历历在目造句简短
1、历历在目的造句
(1)、那件事情可能没有给你们留下任何印象，但是对我却历历在目!
(2)、一清二楚 (yīqīngèrchǔ)十分清楚、明白。
(3)、有时，一个人过于文艺，仅仅是因为寂寞。寂寞的原因，也许是朋友不够多，但更多情况是你的世界太小。
(4)、 在沙漠里经过“九九八十一难”终于走出了沙漠！我很勇敢，我也很自豪！
(5)、例2：多年来，他严格要求自己，规行矩步，从来没有做过违章的事情。
(6)、历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。
(7)、相聚时的情景历历在目，曾几何时，你却远走他乡。
(8)、几十年过去了，有的事已搜索枯肠，有的事却历历在目。
(9)、例1：看到叛徒领着特务来到茶馆搜捕，他喝茶看报，行若无事，掩护了同志的转移。
(10)、小强的父亲喝醉了就打人。现在我想起这件事，他母亲的恐惧依然挥之不去
(11)、例2：问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。
(12)、历史的悲伤记忆往往是生动的，但我们只能记住历史，展望未来
(13)、★人教版三年级下册语文期末复习题以及重点词语(2)
(14)、第复仇报恩，这是比较老套的写法，大家基本上都看过，就不多说
(15)、也许我们并不是长得很美但我们也可以活的很媚
(16)、例2：他也将分别后的事情粗枝大叶地讲给我听了。
(17)、绠短汲深：绠，打水用的绳子。汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。
(18)、肝脑涂地：引申义是竭尽忠诚，甘愿牺牲；本义是形容在战乱中惨死。
(19)、回忆毕业时的情景，许多珍贵的瞬间仿佛历历在目。
(20)、老师点评：文章将自己在探知乐途营中的回忆娓娓道来，真实的体验与真实的文字加上真挚的情感，颇为感人，很棒！
2、历历在目可以形容什么
(1)、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
(2)、感谢积极参与的小朋友，希望不久的将来你可以成为一位真正的汉字侦探。
(3)、七年级2班黄家燕同学：认真完成作业。阅读笔记极其认真，“阅读积累”、“阅读鉴赏”、“拓展阅读”三部分条理清晰，分析到位，书写工整。
(4)、按部就班：按，依照。部，门类。就，归于。班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范，后用以形容做事按照一定条理，遵循一定的顺序。
(5)、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬荜，即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋，比喻穷苦人家。
(6)、识字从形象思维到抽象思维，符合儿童的大脑发育和认知水平。
(7)、那天分手时的情景，现在回想起来还历历在目。
(8)、华为冲在中美博弈的第一线，孟晚舟事件则是中美科技战的上甘岭，中国在当前的中美实力对比下，没有输就是赢了。这场博弈不能仅仅说是华为赢了，而应该说是中国赢了，华为这个企业的背后隐现着国家意志。同样，我也不认为孟晚舟本人有着非常高超的文学造诣和语言驾驭能力，其背后应该有着强大的国家级文宣团队，相关的文案策划估计都出自这些高人。
(9)、初恋之所以美好，是因为它告诉我们会有更多的下一次恋爱。
(10)、单元目标这样表述：这个单元学习写人记事散文。由此可知，“学习”如何“写人”和“记事”是教学设计的重心所在，教学应该“透过对人和事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如何在人物的描写中体现对人物品行的评价，如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。”事与理的交融，事、情、理的交织，是复杂记叙文的特点。名家的名作，既是强化记叙文文体意识的范文，又是学生由初中进入高中，开始开掘思维、提升思想的材料。教师在备课时必须在这个方面有所思考。
(11)、 美好回忆都是值得珍藏的，记得小学低年级时，一次偶然的招生机会让我遇上了小鹿老师，后来又认识绵羊老师和彭佳老师，从最初的小伙伴到现在的探知乐途，是你们带着我们行万里路，看万卷书，其中经历的点点滴滴让我回忆满满，难以忘怀。
(12)、 选好了车，我们就出发开始骑行，感觉棒极了，双脚自如的上下蹬，吹着风，在温暖的阳光下，头发随意飘动。整个骑行有100公里，第一天骑了20公里，非常轻松。第二天骑了30公里，有些疲惫，但是后面几天慢慢习惯了。但那段上坡仍然历历在目……
