呼啸造句
1、用呼啸而过造句怎么造
(1)、第三部分(8自然段)：地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
(2)、④虚弱 ⑤虚心 ⑥因心里惭愧或没有把握而勇气不足
(3)、看！前面(呼啸 咆哮)而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是(停止 静止)的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
(4)、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
(5)、答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
(6)、明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
(7)、我现在努力学习的目的是为了长大为祖国做贡献。
(8)、地道构造之“奇”：地道、地洞、气孔、出口。
(9)、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
(10)、( )敌人来了，我们( )钻到地道里去，让他们扑个空。
(11)、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
(12)、寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。
(13)、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
(14)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(15)、如果遇到于法律有关的问题，可以到律师事务所去咨询。
(16)、在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。怎样理解“惊人的奇迹”一词？
(17)、《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_________、
(18)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(19)、心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
(20)、走在大街上，寒冷的北风，迎面呼啸着向我们扑来。
2、用呼啸写句子
(1)、________________________________________
(2)、“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
(3)、天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊!
(4)、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
(5)、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
(6)、一天傍晚，我漫步在街头时，看到焰火直接从我头上一掠而过，就自言自语：这是我的又一个幸运时刻。
(7)、A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
(8)、总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。
(9)、因为不是真正的有线电和无线电。引号，在这里表示特殊含义。指引号中的词语在当前的语言环境中产生了新的意思。
(10)、神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(11)、 我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来救援。
(12)、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
(13)、野花各处都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(14)、爸爸提出的条件太诱人了，我不得不答应下来。
(15)、选文介绍的对象是_______________。
(16)、只要我们从自身做起，摒弃不良习气，我们的社会秩序一定会越来越和谐。
(17)、这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
(18)、无论何时，请一定要相信：尽管耳边寒风呼啸，你的心灵总还有取暖的地方。身边的亲人朋友爱人，哪怕是一些素未谋面的陌生人，总会在意想不到的时间和地点提供他们的善意。
(19)、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。
(20)、③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
3、呼啸造句一年级
(1)、本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。
(2)、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
(3)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(4)、第二部分(3)：写老妇人变成这个样子的原因及老兵此行的目的。
(5)、题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？
(6)、融( ) 抄( ) 议( )
(7)、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
(8)、释义：猛烈的风发出尖利的呼叫声。主要是形容风刮的很大。通常用来比喻激烈的战斗、险 恶的处境等，有时也用来比喻粗暴的办法、态度。
(9)、尽管…还是…：___________________________________
(10)、他在超市的专柜买了yì méi( )chì hóng( )色的胸针。
(11)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(12)、( ) ( ) ( )
(13)、若( ) 宫( ) 巨( )
(14)、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
(15)、不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。
(16)、结构：每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的作用。
(17)、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。
(18)、满山遍野：_______________________________________。
(19)、神志不清：知觉和理智不清醒。文中形容老妇人因痛失儿子而极度悲伤导致的精神错乱。
(20)、天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊!
4、呼啸怎么造句子
(1)、摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。
(2)、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人 、 的优秀品质。
(3)、日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。
(4)、涨：zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨)
(5)、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
(6)、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(7)、答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产d员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
(8)、______________________________________
(9)、语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！d员排在后边！”
(10)、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。
(11)、我正在浏览网页的时候，有一个人从后面抓住了我的脖子。
(12)、在地道里( )有警戒洞，( )有迷惑洞。
(13)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(14)、从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？请查一查相关资料，写下来。
(15)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
(16)、人不要( )做出承诺，做出了承诺就要做到。
(17)、说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。
(18)、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
(19)、这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
(20)、答：(1)题目中的“穷人”不仅仅指桑娜、西蒙两家人，更指当时沙皇统治下的所有穷人。(2)课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙两家的贫穷，这是沙俄时期劳动人民悲惨生活的真实写照。但就是在这样贫穷的情况下，桑娜和渔夫做出了令人难以置信的举动：在自己有五个孩子要养的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的腐朽与堕落。