矗立和屹立的使用区别
1、矗立和屹立是近义词吗
(1)、(8)这些年，他搜集了不少当地民谣，已经整理好，准备出版。
(2)、魄(pò) 抑(yì) 颓(tuí) 耽(dān) 兜(dōu)
(3)、这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
(4)、誓(shì) 谎(huǎnɡ) 恳(kěn) 歹(dǎi)
(5)、类似的词语:冷嘲热讽 左顾右盼 志同道合
(6)、句子中“直奔”一词,表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情。
(7)、(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”
(8)、瑞石楼每一层的造型都是不同的。从首层至五层楼体的外立面都有不同的线脚和柱饰，并有着不同的色彩和图案的组合；各层的窗裙、窗楣和窗花的造型和构图也各有不同，但又能与每一层的外立面形成非常和谐的搭配，耐人寻味。
(9)、除了高度上的突破，瑞石楼设计的大气和精致更让人叹为观止。
(10)、丰满~饱满 尽量~尽力 迅速~快速
(11)、早在新石器时期，就已经出现了凤凰的雏形。在距今约7400年的湖南洪江高庙文化遗址中，出土的一件白色陶罐上，也刻有凤凰，这是迄今为止在中国发现的最早的凤凰图案。
(12)、拙(zhuō) 帅(shuài) 衅(xìn) 溃(kuì) 誉(yù)
(13)、(1)课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？
(14)、“河南思客充电站”——家长家庭教育必读，学生提高作文必读，文学爱好者必读，语文教师必读，文字工作者必读，作家必读……
(15)、波涛汹涌→水平如镜 漂亮→丑陋鲜明→模糊
(16)、⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹
(17)、这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
(18)、(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(19)、神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。
(20)、(10)我在山上采药时，四周非常寂静，没有一点儿声音。
2、矗立和屹立的意思一样吗?
(1)、耸立指的是高高的直立不动，高而突出的直立，多用于建筑物
(2)、《青山不老》一课,第5自然段,常以课内阅读的形式考查。
(3)、类似的词语:自生自灭 无声无息 百发百中
(4)、未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富
(5)、吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn)
(6)、后鼻韵母：angenging>介母：iuü
(7)、(1)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
(8)、(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。
(9)、(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”
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(11)、拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。
(12)、中国小屋里面的装饰摆设全是中国式的，诸如壁纸屏风，绘着龙凤、山水、花鸟、虫鱼，还陈列着中国的漆器和瓷器。在这异邦宫殿居然能找到中国元素。宁芬堡的花园非常别致，前面的绿草坪与喷泉简洁却有活力，后面的植物园与小径让人能够惬意放松。
(13)、失魂 落魄 辞退 压抑 颓败 忙碌 噪声
(14)、盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
(15)、我国目前入选世界遗产共计53项，“开平碉楼及古村落”是广东省唯一的一项。
(16)、这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
(17)、教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
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(19)、(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(20)、纯熟→生疏 陶醉→苏醒 断断续续→连续不断
3、屹立和矗立的用法区别
(1)、母亲出去买菜，剩“我”一人在家苦苦等待，只好跳房子、拨弄蚁穴、看画报来打发时间。反映了“我”孤独、寂寞、无奈的心理。
(2)、捕(bǔ)撒(sǎ)缚(fù)坠(zhuì)
(3)、⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把
(4)、这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。
(5)、《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
(6)、蓄(xù) 迫(pò) 扰(rǎo) 妄(wàng) 笋(sǔn)
(7)、(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
(8)、(2)双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
(9)、这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
(10)、标点符号是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(11)、(2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