(13)、如何建构符号和图像之间的关系，除了文字学的功底，更重要是对语词的敏感和对事物观察的细致。图画≠文字，需要用专业的文字学、心理学、自然科学、历史文化的知识将文字抽丝剥茧，发现其中奥秘，再引导孩子从中去体验、发现、思考、延展。给孩子建构文字的基本概念和孩子对世界和文化的认知。比如通过观察羊的特征，学习“美”“善”，通过喂羊学习“养”，通过抓羊，学些“羞”，通过学习羊的叫声，学习“咩”。从孩子的兴趣点出发。感受相关的汉字来源。
(14)、 “孩子们，开始干活了！三人为一组，一人推车，另外两人用铲子铲便便！我们要一起把这里打扫干净哦！”大象学校的老师冲我们喊道。我推了一把小推车，另外两人拿了两个大铲子负责铲便便。很快我们就累得气喘吁吁，但停下来看看大象的房间，果然干净整洁多了！铲完便便后，我们还给母象洗了澡，给小象精精记录了体温。通过老师的讲解我才知道，原来大象正常的体温和我们人类是差不多的。时间过得飞快，转眼就要告别了，我们恋恋不舍地跟大象们挥手再见。
(15)、曾经的美好已成过去，往事历历在目，却不能回首。
(16)、一个人最大的缺点，不是自私，野蛮，任性，而是偏执的爱着一个不爱自己的人。
(17)、奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍***méng***，始悟为山市。
(18)、例1：在开会讨论时，双方意见分歧很大，争得不可开交。
(19)、站在塔顶骋目四眺，环湖青山翠谷，历历在目。
(20)、 在这个纷繁喧杂的信息时代，读书可以说是一种让自己静下来，慢慢沉淀的方式。在闲暇时光，我最喜欢读一些偏现实主义的小说。它以一种旁观的视角再现了不同时代的典型人物和时代特点。我从每本书中学到的道理也会在现实生活中找到共鸣。余华的《活着》就是一本经典的现实主义小说。
3、历历在目造句子简短
(1)、安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。
(2)、虚怀若谷：胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
(3)、我就问过一个作者：你穿越前的这些描写，跟穿越后有什么关系呢？
(4)、我茫茫然地重复了一句，马上叫嚷了起来，猪吧！开什么玩笑呐。
(5)、 我们来到河道的一个拐角处，我使劲地划着桨，想让它右转，可艇偏偏左转额。我一着急，更用力了，结果艇原地打起了转转，我急出了一头汗。我又用很大力气向前划，咦，我的桨呢？不好，刚刚不小心，没拿稳，桨脱手飘走了。我欲哭无泪，只好用手划水，扒拉了半天，终于捡回了桨。这狼狈的样子真是又好气又好笑啊！这时，表哥划到我身边，耐心地教了我一遍又一遍，经过几次的尝试后，我终于把艇转到了正确的方向。
(6)、这男的是我留着结婚使得，别动你那些不可能的念头
(7)、那天亲眼目睹他战胜歹徒，现在想起来还历历在目。
(8)、小学毕业典礼上，同学们互相祝福，六年来发生的一切历历在目。
(9)、例2：欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅。
(10)、哪怕是岁月，篡改我红颜，你还是昔日，多情的少年。
(11)、例：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
(12)、七年级4班王正乐同学：暑假阅读《钢铁是怎样炼成的》，摘抄作品中的优美词汇和精彩句段，格式规范，书写工整，并且读出自己的感想，“人最宝贵的是生命”，记录详细。
(13)、这部纪录片把当时的情景历历在目地重现在大家的面前，终使事实真相大白于世。
(14)、伱的美依然存在，那美应该是无人能够代替的吧！
(15)、例2：这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。
(16)、邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反把自己原来会的东西忘了。
(17)、也许爱不是热情，也不是怀念，不过是岁月，年深月久成了生活的一部分。
(18)、我不是天使，但我拥有天堂；我没有翅膀，但我俯视阳光；我没有三叶草，但我手捧希望。因为我有你，我的朋友。
(19)、例1：他俩年龄相近，德才兼备，真是一对难兄难弟。
(20)、我搜索枯肠、历尽周折地找到这本书，虽然对其中的情节历历在目、记忆犹新，但是我仍百看不厌。
4、历历在目是什么短语
(1)、黄家燕同学以高准确率完成了数学作业，正确理解题目。数字背后看到家燕同学的细心和耐心，是个热爱数学的女生。
(2)、 这天清早，我们来到热带雨林里，这里树木丛生，藤枝缠绕，郁郁葱葱，太阳光透过茂密的树枝洒下来些斑点，树枝就如同一只只小手轻扯着我们的衣衫，使我们与大自然更加亲近了。有时，我们也看到林间的小溪间，七零八落的“摆”着一些大大小小的石头。我们踩着石头一步步小心翼翼的穿过小溪。
