用人迹罕至和人声鼎沸造句子
1、人迹罕至,人声鼎沸造句
(1)、春 风 夏 雨 秋 霜 冬 雪
(2)、用简洁的语言概括小说的主要内容。(不超过20字)(2分)
(3)、D．后窍 鉴赏 笃志 接然不同
(4)、C．麻醉 摧残 濡养 怀古伤今 迫不急待
(5)、AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈 津津乐道
(6)、C．感动 简便 舒坦 美化 D．召唤 顺便 舒展 优美
(7)、A.“山青水秀”的“青”应写作“清”，共有1处错误；
(8)、D．花园里的花各个“争奇斗艳”，令大家啧啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。
(9)、A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。符合语境；
(10)、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(11)、D．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
(12)、请将下面的文字(包括标点符号)抄写在方格中，要求正确、规范，工整。
(13)、A．我们说话、办事，都要实实在在，要规划，不能故弄玄虚。
(14)、(解析)(分析)此题没有答案。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。故答案为：B。(点评)学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。
(15)、D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
(16)、这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。
(17)、(点睛)解答此种题型，前提是对成语(或词语)的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
(18)、(点睛)对具体语境中成语的运用正误的辨析，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
(19)、硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是字写得横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面清洁。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题注意“跬”“流”字的字形。
(20)、止有剩骨/止露尻尾/止增笑耳(止，通“只”，只是，仅仅)
2、用人迹罕至和人声鼎沸造句子150左右
(1)、这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成(对比)，突出猫的性格(古怪)。
(2)、本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。
(3)、 考查对字形的识记。A换化－幻化；B正确；C竞然－竟然 缈小－渺小；D既使－即使。据此，答案为B。
(4)、D. 婉约 吟诵 尊命 鸦雀无声
(5)、C．名列前茅 不可救药 首屈一指 重蹈覆辙
(6)、师又问：既然第七段已经写了捕鸟的步骤，为什么还要写第八段呢？分析过程中老师告诉学生，虽然“我”并没有捕到鸟，但是我学到了门径和方法。捕鸟的步骤告诉我们要做事要一步一步，不能性急。 老师板书:雪地捕鸟之收获。 (百草园是“乐”园，“乐”在哪里？引导学生抓住语言文字展开分析，师生共同探讨，有理有据。)
(7)、迈进初中的大门，我们开始了新的阅读生活。我们读散文诗，与变成金色花的孩子一起nì(1)___笑；我们读景，喜欢那使人静mì(2)____、使人怀想的秋雨；我们读人，感kǎi(3)____莎莉文老师的智慧和循循善诱；我们读情，依稀瞥见史铁生母亲qiáo(4)_____悴的面容。
(8)、(考点)音形相近字字形辨析，我用残损的手掌
(9)、D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
(10)、A．安详 预警 大相径庭 B．安稳 预警 大不相同
(11)、下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )
(12)、AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳隐隐约约原原本本 形形色色 口口声声
(13)、《诫子书》选自《诸葛亮集》(卷一)，作者诸葛亮(181-234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉政治家、军事家。
(14)、学生读完之后，老师指着自己的面颊问学生：这是什么？面颊读第一声还是第二声？学生当堂查字典，做笔记。
(15)、D. 深恶痛疾 杳无消息 任劳任怨 和言悦色
(16)、学生说写出了色彩，形状，味道，等等。师：写得有生有色有味。鲁迅先生真是有一支生花妙笔。 ②积累拓展·四第二小题。
(17)、③“高雅”的意思：指高尚雅致，“优美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。也形容人富于学养，庄重不俗。泛指古代典籍。“精致”意思：精巧细致；细密。据此确定最后一空应为“高雅”。
(18)、D．我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。
(19)、到处都是鸟声，到处都是鸟影。(两个“到处”，说鸟的数量多。)
(20)、确凿(záo) 菜畦(ｑí) 桑椹(shèn) 绽开(zhàn)油蛉(líng)
3、人迹罕至的意思和人声鼎沸的意思
(1)、课文从(猫的性格古怪)和(它满月时的可爱)写出了对猫的喜爱之情。
(2)、C.混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。符合语境，使用正确；
(3)、下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
(4)、(9)关于读书学习的:一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练持之以恒(10)描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌
(5)、B．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(6)、B．荒僻 愧怍 孤孀 锲而不舍
(7)、B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
(8)、下列句中加点词语使用有误的一项是( )
(9)、小说以师徒西天取经为线索，以孙悟空为主角，塑造了一个敢于反对天宫、地府统治者，专“与人间抱不平”，“济困扶危，恤孤念寡”的英雄形象。
(10)、幸运：指很难发生的好事竟然发生，多用于形容人的机遇好；
(11)、课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。
(12)、第⑩段划横线句运用了什么说明方法？有什么作用？(2分)
(13)、C.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。用来描述母亲动作的谨慎小心，符合语境，使用正确；
(14)、C．在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。
(15)、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
(16)、简陋(lòu) 骤雨(zhòu) 沿溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù)
(17)、(20辽宁大连中考)在《渡荆门送别》中，李白用游动的视角写群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
(18)、《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生(1805—1875)，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他一生创作了160余篇童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
(19)、下面各组中词语书写错误最少的一项是( )
(20)、A．我们班里的小明同学遇到困难总是踌躇不前，所以他什么事情都做不好。
4、用人迹罕见和人声鼎沸造句
(1)、每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
(2)、⑪跑呀跑呀，也不知跑了多久，摔了多少次，终于，他跑进了医院。等把孩子送进急救室后，他两脚一软瘫坐在了楼梯的拐角处。这时，他才想起，自己已经一天没吃东西了。
(3)、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(4)、发现和发明，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。发现是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；发明则是指创造出的新事物或新方法。发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；发明的是本来不存在的事物，是新的创造。这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。
(5)、D.“暴怒无常”意思是脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定，形容人很容易发怒，而且很没有规律，不符合语境。故选D。
(6)、本题考查对词语的理解运用能力。词语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断词语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。“莅临”是指来到，来临，光临。书面语、敬语，多用于指长辈、上级及贵宾的光临。与语境不符。
(7)、D．“飞天•苏仙”，大型山水实景演出将给全市人民献上一声场惟妙惟肖的文化盛宴。
(8)、C．自安倍再次担任日本首相以来，鼓励参拜靖国神社，挑起钓鱼岛争端，企图修改和平宪法…这些行径之卑劣比起他是某些前任来真是有过之无不及。
(9)、C.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。不能用来形容眼泪，适用对象错误；
(10)、D．从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。