(12)、迟—早 香—臭 暖—冷 外—里(内)
(13)、●书、画、昼三个字的繁体字极易写混(思客充电站第158期)
(14)、家景~家境 祭祀~祭拜 郑重~慎重
(15)、协调~调和 理所当然~顺理成章 着急~焦急
(16)、磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。
(17)、这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。
(18)、缩(suō)甩(shuǎi)蹦(bènɡ)
(19)、少 撒 差 削 正 传 冠 场
(20)、 声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。
4、矗立跟屹立有什么区别
(1)、(1)运动会虽然开完了，但火炬塔仍然矗立在运动场里。
(2)、矗(chù)立：高大而笔直地挺立、高耸。重点在直，一般用于物，不用于人。多用于建筑，常用来表现雄伟的气势。大家可以这么记：“矗”由三个“直”堆起来组成，所以强调“直”又“高”，多用于宏伟建筑。
(3)、裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)
(4)、解散~遣散 融合~交融 退缩~畏缩
(5)、这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。
(6)、矿物 地质 无私 矿产 慷慨 节制 开采
(7)、(6)两个人正说着话，突然听见附近传来“轰”的一声。(做状语)
(8)、第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。
(9)、沉着→惊慌 崎岖→平坦 全神贯注→心不在焉
(10)、(2)多音字：没(mò 淹没没过)(méi 没有没用)
(11)、(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
(12)、如：一棵白扬树矗立在那边的高山上,形成一道靓丽的风景线。
(13)、⑦修饰词:窄窄的木桥 乱哄哄的人们 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 波涛的轰鸣
(14)、通过狭窄的楼梯，登上顶楼的露台，也许可以体味现实中富甲一方的方润文亦或是电影里一代枭雄黄四郎眼中的诗意江山。
(15)、瑞石楼于1923年兴建，工程历时3年，至今历史已近百年。和自力村的铭石楼不同的是，瑞石楼的始建人黄璧秀主要在香港经营药材铺和钱庄，事业成功后，为保护家人免于匪患，花费巨资建造了高达9层的瑞石楼。
(16)、这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。
(17)、屹立：可结合“山”字旁理解，像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志坚定无法动摇。带有明显地褒扬、赞许的色彩。既用于物，也用于人。
(18)、⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣
(19)、③含有近义词的词语:粉身碎骨 昂首挺胸
(20)、长 zhǎng(长大) cháng(长江)
5、矗立和屹立的使用区别是什么
(1)、斩钉截铁→优柔寡断 完毕→开始 肃静→喧哗
(2)、科堡市及郊区分布的宫廷花园群落中有邻近市中心的宫廷花园，有公爵与维多利亚女王居住的名誉宫，有哥德式建筑风格的维多利亚女王的丈夫阿尔伯特王子出生的玫瑰宫，有风景如画的卡伦山宫。这里曾是宗教改革者马丁路德的庇佑所。
(3)、④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪
(4)、学完这一节课内容，及时做了小结，从整体上再次把握一下今天所学的内容。为了能更好的了解学生这节课掌握的程度，设置了几个选择题和一个大题。选择题课堂上及时地处理，整体来说学生能运用这节课的知识去解决问题了。是不是能够准确全面的理解知识和运用知识，我专门设置了一个与他们的学习有关的问题“运用本节课所学的知识阐释一下高中阶段学习中如何处理好六门学科的关系来提高总成绩？”一来巩固知识，二来解决他们生活中的实际问题。理论联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近实际。
(5)、类似的词语:碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪
(6)、推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
(7)、⑤量词:一群野马 一张破帆 一块围巾 一股海风
(8)、除了具有美好的寓意之外，它还很实用。他所在的位置是垂脊的最下方，固定垂脊的第一块瓦。在他还没有骑凤而来时，据说是一根长钉。看现在这个造型，好看了不止一百倍~
(9)、ɑoeIuüɑieiuiɑoouiuieüeerɑneninunünɑnɡenɡinɡ>
(10)、生长~成长 本来~原来 苞蕾~花蕾
(11)、(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
(12)、推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要保护环境。
(13)、(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……
(14)、既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
(15)、这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。
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(17)、屹立：常比喻人的意志十分坚定无法动摇，也指人的面貌，精神等等。
(18)、(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。
(19)、音节读音容易错的地方：有声母n,l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。