(3)、 每个人都会经历过令自己很自豪的事情，令我自豪的事情就是我成功的完成了沙漠之旅。
(4)、步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒，形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。
(5)、那些遥远的过往依旧历历在目，反倒是近日种种模糊如前尘韶光。达芬奇
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(7)、碧翠丝越发地跳出了第二层迷局，找到了人性的归属。她逃离了自己生活的城市，发现原来她曾经生活的世界只是基因局的一个实验，她这样的分歧者才是真正基因健全的人。
(8)、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。
(9)、 在人生的道路上，一条通向死亡，另一条通向生存、胜利、成功，在理智冷静与鲁莽之间，全在于自己内心的选择。坚持就是胜利，永远不要给自己留下遗憾，加油。
(10)、所有的作者都会写开头，但是，有谁知道，你所采用的这个开头，是什么原理，能够产生什么样的效果，是否有更好的方法代替或者改善呢？
(11)、耿耿于怀：事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。
(12)、我需要一个真心的好朋友在累的时候可以提醒我要注意身体！
(13)、舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。
(14)、当一个人溺水时，据说他的一生可以历历在目。
(15)、难兄难弟：既可以形容两人都好，难分高下；也讥讽二人同样坏。今多用后一种意思，表示讥讽。
(16)、不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息、言论等传得极快。
(17)、你说过要天暖了带我走。我一直都在等你带我走。而你又去了哪里。
(18)、而且写作不是自我表达，所以要确保读者能够理解内容。既要相信读者的想象力，不必事事点透；但又要理解，读者毕竟不是作者，凡有需要应细细讲解。
(19)、天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
(20)、基于叙述上的热情赞扬和深刻反思(抒情议论)
5、历历在目用法
(1)、(这个句子在表达上非常特殊。尤其是标点符号的运用，需要引导学生细细揣摩)
(2)、我和小虎从小一起长大，他家要搬到外地去，临行前，那依依惜别的情景，至今仍历历在目。
(3)、滴水不漏：比喻将手中掌握的东西控制得非常严密，没有丝毫遗漏；也比喻说话办事非常周密，没有疏漏。
(4)、站在塔顶骋目四眺，环湖青山翠谷，历历在目。
(5)、那天亲眼目睹他战胜歹徒……现在想起来还历历在目。
(6)、但他还说了，他写的东西就在那里，无论你看到的是严谨的历史；幽默的文风；还是悲惨的落幕，最终，还有希望。
(7)、莽莽然***mǎng***霄汉***xiāo***窗扉***fēi***
(8)、 我认为对于一个中学生，在保证课内的情况下读一些课外书是十分必要的，这可以被视为是一种爱好。这类爱好很有可能影响一个人生命中的一个阶段乃至整个生活。如果不发展阅读的兴趣，那么恭喜，你已经成功达到“学傻了”这个境界。
(9)、黯然***àn***倏忽***shū***市肆***sì***
(10)、虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地盯着看，等待机会下手。
(11)、我是个姑娘，再TM坚强也只是个姑娘！懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑
(12)、回到久别的故乡，虽然变化很大，然而雪泥鸿爪，儿时的景象仍历历在目。
(13)、《文化苦旅》中还有许多值得思考的观点与值得欣赏的句子，等着你自己去发掘～
(14)、休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。
(15)、面面俱到：可以指各个方面都注意或照顾到了，没有一点遗漏，中性词；也可以指虽然照顾到各个方面，但是一般化，贬义词。
(16)、奇文共赏：可以指共同欣赏新奇的文章，作褒义用；也可以指把荒谬错误的文章发表出来供大家识别和批判，作贬义用。
(17)、(走近大家，品文品人) 姓名：
(18)、那件事情可能没有给你们留下任何印象，但是对我却历历在目!
