、一股淡淡的清香把我吸引了过去，啊，原来是桂花开了。远远望去，桂花树像一把大伞，叶子密密麻麻的，在绿叶间盛开着一朵朵金色的小花，好像天上的点点繁星。走近细细地看，只见那小巧玲珑的桂花一团团，一串串缀满了枝头，如精雕细刻，玲珑剔透。它们小小的花瓣，就像绿叶上的几滴露珠。一阵风吹过，桂花落到我的脸上，好舒服呀！
3、心花怒放的例句
(1)、她的心情仍然很好，口里滔滔不绝，满怀心花怒放。
(2)、C (解析)A．闷—mēn；B.颗—棵；D.露—lù。
(3)、在短暂的交谈中，我就感受到他是一个充满激情的人，我看到的是一个独来独往的、与众不同的歌者。他将自己比作一个导演，色彩的语言、自然的符号都是由导演自由地铺排。在我看来，张老师更像是一个编剧，他的每一张画都忠于自己内心的感受，在天地、色光之间编写着带有无数感情符号的剧本。
(4)、鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高？”
(5)、Theenemychieftainwasopposedanddesertedbyhisfollowers.敌人头目众叛亲离。
(6)、一接到男友的电话，姊姊心花怒放，一扫多日阴霾。
(7)、32)努力多年后，终于获得肯定，他不禁心花怒放，笑逐?开。
(8)、 “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦
(9)、D．91年前南昌城头的枪声响起，一支年轻军队点燃星星之火；69年前解放上海后露(lòu)宿街头，青年将士展现人民军队的风采和担当。
(10)、我知道爱要自由才能快乐，我却宁愿留在你身边，陪你，陪你走过
(11)、B．志愿者送给留守儿童很多礼物，小强领到礼物后非常高兴，他说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我就笑纳了。”
(12)、在第一次看到张继渝老师的作品时，我就不由自主想到五个字——“漫漫自由路”。不同于经常看到风景写生作品，张老师的作品让人感受到的是内心情感的抒发。他画面中的每一座山、每一寸土地都散发出自由和浪漫的气息。
(13)、弟弟终于办盼到爸爸给他买心爱的模型飞机，心花怒放，高兴的跳起来。
(14)、鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”
(15)、(1)我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
(16)、痛过哭过后我终于明白，你是我今生最美丽的错误。
(17)、通过留言展示学习所得，答问或造句，尽量多用所学知识；
(18)、(4)于是项梁就教项籍学习兵法，项籍非常高兴，但是他只是学个大概，就又不肯深入把内容学完。
(19)、六年级：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元
(20)、结构顺序：先交代时间、地点，事情的起因。接着写事情发展的过程，最后写事情的结果。
4、心花怒放造句不能出现心花怒放的句子
(1)、狐假虎威：比喻依仗别人的势力来欺压人。 黔驴技穷：比喻仅有的一点本事也用完了。
(2)、阅读下面的文章，完成10～13题。(12分)
(3)、1)今年又是个丰收年，农民们乐得心花怒放。
(4)、马年到，快乐撞门了，心花怒放；吉祥缠绕了，鸿运当头；美好发散了，日子美美；幸福入驻了，天天开心；祝福抵达了，笑口常开。祝马年大吉大利！
(5)、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
(6)、"为一朵花低眉，为一片云驻足，为一滴雨感动。"
(7)、3)爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
(8)、2)我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”。
(9)、(5)项羽少时是一个怎样的人？楚汉之争，项羽为刘邦所败，最终自刎乌江，你觉得这样的结局与他少时有什么关系？(2分)
(10)、时间一分一秒地过去了，太阳终于探出了一丁点儿脑袋。没过多久，它渐渐地亮了起来。天空也慢慢变成了淡粉色，接着又变成了红色。“啊，太阳就要出来啦！”我激动地叫了起来。这时，天边的云彩像被太阳烧着了似的，火红一片，但并不刺眼。海面也被映成了红色，一时间，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。
(11)、造句：童年往事历历在目，不时地浮现在我的脑海中。