(19)、欧阳锦泽同学完成了所有作业，而且家长检查后，不但签名还对作业质量作了适当的评语。
(20)、这里介绍一本书更俗的《枭臣》，采用的就是这种开篇写法。
(1)、大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使人们心里感到非常痛快。
(2)、时间的歌谣，成为我生活唯一得筝音，漫长的等待成为春花秋月。
(3)、巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
(4)、周冠宇同学，错题或是不会做的题全用红笔做上记号，并及时订正，看得出你是个很有学习方法的孩子。
(5)、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍，倏***shū***忽如拳如豆，遂不可见。
(6)、例如：第一模块的设置有其特别的思考。我的理解是，从情感的表达出发，由含蓄优美的诗歌起步，进入典雅简练的古代叙事散文，然后是简明但不简单的现代叙事散文，再到实用且理性的新闻和演讲稿，从感性到理性，有一个思维发展的梯度，语言由生动形象到严谨深刻，符合人们语言表达能力增长的规律，有序的单元安排，结合学情，符合学生的认知规律。当然，有的教师也对一开始就进行诗歌的学习提出了质疑，认为诗歌的语言是语言中最为精美的，是一个极高的层次，对学生的学习有一定的难度。这样的理解是正确的。但如果我们细读课标，我们就会发现，语文课程设置是“使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础”(《高中语文新课程标准》)，从这个角度出发，以语言和审美的高起点进入新的学段开始学习，给学生一个较高的语言认知起点有一定的意义和价值。认识到课程目标的落脚点——语言运用能力的培养，我们就“有所适从”，那就是细化教学的微观目标，根据学情，认真设计每个单元，每一节课的教学。
(7)、那天分手时的情景，现在回想起来还历历在目。
(8)、造句：经过大半生的风风雨雨，到了老年，他反而有一种今昔之感，可又能对谁说呢？
(9)、不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。
(10)、历历可数 (lìlìkěshǔ)：历历：清楚、分明的样子。可以清楚地一个个或一件件数出来。
(11)、我想分开久了，就不会想念被爱或爱别人的感觉了。
(12)、师：我觉得没有问题，这个词可以表现经历、精神以及外貌，无论哪一种都可以。
(13)、而我还想再聊一聊孟晚舟在包机上发布的感言《月是故乡明，心安是归途》。这篇千字文写得极具文采，荡气回肠，道尽家国情怀，是非虚构写作很好的教材。我已决定临时调整教学安排，国庆节后回去的大一新生写作课先和同学们一起品读这篇文章，解读其写作密码，顺带渗透一点思政教育。
(14)、相聚时的情景历历在目，曾几何时，你却远走他乡。
(15)、高视阔步：可以形容气概不凡，含褒义；也可以形容态度傲慢，含贬义。
(16)、小学毕业典礼上，同学们互相祝福，六年来发生的一切历历在目。
(17)、久久不忘(拼音)： jiǔ jiǔ bù wàng(解释)： 久久：好久，很久。形容印象深刻。(出处)： 陶铸《松树的风格》：“虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。”
(18)、例3：凭他这种不求甚解的作风，怎么能去从事科学研究？
(19)、看著母亲的遗像，抚今追今，许多前尘往事依然历历在目。
(20)、 ☆光与影以最畅直的线条进行分割，金黄和黛赭都纯净的毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。
(1)、现实的洪流中，我们和她一样，一出生便被束缚了起来，过着早已被规划好的人生。但是于我而言，我并不甘愿去做那个笼子中的小鸟，一生过完却没有领略过大千世界的多彩。
(2)、也许爱不是热情，也不是怀念，不过是岁月，年深月久成了生活的一部分。
(3)、儿童时代的事，至今仍历历在目，使我十分向往。
(4)、有的作者从主角出生开始，写到了十七八岁，然后小说进入正文了，那读者会有多憋屈？
(5)、筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
(6)、英译：leapupvividlybeforetheeyes
(7)、例2：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
(8)、不足挂齿：足，值得。挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。
(9)、堂而皇之：形容公开或不加掩饰；有时也用于形容体面或气派大。
(10)、对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。
(11)、男人最初爱上一个女人的时候，是因为她的温柔，她的缠绵，她的多情，她的善解人意，渐渐的，他开始觉得她太纠缠，太依赖。最初让他爱上的那个女子不知道什么时候被偷偷换掉了，留下来的这个女子只让他越看越厌。其实，被偷掉的是他原本的爱她心。
(12)、全国人民协力抗灾舟曲的场景至今仍历历在目。
(13)、出处：《旧五代史·明宗纪十》：“濮州进重修河堤图；沿河地名；历历可数。”
(14)、独善其身：善，使之善，指修养，原指不得志时，就独自把个人的品德才能修养好。后多指只顾自己好，缺乏集体精神。